精選中學第一學期工作計劃彙總 篇1
一、優化學校管理，提升學校辦學水平
1.進一步深化學校分配製度改革，進一步完善績效工資分配方案和獎懲細則。
2.繼續推行校務公開，規範辦學行為。學校要努力完善各種規章制度，細化管理規範。堅持公平、公開、公正的原則，嚴格遵守規章制度。
3.創建安全文明校園，進一步做好學校的安全工作和文化建設。
4.繼續深化校際合作。省“千校扶千校”等校際合作模式是探索教育均衡發展的有效途徑。我校紮實有效的推進接受東莞東城一中幫扶的各項工作，認真開展教育教學的交流活動，以提升了我校的辦學水平，並總結成效，分析問題，為幫扶工作有序、良性推進打下堅實的基礎。
二、加強教學管理，提高教學質量
1.注重課程設置，促進學生全面發展
（1）嚴格執行課程計劃。科學合理的安排課程，繼續推行“河東中學學生一日常規”，落實“三課、二操、二活動”，確保學生的每天活動不少於1小時。
（2）探索基礎性校本課程的開發，着重開展書法、音樂、體育、美術的興趣的培養與引導，以此帶動提高基礎型課程的實施效益、提高課堂教學效率，真正做到讓學校吸引學生、留住學生。
（3）修訂完善“先學後教，當堂訓練”的課堂結構模式，逐步完善適合素質教育要求的校本課程體系。合理安排拓展性課程與探究型課程的教學，確保學生自主選擇，並做好學生選學的指導工作。
（4）加強第二課堂活動，舉辦形式多樣的文娛活動，全面提高學生綜合素質。
2.聚焦隊伍建設、促進師專業發展
教師的教學水平與教學風格，直接決定了學校教學質量的好壞。本學期學校將提升教師專業水平作為提升學校教學質量的重要舉措，鼓勵教師積極進行理論學習和實踐探索，樹立科學的教育觀。
（1）繼續實施師德建設工程。以市紀律教育學習月活動和行風民主評議活動為契機，引導教職工愛崗敬業，履行職責，為人師表，身為表率，做師德規範、樂於奉獻、受人尊重的好老師；完善教師崗位聘用機制，完善教職工績效獎金分配製度。
（2）繼續組織教師開展“校本教研活動”。做好骨幹教師和青年教師特別是新教師的結對帶教工作，讓教師通過交流了解先進的教學理念，帶動教師的學習、反思，提升教學研討層次，提高教師課堂教學能力，提高教育教學理論水平，用先進的教學理念指導、改善教學行為。
（3）利用校際合作平台，結合學校實際發展需要，開展各種形式的教學研討和教學展示活動，踏踏實實地做好幫扶工作。
（4）大力培養學校骨幹教師。選派教師參加“國培”、“省培”，打造校內教學骨幹隊伍；做好新教師和青年教師的培訓、考核、評比活動，在活動中鍛鍊隊伍，加速青年教師成長。
（5）堅持“科研興校”，深入開展新課程改革，認真做好20xx年課題的研究，促進教師教學方式和學生學習方式的根本變革，促進教師學生共同發展。組織教師開展 “課例研究”，努力打造一批“精品課例”，做好優秀教學案例的收集和彙編。
3.推行先學後教，鞏固訓練效果
“先學後教，當堂訓練”是一種立足課堂，注重差異，因材施教，追求效果的教學模式。是在充分認識到我校學生學習的實際，利用課堂結構的調整，逐步讓學生掌握學習的方法與規律，激發學生的學習興趣，最大限度地發揮他們的潛力，漸漸從要我學變成我要學，達到樂學、善學的目的。教師要自覺認真學習相關理論，認識其意義、明確其目標、掌握其基本途徑。
（1）教師要緊緊圍繞教學工作“十字方針”，瞭解學生的需求，加強課前自學指導，精心設計課堂教學活動，針對不同層次的學生選擇合適的方法和手段，充分調動學生的學習主動性，發揮學生的非智力因素。
（2）教師設疑與釋疑、佈置作業要有針對性，應考慮學生的個體需要，切實照顧到各層次學生的可接受性。
（3）發揮單元測試的功能，結合試卷的難度及層次，着重基礎訓練，適當篩選讓學生增強學習信心培養的題目。
（4）適當加強課後輔導的針對性，為各個層次的學生提供合適的學習指導。
4. 細化教學管理，加強常規檢查
教學常規是我校長抓不懈的一項中心工作，是規範教師教學行為的必經途徑，是引導教師努力學習新課程新理念的有效方式，是把教育教學理論內化為具體教學行為的重要措施，是提升教學質量的根本保障。
（1）加強教研組、備課組建設。教研組要求本組實際，圍繞教學常規開展教學研究工作，紮實推進校本教研；備課組要認真制定本學期教學計劃及進度，紮實推行集體備課制度。備課組制定相應學科的備課活動時間並做好記錄，每期對本組成員備課情況進行檢查並反饋。
（2）落實備課、上課、聽課、評課、作業佈置、批改及講評、質量分析等教學常規制度；加強作業的設計研究，規範教師教學行為，嚴禁無案上課，杜絕教師教學的隨意性。
（3）繼續開展聽課制度。通過學生問卷、聽課、查教案、查作業批改等方式督查指導薄弱學科及薄弱班級的管理，以期改進提高。
（4）規範各類測試管理工作。做好期中、期末及各種考試工作，重點做好九年級各次考試的分析與反饋工作。
5.明確工作目標 ，嚴抓教學質量
教學質量是學校生命線，落實常規是保證教學質量的基礎。
（1）要求各班科任要認真進行學情分析，制定切實目標，落實質量監控，充實課堂教學，紮實開展培優補差工作，抓好過程管理。
（2）九年級畢業班工作是教學中的重頭戲。本學期將繼續抓好畢業班教學計劃安排、月考等各次考試安排及質量分析工作，及時召開教師會、學生會、家長會，（對教師要明確目標責任；對家長提出要求並給予一定的教育指導；對學生提出新的目標和期望，鼓勵他們再接再厲，再創佳績）調動一切力量保證畢業班的教學質量。本屆畢業班學生參加會考，至少有二名學生會考文化分成績進入全市前150名內，考上龍山、啟恩中學80人以上。
三、拓寬德育途徑，健全學生品格
1.重視學生良好習慣的養成
（1）做好學生的入學教育工作。指導學生認真學習《中學生日常行為規範》，使學生學會正確處理個人與他人、集體、社會的關係，懂得中學生的責任與義務。引導學生熱愛自己的學校，牢記校風、校訓，並激勵學生付之於實際行動。
（2）推進“書香教室”建設工作。切實加強學生的良好習慣養成教育和班級的班風、學風建設，形成濃郁的班級文化氛圍。
（3）加強安全教育、法制教育，積極開展安全和法制教育的宣傳，切實培養學生的自我保護和風險防範意識。
（4）加強健康教育，運用多種形式加強對學生的青春期衞生教育，禁毒教育，發揮心理健康教育的疏導功能，促進學生健康發展。
2.注重家校溝通的常態化
越是優秀的學校，家長對教育管理的參與程度就越高。增強家長對學校教育的共識和認同，是創立良好教育的重要環節。要嚴格執行家訪、電訪制度等傳統的家校聯繫方式，充分發揮家長對教育的監督、協調、策劃、服務、宣傳、評價等多元功能，形成教育合力，鞏固家校互動已有成果。
3.強化團隊的組織建設。做好團隊一體化工作，加強團隊幹部的培訓，充分發揮團隊幹部在班集體建設和管理中的自主作用，整合團隊工作和德育工作，提高德育工作的實效性。
4.開展豐富的學生活動。一是以“教師節”、“中秋節”、 “國慶節”“元旦”等重大節慶為契機開展德育序列活動，對學生進行民族精神教育、現代公民素質培養、生命教育及知識教育。二是開展學生書畫展、朗誦比賽、運動會等多種形式的文體活動，讓學生在豐富多彩的活動中接受教育，塑造自我。
5.加強班主任隊伍建設，鼓勵交流借鑑，形成有效的合作梯隊，不斷增強班主任工作的責任感和業務能力。提高管理水平
四、提高服務意識，提供後勤保障
1.增強服務意識，創設安全文明的校園環境。一方面要進一步加強安全文明的校園環境建設，改善和優化學校學習環境；另一方面要加強校園師生員工良好的衞生行為習慣的教育，使衞生工作不留死角，形成長效管理態勢，不斷創設具有美育底韻，文化內涵，温馨、清新的校園氛圍。
2.樹立“安全第一”的意識，採取切實措施，強化責任意識，加強學校安全工作；大力整治、淨化校園及周邊環境，確保正常教育秩序。
3.加強責任意識，規範物資管理。一是明確“履行節約，從我做起”的責任意識，努力節約自身的日常性開支。二是嚴格教學後勤管理，對教學資料、電教設備、圖書資料、班級物品嚴格執行借還、使用、保管制度，實行損壞賠償，加強工作人員的責任心。
4.進一步加強圖書室與校史室建設，加強對檔案工作的管理。
5.發揮工會職能，做好校務公開工作。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇2
一、指導思想
根據上級要求，結合xx中學發展實際，圍繞精細管理、有效教學、優質發展總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質和科研質量，充分發揮教科研的先導、服務功能，着力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質量，推進我校持續快速發展發揮應有作用。
二、工作目標
1、進一步完善學校教科研製度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調動教師參與各級各類課題研究積極性，指導並規範教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教科研常規管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文徵集評選活動。
4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩妥地開展有效教學實驗。
三、工作要點
本學年度將圍繞認識再提高，制度更完善，隊伍再培養，研究更實際，課改見實效總體思路，切實抓好常規教育科研及有效教學兩大方面工作。
(一)常規教育科研工作方面
1、進一步加強教科研製度建設。以制度建設促進教科研發展。本學年要以現有的學校教科研規章為依據，加大執行力度，並在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。
2、加強科研培訓，提高師資素質。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨幹教師參加市、區兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識。通過創造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。一是對五年內新上崗的青年教師，開展師徒結對活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂於學習、勤於研討，儘快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨幹成長教師提供條件、搭建舞台，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脱穎而出。
3、規範課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料彙總工作，定期收集課題中期研究報告，徵集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。推行四個一行動，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，並將其作為考核評優和專業技術職務評聘的重要依據。積極探索和逐步形成在課題引領下的學習、設計、實踐、反思、提高反覆實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業水平。同時，採取有效措施積極組織教師參與區級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。
5、做好校內優秀教學法的研究及推廣工作。充分發揮教研組、備課組作用，加強對校內優秀教學法的研究總結和推廣工作，認真開展學校優秀教學法(教學模式)的評選活動，並採用公開課、講座等形式首先在校內推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。
6、積極開展學生學科競賽活動及科技創新活動。本着提升學科教學水平的原則，進一步完善相關獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平台，提升學生的自信心和內在素質。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發明創造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發明比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創新能力。
7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網站宣傳推介我校科研動態;二是創辦校級科研刊物，將我校教育教學成果進行彙編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態，提煉並推廣學校教育教學思想，反映學校的新發展、新變化。
(二)推進新課程改革工作方面
在推進新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領導，重視制度建設;重視課程研究，開發課程資源;加強課堂研究，轉變教學方式;實施發展評價，開展學分認定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提升教師整體形象和學校辦學品位，進一步提高教育教學質量，促進學生素質全面發展。
1、課改思路
堅持以培養學生的思想道德素質為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，構建具有七十八中學特色的、適應時代要求的、充滿活力的課程改革實施體系;探索適合我校發展特點的課程改革新路子;倡導並實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學改革，紮實推進素質教育;構建有利於學生全面發展和教師隊伍專業成長，有利於加快教育教學質量優化和有利於形成七十八中學特色的學校管理新機制，促進學校全面、協調、可持續發展。
2、課改原則
①解放思想，實事求是。課程改革是一項複雜的系統工程，在推進的過程中我們必須本着實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關係。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本着解放思想、實事求是的原則，大膽創新、量力而行，積累經驗，為我校持續發展打下堅實的.基礎。
②加強學習，思想先行。實施普通高中新課程方案，事關中華民族的偉大復興，事關每位學生的健康發展。要通過廣泛的思想教育，使廣大幹部、師生和家長充分認識課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現代教育教學理念，把新課程實驗變成每個人的自覺行動，把新課程實驗變成學校的自覺行動，將提高學生的素質作為教育教學的首要目標。因此，加強學習、思想先行是新課程實驗的首要任務。
③專家指導，科研引領。新課程實驗是一項理論性和實踐性較強的工作，需要堅實的教育科研支撐。學校要在充分借鑑全國、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎上，激發和調動廣大教職工實驗新課程、研究新課程的積極性，形成以校為本的研究機制，積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式。
④以校為本，知行結合。知就是理論，行就是實踐，知行結合就是理論與實踐相結合。課程改革實驗是一項開創性的工程，需要多方人員全方位參與，因此，必須以科學理論為指導，運用科學理論來統一人們的思想，統籌協調各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強的創造性工作，只有不斷實踐，才能總結經驗，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運行的兩個不可或缺的因素。在實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、後操作即理論學習與行為跟進脱節的做法，又要反對缺乏先進理念引導、用舊經驗老做法來進行新實驗的蠻幹，把觀念轉變和行為轉變有機結合起來，共同促進課改實驗順利進行。
⑤全員互動，協同推進。新課改離不開各方面的緊密配合，協同作戰。要積極倡導教師之間、師生之間、教師與專家學者之間的互動、合作與對話;加大開放辦學力度，加強學校與社區、家庭的聯繫與合作，實現資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發展空間。
⑥開拓創新，以人為本。要注重營造尊重人才、鼓勵創新、民主開放的教育教學氛圍，充分發揮教師和學生在實驗工作中的主體地位，激發其積極性和創造性。
2、主要任務
①全面落實新課程實驗工作。實施各學科課程標準，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐經驗，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩步實施。
②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度，構建與高中新課程相適應的教育教學管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設獨具特色的校本課程，創建學校重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進一步促進學校管理方式的轉變。
③探索服務新課程目標、適應新課程結構和內容的教學模式，構建教育教學的新格局。大力開展以校為本的教育教學研究，推進基於模塊的課堂教學改革和教學方式轉變。創設學生主動學習的課程環境，提高學生自主學習、合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。加強教學管理的研究，尊重學生的個性發展，合理而有序地安排課程，建立選課指導制度，引導學生形成有個性的課程修習計劃，構建與新課程實施相適應的學生選課指導制度和學分制教學管理制度。
④探索有效的實施經驗。立足我校實際，探索新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑑的經驗。
⑤建立發展性評價體系。探索對教師和學生的評價制度改革。建立符合新課程要求的發展性評價制度和教育教學水平檢測體系;推進學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，充分發揮評價導向功能，促進學生健康發展和教師業務水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相配套的學分認定製度和考試製度，促進學生評價方式的轉變。繼續探索因材施教，分層教學，分層測試，分層評價的新機制。
⑥建立以校為本的教學研究制度。鼓勵教師對教學實踐中的問題開展教學研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創設有利於教師創造性實施課程的環境，使課程的實施過程成為教師專業成長的過程，以促進教師專業素質的提高。
⑦全面提高教育教學質量。通過新課程改革的實施，加快把七十八中學建設成為內涵豐富、活力充沛，學生素質全面，教師專業優秀的名校的步伐。
四、具體工作安排(具體時間由上級主管部門和學校各部門協調決定)
1、擬定新一年工作計劃
2、與教育科研職能部門緊密聯繫，保質保量完成各種教科研活動。
3、經常開展教育科研學術研討活動。
4、組織參加市教育技術能力培訓活動。
5、定期開展或參加各級教育科研知識培訓。
6、開展課題研究追蹤檢查，規範課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結論，
7、收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結題。
8、做好立項(結題)課題及科研室主任網上平台信息整理工作部
9、積極組織學校教師參加各級各類課案設計、優質課競賽。
10、根據市教科規文件精神，積極組織並開展小課題研究。
11、積極參與區有效教學的校本研究課題協作工作。
12、加強反思研究，積極撰寫論文。本學期，學校將進一步要求教師統一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。鼓勵教師在實踐中反思，在反思後提高，要求教師主動撰寫教學隨筆、教學案例、教研論文。鼓勵教師向各類教育報刊、雜誌投稿，組織參加各級、各類論文評比，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。
13、認真做好學校校本教研及培訓工作
14、抓好繼續教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續教育活動，提高教師的素質水平。
15、抓好現代信息技術和教育資源的開發和利用，促進現代信息技術與學科課程教學的整合，根據市教育局文件精神，繼續選派教師參加英特爾未來教育等培訓。
16、認真組織開展教師多媒體教育教學技術培訓。
17、認真貫徹各級各類學會的精神，做好佈置的統計、上報、造冊等工作。有效組織開展科研月活動。
18、做好教科研年度考核迎檢工作。
19、收集彙總本期各級各類教科研成果。
20、迎接上級主管部門工作的各種檢查及調研。
21、認真完成上級相關部門安排的其它工作。
22、做好學校安排的其它工作。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇3
一、基本工作思路
20xx－20xx學年是我校實施新一輪三年主動發展規劃的關鍵之年，是全校師生進入常大白雲校區全面過渡教育教學的第一學年，也是學校校安工程“施工建設篇”的開篇之年。如何充分調動一切積極因素完成新一輪三年主動發展規劃提出的的實施目標？如何整合常大白雲校區一切積極因素為我所用？如何進一步強化後勤服務意識和創新意識、強化部門管理人員的“領導”和“協調”能力、健全管理和服務保障機制、抓好後勤服務的軟硬件建設、創新校園文化建設中的“後勤篇”？做實做細做優後勤服務這篇大文章。
二、本學期主要工作
㈠凝聚合力，大力推進校安工程的施工建設工作
本學期，我校校安工程將進一步推進項目深化設計、完成圖紙審批、完成“三通一平”、辦理建設工程質量監督手續、委託工程監理、組織施工招投標、擇優選定施工單位、辦理施工許可證等，進入施工管理階段。
我們集多方合力與期望，在校長室和校黨支部的領導之下，力爭在20xx年暑假前逐步將我校新校區建成環境舒興、佈局合理、功能齊全、適度超前、區域有特色的現代化的“美化”、“香化”、“綠化”、“淨化”、“內涵豐富”的書香校園。
㈡主動溝通，實行校際間安全、服務和管理諸方面的信息互通
進入常大白雲校區過渡後，我們將面臨許多新的後勤管理問題，特別是學生運動設施、安保設施、師生就餐管理、校中校的衞生、消防安全、交通安全、運動安全和多媒體階梯教室的借用等等一系列矛盾尤為突出，如何實現“資源”互通互用，我們將主動與常大白雲校區職能部門建立校際間的有效的常態溝通，充分調動各方資源，建立定期的對等的部門溝通機制，解決“校中校”管理所帶來的衍生矛盾，以求達到管理互通、“矛盾”優化，實現後勤管理中“資源”互享、信息互通、成果互用的“校際”合作模式，實行多方共贏。
我們積極與常大白雲校區安保部、常大白雲校區後勤管理中心聯繫，充分利用常大保安隊伍和安防系統，“關愛學生生命安全、關注校園不良行為、關心校園資產安全”。努力把校園不安全因素預防在萌芽階段、把社會不安定因素拒絕在校園之外、讓不和諧因素遠離校園。
主動與常大餐飲服務中心溝通，利用常大食堂的強大服務保障功能，認真做好師生的餐飲服務工作；定期協調召開常大食堂和園花師生就餐協調會，不定期徵集師生的合理化就餐建議，建立陪餐制和家委會定期例會制……。
積極與常大後勤託管部門溝通，實行教工校園生活無憂。本學期我們考慮到師生的實際情況，將與申通物流、中通物流等物流代理商溝通，實行教工網絡暢購無距離；與常大文印中心協調，實行學生複印講義優惠無限；與常大化苑、學苑聯繫，解決教師課間加餐實惠多多。
積極與常大職能部門溝通交流，努力追求師生服務的“零距離”。
㈢重視過程，做好資產報廢報損和資產清查登記工作
我校資產管理總體目標為：制度規範，人盡其職；管理科學，物盡其用；勤儉辦校，提高效益；面向師生，管理育人。
本學期資產管理主要工作：
1.繼續加強過程管理，認真檢查、督促學校財產物資管理制度和各級管理人員崗位責任制的落實。
2.認真做好固定資產、低值易耗品和倉庫材料的管理。
3.組織和督促學校財產物資的使用、調度、維護和清查工作，對校產校具進行科學、規範的管理，及時做好維修和保養，提高使用率，確保完好率。
4.嚴格執行學校財產物資請購、審批、報銷、驗收、入庫、記帳等六把關制度；做好各類財產物資購入、新建、調入、調出、報損、報廢等工作；繼續做好財產物資的清查、盤點、建帳、立冊工作。
5.繼續做好微機台帳工作 ,做實“三帳一冊”。
6.認真做好一線教師筆記本電腦租金的考核、報批、發放等工作。
7.規範校具設備的報廢報批手續；認真做好20xx年校安工程中拆除房屋的報廢手續、調撥資產的台賬處置工作。
8.認真做好20xx年年度資產年報工作。
㈣嚴格制度，規範各類收費和財務管理工作
1.加強教育收費管理，認真執行常州市物價局、財政局、教育局等上級部門的相關文件 ；嚴格控制代辦費的使用範圍，不斷加強代辦費等費用的期初預收、期中檢查、期末結算的管理，做到收費有依據、有標準、有公示、有結算、對家長有告家長書。
2.加強用款計劃性，嚴格按財務預算辦事；嚴格按學校財務制度規定辦理經費報銷手續，做到先審批後報銷。
3.強化校安工程用款的規範性。
4.嚴格認真執行20xx年度學校部門預算，量入為出和科學規範實效編制20xx年度學校部門預算初稿。
5.認真做好20xx年年度會計年報工作。
㈤熱心服務，認真做好常規維修維護工作
常規維修工作是服務處的重點工作之一。我們努力提高服務質量和維修水平，維修工作做到主動、耐心、周到，並做到勤檢查、勤修理、勤評比。常規維修做到不等、不推、不拖，講求實效，堅持做到隨叫隨修、常壞常修，一般維修不超過一個工作日，特殊維修保證不影響正常的教學工作和校園環境的美化。及時做好班級公物維修管理工作，繼續強化班級公物維修管理員網絡體系和常規的班級公物維修電子預約單制度。
實行校中校重點部位專人定期巡視巡查制度，教學區和辦公區每日上下午巡視、學生運動區和學生在常大的休閒區每日定時巡邏，做到問題早發現、隱患早處置、安全早知道。
通過逐步細化後勤服務，不斷提升後勤保障能力。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇4
一、指導思想
在校行政和教務處以及各部門的`領導和指導下，以深化課程改革為工作重點，以迎接普實驗收為契機，以有效的課堂教學和優化教學評價研究為突破口，紮實推進理化生課程改革，大力實施學科素質教育。以提高我校理化生學科教學質量為核心目標，促進教師和學生共同和諧發展。
二、主要措施
以教務處工作計劃和教研工作安排為基礎，認真落實“研究、指導、管理、服務”的職能，紮實推進“雙改工程”，即課程改革和課堂教學改造，切實抓好六個方面的工作：
（一）是教學設計的研究與指導。根據本組教師的情況並結和本校學生實際，，在認真鑽研教材和研讀課程標準的基礎上，組織和指導教師對現行教材形成一套完整的、科學有序的教學設計。認真備好每一節課。
（二）是課堂教學的研究與指導。指導研究教材，要求教師們悉心鑽研課程標準和教材，將教師用書、資料等信息融會貫通，為教學科學制定好目標；加大檢查、指導力度，重點指導教師研究教材、教法。教學方法的選擇應當充分體現課程的編寫意圖，符合學生的認知規律和身心特點，尋找課程教學的最優途徑，認真上好每譯介可一節課，紮實開展好優質課和優秀課件的評比工作.
（三）是課題的研究與指導。本期的課題研究是“如何搞好實驗教學？，”從而深化“探究式教學”課題的實驗研究，通過開展課題研究促進教師專業成長，提高教學質量。
（四）是教師的培養。充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的帶頭和示範作用，開展紮實有效的校本教研活動，根據學校安排紮實開展網絡培訓工作。積極主動的與教師溝通，加強聯繫，從各個方面為教師服好務，讓教師通過參加各種研訓活動，提升自己的素質。
三、重視對青年教師的培養
形成"結隊子"制度。在培養青年教師中我們注重從課堂的一招一試，一點一滴做起，積澱教學藝術的知識儲備和能力儲備，老教師和經驗豐富的教師要定期和年青教師集體備課，使青年教師在教學教研工作中逐步成長。鼓勵青年老師積極撰寫教育，教學論文。六，積極開展教育科研和教改實驗活動本學期教研課題是多媒體在教學中的應用。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇5
一、指導思想：
本學期我校教育督導室將依據縣督導室的要求和我校xx年工作總目標，緊跟當前教育發展的新形勢和新要求，以我校深化課程改革加快內涵發展為契機，努力發揮督導室在學校工作中的檢查、督促、協調和指導功能，促進學校各方面工作的制度化、常態化和協調性，促進學校辦學質量和辦學水平的穩步提升。
二、工作要點：
1、進一步改革與推進學校日常的教育督導檢查工作，協調學校各處室的工作安排與落實。
2、建立健全實學校的督導評估機制，構建科學合理的督導評估體系，把日常督導評估與學校的績效考核有機結合起來。
3、緊跟學校總體工作要求，有針對性的開展重點督導與專項督導檢查，有的放矢的解決我校實際工作中的一些問題。
4、進一步深化與促進學校課程改革，切實加強教育教學督導，與教育處一道走進課堂，抓課程計劃的落實，抓課改的促進，抓質量的提升，抓制度的落實，抓成果的鞏固與總結。
5、會同校長室、德育處、總務處及安全辦，努力做好學校的日查周評工作，促進學校各方面工作的和諧發展。
6、進一步完善學生督導員機制，努力做好學生督導員的檢查工作
7、每月出一期《督導簡報》，及時通報檢查落實的具體情況
三、每月工作安排：
二月份：
1、開學工作全面檢查督導
2、督查我校老師上課禁止接打手機的紀律執行情況。
3、更新優化學生督導檢查組織，並對學生督導員進行培訓。
4、 課程計劃的開設與執行情況檢查督導
5、出一期《督導簡報》
三月份：
1、 學生督導員培訓
2、 學校安全教育工作檢查督導
3、 檢查學校功能室的使用情況
4、 督查通報老師坐班及工作紀律的執行情況
5、 出一期《督導簡報》
四月份：
1、 組織我校執行省教育廳“五嚴”中的文明教學情況的專項問卷調查和督導
2、 學生文明行為的養成教育及行為現狀的督導
3、 學校領導班子聽課情況的檢查
4、 關於學校環境衞生管理情況的隨機督導
5、 出一期《督導簡報》
五月份 ：
1、 關於教師有無違規進課堂的專項工作紀律督查
2、 組織“百名學生評教師”的調查研究活動
3、 督查後進生和優生輔導情況
4、 出一期《督導簡報》
六月份
1、檢查各處室年度考核目標的達成情況
2、畢業班送考安全工作的專項督查活動
3 、六認真工作隨機抽查
4、教研組工作專項督導
5 、督導工作總結
四、督導方法：
1、 每日的隨機督查
2、 綜合督導
3、 重點督導與專項督導
4、 學生督導員記錄、調查、走訪。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇6
指導思想：
認真學習貫徹區教育局、區進修校教科室的有關文件的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質教育為重點，充分發揮科研的統領作用，全面提高教育質量。
重點工作：
本學期在上級有關部門和校領導的領導下，認真積極做好以下各項工作：
一、繼續加強新課標學習
這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要。因此關於新課標的學習將貫穿於本學期。本學期繼續配合教務處加強對各集備組工作的管理力度，尤其是對主講人材料的規範進行加強管理
二、全面啟動課題研究
對上學期七年級年段《綜合實踐活動與學科課程關係的研究》階段工作進行檢查和交流。
2、學校新課題研究工作展開
（1）本學期初對學校新課題進行研討，力求通過市級立項。
（2）各學科教研組成員在平時教學中，自覺進行教育科學有關理論的研究，把課題研究與教育教學結合起來，做到教學理論與教學實踐有機結合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學質量。各教師在平時教學中積極整理和收集教學感悟、教學反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學過程中的成敗得失或一些實踐經驗或彙報本組課題研究情況等等）。
（3）本學期各學科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節校級公開展示課，學校進行攝像，上傳有關教案及反思。（開學初上報校級公開課時間上傳到教務處洪祥春主任處）
（4）期末寫好本學科課題階段性總結，及時總結經驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處。
3、《綜合實踐活動與學科課程關係的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節校級公開展示課，相關材料上傳到“網上鄰居-教科室”）
4、做好教科研的校園網絡工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請有關專家、學者來校指導課題研究工作。
6、繼續收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學生也充分了解國中研究性學習，收集有關國中研究性學習材料,加強校園文化建設。
三、加強學校教科室建設，完善各種規章制度。
加強課題的過程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。
四、繼續進行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作
學期初進行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個學年以來的各個學科的教學經驗及教學反思等材料進行彙編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。
2、進行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學校的課改情況進行實時報道，對學校進行宣傳。
各月主要工作安排
九月份：
制定我校科研工作計劃、佈置工作；
2、召開課題組全體成員工作會議：明確科研工作計劃；上學期的階段總結進行檢查和交流；討論制訂好本學期課題研究階段性計劃；
十月份：
新課題進行試點；
2、階段小結。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請專家下校指導課題開展工作；
十二月份：
課題實驗階段小結；
教科研工作總結。
秀中教科室
xx年9月
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇7
一、主要工作內容與要求
（一）加強團員青少年的思想道德建設。
1、教育引導團員青少年勤奮學習，充分做好將來投身於社會主義現代化建設的思想準備和知識準備。
2、推進青少年思想道德建設，加強團員青少年理想信念教育和團員意識教育。
二、以豐富的團隊活動為載體，實施全面教育。
1、開展創建學習型團支部活動，進一步激發團員青少年的學習熱情。要廣泛宣傳、組織團員積極參與創建學習型團支部活動，要求各團支部制定計劃，推動本班級學習的熱潮。配合上級團委的各種活動，要求青年團員多讀書，讀好書。特別要開展以學習黨的精神為主要內容的活動，堅持用先進的理論成果武裝全團，使組織成員明確責任，從而增強使命感。
2、以服務青少年學生為工作宗旨，進一步關注弱勢青少年學生。開展“手拉手”、“一分錢愛心”活動。要繼續關愛、幫助學校的貧困學生，進一步做好結對幫困工作，在物質上，給予貧困生資助；在精神上，要鼓勵貧困學生自強自立，努力成才。並將青年志願者活動擴大影響，提升形象，讓更多的學生參加到這種愛心活動中來。
3、綜合實踐活動張揚個性。學校團委進一步加強對學校活動的開展和指導，組織學生參加社會實踐活動，趁着奧運年的東風，走進社會，貼近生活，讓學生學會關心社會，瞭解社會，增強社會責任感，培養學生社會主人公意識。
4、信息宣傳工作的加強，豐富服務手段，發揮出輿論的導向作用和監督作用。我們不斷豐富校園的宣傳媒體，增強交流，進一步擴大團組織的影響力和服務效果。通過板報、櫥窗、週一的“國旗下講話”等，樹立了良好的校園文化風氣，引導團員青年從日常行為做起，從小事做起，從現在做起，堅持不懈的培養了學生良好的文明禮儀行為習慣。並對學生加強了校紀校規的教育，使他們真正瞭解學校的各項規章制度，同時加大校園文明的檢查力度，進一步規範了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣。
5、本學期，學校將開展一年一度的校園文化藝術節活動，學校團委要協助活動的組織、節目的編排選拔和後備工作，學生社團將承擔訓練成果展示的表演任務，對學生來説是一個鍛鍊機會，也是一種榮耀，也使得學生在活動中有充分展示個性的平台。
三、創建團隊新機制，加強自身建設，提高團組織隊伍的整體素質。
1、善團委工作機制和各項制度，以團員青年讀書活動、團員教育評議、年度團籍註冊、團課、團日活動等為載體，結合團日活動和公益勞動為時機，舉辦入團宣誓儀式，賦予入團儀式的神聖化；通過團的幹部選舉制和團員評先公示制，實現民主建設的規範化。
2、工作的順利進行：按規定做好團籍檔案的整理，發展新團員、團組織關係接收與轉出、團員統計和團費收繳等工作。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇8
一、指導思想
以全面進步教導教授教化質量為重點，以實施素質教導為目標，以推進有效講堂教授教化研究為中心，紮紮實實開展教導教授教化工作，全面晉升 教師業務才能，增強歷程治理，注重質量治理，向歷程要質量。
二、工作目標
1、本學期，依據各年級實際，確立分級目標。九年級抓實講堂教授教化研究，做好“抓中輔差、培尖匆匆優”的工作，在確保教授教化質量的根基上按計劃整體推進教授教化進度，期末各學科力圖結課，為會考温習做好籌備。八年級防止班級學生南北極分解現象，要求年級先生增強學法指導，培優轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的利用入手，培養學生的學習興趣。七年級抓好養成教導，作好中小連接。各年級同時要改變教導看念，分層教授教化，分類指點，確保每一名學生康健發展。
2、增強學科扶植，抓實學科教研運動，嚴格學科老例治理，強化集體備課質量，優化學科教授教化歷程，探索並構建有效的講堂教授教化。
3、增強教師步隊扶植，強化辦事意識、團隊意識和細節意識。全力培養一支師德高尚、業務精湛、讓家長信賴的教師步隊。
三、突出三大重點，整合教導資源
1、突出教師步隊扶植核心位置
教師的師德扶植和業務素質是教師步隊扶植的兩個緊張方面。本學期重點是師德扶植。
（1）看重師德養成。按時出勤，死守工作崗位。辦公期間認真鑽研業務，不從事上網聊天、玩遊戲等與教授教化無關的工作。教導、教授教化行為規範化，語言、儀表、行為規範化，堅持文明教授教化，不得坐着授課，不得擅離課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，避免“軟暴力”現象的呈現。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進講堂的現象。
（2）實施青藍工程。繼承強化師徒結對工作，充分發揚以老帶新、以新匆匆老的精良傳統，匆匆進青年教師的儘快發展。
（3）班級團隊作用的施展。增強班級團隊扶植，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責增強各學科的講堂教授教化治理，負責作業治理，負責各學科間的和諧，負責科任和學生間的關係和諧，幫忙脆弱學科教師進步造詣。
2、突出教研教改的重心位置
繼承加大學科組扶植的力度，打造在全縣有必然影響、起引領作用的優勢學科，尤其是語文、數學、英語等學科必然要成為縣同類學校的龍頭學科。
（1）健全教研網絡，完善教研機構。一是繼承完善以校長為第一責任人的學科扶植工作機制，校長親自抓學科扶植；包學科領導深入重點學科，指導學科扶植；二是進一步增強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究；三是增強以班主任為龍頭的班級團隊教研扶植，搞好班內學科間的聯繫與研究。
（2）增強理論學習，進步學科實力。以學科教研組為單位，環抱“有效講堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業務學習。進步每個教師專業素養和業務程度，晉升整個學科組的競爭力和影響力。
（3）依據年級特點，增強素質教導。七年級年級增強學法指導，引領康健發展，與政教處共同重在養成教導上下功夫；八年級穩步推進，容身全體，防止分解；九年級年級要容身成長，抓兩頭，匆匆中間，強力醫治偏差科，打好總體戰。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇9
一、指導思想：
本學年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作，以推進素質教育和新課程改革為研究重點，堅持一箇中心，即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務，即為學校的發展服務，使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點；為教師成長服務，使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量的提高服務，使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發展，使學校教科研“源於教學，高於教學，指導教學”，繼續走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進我校教育教學質量的提高，努力實現教育科研工作的新突破，不斷促使學校向高品位有特色發展。
二、工作目標：
1、繼續以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教學四項規範達標活動”的驗收檢查為契機，大力加強教學常規進一步制度化、規範化和科學化。
2、以校本培訓和活動為抓手，促進教師專業化發展，關注青年教師的二次發展和提高。
3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內涵發展。
4、以制度求規範，以落實促規範，實現管理再上新台階；以科研導教學，以教學促科研，實現新課程有新突破。
5、主動做好教師教學案例、敍事的徵集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關教師參加學區第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關教師參加市中國小教壇新苗評選。
三、主要工作及措施：
1、加強理論學習，提高思想理論修養，促進教育科研。
沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創新和發展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續認真組織教師廣泛深入地學習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、彙編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強化細化管理，健全和完善教科研製度，向管理要質量，向管理要發展。
教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下，借鑑外校先進經驗，依靠民主科學的管理，制訂《鮑田中學教育科研管理條理》、《鮑田中學教科研課題管理辦法》、《鮑田中學青年骨幹教師培養、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。
3、加強常規管理，努力做好“教學四項規範達標活動”的驗收工作。
在上學年的基礎上，繼續抓好教學常規管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業佈置與批改”、“質量測評”等四個環節。特別要開展對於“三維目標”設計實施的研討，使課堂教學新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學生）”“心中有數（差異）”“手中有法（方法）”。
強化備課制度，切實提高教師備課質量，以備課質量的提高來促進上課質量的提高；作業要在教研組和備課組統一的前提下做到“四精四必” （“精選、精講、精練、精批”；“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔高質量”上下足苦功夫；質量測評要儘量減少考試次數，教研組和備課組切實把好命題關，並且及時組織考後的試卷和成績質量分析會，總結經驗，發現問題，改進質量管理措施。本學期第8周塘下教育學區組織國中教育教學常規檢查，學校行政將在第7周組織一次教學常規突擊檢查。
本學期，我校作為瑞安市首批四所農村“教學規範達標”學校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和温州市的工作驗收。依照《温州市農村國中教師教學常規》和《温州市農村義務教育學校教師“教學常規達標”評估表》，各教研組、備課組和教師務必認真做好上學年相關資料台帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學教師專業發展成長手冊》，自覺做好“六認真”教學常規工作，提高優質課率，確保以瑞安市最優水平通過温州市教學四項規範達標活動的驗收。
4、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現“教”“學”“研”三者同期互動。
本學期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結活動。充分發揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮，拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。
教研組研究的問題要來源於教育教學中的問題，以問題引導學習，促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞着課題去研究，圍繞着問題解決去學習，真正實現“教”“學”“研”三者的同期互動，學有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導到學生身上，不斷提升教學的品位，促進教師專業發展。
校本教研活動的開展本着“從教學實踐中來，到教學實踐中去，為教學實踐服務”的宗旨，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐。各教研組要進一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學生、研究學法，通過研究，提高備課質量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學生負擔，提高學生成績。
5、狠抓集體研究，轉變集體備課觀念，努力提高課堂教學的終極效益。
（1）必須進一步強化集體備課和集體研究，大力倡導課前説課活動。教案、學案編寫需要研究，練習的篩選需要研究，題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究，才能充分發揮同組羣體的優勢。因此，本學期教科室進一步落實學校行政領導直接落組責任制，深入課堂，深入備課組，確保集體備課、課前説課落到實處。
對集體備課要推行備課組長把關制。一是按階段、按課時將任務分解細化，落實好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求提前備課，形成具體的複習方案。二是做到定時、定點，具有超前性。堅持主備人説課，全員討論，在此基礎上形成集中大家智慧的、相對完善的學科整體備課方案。三是建立“課前一聚”、“課後會診”和“定時沙龍”制度，進一步強化對課堂教學的過程性研究。四是備課組長要把好關，定好向，確保集體備課的經常性、規範性、科學性以及備課組成員在教學思路上的高度統一性。
（2）努力構建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業引領”為核心的校本教研新體系。
自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學反思的內容包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教後反思等。其中對教學中的教學小現象和真問題的研究是最主要、最有效、最實用的。我們所説的教學反思不是對以前工作的簡要回顧，它帶有研究的性質，是用先進的理念審視已發生的教學實踐和教學現象，備課組要建立教師教學反思錄，教科室將對優秀教學反思評選和蒐集，並彙編入《鮑田中學教科研通訊》來促使教學反思成為教師的一種自覺行為。
同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實現教師的主動交流與合作，資源共享，使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能侷限於集體備課和相互評課，而應側重把推進新課程中遇到的一個人不能解決的實際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究，形成一種在研究狀態下的工作方式，在問題解決的過程中實現教師的專業成長。特別是通過集體研究，可以實現相互促進，相互影響，共同成長之目的，培養一支優秀教師羣體。可以探索跨學科、跨角色的校本教研之路，打開思維的視角，從多角度、多層次開展反思活動，加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實現從教師個人反思向教師羣體反思的過渡。
專業引領——提高校本教研水平的重要保障。專業引領，實質是理論對實踐的指導。專業引領可以是專家、學者的講學指導，但更多的、更直接的是骨幹教師(學科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與，學校行政領導的理論講座與指導，網絡資源或專業學術刊物的引領，以及先期進入教學科研的教師的經驗和教訓。這對青年教師起着無法估量的引領和促進作用。在條件許可的情況下，教科室將協調組建一個跨學科、跨年級的青年教師讀書學習會，為他們的專業快速發展搭橋鋪路，讓他們在教科研方面走得更穩、看得更遠、想得更深。
以集體備課為突破點，加強集體備課方式、方法的針對性研究，要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標。備課組要建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課後反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平，鼓勵教師結合自身優勢和學生實際，進行教學的多樣化設計，促進教師教學特色的形成。備課組要建立健全備課制度，對學科備課組的教師進行捆綁式評價，引導他們形成工作合力，確保集體備課落到實處。
本學期，繼續開展隔週一次的教研組教學教研活動（教研活動時間與上學期相同）和備課組集體備課活動（包括理論學習），並且要保質保量各開展不少於8次。為此，教科室將組織學校行政領導直接參與各學科活動的有序開展。
6、進一步完善教科研課題研究資料建設，發動全體教師，在實踐中反思，在反思中積極撰寫新的論文、案例、敍事和課題。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇10
一、指導思想
以市國中教育工作現場會的會議精神和縣局提出的“創強，提質，改課堂”的思路為工作指南，以規範教育教學行為，穩步推進課堂教學改革，建立高質高效課堂，增強學校核心競爭力為中心，培養學生自主學習，主動發展為工作的最終目的。
二、總體思路
新學期，我校教學工作的基本思路是：
1、圍繞一箇中心：以全面提高教學質量為中心。
2、打造兩個特色：精心打造文化和諧校園，精心培養骨幹教師和學科帶頭人。
3、落實三個重點：以校本教研為重點，以深化課堂教學改革為重點，以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。
4、加強四項工作：加強教學常規管理，加強質量監控和評價，加強教師隊伍建設，加強學生文化素質培養。
三、工作措施
（一）抓常規教研工作，促全體教師普遍提高。
1、落實教學常規工作。在“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”等環節上促進教師形成良好的教研氛圍。強化教師對學生的服務意識，強調教師提高課堂效率，向課堂教學改革要成績。
2、加強檢查，做好教學常規反饋工作。本學期，教導處將建立健全教學常規檢查評價制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。一學期下來，要對每一個教師最少要進行一次推門聽課活動。
3、想方設法為教師提高教學質量服務。根據各科組的提議，教導處統一為各科組購買各類教輔資料，並督促教師利用現有的電化教學設備，採取多種教學手段，提高課堂教學效率。
4、發揮科組長和骨幹教師的傳、幫、帶作用。通過學校整體合力，縮小後進教師與優秀教師的差距，努力提高整體教師的教育教學能力。
5、加強教師隊伍建設，努力提高教師的業務水平和業務能力。通過組織教師積極參與繼續教育，立足本校開展校本教研活動，組織外出聽課，同事之間開展教研交流等活動，開闊教師視野。
（二）加強課題研究，提高教研成效。
今學期，教導處對課題的研究工作加強引導，科學規劃，規範管理，注重實效，通過課題研究帶動課改。要求各科組根據在課堂教學改革中遇到的問題，確定研究課題，課題組要有明確分工，落實活動安排，在教學過程中不斷修改，完善，待條件成熟後申請立項。
（三）穩步推進課堂教學改革。
通過課堂教學改革，初步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式。堅持以培養學生思想道德素質為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，紮實推進素質教育。
1、解放思想，實事求是。課堂教學改革要本着實事求是的原則，一定要切合學校的實際，學生的實際。在課改中遇到的問題，要正確對待，大膽創新，量力而為，積累經驗。
2、全員參與，共同推進。課堂教學改革離不開各方面的緊密配合，協同作戰。教導處要積極鼓勵教師之間，師生之間加強合作對話，資源共享互補。
3、加強學習，思想先行。課堂教學改革成功與否關係學生的健康發展，關係學校的發展，因此，學校要求教師加強學習，樹立現代教育教學理念，把課改變成每個教師的自覺行動，將提高學生的綜合素質作為教育教學的首要目標。
4、開拓創新，以人為本。學校要注重營造尊重人才，鼓勵創新，民主開放的教育教學氛圍，充分發揮教師，學生在課改工作中的主體地位。
（四）教研工作時間安排表：
9月
1、制定各學科教學計劃、科組計劃，訂好班務計劃、畢業班工作計劃。
2、表彰各類學習成績優秀和成績進步的學生。
3、各學科對上學期期末檢測質量分析研究。
4、開展推門聽課活動，為課堂教學改革積聚素材。
10月
1、召開畢業班教師會，學生大會。
2、各科組集體備課，開展課改教研活動。
3、做好月考工作。
4、做好教學五環節量化考核工作。
5、召開課改教研座談會，為《課堂教學改革行動方案》最後定稿。
6、上交《課堂教學改革行動方案》。
7、繼續開展推門聽課活動。
11月
1、各科組繼續開展教研活動。
2、科組集體備課。
3、組織全校教師進行教研學習。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇11
一、指導思想
本學期，教科室將進一步落實南通課改精神，圍繞校長室提出的工作目標，以組建並推進“實驗中學青年教師專業發展共同體”建設為抓手，全面落實“走教師專業成長之路，強學校文化內涵建設”工作目標，以課題研究為載體，着眼於教師綜合素質、專業水平的提高，把教育科研工作與教育教學和管理實踐工作緊密結合起來，全面提高學校的辦學水平和教育質量。
二、主要工作
1.總結20xx年暑期校本研修，完善校本培訓制度，豐富校本培訓內容。
2.採取多種形式，引導教師關注教學過程中生成的問題，做實校本科研和週三下午的社團活動。
3.配合區教師發展中心做好“十三五”規劃課題中期調查。
4.協同教務處組織好市、區、實驗中學教育集團的各項教學研討活動。
5.暑期讀書心得撰寫評比及展示。
6.通過自媒體宣傳學校教科研成果，提高我校在社會上的美譽度。7.組織教師參加南通市學科帶頭人、骨幹教師和教壇新秀的評選。
8.組織教師參加各類論文評選活動，妥善安排好各類培訓活動。
9.及時總結和推廣教研成果。
10.做好學校安排的其它相關工作。
三、具體措施
1.強化統籌規劃，增強工作的前瞻性
為提升學校教科研的品位，保障學校教科研有序開展，本學期初教科室將認真梳理本學期重點工作，結合學校工作安排，統籌規劃，增強教科研工作的前瞻性。按照學期內時間節點，將教科研的具體工作逐月分解，細化落實到每週，把教師的專業成長與學校的發展有機結合，提高教科研工作的綜合效益。
2.加強校本培訓，提高思想理論修養和業務水平
利用業務學習期間對教師進行師德師風建設培訓、校本教材建設培訓、教師隊伍建設培訓、信息技術應用培訓等，以及新的教育教學理念培訓，請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底藴厚、發展快的'教師隊伍。
3.推行精細管理，保障教科研的質量
管理出效益，為了更好的優化管理，教科室將不斷完善管理制度，通過精細化管理，提升教科研質量，務實開展每次教科研活動，爭取教研活動收益最大化。
4.搭建成長平台，助推教師專業的成長
教師隊伍建設的核心工作之一是促進教師的專業成長，教科室將積極為教師的成長搭建平台，通過鍛鍊，開拓教師的視野，提高教師技能，展示教師的風采。本學期將聘請部分學科專家、名師來我校指導教學工作，組織骨幹教師到外地觀摩、交流、學習，發揮學校現有的市、區級教學骨幹力量的引領作用，開展校本專題講座、教師座談等活動，以豐富的活動吸引教師自覺參加學習和鍛鍊，共同提高。
5.加大考核力度，激發教師的積極參與
為調動廣大教師的教科研積極性，我們將進一步完善教科研績效獎勵辦法，加大教科研經費的投入，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與教育教學論文的撰寫及課題研究。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇12
一、指導思想
本學期，中學訓導工作以提高學生的綜合素質為目的，以《國民道德教育綱要》為內容，以“學會做人”為主旨，以日常行為養成教育和自主教育為主線，以班會為主陣地，以主題活動為載體，進一步確立“抓基儲嚴管理、重建設、講實效、創特色”的工作方針，抓好訓導的常規管理、文化建設和訓導隊伍建設，努力實現班級管理常規化、行為習慣規範化、組織活動系列化、教育內容明晰化，不斷總結經驗，與時俱進，促進學風校風建設。
二、主要工作目標
1、加強育人隊伍建設，促進訓導工作科學有效地開展。
2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。
3、豐富學生自我管理活動，引導學生在體驗中感悟、習得。
4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。
5、密切聯繫社會、家庭，拓展訓導渠道。
三、主要工作思路
以“養成教育”為重點，規範學生行為習慣；以“感恩教育”為突破口，加強學生思想道德建設；以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設；以訓導教育活動為載體，豐富訓導內容，促使學生全面發展。
1、確立一種意識：以學生為主體，關注學生的全面發展。
2、抓住三條主線：養成教育、愛國主義教育、班級文化建設。
3、實施“三化”：行為習慣規範化、主題教育系列化、班級建設特色化。
四、工作措施
（一）加強訓導隊伍建設，進一步提高訓導工作實效。
1.加強值周管理工作。
各個值周組要對值周工作明確責任分工，嚴格執行各項管理制度要求，實施日查、周結、月累、評比的管理方法，認真做好每週“模範班級”的評比，值周組之間要堅決杜絕時緊時鬆、力度不一致現象，每週的檢查扣分記錄必須分兩塊內容記載，一塊為值周老師扣分加分，一塊為值日學幹扣分加分，兩塊扣分加分分開記錄，要非常清楚，對加分情況要尤為謹慎，值周總結少談不談現象，多談怎麼解決發現問題的，對每天的值周情況要及時公佈通報，量化反饋要及時準確，便於班主任及時整改解決。
2.強化部門成員服務意識。訓導部成員分工明確，各司其職，既講分工，更講合作。部門成員有的例行工作定點到級部，聯繫協助並負責檢查督促有關訓導工作的落實情況，落實相關考核制度，使工作有的放矢。
3.強化級部訓導職能，擴大提升級部管理特色。
新學期，進一步強化落實級部職責，完善級部教育管理功能，使管理工作在級部得到進一步落實和細化，走出一條富有本年級特色的管理模式。各級部要充分考慮到所承擔的管理責任，強化對本級部學生的全方位訓導管理。
①學期初級部要制定本學期的工作計劃及行事曆。各個級部要積極配合訓導部開展工作，各級部根據本年級的師生管理實際，採取最適合本年級的管理措施、方法，學期末總結形成本年級的管理經驗方法。
②本學期，各個級部要圍繞訓導部學期初擬定
的教育活動主題，安排相應的月教育活動，精心佈置，細緻落實，形式多樣，不拘一格，每次活動均要突出學生的活動主體，讓學生廣泛參與，讓學生從中獲得體驗。活動結束後，各級部要完成每次訓導活動的小結，上交訓導部。
③配合宿舍加強對住校生的管理。
上一學年，七年級年級課改班籌建了學生會。在王春風等主任的指導下，分設幾個組，輪流值日。其中宿舍學幹組參與本級部住校生樓層常規管理工作，對本級部的住校生的起身、就寢紀律、衞生等進行檢查評比，結果納入宿舍班級考核，宿舍學幹成為我們級部、班主任、宿舍生活老師的工作幫手，據宿舍老師反饋信息看，管理效能比較顯著，我覺得更重要的是提高了學生的自我管理、自我教育、自我監督的水平。所以，根據我校宿舍管理的實際情況，新學期推廣這個做法。各級部配合宿舍管理組建宿舍樓層學幹檢查組。對學生幹部不僅僅侷限在“用”字上，更多地是把眼光放在對幹部的指導和培訓上，組織他們學習宿舍各方面的管理規定，同時教會他們在檢查中如何妥善地處理好同學與同學之間的關係，提高他們的管理水平和組織能力。
④各年級建立“文明監督崗”。上一學年八年級年級在各班設立了文明監督崗，每班每天推選一名文明監督員，提前到班，對本班進行文明監督，應該説是年級上課之前的一道亮麗的風景。“文明監督崗”的設立對講文明的同學是一種激勵，對不自覺的學生是個鞭策，其實何止是本班，他對其他班級、其他年級均產生了一種正面的積極的影響，實踐表明這些做法很有效果。為培育典型，樹立榜樣，用榜樣的示範作用來推動這項活動的深入開展。從新學期第二週開始，各年級各班均建立“文明監督崗”，對挑選出來的學生加強文明禮儀規範化培訓指導。
4、加強班主任隊伍建設。
①加強班主任聘任工作。學期初，由校長室、部門、級部確定班主任人眩結合我校的實際，新學期，要加快班主任後備隊伍建設，各個級部要為青年教師加速成長提供良好的機會，增設副班主任崗位，讓經驗豐富的班主任指導青年教師參與班級管理，本學期醖釀建立對“結對”的青年班主任工作的考核辦法。
②利用班主任例會，促進班主任之間的學習與交流。工作的佈置和總結儘可能通過書面的形式下發到班主任，節省出儘可能多的時間留給班主任的學習、交流。學習、交流的內容可以是經驗的介紹、成功的個案和失敗的個案分析、針對班級管理中某一種問題的研討等等，引導班主任增強反思意識，養成反思習慣，做到邊實踐、邊反思。
③班主任要堅持讀書學習，努力提高自身水平。
在新的教育形勢下，我們班主任必須與時俱進，加強學習，要不斷地學習，不斷增添自己的知識內涵，豐富自己的學識修養。每學期每位班主任閲讀一本關於班主任專業的經典文化著作，學期結束前要完成上交一篇有質量的讀書心得，屆時訓導部將組織進行評比。
④完善班主任的考核、激勵機制，嚴格量化管理，注重工作實效，促進班主任工作積極性。
（二）積極開展訓導教育活動。
1、有計劃地開展月主題教育活動。
繼續開展“每月一主題，主題系列化”教育活動，通過開展形式多樣的各種教育活動，寓教於樂，促進學生思想道德健康發展。以教師節、國慶節、元旦等傳統節日契機，多層次、全方位地開展各項活動，訓導部於每月初設計好活動主題，由各年級部佈置實施，組織各班級開展活動，同時要求各年級及時做好活動材料的收集工作。
月主題教育活動具體如下：
①九月班風、學風、校風建設月，深化行為規範教育。把理想、信念教育與誠信、品行教育結合起來，開展以“做一個文明的人”為主題的實踐活動，積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，培養學生健康文明的生活習慣。號召同學從身邊的事情做起，從一點一滴做起，讓學生養成禮貌、節儉的美德，謙虛、好學的品德，堅毅、樂觀的心理。
②十月弘揚民族精神月，深化以“愛國主義、集體主義”為重點的思想品德教育。通過規範升旗儀式，利用重大節日、紀念日，加強對學生愛國主義教育。舉行讀書徵文等比賽，培養學生愛國主義情感，增強民族主義精神，激發學習動力。樹立主人翁意識，愛國從愛校做起，愛校從愛班集體做起，增強班級的凝聚力，培養學生集體主義觀念。
③十一月心理健康、安全教育月，開展以“自尊、自愛、正直、進取”為切入點的個性心理健康教育，進一步完善學生的人格。心理健康教育要貼近學生，要研究學生學習生活中的心理健康狀況。增強學生的法紀觀念和自我保護意識，提高學生自我保護能力。全體班主任要充分重視學生的安全教育，加強防
範意識，警鐘長鳴，做到班會課離不開安全教育話題，做到每一次活動要強調安全。
④十二月法制教育月，深化普法教育，通過講座、知識競賽等渠道來加強法制法規教育，增強學生法制觀念。各班要重視特殊學生的轉化工作，做好一對一的教育、引導，切實提高幫教效果，發現苗頭性問題及時處理。
⑤一月感恩教育月，舉行“感恩教育”主題班會，可能邀請中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越來我校做感恩教育演講，激發學生善於感恩的心靈，以感恩之心勤奮學習，回報家長回報老師。
2、以主題班會活動引領學生成長。
著名特級教師於永正老師給初為人師的女兒20條貼心建議，這其中凝聚着一位父親對女兒的期望，這也是於老師長期的教育教學心得。第十六招、最好當班主任。當班主任，才能真正感受到當老師的甘苦，才能鍛鍊自己。如果當了班主任，別忘了搞活動。想一想，你童年的時代最喜歡什麼活動，那時你希望老師搞什麼活動。搞活動最明顯的作用是能增強同學之間的團結和班集體凝聚力。
要求班主任精心設計每一次主題班會，精心策劃每一項教育活動，在潛移默化中提升學生的道德品質。
班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛鍊的活動形式，也是班主任實施教育的重要手段。班主任參照部門、年級的主題安排，結合自己班級的情況，拿出本學期班級主題教育活動安排。要求有主題、有準備、有詳細記錄，有良好的教育效果。杜絕應付式、突擊式、無目的的班會活動，使班會的教育功能與作用得到最大限度地發揮，及時解決學生思想中存在的實際問題。
本學期主題班會每兩週一次，八次主題班會，要求學生主持，全體參與。
用固定的課時，固定的場所，嚴格遵照系列活動來展開，這是一種潛移默化的教育，對學生影響是深遠的。班會理念必須發生變化，即形式、內容和主角均要發生變化，形式由單一變多樣，內容由枯燥變豐富，主角由教師變成學生。
每個年級每個月精心安排一次主題班會觀摩課，級部組織本年級班主任觀摩，訓導部參與。
3、推進班級文化建設。
班級文化具有一種無形的教育力量。一個班級是否具有正氣，是否具有良好的班風，首當其衝的是要看這個班的班級文化建設。在一個具有濃厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，温馨和睦的環境中，學生會把班級當成自己的“家”，有着強烈的集體榮譽感和歸屬感。班級文化建設是形成良好班風的載體和平台。因此，班級文化建設務必成為訓導工作的重要組成部分。怎麼建設？從精神、制度與物質三層面全方位的推進班級文化建設：精神層面主要是形成正確的輿論導向。在班級內形成正確的輿論是非常重要的。因為在一個環境中，當一個錯誤被大家所認同的時候，那麼在他們看來這個錯誤就不能算錯誤了。但實際是這仍然是一個錯誤，所以只有形成正確的輿論才能形成良好的氛圍。制度層面要有適合班情的一套制度。根據校紀校規，根據班級的實際情況，經過大家的討論之後制定和實施。制度不僅要有，關鍵落實到位。班級物質文化建設的主要內容是通過對所在班教室環境的佈置構造一種教育和學習的具有文化和教育氣氛的文化環境。（1）窗明几淨，整潔乾淨。乾淨整潔的教室環境是我們班級文化的基矗這個班級好不好，首先是看走進這個班教室衞生怎麼樣。這個年級管理的好不好，首先是看這個年級的衞生怎麼樣，要做到這一點，必須教育全體學生要有公德心和文明行為，禁止亂丟亂放，要像愛護自己的臉面一樣愛護室內外環境的整潔；這是一個環保意識的培育過程，更是一個提高學生文明修養的過程。（2）認真佈置教室的“班務欄”、“宣傳欄”、“目標欄”、“特色欄”，彰顯育人特色，要求學生自己設計，精選內容，常換常新，體現班級特色，體現學生特點，體現教育功能，班主任要在這方面作必要的指導。良好的育人環境往往起到潛移默化的教育效果。
4、開展學生羣體性的文體活動。
訓導活動小型化、年級化，體現各年級特色。部門發揮導向作用，具體操作還要靠各級部、班主任、班級落實。本學期，我們將組織好秋季廣播操比賽等活動，增強班級凝聚力，豐富學生的校園生活。
5、進一步加強其他常規教育工作。
①抓好環境衞生：環境衞生是形象工程，通常説進門三看，其中一看就是衞生怎樣。本學期各班級要認真抓實本班包乾區特別是重點地段的
衞生保潔工作。班主任對值日生衞生打掃要加強指導，讓學生清楚明白要做什麼，以及怎麼做，做到什麼程度。訓導部、級部、值周組在明確責任班級的基礎上將加大抽查力度,及時予以通報督促。本學期，仍把不亂扔亂拋作為各班級必須完成的責任目標繼續納入量化管理，採取周“模範班級”評比一票否決制，即發現某班一名學生亂丟亂扔，除扣分之外，當週不得被評為“模範班級”，一個學期如有三次以上因亂拋亂扔而被取消周“模範班級”評比資格的，學期末取消“優秀班主任”的評優資格。我們必須花大力氣，有針對性地開展學生習慣養成教育工作，一個周、一個月甚至一學期重點培養學生某一方面的習慣，使學生逐漸摒棄不良習慣，養成良好的習慣。
②注重安全教育。
通過印發材料，播放錄像，舉辦安全知識競賽，集會活動、張貼標語、主題班會等形式，對學生進行生動、直觀、形式多樣的安全教育，學習安全知識，增強學生的安全防範意識和安全防衞能力。
③加強生命教育。
隨着社會的不斷髮展，種種社會矛盾和問題的出現，學生因為學習成績、人際關係、情感情緒等原因而自殘事件常見於報端，生命教育已成為學校教育無法迴避的問題。培養學生珍視生命、善待人生已成為學生思想教育的重要內容之一。一方面，安全教育要警鐘長鳴。班主任要教育學生增強安全意識，防患於未然，遠離危險，確保人身和財產安全。另一方面，要深入開展人生觀、價值觀和世界觀教育，強化生命意識，教育學生珍視生命、正視挫折，善待人生。在教育過程中，教師要真心關愛心理上需要幫助的“心困”、“學困”、“貧困”學生；要正確處理嚴格與愛護的關係防微杜漸，堅決有效預防惡性的事件的發生，努力打造平安校園。
④加強心理健康教育。
抓學習。各位班主任要通過網絡認真學習教育部《關於加強中國小生心理健康教育的若干意見》，研究當前中學生心理問題。
狠抓後進生的教育。建立制度，更新觀念，通過學習，幫助後進生產生自尊、自愛之心，對他們給予尊重與理解。
建立師生、生生對話平台，尤其是許多父母長期不在身邊的留守學生，他們需要交流，需要關懷。通過對話交流使他們心理更健康。
⑤加強紀律教育。
(1)開學初，各班要利用班會學習貫徹《學生違紀處罰條例》等。
(2)整頓學生使用手機問題。雖然學校反覆要求，仍有少數學生將手機帶進教學區，接打電話、互發短信聊天，更有甚者在晚自習時玩手機，考試時偶爾用手機作弊，這些現象與學校的整體氛圍不相適應。本學期嚴禁學生將手機帶進教學區。極個別學生確因與家長聯繫的必需要帶手機的，由家長寫出申請，並保證在教學區內不拿出使用手機，報班主任審批。
(3)值周老師要深入班級、餐廳、宿舍、廁所等場所，重點查處違紀學生和曠課學生。查處的違紀、曠課學生要及時通報批評並予以扣分。
(4)年級主任有權對一般違紀行為做出處理決定（給予通報批評、警告處分）並及時將處理情況報訓導部、保安部備案。
(5)訓導部、保安部、級部定期，各班級要不定期地開展對不適宜學生閲讀的書籍的自查活動，嚴禁危害學生心身健康的書籍和音像製品傳入校園。
(6)加大對惡性違紀事件的處理力度，如有在社會上參與搶劫偷盜、打架鬥毆造成傷害等對學校聲譽造成不良影響的，相關班級要及時報學校研究處理。
對打架、鬥毆、違規上網等違紀現象，我們要堅持以教育為主，根據違紀處罰條例，對違紀學生進行適當必要的處罰，對受處罰學生訓導部將配合保安部進行跟蹤，定期談話，瞭解思想、學習、生活狀況，促使他們向好的方面轉化。學生受處罰後，確有悔改，表現良好者，最少2-3個月後，可由學生本人提出撤銷處分的書面申請，經班委會表決通過，班主任同意、年級組長簽字後，由訓導部、保安部依程序給予撤銷，並下達撤銷處分的書面通知。
⑥開展班級文化月評比活動。
本學期，訓導部、級部將按月組織評比班級文化佈置活動。強調一點，在佈置張貼欄目材料時禁止用膠水，不乾膠，只能用透明膠帶，這樣不無損牆面。
另外，結合學校及時性、突擊性的工作重點，適時調整工作重心。對學校承擔下來分配給部門的及時性、突擊性工作，要給予規範實施，確保任務分解到位，責任落實到位，檢查督促到位，保障工作的圓滿完成。
（三）有效開展家校聯誼工作。
1.做好迎接召開家長會相關事宜。期會考試後，配合校
長室，訓導部、級部、班級要做好迎接召開家長會相關事宜。班主任要與家長真誠溝通，彙報學生在校表現進步情況，讓每位家長及時瞭解自己的孩子半學期的學習和生活情況，以得到與會家長的理解和支持，也能及時聽取家長意見和建議，從而解決實際問題。家長會期間，訓導部將印發了《家庭教育交流材料》等。
2.充分發揮“校園即時通”的聯誼作用。各位班主任，必須建立家長有效的電話聯繫方式，每學期，班主任每2個月至少與每位學生家長有效溝通一次，要讓學生家長及時瞭解學校的發展與變化，要讓有關家長快速瞭解自己的孩子平時在校的學習和生活情況，第一時間配合學校做好教育工作；也及時接受家長的意見反饋，在第一時間掌握家長的最新要求和需要，為學校及時有效地開展工作創造了條件。
（四）積極做好檔案歸檔工作。
本學期我們將嚴格按校長室的要求，保證電子檔案的及時收集、整理工作，確保電子檔案項目齊全，內容詳實，歸檔規範，發揮檔案資料在今後學校管理中的作用，為以後工作的開展提供有力的資料保證。
總之，本學期，我們將抓住中學部搬遷漣中本部的契機，訓導工作將積極探索管理新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開展訓導工作的新局面。
訓導部人員分工
部門成員堅持團結、協作原則基礎上，進行適當分工，全面完成學校訓導管理任務，提升中學部訓導工作形象。
蘇中永：負責聖特國中部常規管理全面工作。
沈主任：負責特招班國中部常規管理全面工作。
方素梅主任：分抓國中部校園文化建設，班務工作檢查彙總考核，女生宿舍管理，心理諮詢教育工作，負責聯繫落實七年級年級訓導實施內容，協助、參與訓導部日常管理工作。
郭安永主任：分抓中學部紀律、班集體文化建設工作，負責班級量化月積分及班主任津貼的核算、公佈工作，負責聯繫落實特招九年級年級訓導實施內容，協助、參與訓導部日常管理工作。
孫信軍主任：分抓中學部衞生，男生宿舍工作，負責班級量化周積分的統計、公佈工作（周前會時分發至班主任及常規公佈欄公佈），負責聯繫落實聖特九年級年級訓導實施內容，協助、參與訓導部日常管理工作。
張 勇主任：分抓中學部三操、學生餐廳工作，協助、參與訓導部日常管理工作。
王春風：訓導部主任助理，直接負責八年級年級的訓導工作。協助、參與訓導部日常管理工作。
金志國：訓導部幹事。協助、參與訓導部日常管理工作。重點負責學生證辦理，部門檔案資料收集歸檔管理。
中學訓導部例行工作檢查分工的説明
總負責：周雷 例行工作檢查項目、內容 具體負責 部門負責 1、 常規管理
檢查公佈欄 填寫時間、周次、值周成員名單 每週值周組長 蘇 中 永 公佈上週積分、模範班級結果 孫信軍 2、周前會後值週記錄本簿等檔案資料回收 孫信軍 3、學生證辦理，部門資料歸檔整理等 金志國 4、課間操（跑操）、升旗時班主任到崗情況檢查 各級部負責檢查 彙總、記載：張勇 5、每週週日下午4：00—4：30期間
檢查班主任到崗情況 各級部負責檢查 彙總、記載：王春風
周前會交值周組通報 6、每週一下午衞生大掃除 情況檢查公佈反饋 部門成員 孫信軍（牽頭） 7、班級文化佈置月檢查評比、結果公佈 部門成員 方素梅（牽頭） 8、參與研究、處理違紀學生 蘇中永 9、班級、宿舍量化周積分及評比結
果的統計、彙總、公佈工作 孫信軍（週一早讀課常規公佈欄周積分公佈） 10、班務工作檢查彙總考核 七年級年級 彙總、公佈：方素梅 八年級年級 九年級年級 11、週一班會召開情況檢查 各級部負責檢查，部門抽查 彙總、公佈：方素梅 12、各級部每次考試成績結算回收 郭安永 13、班級常規管理量化月積分及
班主任津貼核算、公佈 郭安永、蘇中永 備註：未盡事宜，屆時安排。
特別説明：本學期，特招班、聖特班訓導管理工作各項檢查、考評繼續一起檢查，統一尺度
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇13
（一）發展思路
更新觀念，提高認識，切實加強教師隊伍建設，努力提高教師自身素質；強化管理，狠抓作風，促進學生良好習慣養成。
（二）工作目標及措施
1、完善體育課課程設置，確保體育課高效、安全、無事故。
體育教學也是學校教育教學的重要組成部分，關係到每個學生的身心健康成長，為文化課教學起到保駕護航的作用，在暑期期間，體育處積極聯繫年級教務處，做好體育課程安排。實時組織教師公開課，示範課等，加強教師業務學習，備好課，上好每一堂課，使學生通過體育課堂教學受到終身利益。
2、完善運動員電子檔案。
完善運動員檔案，做到一人一檔，登記每次測試成績，每次月考成績，使今後的競技訓練有科學依據。
3、組織好班級籃球賽、長跑比賽等競技體育活動，確保安全無事故。
在各項活動前，制定體育安全預案，制定實施方案。
4、做好全體學生體質健康標準測試工作。
體質健康測試是國家瞭解中學生體質健康情況的手段之一，我縣要求各中國小在9月進行學生身體素質測試，並及時上報測試數據，為不耽誤學校正常教學，體育處利用體育課時間將全體教師進行分組，利用兩週體育課時間將學生體質測試完畢。
5、做好本學期四次運動員身體素質測試。
在開學初進行首次測試，瞭解運動員假期訓練情況，隨後在入冬前進行一次測試，瞭解每個運動員基本情況，根據其成績制定個人訓練計劃，利用冬訓時間，積極的調整，在冬訓中期進行一次測試，瞭解調整後運動員素質是否有所改善，並進行再次調整，最後進行期末測試，測試成績告知家長，四次測試成績計入運動員電子檔案，作為今後訓練參考依據。
6、完成學校交給的其他工作。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇14
一、指導思想
以堅持“三個*表”重要思想、率先基本實現教育現代化為主旋律，以創建“江蘇省教育現代化市”為中心工作，大力弘揚艱苦創業、勇於創新、爭先創優的“三創精神”，認真貫徹落實學校工作意見，使教育技術更好的服務於學校的教育教學工作，以資源建設為重點，以強化應用為核心，全面提升我校教育技術的綜合效益和應用水平。
二、工作重點
(一)、以管理為突破，紮實工作，提高教育技術服務水平加強學校教育資源庫和教學視頻案例庫的建設。教育資源庫和教學視頻案例庫是直接面向廣大教師的重要平台。本學期在做好教育資源庫和教學視頻案例庫的框架的基礎上，通過對學校已有教育教學資源的分類和整合，努力爭取在下半學期能夠更好地服務於廣大教師。
2、加強專用教室的管理。根據《江蘇省中國小教育技術裝備標準》，對照現行教材的新增或調整實驗，增補好教育儀器設備，確保演示實驗和學生分組實驗的開設率均為100%;學生分組實驗儀器按一人一組配備，切實提高學生的實踐能力。
3、加強現代設備的維護。加強對高二和高三年級教室多媒體設備、學校廣播系統和校園閉路電視系統、信息技術專用教室中電腦的維護，確保教室的現代化實施正常運轉。
4、加強安全防範工作。加強理化生實驗室易燃、易爆和劇毒藥品的管理和使用，加強校園網絡安全管理。
5、加強教育技術隊伍建設。加強教技處人員的自身素質，勤於鑽研業務，增強為廣大教師服務的意識和能力。
(二)、以競賽和考評為抓手，爭先創優，促進教育技術工作全面開展積極開展教育技術應用系列競賽。
1、形成良好的教育技術應用競賽機制，併成為教育技術應用工作的主要抓手，積極組織教師參加中國小信息技術與課程整合評比、中國小教育技術能力賽、中國小綜合網站及教師博客評比。
2、積極創建蘇州市教育信息化示範學校。積極對照蘇州市教育信息化示範學校評估標準，做好相關材料的準備工作，努力爭取本學年內通過蘇州市評估組的驗收。
3、積極參加蘇州市中國小圖書館網頁評比。積極對照蘇州市中國小圖書館網頁評比標準，做好相關材料的準備工作，爭取順利通過本次驗收。同時，通過本次評比，切實提高我校圖書館網絡化水平。
(三)、以應用為核心，深化改革，大力提升教育技術應用水平進一步壯大課程整合骨幹隊伍。
1、本學期在做好教師課程整合課件庫的框架的基礎上，通過對教師已有課程整合課件的分類和整合，初步形成我校教師的課程整合課件庫，同時，積極提升課程整合課件庫的數量和層次。
2、深化信息技術與課程的整合。切實處理好技術與學科、傳統與現代的關係，在整合的實踐過程中積極關注新課程標準、學習主體和相應學科，同時，積極提升信息技術與課程整合的層次。
3、確保筆記本電腦考核順利進行。本學期開始，將對第二批購置筆記本電腦的教師實行還貸考核，將對考核與獎勵辦法進一步細化，做到公正、公開，確保考核工作順利進行。
三、人員安排張永輝：
全面負責教技處工作。
樑霞萍、杜園：管理物理實驗室王海倫
李豔：管理化學實驗室
沈燕翔：管理生物實驗室
馬斌：管理廣播電視系統、音像資料、班級終端設備
吳斌：管理科技樓一、二樓多媒體教室，並協助馬斌教師的工作
舒永祥：管理網絡教室，負責網絡技術工作
李然、顧櫻：管理網絡教室，
賈永林：管理網絡教室，做好網絡管理工作，協助辦公室建好校園網
四、工作安排九月份：
1.高二和高三年級普通教室多媒體設備的維護
2.高一、高二年級電教科代表培訓
3.硬件防火牆的更換
4.高二教師使用顯示終端的培訓
5.部分教師筆記本電腦的檢修、網絡線插座的檢修
6.第二批購置筆記本電腦教師的還貸考核
7.增補好實驗室教育儀器設備
8、參加蘇州市中國小圖書館網頁評比
十月份：
1.音像資料的整理歸類
2、做好教育資源庫、教學視頻案例庫和教師課程整合課件庫的建設
3、做好創建蘇州市教育信息化示範學校前期準備工作
十一月份：
好公開教學相關資料收集、整理工作
2、查本學期的台帳記錄
3、協助教務處做好公開教學的準備工作
十二月份：
專用教室和電教設備的歸檔工作
2、完善本學期的台帳記錄
一月份：
1.班級終端設備的寒假保管、音像資料和實驗儀器的催交
2.處室學期總結
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇15
一、學情分析：
高二上學期是學生三年高中生活的承上啟下學期，隨着教學深度的增加，學生課程學習的難度、深度、廣度都在不斷增加；同時隨着學生進入高二，學生的思想、認知、學習品質、學業素養在不斷增強的同時也逐步的出現分化。
二、工作思路和重點
根據學校辦公會學期工作部署，嚴格落實學校教學常規、管理常規，分階段、分層次抓實抓嚴教學、管理、奧賽等工作，年級將緊抓教學組長、班主任、奧賽自招工作組三支隊伍建設，緊抓學科組、班級教學單元、奧賽自招班的管理和教學，突出重點，面向全體師生開展工作。
三、工作措施：
（一）加強學生常規管理。
1、充分利用德育量化系統，把學生的常規管理進行量化排名，並作為班主任月考核與學期考核的主要指標之一。
2、年級部採用學生常規管理和評價工作組制度。
3、根堅持評選每週星級班級，每月再評出五星級、四星級、三星級班級在電子班牌進行播放表彰。
4、實行班長月例會制度。
⑴通報當月班級月考核情況。
⑵表彰優秀班級，頒發流動錦旗，安排優秀班級的班長做交流報告。一是宣傳優秀班級的管理，和班主任論壇遙相呼應。二是培養更多優秀的學生幹部，大家相互學習，相互促進，共同進步。
⑶通報當月在兩休，跑操，餐廳和紀律比較突出的問題及德育月排名。
⑷下月學生工作的相關安排以及班長回到班級需要給同學們傳達強調的問題。
5、聯合學管處把年級學期各班級量化考核情況跟班級學生評優數量掛鈎。
（二）加強教師隊伍建設
1、加強教學組長隊伍建設
⑴本學期舉行兩次教學組長工作心得座談會。
⑵結合學科組考核情況安排優秀學科組組長定期做報告。
⑶安排一次學科教研相互觀摩會。
⑷爭取更多外出學習交流培訓的機會
⑸加強與兄弟年級組長的交流。
2、加強班主任隊伍建設
⑴加強年級班主任工作室。蔡龍崗擔任工作室主持，李興民主任分管。
⑵開展系列主題班會。
⑶繼續實施班主任論壇制度
⑷優化考評機制。
3、加強學科任課教師隊伍建設
⑴把教師出勤、三餐兩休值班、週末值班、監考等方面的檢查記錄、教學成績等方面的表現記入學科組考核。
⑵發揮好考核評價激勵功能。
⑶進行學生問卷調查加強師生溝通。
4、以課促教，開展同課異構公開課。
5.繼續堅持不定期開展名師論壇
（三）落實好教學常規
1、落實《年級部教研會方案》。
2、做好常規教學資料檢查、抽查。
3、抓好老師之間互相聽評課每週兩節的要求。
（四）抓好奧賽自招生培養
1、圈定培養目標。
2、制定培養措施和過程追蹤。
3、開發支持課程。
4、適量參加培訓
（五）做好宣傳工作
1、結合高二特點佈置好班級牆。
2、系統使用好電子班牌。
3、系統規劃教學樓宣傳欄。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇16
一、繼續堅持和完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，大力推進校務公開的深入開展。
1、貫徹五屆二次教代會各項決議。
2、繼續推動並協助黨支部開展校務公開、文明組室的建設評比工作。
3、按照教代會《關於加強校務公開工作的實施意見》的要求，實施多渠道、多形式的校務公開。
二、在全面履行工會職能的基礎上，突出履行維護職工合法權益的基本職責，真心誠意地為教職工説話辦事，維護好教職工的根本利益，保護好、發揮好教職工的積極性、創造性。
1、實施送温暖工程，堅持“五必訪”制度，關心困難生病住院教職工，幫助他們解決實際困難。積極組織開展豐富多彩、健康向上的宣傳教育和文化體育活動，活躍廣大教職工的業餘文化生活。
2、堅持開展慰問教職工的活動，年底要對生活嚴重困難和大病、重病教職工進行摸底工作，並對他們進行走訪慰問。
3、“教師節”和元旦、春節期間組織好聯歡慶祝活動。
4、協助校行政組織好女教職工定期體檢活動。
5、利用學校“教工之家”開展各種健康有益的活動。繼續開展每月一次的教職工文體活動，推廣組室中的健身活動。
6、繼續在推進教職工隊伍建設、提高教職工整體素質上下功夫。積極協助有關職能部門在青年教師中開展教學基本功比賽等活動，提高青年教師的業務水平。
7、認真組織教職工合唱隊，積極參加教育工會組織的“十月歌會”活動。
三、進一步健全和完善各項工作制度；組織工會幹部政治理論和有關法律法規的學習，提高思想政治素質和組織領導能力。
1、定期召開工會委員和工會小組長會議，聽取對工會工作的意見和建議。並組織相關的工會工作理論的學習，提高工會幹部為教職員工服務的意識。
2、認真學習、落實教育工會關於教代會程序的相關文件精神，充分發揮教代會的作用。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇17
一、指導思想：
認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口，強化全局意識、責任意識、質量意識、改革意識、服務意識，嚴謹務實，知難而進，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創教科研工作新局面。
二、工作目標：
1、強化學習教育教學理論知識，提升教師執教能力和水平。
2、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推進學科中的研究性學習，倡導採用新穎可行的教學方式手段。
4、加強教研組、備課組的規範化、制度化建設，發揮組長的協調功能。
5、有效開展“教學四項規範達標”活動，使教師教學工作規範化、科學化。
6、努力創設教科研氛圍，開展教學評比活動，鼓勵教師積極參加。
7、繼續做好新教師的培養工作，架設迅速成長舞台，發揮骨幹教師作用。
8、切實完善管理制度，校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強烈。
三、工作重點：
（一）明確組織形式，加強教科研管理制度建設。
教科室確立“教學副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網絡，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學期教科室在學校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規章制度，形成教研工作管理系統化、規範化、科學化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
（二）完善半日教研活動制度，發揮其作為教師專業發展助推器的作用。
1、半日教研活動是教師進行集體備課、課堂教學研討、讀書學習的固定時間，為教師交流教學經驗、提升教學水平起到了重要的作用。本學期不僅要不遺餘力地加大推行半日教研活動，並且要進一步增強教研活動內容的針對性，從教師教學和專業發展的需要出發，科學安排內容，專時專用，使教師們通過業務學習有所得（教學實踐中的收穫）、有所思（聯繫工作實際的思考）、有所為（學習指導下的教師實踐）。
2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織，也是最具活力和實效的組織。本學期，部分業務學習內容安排的指導原則是“從教師中來，到教師中去”，以教研組為單位開展較深入的主題研究，以點帶面，促進教師業務水平的不斷提高，這是現在和未來校本教研的發展方向，是教師專業發展的必由之路。因此，各教研組要稠密制定和嚴格地執行教研活動“主題化”的實施方案，使活動有針對性和實效性。
3、加強教研組、備課組建設和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人”和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，要注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養。
4、教研組要嚴格學習紀律，嚴肅學習態度，為積極主動發展的教師營造更寬鬆的環境，為目標不明確教師師提供學習借鑑的榜樣，為懈怠應付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專業發展的自覺性。通過提高教研組活動的規範性和實效性，努力使教研組成為新課程背景下的學校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。
5、本學期的教研組、備課組活動時間根據塘下學區的聯片和分片教研活動要求，將統一調整為：週二上午——歷史和社會；週二下午——音、體、美、信息；週三上午——語文；週三下午——數學；週四上午——英語；週四下午——科學。從第3周起，各教研組每週都要不折不扣地開展教研活動和集體備課，學區教研記為集體備課，學區語文、數學、英語、科學、歷史和社會教研活動共4次（第4、8、13、17周），綜合組為8次，各教研組長要做好組織、考勤和考核工作，將校本教研活動、學區聯片和分片教研活動做實做好，爭取在第15周學區“先進校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名。
6、關於集體備課的幾點特別説明。根據《温州市農村義務教育學校開展“教學規範達標”工作指導意見》的要求，集體備課主要進行單元備課，以備課組為單位加強研究教學目標、重難點、教學過程和方法。集體備課採取以個人思考為基礎，個人備課與集體備課相結合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。另外，各備課組也可以組織教師定期閲讀教育教學著作，也可以集體進行教學反思交流活動，並由此撰寫心得體會，也可以在條件許可下或時機成熟的基礎上安排一次教學基本功大練兵活動。
（三）加強教學常規管理，努力提高教學效能，營造個性化發展空間。
1、教學常規流程要成為教師日常教學過程中自覺遵守的最低標準。
XX年年我校會考取得了空前可喜的成績,為今後建立更加有利於提高教育教學的秩序，推動學校新一輪基礎教育課程改革，促進教學工作的科學化、規範化和高效化，保證穩步提高學校升學率和知名度，各學科教師在規範教學行為時應該認真執行教學“四個必”：講必練，練必閲，閲必評、錯必糾，應該自覺做到教學“六個心”：精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，專心研究每一個課題。
2、每月教學常規檢查之後，組織進行教學考評報表抽查。
繼續加大教學常規檢查的力度，完善月考評制度，對檢查結果適當公佈，對於做的較好教師要樹立榜樣，給予評優評先、外出學習的嘉獎，對於做的較差要提出批評，限期改正，全面提高每一個教學環節的效率。有任課的學校行政領導的月備課、改作落實情況將由校長負責抽查，各教研組長和備課組長的月備課、改作落實情況將由教科室負責抽查，抽查結果作為教學常規評價的重要組成部分，引導所有一線教師向過程要質量，不斷改進教學過程中出現的新問題新情況。
3、規範教學常規全過程，從點滴做起，向細節要質量。
計劃：制定教學計劃包括以下內容：
（1）教學對象分析。分析學生知識、能力、情感等情況，包括後進生轉化措施，優秀生提高措施。
（2）學期教學要求。在認真學習課標和通讀教材的基礎上，把握教材內容體系和教學要求。
（3）教學進度。寫出單元和課時的教學時數，包括作文、實驗、複習、檢測等時間安排。除了上交一份給教科室存檔外，教師在自己的備課本上再寫一次以備温州市教師教育院驗收檢查。
備課：認真按課時備課，寫好教案。實行先周備課制度，提倡在上課前一天進行二次備課。備課要做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。每課時教案應該以教材分析為基礎，包括教學三維目標、教學過程、教學重難點、教學方法、課堂訓練、作業佈置、教學反思等內容。教學目標必須根據課程標準、教材和學生實際，準確、具體、恰當，體現三維目標，突出重點和難點。（三年教齡內的新教師備課要求寫詳案，上學期的那種集體備課方式和打印教案堅決一律廢止）。教師要寫教學反思，及時總結教學的成敗優劣和提出改進措施，內容不限，字數不限。在期中和期終兩個階段前後，每個教師都必須分別上交1篇詳盡（字數不少於300個）的教學反思，反思稿紙由教科室統一印製，遴選出的優秀反思將由教科室專人負責上傳到學校教育博客。
上課：各學科教師要堅持向課堂45鍾要質量，提高課堂教學效率。教師要通過適當的形式和方法讓學生明確教學目標，並將其轉化為學生的學習目標，增強學生學習的目的性和主動性。努力落實三維目標，科學呈現教學內容，抓住關鍵，突出重點，突破難點，落實基礎知識、基本能力和基本方法，不出現科學性錯誤。貫徹學生主體原則，堅持啟發式、討論式教學，課堂講解明白易懂，教學過程清晰有序，教學方法恰當合理，課堂氣氛積極活躍，教學反饋及時有效，倡導自主、合作、探究的學習方式，加強學法指導，注重培養學生良好的學習習慣。既要面向全體學生，又要關注學生的個體差異，重視對學習信心不足或學習有困難學生的輔導，促進學生全面發展。
作業批改：嚴把作業關，作業內容要精選、精練，佈置作業目的明確，作業的數量和難度適當，符合學生實際，既有統一要求，又有符合優秀學生和學習困難的學生實際的選作題。作業形式多樣，減少機械抄寫的作業。批改反饋要及時，做到有發必收，有收必改。理科各學科的作業要全批全改，文科學科的作業，除作文或文字量過大者外，要全批全改。提倡教師有計劃、分批寫鼓勵性的批語，以促進教師和學生的交流。教師要指導學生建立重、難、錯題記錄本，夯實學生基礎。針對學生作業中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結規律，及時訂正；對個別特殊學生的錯誤，要做到面批，有針對性地進行輔導。
質量測評：考試學科要按照教學計劃的安排及時進行單元達標，針對出現的問題採取有效措施進行解決。校內測試提倡本校教師命題，大型考試可以採取校內年級組間的交叉命題，加強測量的針對性。命題時應注意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點，不出現怪題、偏題。月考、期會考試後，各教研組、備課組應立即以評卷結果為依據，進行本學科的“教與學”的學情分析，肯定成績，找出不足，查明原因，提出相應的“教與學”的策略、方法。對學生的平時成績應該建立完整的檔案，按規定在備課本上一一記錄下來。每學期結束前每個教師必須寫一份所任教班級教學質量分析報告，詳細總結教學得失。
4、落實聽課評課制度，必須保質保量。工作不滿三年的新教師每週聽課不少於1節，其他教師每學期聽課不得少於10節。
精選中學第一學期工作計劃彙總 篇18
一、指導思想：
本學期學校總務處工作堅持以學校工作計劃為指導，全面落實學校工作計劃，堅持後勤為教育教學服務的思想。以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，以提高後勤職工隊伍素質為抓手，強化總務後勤工作的規範管理，確保後勤工作保障有力，努力提高後勤服務工作質量，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境。
二、主要工作
（一）以安全工作為前提，做好各種安全防範管理。
在一切以安全為第一要務的前提下，進一步加強學校門衞和校園及周邊環境、食堂、宿舍、水電等安全預防與監督管理，平時做到多走走多看看，有問題早發現早解決。定期進行安全檢查，並認真做好記錄，對不符合安全規範的設施及時進行整改，努力將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
（二）以制度建設為抓手，規範學校經費使用管理。
根據財政安排的經費以及學校收入的實際情況，按照“量入為出、統籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則，進一步加強學校的財產、財務管理制度建設，完善購物、保管、維護、使用等財產管理辦法，努力做到精打細算，規範操作，少花錢，多辦事，把學校有限的經費管好、用好。
（三）以考核為輔助，加強校產維護維修管理。
加強公物管理，嚴格落實“班級財產管理制度”和“寢室財產管理制度”，結合量化考核，加強師生財產保護意識，做到制度健全，職責分明，對辦公用品的領用和歸還都要做好登記，要充分反映學校財產的來龍去脈。做好對現有教育教學設施的檢查，對不能使用的要進行維修和更換，並建立維修台賬，確保維修及時，充分保證教育教學設施的正常使用。
（四）以厲行節約為要求，增強全校節約節能意識。
結合學校提倡開源節流的思想，進一步加強校園用水、用電、用紙等的節約管理，以國家倡導的厲行節約為要求，增強全校師生節約節能的責任意識，形成學校各個部門齊抓共管、全體師生羣策羣力的態勢，從而杜絕浪費現象及安全事故的發生。
（五）以物業管理為手段，提高校園後勤服務質量。
本學期通過招標，新的物業公司將全面參與門衞、寢室、綠化、維修和公共衞生管理工作，力爭在後勤管理工作再上一個台階。本學期，我們將進一步加強對物業公司管理工作的監督，督促物業公司繼續深化完善管理的方式，探索管理的'廣度與深度，使各項管理精緻化、專業化，努力使物業公司管理工作再上台階，更好地為全校師生服務。
（六）、加強對食堂的管理。
學校始終把食品安全衞生放在工作首位，本學期學校通過招標，引進了江蘇國泰和安徽味多多兩家餐飲公司經營師生食堂。學校將對師生伙食從採購到製作進行全過程監督管理，嚴控食品安全。要求餐飲工作人員要按照崗位目標責任切實做好餐飲工作，不斷學習鑽研，提高廚藝，切實提高伙食質量，努力使師生滿意。總務處要經常深入瞭解師生需求，及時盡力解決師生生活中的一些實際問題。
（七）、以細節事務為載體，落實後勤日常管理工作
1、認真做好學期初有關工作，各班及時調整、配齊課桌凳、配備掃帚等用具，分發好簿本，保證正常開學，穩定教學秩序。
2、配合政教處做好學生行為習慣教育工作，利用晨會，加強學校衞生工作管理，促進學生養成良好的衞生和生活習慣。督促學生遵守交通規則，提高學生的安全意識。
3、加強校園水電管理，保障教學用電與教師生活用電。加強師生用電節約宣傳，做到既保證正常教學照明又節約用電。檢查各班用電安全與管理情況。
4、及時做好教學必需品的採購、供應並及時將其交付各辦公室、班級及相關教師。
5、進一步做好校園綠化、硬化等美化工作，努力創建優美的校園環境。
6、加強對教室、寢室、實驗室等的安全檢查，切實做好學校校舍的管理，發現問題果斷採取措施，並及時上報。消滅一切不安全因素，確保師生的人生安全。
7、強化宿舍和午間靜校管理。組建學校、年級、物業共同參與管理，確保師生有一個和諧安靜的校園。
8、做好學校大禮堂和音樂廳的招標、安裝工作，為縣委、縣政府的召開各種會議做好各項服務工作。