一、指導思想
本學期，我校的教學教研工作繼續以提高教育教學質量為宗旨，以縣教育局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師羣體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出一箇中心：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質提高；狠抓三個重點：教學常規的落實、質量監測及評價、課題研究的開展。創新教研方式，實現我校教學質量的穩步提升。
二、工作目標
1、創建高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教育教學質量。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質
3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。
三、工作重點與措施
（一）加強教學管理，向管理要質量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。
2、抓好制度建立和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度，及時總結反饋。
4、學校領導要深入到課堂，瞭解教師的教學情況，並在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。業務領導每學期聽課30節以上。
5、教導處平時注意教學常規資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
（二）抓好教學常規，規範教學行為。
認真貫徹落實《鬱南縣中國小教學常規》要求，加強對教師的備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思等主要環節進行規範管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要着重在“教什麼”“怎麼教”“怎麼學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學後教.當堂訓練”教學模式“六環節”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內容。各學科、各年級可以根據實際對“六環節”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課後反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以説課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學後教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學後教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師後教的是學生在“兵教兵”後仍然不懂的內容，每節課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內容就是本節課所教的知識。在課堂上，教師要特別關注班上20%的後進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創造輕鬆愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。
5、作業重規範。作業設置既要體現基礎性，又要注重探究性、實踐性。週六、週日、節假日要佈置適量的作業。作業要精選精編，作業批改要認真及時並有批改日期。要善於發現學生的進步，經常有針對性地給每一位學生書寫促進學生髮展的指導性賞識性評語，以培養學生的學習興趣和自信心。教師批改作業時，要做好摘記，以作講評和輔導的依據。加大當面批改次數。
6、輔導重方法。加強尖子生培養及後進生的輔導工作，輔導課內課外相結合，個別輔導與集體輔導相結合，知識點輔導和心理輔導相結合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學生，充分利用晚自修的時間，做好輔導工作，做到“日日清”。
7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關考核工作，嚴密組織試卷命題，嚴格監考，認真閲卷，並做好成績統計和質量分析工作。月測、期末檢測由教導處統一安排。
（三）加強校本培訓，提高教師整體素質。
隨着“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其衝，使“學習”成為自身生存和發展的前提。教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱鉅性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。
1、鼓勵教師參加高一級學歷學習增加自身的知識儲備；同時通過參加繼續教育、組織觀看錄像課、外出學習等形式，讓教師開闊視野，接受最新課改信息，提高教學水平。
2、各教研組組織學習小組，制訂切實可行、富有實效的學習計劃、進行定時間、定內容、定中心發言人的集中學習。每個教師要有學習筆記。
3、落實常規輪流試教、評課工作，讓教師在平時的上課、聽課、評課中相互學習，取長補短。要求教師每學期聽評課20節以上。
4、搭建教師成長平台。（1）骨幹教師上好示範課，發揮他們的示範帶動作用。（2）學科教師積極參加課堂教學競賽活動，促進教師在活動中成長。今學期定於第8周舉行數學科課堂教學競賽活動。（3）實施“青藍工程”，教師互相結對，共同進步。
5、開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學習其他學校及教師的先進經驗。利用好片區兼職教研員的引領示範作用，加強片區內學校的交流研討。
6、充分發揮餘玉濤教師工作室及唐翠蘋教師工作室的作用，利用好教育網資源，實現教育資源共享，組織骨幹教師積極參加教研沙龍活動，不斷創新教研模式，促進教師專業化發展。
（四）抓好教育科研，促教師專業成長。
1、制訂《xx實驗學校課題研究管理制度》，規範課題研究管理。
2、加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質量和實效。
3、繼續抓好市級課題《採用現代化教育技術》的研究及資料整理工作，申請結題，力爭在XX年11月成功結題。
4、繼續抓好縣級課題《“先學後教.當堂訓練”教學模式在山區國小的推廣應用》的研究及資料收集工作。
5、積極推廣校級小課題研究，樹立問題即課題的意識。鼓勵每個科組根據本年級本學科突出的教學問題、難題，申請校級校小專題，每學期研究一個小問題，解決一個小問題。
（五）開展豐富多彩的教學活動，全面提升學生綜合素質。
1、語文學科
本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把識字寫字、口語交際、閲讀、習作、四個方面的要求作為常規切實抓好。
（1）進一步加強寫字教學。認真上好寫字課，繼續抓好“每天一練”的訓練，教務處加強指導與檢查，組織教師開展寫字教學經驗交流活動，使廣大教師更加重視寫字教學，提高寫字教學效率。
（2）加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現行教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。
（3）繼續抓好學生的課外閲讀，加大各年級學生閲讀量，鼓勵學生自主選擇閲讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求。“每天一句”積累名人名言，在課前一分鐘進行誦讀；“每天課外閲讀”要抓好讀書筆記的記錄，進一步規範讀書筆記的格式，加強閲讀指導。同時重視朗讀教學，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平，各科組要通過組織朗讀比賽等活動促進學生朗讀水平的提高。
（4）進一步重視作文教學研究，引進新的作文教學理念，組織教師學習實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。
2、數學學科
（1）教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會學生學習。
（2）各年級要加強口算、計算、背誦、審題等各種基本技能的訓練和指導，提高學生的綜合應用能力。
（3）各年級繼續落實尖子生的奧林匹克數學教學，以興趣班形式開展活動。
3、英語學科
（1）堅持每節課用英語組織教學，給學生創設一個良好的語言環境。教學採取豐富多彩的遊戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。
（2）要重視聽力和口語表達能力的訓練，三至六年級要認真抓好英文書寫，達到規範、整潔的要求。
（3）堅持每天早讀前讀英語15分鐘，英語教師要培養好各班的科代表，落實帶讀任務，落班教師要積極配合。
4、音、體、美、品德、科學、電腦學科
（1）音樂、美術學科要探索課堂教育新模式，從興趣着手，培養學生欣賞美、創造美，滿足學生對美的需要。
（2）體育學科要切實提高學生的身體素質及健康水平。加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質量，抓好二課二操二活動，抓好廣播操的訓練，舉行廣播操比賽；加強田徑隊、毽球隊、乒乓球球隊的訓練，既面向全體又注重苗子的培養。力爭在XX年縣運會比賽中創造好成績。
（3）科學學科要發展學生觀察、思維、實驗操作能力。
（4）電腦學科要理論學習與實踐操作相結合，注重課堂實效，學生能熟練打字、繪畫等操作，繼續進行網頁、小報設計等技能培訓。
xx縣xx實驗學校
XX年9月6日附表：
西江實驗學校
教學教研工作行事曆表
XX年秋
周次主 要 工 作 內 容
第一週1、制訂學校教研計劃，下發到各教研組、年級組；9月10日前發送到縣教研室郵箱。
2、召開教研組長、科組長會議，明確本學期教研計劃。
第二週1、班主任、科任制訂各類計劃。
2、開始培優扶差工作，設立習字本、讀書筆記本。
3、學校各運動隊開始組織訓練。
4、推廣學習“先學後教.當堂訓練”教學模式。
第三週1、整理各類計劃，歸檔。
2、分科組開始輪流試教活動。
3、教導處組織科組長檢查教學五常規。
第四周1、檢查“先學後教.當堂訓練”學習筆記。
2、各科把握教學進度，做好複習，迎接第一次月測。
3、準備好月測試題。
第五週國慶假期
第六週1、組織第一次月測。（語、數、英）（10月8日）
2、科組長組織好評卷、試卷分析等工作，教務處抽查試卷，瞭解情況。各年級開好級會，總結分析月測情況。
3、教導處到月測成績不理想的班級深入瞭解情況，與任課教師分析原因，研究對策。
4、為參加縣青年教師講課大賽做好準備。（按縣具體通知要求做好）
第七週1、繼續抓好“先學後教.當堂訓練”的理論學習
2、骨幹教師上好示範課。（餘xx、呂xx、盧xx）
3、組織示範課總結、研討活動。（語、數、英教研組）
4、做好輪流試教活動。
第八週1、抓緊進度進行授課。
2、舉行數學科課堂教學競賽。
3、制訂學校《課堂教學改革行動方案》，上交教研室。（11月）
第九周1、繼續做好輪流試教活動。
2、組織數學科課堂教學競賽交流討論會。（陶xx 岑xx）
第十週1、各科把握教學進度，做好複習，迎接第二次月測
2、準備好第二學月的測試題。
3、為參加縣教研室組織的中國小學科基礎知識大賽活動做好準備。（11月）
4、進行第二次月測（期中試）。（語、數、英、品德）（11月5日）
第十一週1、 各年級開好級會，總結分析月測情況。
2、 教導處進行中段教學常規檢查。
第十二週1、 繼續做好輪流試教活動。
2、送課到通門。（11月20日）
3、準備好第三學月的測試題
第十三週1、抓緊進度進行授課，繼續開展輪流試教活動。
2、組織第三學月月測。（語、數、英、科學）(11月28日)
第十四周1、抓緊進度進行授課，培優扶差，圍繞“先學後教.當堂訓練”教學模式組織研討。
2、各年級開好級會，總結分析月測情況
第十五週1、抓緊進度進行授課，加強尖子生、後進生的輔導
第十六週1、組織學科競賽試題。
2、加強尖子生、後進生的輔導。
3、本週完成所有教師的輪流試教活動。
第十七週1、語、數、英三科舉行全校性學科競賽。（12月24日）
2、抓緊進度進行授課,爭取在17周授完新課。
第十八週1、把握教學進度，各科組上交複習計劃。
2、班主任寫好學生評語。
第十九周1、上交論文，教導處組織人員進行評審。
2、有計劃進行復習，迎接期末檢測。
第二十週1、組織期末質量檢測、評卷工作。
2、教具、資料的回收、整理工作。
3、上交各類總結，教導處進行整理、歸檔。
4、教導處進行期末教學常規檢查。
5、1月22日前將各級考試成績和學校教研總結髮送到教研室郵箱。