學年第一學期學校工作計劃 篇1
一、指導思想：以黨的xx屆三中全會精神為指導，深化落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》，繼續開展管理創新年活動，大力加強教師培訓工作，深化課堂改革，完善素質教育體系，促進學生全面健康發展。
二、工作目標：
1.以學校發展規劃為指導，繼續開展管理創新年活動。
2.努力創建數字化校園。
3.深化課堂改革，形成語數課堂模式。
4.加強課題研究，促進學校發展。
5.繼續完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。
6.創新德育工作，增強實效性。
7.重視安全工作，創建平安和諧校園。
三、主要工作：
(一)以學校發展規劃為指導，開展管理創新年活動。根據學校發展規劃，今年是我校的管理創新年，以期通過對學校管理工作的深刻反思、剖析、改進，在繼承的基礎上不斷完善，努力提高學校管理水平。從教學管理、教研工作、德育工作、總務工作等各個方面進行審視，明確工作流程，以簡單高效為目標，做到用正確的方法做正確的事情。
(二)加強教師隊伍建設。
1.加強校幹隊伍建設。校幹隊伍的整體素質，在一定程度上決定了學校的發展高度。加強校幹隊伍建設，是學校的重要工作。
(1)開展校幹讀書活動。每位校乾結合自身工作實際，制定出個人讀書計劃，確保本學期完成兩本與崗位工作有關的書籍的閲讀與反思，重在實踐，要體現閲讀與實際的緊密結合。
(2)開展管理論壇活動。利用每週例會的時間，進行管理論壇。每位校幹輪流發言，結合團隊的實際，促進整體提高。
(3)繼續實行目標責任制。學期初與每位校幹簽訂目標責任書，使各項工作幹有方向。
(4)繼續實行月工作總結制。每月月末，每位校幹對本部門工作開展情況進行總結，以腦圖的形式，既有文字，又要包含圖片，在總結中反思，促使工作步步提升。
2. 加強教師培養培訓，促進教師向專業化發展。
(1)進一步完善校本培訓工作機制。
本學期將繼續改革創新教師校本培訓工作，激勵每個教師參與的熱情，指導教師進行有效工作與學習反思。學校採取教師調查問卷的形式，確定月主題和交流形式。引導教師要切實結合自身教學實際進行展示，要理論聯繫實際，逐步向專業化發展。
(2)採取措施，激勵教師螺旋發展。
A.推動“學名師活動”。
繼續組織教師學名師活動，制定完善“學名師活動”激勵制度，號召中青年教師自主參與。定期進行交流碰面督導會，互相學習督促。開展師徒結對活動，在培訓年輕教師的同時，給骨幹教師增強壓力，促使其更好的發展。
B.“星級書香教師評選”活動。
組織教師撰寫好年度個人讀書計劃，按照計劃有效落實。繼續開展星級書香教師評選活動。(每位教師每月至少讀一本好書，完成一篇讀書心得上傳平台;每月至少張貼一本書目在讀書展台;每月推薦一篇優秀文章上傳平台;建立教師博客，每月完成一篇不少於600字的教育教學反思。完成常規要求者，為一星教師。在此基礎上，每月超完成2本書，兩篇體會，兩篇反思者，分別累計加一顆星。)
C.爭當“發展型教師”。
組織教師制定個人發展規劃，努力落實自己的發展點，完成定製的個人發展目標，學期末利用數字故事進行個人發展總結展示，實現螺旋式提高。
(3)以教研組為單位加大課堂改革研究力度，加強和諧教研組建設。
本學期各教研組以20xx年暑期網絡研修內容為主題，紮實進行學習實踐。加大信息技術進課堂的落實與創新，探討用技術改變教學的方法，開展有效的校本教研。
語文教研組還要加強對課內海量閲讀的研究，利用課上時間拓展學生的閲讀量，開展班級共讀的研究。同時帶領學生進行語言積累，古詩詞、現代詩詞等，通過反覆誦讀、吟唱，實現熟讀成誦。課堂教學中注意對語文本體性知識的研究，讓語文課更具語文味。數學教研組重點開展“助學課堂”的研究，研討助學單的設計，引導學生進行自主學習，提高學生的數學能力。
每個教研組還要穿插進行課程標準的學習、學科知識學習、共讀書目的學習等，開展同課異構、自錄自評一堂課等活動，提高教師的課堂教學水平。此外，加強學科思想建設，開展學科思想交流會，互相激發碰撞，共同提高學科素養。
(4)大力開展外出培訓活動。
學校將結合實際情況選派積極參與各項活動的教師，進行外出學習培訓，對於特別想發展的教師可進行跟蹤性的外出安排，促進教師的儘快成長，真正體現“培訓就是最大的福利”這一理念。同時實施外出培訓交流彙報制度，以彙報課、彙報交流為主要形式，在校內進行二次培訓，落實好學習跟進表的實踐研究與提升，實現外出培訓效益的最大化。
3.加強班主任隊伍建設。對班主任進行有針對性的培訓活動，提高班主任老師的理論水平和管理水平。每月組織一次班主任培訓活動，定期給班主任推薦相關的學習內容或學習視頻。學期初組織班主任定出自己的班級目標，一學期的工作圍繞明確的目標開展，並在期末組織班主任交流活動。開展班主任讀書活動，本學期每位班主任至少閲讀2本班級管理方面的書籍，在學習、實踐、反思中提高管理水平。
4.加強師德建設。本學期將結合師德建設月活動，開展教師師德教育。組織教師對本職工作、對教育事業、對自己的學生觀、教學觀等方面進行反思交流，增強做好教育工作的使命感與責任感。
(三)完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。
1.完善德育體系，促進德育工作的實效性。
(1)繼續開展十星學生、五星班級評選活動，以此為抓手，抓好常規教育。各班要利用班會、每週一晨會時間組織學生認真學習《高新區第六國小“十星學生”評比標準》、《高新區第六國小學生一日常規》、《中國小生日常行為規範》、《教育點》等內容，政教處將採取不同形式進行檢查。本學期繼續大力開展十星學生評選活動，讓爭十星成為每個六國小子的努力方向，在活動中培養學生自我約束、自我管理的能力，學期末繼續進行十星學生表彰活動。同時通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導和文明監督崗學生的日常，每天進行反饋，每月進行五星班級評選，使常規管理達到精細化。
(2)加強班級特色建設。本學期，在上一學年的基礎上繼續加強班級特色建設，取其精華，棄其糟粕，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創特色班級。每個班級要找好自己的發展方向，以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育活動，堅持不懈的為之努力，儘快形成一種強大的力量，培養學生文明、自信、努力等優秀的品質。
(3)做好家校溝通，共同促進學生髮展。本學期，圍繞我校德育創新項目《構建“家校一體”的德育管理模式》和新課題《家長學校在家庭教育立德樹人中的作用研究》，繼續發揮好家委會的作用，落實家長參與學校管理、參與教育工作、開展教育評價的基本職責，切實落實好家長委員會的權利和義務，豐富家委會活動內容和形式，推動學校家委會工作深入開展。通過不同的形式，如校訊通、家長會、電話、QQ羣、微信、家訪等，促進老師、家長、學生之間的相互理解，讓學生家長真正參與到我們的學校管理、班級管理中來，實現開放辦學，共同育人。
(4)加強學生心理健康教育。鼓勵更多的班主任參與到心理諮詢師的培訓活動中，通過教師水平的提高帶動我校心理諮詢工作的開展。
2.重視對國家課程的二次開發，形成有價值的校本材料。
對於每科國家課程，組織教師進行研究，在完成課程標準規定的任務的同時，加大對學生的培養力度，完善備課、課件、微課程等資源庫。
加強對國家課程二次開發的研究，將晨誦、午寫、閲讀課組織到位。深入開展大閲讀活動，閲讀式接受學習的能力是實現一個人持續發展的關鍵。當把孩子引上正確的閲讀之路的時候，可以説我們的教育就成功了一大半。本學期要加大閲讀研究，家校聯手，在閲讀指導和閲讀時間的保障方面落到實處。積極利用圖書室、班級圖書角，為學生創設良好的閲讀氛圍;利用閲讀課，積極探索學生讀書方法的指導並開發出適合本年級學生的校本課程;利用書香校園網，將學生的讀書情況展示，激發學生的閲讀興趣，進一步深化書香校園的建設。
集體備課是實現國家課程校本化的有效途徑。各教研組要根據學科特點、教材內容，確定集體備課內容及備課形式，過程教學中重在修改使用及反思總結。
3.完善校本課程的開設，發掘每個學生的優勢所在。在不斷的探索改進中，我校的校本課程開設已初具規模，可以説為六國小生開發了一定的合適的教學內容。學校已初步形成了有特色的校本教材，本學期在此基礎上繼續完善，讓我校的學生得到更為全面的培養。
4.構建活動課程體系。本學期將定期開展演講節、數學節等活動，形成活動課程體系，使學生得到相應的訓練。
進一步完善綜合實踐活動的開設。綜合實踐活動要在上學期的基礎上明確主題、撰寫好實施方案，帶隊教師結合班級實際進行開展。要注重過程管理和資料收集，還要注重教學計劃、教學內容、教學過程等一系列的課程資源的開發和利用，樹立品牌效應。
(四)深化課堂改革，形成學校課堂模式。
課堂是實施國家課程的主陣地，要加大對課堂的研究管理力度，努力提高課堂效益。本學期，我們將以“掌握教學”和“助學課堂”為改革方向，加大課堂改革力度，從教師有效激發學生的學習動機開始，向學生提供有組織的學習材料，各個學科應以學生學為主，壓縮教師講課時間，增加學生學習與展示時間。課堂中要以小組為評價單位，讓小組之間展開競爭。通過教學方式的改變，引領孩子體會學習的樂趣，取得優異的文化成績。同時，要做好月常規管理檢查工作，落實好月常規反饋制度，特別是推門課及備課、作業、單元測試等檢查，發現問題，及時反饋整改，確保每個老師都能在備好課的基礎上走進課堂，提高課堂的實效性。
(五)加強教科研工作，提升學校辦學層次。
1.組織課題“山東省農村國小教師專業共同體建設的研究”的資料蒐集、整理工作，總結研究成果，形成課題成果彙編，撰寫結題報告，填寫需提交的課題成果鑑定申請書、課題研究成果報告等，向上級教科部門提出結題申請，做好相關工作，確保本課題的順利結題。
2.組織好各項區級小課題、市級課題的過程性研究。重點做好市級課題“以學生為本，開發豐富多彩的校本課程的實驗研究”及區級小課題的研究工作。調動全體教師參加各級各類課題研究的積極性，抓好過程管理，確保研究的實效性。
3.研究落實課題負責人申報制、負責制和考核制，加強過程管理。組織課題負責人定期召集會議，開展學習、研討活動，推動課題研究的順利開展。
(六)開展數字化校園創建工作。
數字化校園的創建從“建網、建庫、建隊伍”入手，採用“邊建設，邊應用，以應用促建設”的方式逐步推進。加強校園門户網站、蠡風辦公平台、書香校園網的應用，實現教學、科研、管理及服務的信息化。通過網絡研修，教師能在現代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網絡環境下的教學，優化教學設計，實現信息技術與學科教學的有機整合，促使教師形成數字化的教學方式，日常教學素材、備課、教學普遍應用網絡環境進行。在教師的引領下，促進學生信息化素養的提高，成功創建數字化校園，增強發展後勁，促進學校可持續發展。
(七)重視安全工作，打造平安和諧校園。
1.高度重視學生的安全教育工作，堅持長抓不懈。增強學生交通安全、防災、防火、防震等意識和能力的培養，制定詳細的安全預案，定期組織開展防火、防地震等逃生安全演練，提高學生安全自護自救能力。
2.經常檢查校舍、各室及公共場所中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，確保環境安全。
3.加強校車司機和學校安保人員的管理，增強他們的責任和安全意識，同時，對學校施工場地提出相應的施工安全要求，並教育學生遠離施工現場，保證學生的上學和在校安全，努力創建平安校園。
(八)其他管理工作。
1.加強功能室管理。要注意功能室的使用和管理，在保障和維護功能室的器材及環境的基礎上最大限度的發揮其功能，真正體現功能室的作用。
2.固定資產管理。
固定資產管理員要在學期初，學期末進行資產的清查、對賬。定期清查學校財產有無丟失、毀損現象，保證賬物相符，對出現故意損壞，損壞未及時上報和丟失財產的情況，依據相關制度進行處罰與賠償。
3.財務管理。要嚴格執行財務紀律，做好收費公示，堅決杜絕亂收費現象;執行好經費使用計劃，努力做到精打細算;做好家庭困難學生的認定資助工作，體現集體的温暖。
4.宣傳工作。重視學校宣傳工作，通過報刊、網絡等多種渠道開展宣傳工作，使社會、家長能夠更多地瞭解學校、參與學校管理，推動學校工作的深入發展。
學年第一學期學校工作計劃 篇2
一、指導思想：
以黨的和xx屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實西夏區教育工作會議精神,以“全面實施素質教育，全力提升教學質量為目標追求，堅持立德樹人，提高質量的基本導向，把隊伍建設作為重點內容，把轉變作風作為重要保障，凝聚智慧，求真務實，埋頭苦幹，在精緻管理上求突破，在教學質量上求攀升，逐步提高人民羣眾滿意度，實現學校的和諧科學發展，推動我校辦學水平更上新台階。
二、工作目標：
1.加強隊伍建設，全面提高綜合素質。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精緻化管理意識，增強主動性、提升執行力，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，圍繞質量抓服務;另一方面學校教師要以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、鋭意進取的學校教師羣體形象。
2.加強德育工作，提高德育工作實效性。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規範教育和文明禮儀教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。
3.重抓課改深入，全面提升教育教學質量。以教學質量為中心，進一步深化課堂教學改革，細化教學過程管理，促進質量提升。進一步加快學校特色建設步伐，在已有的基礎上，要創新思維、創新舉措，做成精品，同時積極開發新的特色項目。
4.完善“迎評”材料，迎接教育均衡發展評估驗收。按照義務教育均衡發展”的任務要求，積極落實義務教育優質均衡發展評估驗收準備工作。
5.細化安全環節，力求安全穩定。進一步加強安全教育，細化分工，強化責任，嚴格督查，對安全重點環節要嚴防死守。真心實意關心幫助教師，密切關注教師的訴求，積極幫助教師合理維權，力爭實現“零集訪、零投訴、零舉報”。
6.樹立服務意識，提高後勤服務質量。增強經費預算觀念和節儉辦學意識，合理使用教育經費，發揮經費的最大效益。健全總務後勤和財務管理制度，強化內部監督，及時調控各項開支。規範管理，提升師生及社會的滿意度。
三、工作措施
(一)加強隊伍建設，全面提高綜合素質
教師是教育事業的第一資源，是提高教育質量的根本依靠，推動學校發展，教師是關鍵。
1.強化師德師風建設。一是組織學習，抓好落實。結合教育局下發的《關於進一步加強師德師風建設工作的實施方案》、《中國小教師職業道德規範》，進一步完善學校師德師風建設制度，建立師德師風管理機制。二是開展活動，榜樣引領。以“做最美的自我”為主題，學校將繼續組織學習“最美教師”先進事蹟、開展“基層黨組織統一活動日”項目和各類師德徵文演講比賽等活動，引導廣大教師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結合，考核促進。繼續評選年度師德標兵、先進教育工作者、優秀班主任，成立師德師風建設領導小組，紮實抓好師德師風評議工作，對家長、學生、社會反映的問題，認真核查，對影響學校聲譽的教師要依情節進行相應的處理。堅決把師德師風評議結果與教師績效工資發放、職稱評審、評優晉級等掛鈎，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行“一票否決”制。
2.加強管理隊伍建設。一是加強校長隊伍建設。校長班子成員以身作則、率先垂範，凡是學校管理的各項規定，都不折不扣地做到，提高執行力和公信力;勤於學習、勇於創新，每人結合一個年級段，參加一個備課組，擁有一份教改試驗田，密切把握教育改革發展的動態，掌握教育教學主動權;二是加強中層幹部隊伍建設。學校將建立健全中層幹部崗位目標責任管理，提高管理幹部的規範意識、創新能力和落實之功。三是加強班主任隊伍建設。學校將按照《中國小班主任工作規定》和學校《班主任工作考核方案》對班主任工作進行考核考評。加強班主任的理論學習，增強班主任工作中的責任感、使命感和幸福感，充分發揮班主任在推進有效教學中的促進作用，積極探索班級管理的有效途徑，開展先進班主任事蹟交流會、班主任例會等活動，提高班級管理工作的針對性和實效性，着力打造一支品行優秀、能力較強、工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。
3.重視教師專業成長。要建設學習型學校，促進教師自覺終身學習;以課改為抓手，切實實施校本培訓;以“名師工程”為依託，從大力培育骨幹教師羣體等方面入手，大力加強教師教育工作。積極鼓勵在職教師參加各類培訓，進一步提高全校教師的學歷層次。繼續開展“青藍工程”結對幫扶活動，積極組織參加各級教學優質課評比活動，促進青年教師快速成長。
(二)加強德育工作，提高德育工作實效性
黨的報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質量的基本導向是學校工作的聚焦點、着力點和落腳點。
1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、教務處主任、少先隊大隊輔導員、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。
2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發的《中國小班主任工作規定》，關注班主任的教育工作，定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動，為年輕的班主任輔導員老師指點方法，提供平台;根據班主任工作狀況，實施切實有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。
3.常規工作紮紮實實。開學初做好一學期集體晨會的安排計劃，認真準備講話稿;加強晨會、班會課的管理，定期組織主題班隊會研討課，形成合力，共同創造研究班隊會、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊、班主任工作計劃的管理，期初發放到位，工作計劃定期檢查，期末統一歸檔管理;注重黑板報、學習園地、隊角等的建設，定期進行不同內容的手抄報展示，為學生的思想道德、文化學習創設氛圍。
4.精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀念、慶祝活動和必要的儀式，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。組織學生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動，提高學生能力。
5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。學校定期，各班不定期的召開家長會，繼續開展“千師訪萬家”活動，讓社會和家長了解我們的學校、我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究留守兒童，外來務工人員子女等問題，採取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。
(三)重抓課改深入，全面提升教育教學質量
1.加大課程管理與改革力度。一是學校領導班子每個成員或結合一個學科，或結合一個年級，或結合一個薄弱班級推門聽課、現場評議，抓課堂教學有效性。規定中層以上幹部每週隨機聽課不得少於2節，聽後查看四冊並和授課人及時交流，促課堂常規精細化。每月組織教研組長和備課組長對教師的“四冊”檢查，及時通報，發現問題，限時糾正;二是深化課改抓突破。有序推進學校“微變革、微創新”行動方案實施，積極組織教師參加各級各類“微變革、微創新”交流研討活動，不斷激發全校教師深化課改的動力和智慧，深入推進“三性五要素”主體性課堂教學改革向“深水區”邁進。
2.以教學“五認真”為抓手，全面提升教育教學質量。一是本學期，我們繼續落實教師教學“五認真”工作考核細則，尤其要抓好備課、上課、作業批改和輔導工作，突出教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高;二是制定系統的、科學的、周密合理的教學計劃，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓“尖子”，同時也要嚴格控制低分率;加強教學質量的檢測和監控，結合教學實際，適時組織對學科的教學質量調研，認真做好質量分析，每次調研教務處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，通過不斷總結、反思，提高教學質量。
3.打造辦學特色，促進學生個性化發展。本學期，我們將繼續抓好傳統特色項目，科學制定大課間和課外活動計劃，正常開設以田徑、籃球、足球、抖空竹、跳繩踢毽子等各類課外活動興趣小組，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。通過豐富社團，依託鄉村少年宮，多措並舉、協調發展，以特色發展驅動科學發展、內涵發展、和諧發展。積極參加各類比賽，組織開展校內課餘文體比賽和各類實踐活動，展示學生特色特長，培育學校辦學特色。
(四)完善“迎評”材料，迎接國家教育均衡發展評估驗收
1.全面開展自查。分管領導按照迎評工作分工對照評估標準，認真開展自查，按照學校實施方案將任務分解細化，形成書面材料。
2.制定整改措施。分管領導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。
3.解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的困難和問題，認真整改，紮實推進，確保達到評估驗收的標準。
4.完善檔案資料。認真做好迎評資料的蒐集整理工作，做到數據準確、上下合角、資料翔實、內容豐富、佐證有力，確保在督導評估過程中得高分、不失分。
(五)細化安全環節，力求安全穩定
1.規範學校安全管理。堅持一崗雙責，強化責任落實。抓好安全教育與培訓，不斷強化師生安全意識和安全防範能力、自護自救能力。抓好安全工作巡查與監管，重點檢查重點部位安全隱患排查、管理制度落實情況，形成長效機制。加強人防、物防、技防工作，切實做到有人防、有器材、有監控，並正常運行。與公安、安監、交通運輸部門一同加強安全督查，配合公安等部門，加強對學校周邊治安秩序整治，為學校廣大師生創造良好的學習和生活環境。
2.強化學校衞生工作。切實做好健康教育和季節性傳染病防控工作，完善疾病預防工作機制，採取得力措施，確保師生身體健康。加強學校公共衞生安全事件預警機制建設，確保不發生大的衞生安全事件。
3.做好信訪維穩工作。嚴肅信訪紀律，堅決按信訪條例依法辦事。加強信息排查、蒐集和研判工作，瞭解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發現在早，預防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防範，過細工作，及時發現和化解各類矛盾糾紛，避免越級上訪和羣體上訪事件發生。
(六)樹立服務意識，提高後勤服務質量
1.牢固樹立後勤為教學第一線服務的思想，全面改進後勤服務工作，提高後勤服務質量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務。工作中積極肯幹，吃苦耐勞，靈活、高效、創新，保質保量地完成突出性任務。
2.完善、實施三年總體發展規劃，加強校園環境建設，使校園中每一個景點、每一堵牆、每一幅畫都體現出教育功能，推動“三風”建設和良好校園文化的形成。認真做好校園內綠化景點的改造和養護工作，培養學生良好的環境意識和勞動習慣。
3.建立健全校產登記、使用和維護制度，對全校校產進一步做好各室財產登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現有教育教學設備設施要定期進行檢查維修，確保使用。在以現有教學教育設備的使用為突破口，用足用好現有設備的基礎上，有計劃有質量的添置教學設備。
4.進一步加強財務管理。落實各項措施，嚴格執行物價政策，規範學校收費行為，合理安排學校經費。一要嚴格執行財務制度，規範物品採購申報審批制度，票據規範，帳目清楚;二要實行校務公開，加大對財務收支、大宗教育用品採購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約。
新學期，新目標，新奮鬥，新發展。郭猛實驗人以迎接省義務教育優質均衡發展區驗收為契機，凝心聚力抓課改，真心實意謀發展，積極推進精緻管理，全面提高教育質量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!
學年第一學期學校工作計劃 篇3
新的一學期的開始，許多學校都會緊鑼密鼓開始開展開學工作。這個時候就需要一個完整的工作計劃。下面是小編為大家帶來了20xx-20xx年第一學期工作計劃，希望對大家有所幫助!
在新的學期裏，我們將認真落實各項工作要求，結合我校實際，採取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上一個新的台階，教學成績取得更大進步。
一、常規工作
1、緊鑼密鼓地做好開學報到工作。
8月22、23日進行“開學報到”通知的書寫與張貼，以保證我校學區範圍內的學生家長都能知曉報到的時間及所要準備的材料。8月31日、9月1日進行插班生的登記和材料審核，9月2日對插班生進行測試和分班。為保證學校教育教學次序儘早的步入正軌，教務處加班加點排出總課表。後期教務處還要進一步完善好轉學插班生的轉學手續以及電子學籍的變更工作，整理好學校基本情況及分工分課等情況和數據並及時上報到教育局。本學期初還將組織好一年級班主任準確採集好新生的學籍信息，做好一年級電子學籍錄入工作。
2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。
備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的高質量的反思;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作佔用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學校安排執行，期中測試要進行質量分析。
具體方法如下：
1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。
2、繼續進行行政調研科，聽各學科、各年級的課，特別是新老師的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行網上備課、課件製作的學習，以提高課堂教學效率。
4、進行常規專項督導檢查，及時解決教學中出現的問題，主要途徑是：查閲教研組活動記錄、查閲教案、檢查學生作業、聽課、開學生座談會、走訪學生、聽取學生家長的意見。
二、結合全縣教學質量月活動，積極探索
實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。全面提高教育教學質量是我校的立校之本。本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。
2、加強教務處管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。
3、圍繞"轉變學生學習方式"紮紮實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
三、結合實際，積極開展各項活動，促進學生學業水平提高
1、加強週六興趣班的管理，不斷擴大辦學規模。要求每位任課教師在學期初制定教學計劃，並按計劃加以落實，使興趣班的教學工作能進一步落到實處。力爭使每一位學生“進得來”、“留得住”，學有所獲。
2、進一步加強體育、藝術及衞生工作。抓好體育與衞生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。為督促一年級新生儘快學好校園集體舞和廣播操，學校將舉行一年級“旭日東昇”廣播操比賽。
3、舉辦學校運動會有多方面的教育意義不但能檢查教學和訓練成果，推動學校體育活動的開展，促進學生運動技術水平的提高，從中選拔出參加縣運會的優秀人才;同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，並具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。因此，本學期學校將在10月中旬舉辦校運會。