指導思想：認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，以愛國主義教育、感恩教育、安全法制教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設，創造性地開展德育工作。
二、工作要點：
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，通過對學生日常行為規範的檢查評比，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。繼續做好班主任培訓工作，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的觀摩等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
3、積極構建三位一體的教育，組建好家長委員會，辦好家長學校，組織學生參加社會實踐。
三、具體措施：
（一）、加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
隨着素質教育的全面推進，建立一支適應當代教育發展的高素質班主任隊伍，已成為教師隊伍建設中的重要事項。班主任的工作有着很強的專業特點，要勝任班主任的工作，就需要逐漸地走向專業化。為此，我校將着力加強德育隊伍的建設。
1、強化理論學習，提高德育理論修養和業務素質。
為提高班主任教師的理論修養和業務素質，本學期將認真組織班主任深入學習和領會《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步明確德育工作的指導思想、基本原則、主要任務和措施。在學習中不斷創新學習形式。通過經驗交流、班隊會的觀摩，校園網站、班主任博客、撰寫學習體會文章等多種形式，提高德育理論修養和業務水平，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、加強班主任隊伍建設，完善班主任激勵機制。
班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，本學期要加強班主任、年級組長之間的聯繫。認真組織開好每月的班主任例會及學年組長工作會議，針對班級、學年工作存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。班主任要根據班級實際認真寫好班主任工作計劃。學校每月評出班級管理月星班，學期末評出班級管理示範班，並根據班級管理情況評選出年度班級管理優秀班主任，每一年度班級管理月星班不足4次的，取消參加市級優秀班主任評選的資格。本學期還將繼續開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。工作中還將進一步健全和完善班主任崗位職責、班主任工
作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。
（二）、抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。
各班主任要根據學年段的要求和本班學生的情況，分層次、有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，以行為規範作為切入口，狠抓養成教育。
1、繼續加強行為規範教育。各班以《國小生日常行為規範》為標準，組織開展好文明禮儀教育系列活動。各班要根據本班實際，制定切實可行，便於操作的班級管理制度，如：班幹部值周制、值日製度、班級公約、爭星目標等。並結合本班班級公約，爭星目標及存在問題，通過晨會、班會強化教育訓練，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，做到時時督促，週週小結，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。
2、加強監督檢查的管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對班級、學生各項檢查工作，以保證學校良好的秩序和風氣。大隊部要切實加強大隊幹部、值周班反饋檢查的力度，並充分發揮紅領巾廣播站、班級牆報的功能，及時宣傳校園內發生的好人好事、文明的故事，樹典型，造氛圍。
3、大力開展法制安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、格言警句的學習、主題班隊會和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
4、開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，本學期要把心理健康教育作為重點工作來抓，要通過觀察、座談、問卷調查等形式瞭解學生的心理現狀，在認真上好心理健康教育和生命教育課的同時，發揮校心理諮詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。
5、開展生命教育。班主任要通過晨會、班會及與學生的交流談話等途徑，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的生活態度。
（三）、豐富少先隊的活動，抓好各項建設。
本學期要進一步發揮大隊部組織管理學生的作用，夯實少先隊基礎建設，確實提高少先隊教育實效，以讀書活動為重點，以實踐體驗教育為基本途徑，以重要節日、紀念日和重大事件為契機，努力開拓我校少先隊工作新局面。
1、 加強少先隊工作的常規管理。
（1）繼續開展班級值周制。落實好值周班職責，每天由值周班紅領巾監督員進行常規檢查，一絲不苟地搞好每一個環節的檢查與目標的落實，做好每日的檢查記錄，每日放學前將一日彙總情況交大隊部，對沒有按時上交檢查記錄和工作不認真的班級要進行扣分，由學校大隊部負責對值周班的值周工作進行監督與量化。每週結束後評選優秀值周生，對錶現優秀的值周班要提出表揚。
（2）搞好幾項常規工作，一是規範隊員的管理，建立少先隊隊籍表；二是大隊幹部的管理，要設立大隊委每週例會制度，並做好會議記錄。認真做好校園的文明禮儀監督工作，維護校內文明行為，期末評選優秀大隊幹部。三是各中隊小幹部的培養工作。要定期通過培訓、座談、交流等形式幫助小幹部參與班級管理，學會自主工作。四是“紅領巾小廣播站”管理的規範化。五、鼓號隊的訓練。
（3）結合紀念日開展豐富多彩的活動。大隊部要以學校德育中心工作、重要節日、紀念日和重大事件為契機，開展各項思想道德教育活動，提高少先隊員的道德素質，加強對少先隊員愛國主義、集體主義、理想信念等方面的教育，幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質。
（四）、豐富活動形式，完善育人機制
本學期，學校將繼續組織學生開展具有時效性的活動，力求做到 “活動中育德，生活中育人”，突出“活動”與“滲透”，強調“實踐”與“體驗”。積極開展校內外德育實踐活動，豐富學生課餘生活。
1、抓好每個月的主題教育。
學校針對每月的實際情況，確定每個月的主題分別為：三月份：愛父母、愛集體活動月。結合雷鋒紀念日和三八婦女節，進行感恩、奉獻教育。四月份：“憶先烈、學英模”活動月。結合清明節，通過追念革命烈士的高貴品質，樹立向身邊優秀人物、模範人物學習的意識。五
月份：我參與、我快樂文體活動月，通過文體活動，組織學生開展豐富多彩的校園文化活動。六月份：愛花草，護環境環保教育月，結合6、5世界環境日，開展社會實踐調查活動。
各班要結合本班特點，圍繞學校月主題活動，通過晨會、班會每月開展相應的主題教育活動，將這些要求認真貫徹到每一個學生，使校內的班隊活動、常規評比活動等有機結合，產生廣泛而良好的教育效果。
2、認真開展好讀書活動。為着眼於學生的終生髮展，幫助學生拓寬知識面，大量積累語言，豐富情感體驗，加深對社會、自然和自我的認識，形成正確的世界觀、人生觀。
（1）、調整課程設置，保證讀書時間。
為激發學生的讀書熱情，引導學生進行深度閲讀。各班要利用不上間操時間組織學生自主閲讀，校內閲讀時間段內，學校要安排教師、大隊幹部到班檢查，同時，各學年要根據學生年齡特點安排一定的校外閲讀任務，有目的地引導學生將閲讀作為休閒的重要方式。班主任一定要想辦法，引導學生養成讀書的習慣。
在學生讀書過程中，教師要教學生掌握良好的讀書方法及如何做讀書筆記，讀書卡、摘抄好詞好句等。為了把讀書活動真正開展下去，學校每月拿出一課時時間作為讀書交流課，用於推薦好書，組織學生交流讀書情況。
讀書活動鼓勵學年、班級特色，學年組長要組織學年教師，研究學年讀書活動如何開展，並拿出學年讀書計劃，然後班主任根據學校、學年的要求制定出符合本班實際的讀書計劃。
（2）、營造濃厚氛圍，激發讀書興趣
為廣泛宣傳讀書對於終生髮展的重要意義，學校將利用家長會、教師會和學生集會，宣傳讀書的好處，引導家長、教師主動為孩子創設良好的讀書環境。各班級在鮮目位置張貼個性化的讀書行動口號，以激勵學生持久閲讀。教師要帶頭閲讀，做學生的表率，通過讀給學生看、讀給學生聽等方式，激發學生的閲讀興趣。
（3）、加強圖書建設，促進資源共享感。
各班要建立班級圖書角，配置一定數量的圖書。各班要發動班級學生帶一些書籍，放在班級大家共同閲讀，充實圖書角，有專人負責圖書的借閲登記。學校為促進圖書交流和資源共享，學校圖書室在中午繼續開放，學校還將開展“好書換着看”圖書超市活動，班級也可以定期組織學生之間、小組之間進行好書換着看活動、豐富圖書資源。
（4）、開展系列活動，提升讀書效果
a、閲讀競賽評比活動 。學校每學期要根據實際情況，組織評選讀書之星、書香班級、書香家庭的評選。學校還將組織班主任、學年組長進行班級讀書活動經驗交流，推廣好的管理方法。
b、閲讀成果展示活動。各班要通過豐富多彩的讀書彙報活動，如“演講、古詩競背、名言背誦、詞語接龍、講故事、演課本劇、手抄報展、讀書筆記交流、新聞發佈會、佳作賞析、知識競賽、作文競賽等，分享讀書的快樂。學校也將經常性地舉辦與閲讀行動相關的活動，如查字典比賽、讀書故事會、讀書筆記展覽等等，或在家長開放日展示班級讀書的成果，儘可能多地為學生提供自主展示讀書成果的機會。在全校形成積極的效應，將讀書活動引向了深入。大隊部會下發讀書計劃。
c、舉辦讀書節。學校每年十月舉辦為期一個月的以 “沐浴書香，共享成長”為主題的讀書節，開展讀書系列活動，集中展示各班讀書成果。
d、開展共讀活動。積極倡導師生共讀、親子共讀活動，建議任課教師、家長與孩子同讀一本書，同講一個故事，同議一個話題，讓孩子在老師、家長參與的過程中受到感染，得到啟發，享受樂趣。教師一定要參與得到學生的讀書活動中，和學生進行信息的
溝通，和學生有了共同語言、共同的話題，學生才會津津樂道的去讀。為促進家長和孩子一起讀書，班級可以一個月讓家長在學生的讀書筆記上簽字或寫一段評語，或通過班級qq羣，班級博客進行交流，還可以建立定期召開家長會，展示讀書成果，組織交流親子閲讀經驗。學校在期末也將表彰親子閲讀成效顯著的家長、孩子和教師或組織家長進行經驗介紹。
3、繼續開展好雛鷹爭章活動。圍繞行為習慣養成教育，在全體學生中繼續開展“雛鷹爭章”活動。因每班爭章方式不同，所以雛鷹爭章活動可根據本班學生實際，制定爭章計劃、階段目標、評價標準。可以通過比拼欄、班級日誌、心得交流、體驗日記等形式記錄每個行為習慣養成的環節和過程，鞏固體驗活動的成果，學期末學校將對各班爭章情況進行考核，並進行“全面發展好少年”的評選。並通過紅領巾廣播站播出他們的優秀事蹟，在全體學生中形成比、學、趕、超的氛圍。
4、社會實踐體驗活動。為了讓學生感受社會，體驗生活，推進學生對自然、社會的認識，通過參與社會服務與社會實踐，密切學生與社會的聯繫, 提高學生自身的綜合素質。本學期，學校將結合世界環境日、水日，創造機會，組織學生、小記者參加社會體驗活動。如：參與交警、巡警的巡查；參觀工廠、氣象局、環保局；採訪部門領導等。同時組織學生開展校內亂扔垃圾情況、學校內浪費能源現象的調查活動，鼓勵學生為節約能源獻計獻策。
（五）、加強陣地建設，優化育人環境。
1、優化升旗儀式。堅持每週一次升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯繫，力求同學生的思想實際緊密結合。
2、辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播要求內容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的校園生活。在內容的選擇、組織上，要儘可能發揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、報道校園新聞、進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。
3、充分利用學校科普畫廊、班級黑板報、手抄報、圖書角、雛鷹爭章欄等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。
4、紮實開好晨會、班隊會，讓學生在實踐體驗中得到自主鍛鍊。本學期，晨會時間定為每天的7：35——7：40分。班會時間：每週四下午第三節課。為推進班會課質量，3月第中旬開始，進行德育課的評選，學年抽籤決定講課順序。在學年評選的基礎上，選出2-3節進行全校觀摩。
（六）、重視班集體建設，培養學生完整人格。
1、創新班級管理制度。各班要切實加強班風學風建設，改革班級管理制度，要注重發現學生中的先進模範，發揮榜樣的帶頭示範作用，建立適應學生髮展的班級管理機制。如：實行崗位輪換，培養、鍛鍊學生的自我教育和適應未來社會生活的能力，增強學生的責任感；實行班級公約在班主任引導下，班級學生共同來制定，培養學生的民主意識等。
2、豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。各班教室佈置要形成有個性、有特色的班級文化育人環境。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量開展特色班級活動。讓學生在集體中受到薰陶、感染和啟迪。希望班主任把工作中好的做法，及時和我們溝通。
3、 開展班級教育活動。充分發揮晨讀、班會和月主題活動的教育作用，開展有針對性的活動。
4、加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，強化學生自主管理意識，把養成教育落到每位學生身上，規範學生的言行，形成良好班風。
5、選拔、培養好優秀的班幹部。班主任在選好才用好才的同時，要定期召開班幹部培訓會，提高小助手的工作水平和能力，並讓他們在大膽的實踐中增長見識和膽識，增強工作的自覺性和主動性。老師一定要重視班級幹部的培養，好的班級幹部，可以頂半個老師。
（七）、聯繫社會家庭，發揮整合優勢。
1、做好家校聯繫工作。建立家長委員會，成立家長學校，通過家長會、家長學校、心理諮詢日、家長到校日等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。並利用網絡資源，讓家長通過家校互動專欄、校長信箱、email等形式進行網上互動，搭建家校交流的平台。
2、充分發揮家委會的作用，形成齊抓共管，共育新人的局面。充分發揮家長委員會到校制度，及時與校、年級組、班主任溝通交流。
3、加強基地建設，充分藉助社區德育力量。運用社會合力共同做好教育工作，建設好學校的德育基地，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經常採用“走出去，請進來“的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。 4、繼續發揮校訊通的功能，增進家校之間的聯繫。班主任、科任教師要及時反饋學生在校表現情況，幫助家長分
析原因，找準對策，正確指導家長家教工作。
（八）抓實體育衞生工作，保證學生身心健康。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。各學年體育教師、班主任教師要組織學生開展豐富多彩的户外活動，呈現不同學年的不同特色。
本學期，間操學生一套廣播體操、一套韻律操。體育組、大隊部要做好間操的檢查評比工作。保健教師要組織好學生做好眼操的檢查評比。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度及因病缺課上報制情況的統計
本學期，六一學校不組織大型活動，以低、中、高段為單位組織活動。活動在形式要在比賽的基礎上增加遊戲、親子活動的項目