2022-2023學年第二學期工作計劃 篇1
一、工作目標
本學期英語教研組將以高效課堂建設為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量為根本,加大教學研討力度,紮實有序地開展數學教科研工作。
二、主要工作
1、立足課堂教學,堅持做好英語教研常規工作,努力推動高效課堂建設,人人上好一節高效課堂展示課,做好校級小課題。
2、積極參加聽評課活動,取長不短,共同進步。每月寫好一次教學反思。
3、積極參與農村國小英語口語大賽活動。
4、依託遠程教育、互聯網資源,發揮校園網及專家組培訓優勢,人人爭做名師、專家。
三、具體措施。
(一)教研常規工作
1. 配合教科室做好日常教研工作的提前佈置和資料收集工作。
2、做好一張教學研討安排表,人人上好一節研討課,寫好教學反思。
(二)教師培訓工作。
1、依託遠程教育網絡資源,英特網資源,組織理論學習和課例研討
2、積極組織參加各級外出培訓學習,並及時進行移植培訓。
(三)課題教研工作
1、組織英語組老師積極參加學校小課題,積極投身實踐活動。
2、開動腦筋,努力探索提高農村國小生英語口語的新途徑,為龍鳳國小再添光彩。
四、工作安排
二月份:
1、依據課標和教材寫好教學計劃,並有序開展教學工作。
2、組織教師參加教材分析(視頻學習)。
三月份:
1、組內集體備課,各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。
2、備課,作業等各項常規檢查。
3、高效課堂展示課。
4、申報校級小課題並進行研究
5、籌備學校英語口語比賽初賽。
四月份:
1、合理安排教學進度,有序進行其中測試及反饋。
2、高效課堂展示課及小課題研討課。
3、組織並參加國小生英語口語競賽初賽。
4、各項常規工作檢查並反饋。
五月份:
1、高效課堂研討及小課題研討課。。
2、常規備課、作業批改等互查及反饋,
六月份:
1、積極參與恩施市農村國小英語口語大賽決賽活動。
2、教學常規檢查及反饋。
3、各教師調整教學進度,準備複習工作。
4、組內總結本期各項活動及特色工作,裝訂成冊。
5、做好期末各項收尾工作,認真組織學生複習。
七月份
1、 期末複習。
2、 期末考試。
2022-2023學年第二學期工作計劃 篇2
一、 指導思想:
在教務處的領導下,團結奮鬥,協調好各備課組間的關係。認真學習新的教學大綱,鞏固發展愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌,在上屆中招取得良好成績的基礎上,為把我組的教研水平提高到一個新的台階而努力奮鬥。
二、 奮鬥目標:
1、開展學習新大綱的活動,穩步紮實地抓好素質教育;
2、加強教研管理,為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮鬥;
3、協調處理好學科關係,在各備課內積極加強集體備課活動,在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統一集體備課,統一內容,統一進度,統一作業,統一測試"。
4、配合各備課組,搞好第二課堂活動,把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。
三、 具體措施:
1、期初及期中後召集全組教師會議,佈置教研活動安排及進行新大綱學習;
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃;
3、有的放矢地開展第二課堂活動:
七年級年組織學生單詞比賽;
八年級年組織學生進行能力競賽;
九年級年組織學生進聽力競賽;
其中七年級年有條件的話多教唱英文歌曲,培養學生學習英語的興趣 ,含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實好課外輔導計劃,給學有餘力的部分學生創造條件,積極備戰英語"奧賽"。
5、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教情學情,並提出整改意見,指出努力方向;
6、針對不同年段學生的不同表現,注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育於教學工作中;
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
2022-2023學年第二學期工作計劃 篇3
1.積極主動學習。積極學習先進的課改理論和新的教學理念,瞭解前沿的課改動向,認真及時、系統地做好學習筆記,虛心向經驗豐富的老教師請教,養成勤於質疑,善於思考的好習慣,以便提高自身的教育教學能力。學會思考,善於總結經驗和教訓。
2.加強寫字指導。針對學生書寫不規範的問題,憑藉教材把寫字任務妥善安排在教學過程中,對少數不容易讀或容易混淆的字作適當指導,不把寫字的作業留到課外,對不容易寫好的筆畫、結構以及容易寫錯的筆順作具體指導,使學生把字寫端正,寫美觀,養成良好的書寫習慣。
3.在閲讀中進行詞句訓練。結合生活積累,更重要的是要做到詞不離句,句不離文,理解詞句不脱離語言環境,逐步地使學生學會善於把握文章的重點詞、句,進而理解課文。
4.在教學中,教師為學生創造良好的自主學習環境,採取多種教學策略,充分激發學生的學習積極性,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇積極的學習方法。
5.深入鑽研,掌握新的課改理念,勇於在課堂教學中進行創造性地運用,創設和諧、民主的課堂氛圍,建立平等的師生關係,努力實施自主、合作、探究式和接授性相結合的學習方式,並及時深刻地進行教學反思,積累教學經驗,提高課堂教學效率。
6.加強課外輔導,及時轉化後進生.積極開發利用身邊的資源優勢,拓寬課程教學渠道,讓學生從生活中學語文,在生活中用語文;從身邊學語文,從身邊用語文。
7.與家長、社會聯繫在一起,關注學生的學習過程和成長過程,關注他們在語文學習中的情感體驗,教給孩子們更多的學習方法,實施自我評價和互評相結合,師評、生評及家長評相結合,平時評價和期末評價相結合,使學生從中得到提高。
8.開展各種有利學生語文素養的語文實踐活動。
9.針對家長沒能力給孩子買課外書的實際情況,我準備合理利用本校圖書室中圖書資源,發揮圖書室的作用。