2022-2023年第一學期教研組工作計劃_學年第一學期教研組工作計（通用9篇）
2022-2023年第一學期教研組工作計劃_學年第一學期教研組工作計 篇1
組情分析
本組共有4名教師，每人負責兩個班的數學教學工作。教師們工作態度端正，能認真對待並完成每一項工作，關愛學生，人人有積極進取精神，組員互相合作，能為共同的目標貢獻力量。三年級學生已經熟悉了學校的環境及規定，各項常規要求能按要求順利完成。已經有了一些好的學習習慣，學習能力大大提高。
創建目標
1. 深入學習《新課程標準》，不斷更新教育觀念，轉變教學思想。
2. 按照學校常規管理要求，常規工作做精做細，注重整改工作中存在的問題。
3. 進一步發揮教研組功能。開展聽課、説課、評課為主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環節，提高研究質量，發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。
4.提高教師辦公效率，組內老師互相提醒，互相監督，形成良好的辦公風氣。
5.在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，成為學習型小團隊。
重點工作
及主要措施
1.在日常工作中強化“五個有效”。
有效教學：
積極倡導組內老師提前候課，課堂教學組織有序，使用普通話和文明教學。
有效備課：
課前研讀教材，進行個性化的個案修改，組內老師多交流教學策略，教學資源利用，作業設計，課後反思等，取長補短，使每位老師能進行有實效的二次修改。
有效上課：
以新課標提出的理念為指導，在課堂教學中以學生為主體，注重培養學生的各種能力，力爭創設平等合諧的課堂氣氛。
有效作業：
堅持當堂檢測，當堂寫作業。作業設計題型要豐富多樣，內容全面細緻，批發後指導學生及時糾錯，並進行多樣的評價。
有效輔導。
按照計劃中培優輔差內容，紮實有效的工作，力求學生有所進步。
辦公：
組員之間互相提醒，在辦公間減少與工作無關的行為。
2.組織好精品課活動。
參加人員：三年級數學組全體老師並邀請薛校長指導
講課安排：一案：高慧、尹麗娥 二案：謝海榮、譚瑞君
資料整理：謝海榮。
3.繼續創建軍學習型小團隊
(1)在教研組內經常與老師們交流學習方法，學習心得體會，使每位老師感受到學習的價值與快樂。
(2)優秀教育教學文章或書籍讀後推薦
a.各位老師平時看到優秀教育教學文章後展示到自己的博客中，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進行交流。在教研組活動中譚瑞君負責選擇四位老師博客中推薦的優秀教育文章組織大家集中學習。
b.推薦好書，老師們在教研組活動時交流讀書心得。
組織組內老師進行“作業評價”活動，公開作業設計，互查互評，各自取長補短，。
4.開展有實效的教研組活動。
(1)圍繞學校修煉活動的內容開展三次主題研討活動。
即新教材分析與講解;網絡教研;課題專題研討。
(2)全組教師積極聽課，主動聽其他年級組的公開課，更大範圍的學習課堂教學技能。
(3)組內無論是哪位老師講公開課都要在教研活動中集體研課。
(4)制定期中期末複習計劃，並進行期中期末質量研討。
a.組內教師根據學情通過討論有針對性的制定期中期末複習計劃，並每人出一份複習試題。
b.期中期末考試後每人寫出並説一説所教班級的試卷質量分析;組長組織組員發現全年級整體存在的問題，並研討出現問題的原因和改進方法。
c.組內研討並幫助每位老師改正個別班級存在的教學問題。
5.搞好課題研究。
(1)1.在學校的引領下開始對《國小數學課堂有效教學模式的創新實踐研究》進行課題研究。
(2)按學校要求寫出科研手冊中的相關內容，寫的時候互相交流學習，使全組老師都寫出自己最高質量的科研內容。推進課題研究，圍繞課堂教學、反思教學中產生的問題，並從問題入手，進行課題案例分析、階段小結。
(3)組長定時督促全組老師有計劃的填寫教科研手冊。
6. 能力測試。
(1)老師要藉助新授內容多讓學生嘗試説理、動手操作，堅持培養學生的計算能力。4
(2)組長提醒組內老師提前準備，按時參加學校數學能力測試。
7. 週四開放日
本學期組內每位教師至少要聽其他三位教師的“週四開放日”課各一節。
8. 建立組內電子檔案
(1)組長及時收集、整理組員上傳的電子文檔。
(2)組長及時將組內的電子文檔整理到組內電子檔案中。
2022-2023年第一學期教研組工作計劃_學年第一學期教研組工作計 篇2
為全面貫徹落實《義務教育學校管理標準》，根據孝義市教育科技局20xx-20xx學年暑期教育工作有關會議精神，結合市教研室本學年工作安排的有關事項和我校實際情況，為強化教育教學工作精細化管理，制訂以下工作計劃：
一、工作思路
以20xx——20xx學年度教育工作會議精神為指引， 把提高教育教學質量和教師專業素質作為中心任務，突出抓好有效課堂建設、信息技術與課堂教學的有效應用、教師專業素質的提高、落實教研工作常態化、課程實施與開發、教育教學質量逐步提升六項重點工作，圍繞辦“學生快樂、教師幸福、羣眾滿意的教育”的教育 ，打造中心集鎮下堡河流域相匹配的優質教育。
二、具體工作
【一】重點工作
1、全面推進新教學模式的建設工作。結合我校課堂教學改革的進程，着眼於學生的發展，圍繞立德樹人根本要求，建立以問題設計為關鍵，自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特徵的新的教學模式，推動由班級授課教學模式向小組探究學習模式的轉變。通過開展多種形式的教研活動，引導教師積極開展啟發式、探究式、討論式、參與式的教學方式，打造有效課堂。
2、繼續引申科研課題的研究工作。為提高我校教師的教科研水平，打造一支學者型、專家型的教師隊伍，我們要紮實開展科研課題的研究。以教研組為單位，每位教師重點圍繞《交互式電子白板環境下有效課堂教學的研究》這一課題開展工作，做到針對性、實效性。
3、深入開展“一師一優課，一課一名師”活動。本學年我校要把落實高效課堂理念，以信息技術的教學應用為重點，推動信息技術與課堂教學的有效整合，將學校科研課題的研究與新教學模式研究整合，融為一體，貫穿於整個課堂教學改革中，貫穿於今後的千名教師課堂教學大比武活動中，通過研究、實踐，打造一批能利用信息技術和優質數字教學資源開展教學活動的骨幹教師。
4、配合市教研室做好“訂單式”蹲校視導工作。
按照市教研室安排，本學期教導處將配合市教研員組織全體教師開展“以問題及需求為導向”的訂單式教研活動，旨在幫助教師發現問題並研究解決，總結經驗並及時推廣，引導教師提高課堂教學效益，努力向課堂要質量，切實減輕教師學生的無效的重複勞動，進而提升我校教研的品質。
5、開展好“十個一”系列活動。加強對中青年骨幹教師的培養，做實做好“十個一”系列活動(人人設計一張學期成長規劃、閲讀一本教育專著、學習一位教育名家、誠拜一名校內師傅、備一組典型教學案例、上好一節公開課、做一次校內專題講座、參加一次教學比賽、自立或參加一項小課題研究、發表一篇論文或案例)，促進中青年教師快速成長。
6、做好20xx年會考備考工作。為了使我校20xx年會考取得優異成績，完成好市局、政府下達的會考各項指標任務，我校結合實際，統一思想，凝心聚力，提前規劃，科學制定會考備考方案，做到有計劃、有目標、有措施，紮實做好過程性落實工作。
7、組織千名教師課堂教學大比武活動。根據市局工作安排，開展以“創新教學模式，構建有效課堂”為主題的“千名教師課堂教學大比武”初賽、複賽、決賽活動。為保證活動的實效，本次活動分為三個階段，為期兩年20xx年9月—20xx年6月：
第一階段為初賽階段：20xx年9月—20xx年6月底，學校制定初賽活動方案，實施初賽。
第二階段為複賽階段：20xx—20xx學年度第一學期為市局複賽階段，時間大約在11月份。
第三階段為決賽階段：20xx—20xx學年度第二學期為決賽階段，並評選出大賽一、二、三等獎，大約在第二學期的4月份。
本學年學校按照本屆大比武的主題，結合我校實際，認真組織，通過各類教研活動，把真正能引領學校課改發展的好教師選出來參加複賽、決賽。
8、啟動學科“首席教師”的評選工作。本學年度學校按照市局出台學科“首席教師”評選制度及方案，開展校級學科“首席教師”的評選工作。創建校級“首席教師工作室”開展工作，通過“首席教師”示範課、巡迴授課、課題研究、專題講座等形式，充分發揮他們的輻射引領作用，幫助學科教師解決學科教學中的疑難與困惑等。在評選出學校學科“首席教師”的基礎上，做好選拔評選市級學科“首席教師”。
【二】常規工作
(一)引領教師走專業發展之路
1、學習課程標準，提升教師課程理念
本學期繼續加強課程標準和《孝義市中國小課堂教學評價評價標準》以及《義務教育學校管理標準》中教研室獨立評估項目第19、20、21、22、53、56條的專項學習，相關學科教師按時參加市教研室組織的教材教法培訓，做好筆記，回校後自主學習，做到學習課表形成常態。
2、營造書香校園
教師的職業是一種再創造生命的職業，因此我們要充實我們的靈魂。本學期繼續積極開展“營造書香校園”活動，要求老師擠出時間多讀書，根據自己的讀書感受，寫出讀書心得，定期組織教師讀書交流活動，並做好一次校內專題報告。
3、開展網絡教研平台，充實網絡資料庫。
本學期藉助我校的QQ羣、微信羣等信息平台開展教育教學活動，要求教師及時在論壇交流平台的相應學科欄發佈新觀點、新思路、疑難問題及跟帖回覆。繼續堅持撰寫教學反思、教學案例，要求教師寫出高質量的有形成果。為充分發揮辦公室電腦的作用，要求老師要形成自己所教學科的資料庫，資料庫要有優秀“教學設計”、“教學案例”“課件”、“教學視頻”構成，並逐月上傳。
(二)狠抓教學五環節工作，做好常規工作的檢查與落實。
教學常規管理，尤其是教學五環節的管理，直接影響着學校的教學質量。近年來，我們在管理的規範性上取得了一定的成績，但在管理的科學性、有效性上仍需要我們繼續努力。本學期，教導處結合學校教師績效考核方案重新修訂我校《教學常規工作要求及考核辦法》，力爭使考核更科學，更能促進教師與時俱進開展工作。
1、關於備課：提前寫好切實可行的教案。項目齊全，種類齊全包括計劃、進度、全冊、單元、課時、作為備課、下水作文、習題講解、試卷講評，杜絕無案上課，課後進行二次復備，寫好教學反思。
2、關於上課：着眼於學生的發展，圍繞立德樹人根本要求，建立以問題設計為關鍵，自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特徵的新的教學模式，推動由班級授課教學模式向小組探究學習模式的轉變
3、關於作業：規範作業要求，減輕學生課業負擔。作業批改一定要及時，語數英理化單日作業單日批或第二天上課前批閲完;作文間週一次;政史地生作業與導學案結合使用。。
4、關於輔導：集體輔導與特殊學生個別輔導相結合，強化課外輔導，培養優秀學生、合格學生，做好週六日周強化題的蒐集與整理。
5、關於檢測：同年級、同學科統一進度，統一進行單元檢測，學校定期組織月考、聯考，結合市局安排，做好期中和期末考試工作，並做好檢測後的質量分析會，學校根據教師自行組織單元測試的次數和質量納入考核。
五環節檢查採取學校定期檢查與隨機檢查相結合的辦法，每半月由學校中層、教研組長組成檢查組對教師教案和作業批改進行專項檢查，及時反饋，檢查結果納入年終教師績效考核。
(三)教研活動形成常態，切實提升教師課堂操作水準 學校層面：
9月—10月全體教師課堂教學大比武，以新授課為切入口，引申市局千名教師課堂教學大賽，初步擬定校級教學能手。
11月以集體備課為形式重點解決提高學生的學習效率。
12月-元月份重點是校級教學能手、骨幹教師引領複習課的研究。 結合教研室的隨機工作安排。
三次大教研活動，做到每次定主題、定召集人、定蹲點領導，以觀課、議課為活動形式，提高教師上課的實效。組織開展以“五微研究”(“微課題、微講壇、微創新、微課程、微評價”)為重點的教學教研常規工作，有效解決教學中的實際問題。落實集體備課制度，規劃集體備課實施方案，明確目標與主題，通過“個人初備—集體研討---課例展示---反思修改---集體通用---個人調整”的程序，提高集體備課的質量與活動效果。
教研組層面：
同科教師互相觀課、議課常態化;同組教師自行活動，原則半月一次，本學期不得少於6次，通教材、定進度、一課三議、同課異構、教師自主互相觀課、議課等形式。
(四)教師培訓
市局安排的培訓，積極遴選教師，按時高質量參加，加大對教材的研究力度，培訓結束後回校對全體教師進行二級培訓，再次內化;學校培訓，通過印發資料，全體教師會議等形式來組織，有針對性解決教師平時教學工作中的具體問題。
新的學期，使命在肩，任重道遠。我們一定堅定信心，努力拼搏，狠抓落實，在市局的正確領導下，在全體教師學生的的共同努力下，以求真務實的態度，積極進取的精神，兢兢業業，踏實做事，完成好各項工作任務。
九月份
1、做好開學常規工作安排
2、組織我校教師制定觀課議課安排表。
3、安排教師參加市局教材教法、有效課堂專題講座暨課堂教學觀摩活動。
4、以教研組為單位，圍繞新教學模式及“有效課堂”提出教研活動中的實際問題，以便市教研室領導在蹲校視導時予以解決。
十月份
1、繼續開展“課堂教學大比武” 2、教學常規工作檢查
3、整理校本教研(含小課題研究)材料 4、組織月考
5、開展學科建設活動工作、課題研究工作;(收集活動過程性資料——照片、視頻、優秀案例、論文、教育故事、教學反思等)
6、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導教研工作
十一月份
1、組織期會考試，並進行質量分析
2、第二次全體教師“有效課堂”集體備課觀課議課活動 3、教學常規工作檢查 4、組織月考
5、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導教研工作 6、完成上級安排的隨機工作
十二月份
1、教學常規工作檢查
2、整理校本教研(含小課題研究)材料 3、組織第三次觀課議課活動 3、整理教師業務檔案
4、組織月考
5、完成上級安排的隨機工作 元月份至二月份
1、安排複習工作研討並組織月考及期末考試
2、教學常規工作檢查 3、總結教導處本學期工作 4、完成上級安排的隨機工作
2022-2023年第一學期教研組工作計劃_學年第一學期教研組工作計 篇3
根據北京市東方德才學校工作要求、國中部教學處20xx-20xx學年度教學工作計劃及教學工作補充立項結合國中物理組教學工作的實際，確定本年度國中物理組工作計劃
一、指導思想
積極發揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點，以教學活動為載體，以教育科研為引領，以提高常態課教學質量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進校本課程建設，促進物理學科特色發展，紮實地推進物理課堂的實效性研究，規範物理教學行為，努力提升教學質量。
二、工作目標：
1、教師隊伍發展：(1)通過教研組活動，提高教師教育教學的能力。
(2)通過讀書活動，提高教師的文化修養和專業發展適
應時到發展需要。
2、物理成績提升與學生能力的培養
(1)通過小製作活動培養學生動手能力。
(2)通過讀書活動，學生學習科普知識，培養學生熱愛
自然科學的態度
(3)培養學生良好的思維習慣，科學的研究方法為學生
的進一步發展奠基
三、常規教學
1、組織教師進行教案、聽課教案、學習材料的交流與研討，協助教學處做好相應的檢查工作。
2、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平。
3、組織好學生的物理競賽、科技小製作等活動。提升學生的學習興趣。
4、做好物理活動周活動。
四、學科立項及措施
1、物理學術周活動，參觀科技館、科技小製作、專家講座、學術研究等活動。
2、九年級年級學生學科物理競賽。預計時間12月20日
3、八年級年級學生物理小製作。預計時間11月30日
4、在八年級年級開展物理概念規律課堂教學模式的研究，在九年級開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。
五、安排表：
(一)加強學習，努力提升教師授課水平
1、認真學習物理課程標準及解讀，認真鑽研教材、練習冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學的要求等。
2、組織教師認真學習朝陽區教師教學基本能力檢核標準的解讀，加強基本功的研討訓練，努力提升教師的授課水平。
3、努力推進校本課程的開展，逐步使校本課程系統化，標準化。形成東方德才學校物理校本的特色。
4、組織教師認真上好校級研究課。 每一節校級研究課，備課組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課後教研組、備課組及時研討，分析得失。加強聽課、評課，及時總結，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學水平。
5、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平，認真做好有關材料的總結工作。
6、加強教師間的相互聽課，課後及時評課。聽課本上要有所體現
(二)、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革
1、加強教學環節的監督和檢查，備課組活動先檢查教案、與聽課記錄，適時組織作業檢查，實行備課組長負責制。
2、加強集體備課，要求老師備課做到有計劃，有目標，可檢測。同年級學做到統一備課、統一進度、統一考查。課程難度因學生情況做適當調整。
3、 做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，
積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其會考質量。
4、充分利用學校現有資源，合理使用多媒體課堂教學，擴大課堂容量。改革課堂教學模式，優化課堂教學結構，樹立質量主要靠課堂意識。
5、認真組織期中、期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。
(三)、繼續抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施。
從影響提高課堂教學效益的問題着手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質量。
1、通過反思，尋找問題。
2、制定計劃，解決問題。
3、積累資料，撰寫案例。
4、一學期，完成2篇改進案例。特別要選好科學的教學改進點，
如怎樣通過創設教學情景提高學生的學習興趣?採取怎樣的措施能夠使學生聽的清楚，聽得明白，容易聽懂?怎樣在課堂上或個別輔導中發現學生存在的共性問題、個性問題以及怎樣通過適當的途徑加以解決?
四、具體工作安排：
第一次教研組活動：時間8月29日 地點：國中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、公開課説課活動：
具體要求：(1)本節課重點解決的教學問題是什麼
(2)依據學生的實際情況確立教學的難點
(3)依據教材、課程標準、及會考説明確立教學難點。重點體現突破難點的方法。
2、討論教研組工作計劃
3、校本課程計劃交流
4、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
5、假期教師所做習題交流，重點國中與高中知識的銜接，會考命題特點，主要考點分析
第二次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師
活動內容：
1、由胡曉成做20xx年會考總結
具體要求：(1)上學年教學的主要經驗(研討本學期針對此屆如何
繼續堅持)
(2)上學期教學中的問題(本學期如何避免)
2、科研題目的確定與上報，組內分工。明確校內公開課的人員及題目
3、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
4、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
第三次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、物理組學習：物理教師相關的好文章，並組織主內教師研討。
第四次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、期會考試命題要求：
具體要求：(1)題型：九年級的與會考同，八年級根據實際命制
(2)難度：九年級建議0.75，八年級建議0.85
(3)期會考試關注月考、周測、日反饋的內容。提高重
點題目的重複率。關注講解效果。
(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。
4、科研課題學習研討
第五次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、教科研彙報，小結分析下一步研究工作
4、期中試卷交流：
第六次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師
1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、期會考試分析：
具體要求：(1)整體分析及格率、優秀率、平均分
(2)重點題目錯因分析(通過了低於60%的題目檢查課堂教學中的問題，改進方法。)
(3)學困生的成績發展，問題，如何進一步提高
4、準備物理學科競賽
具體要求：(1)強化所學知識的訓練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內在聯繫(20)知識延伸(20%)
(2)激發學生學習興趣
(3)為九年級物理競賽提供人選，組建競賽小組
第七次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、公開課的評課活動
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
(4)要解決的問題達成情況
4、物理學術周的分工準備
第八次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、教科研總結形成階段性材料
4、以備課組為單位準備複習計劃：
具體要求：(1)注重知識的準確程度，強化易混點的練習。加強對比訓練。
(2)注重知識的聯繫，題目的聯繫，強化專題練習。形成相應的解題模式
(3)注重物理研究方法訓練，用物理方法串聯物理知識，形成相應的知識連
(4)模式訓練、變式訓練、方法訓練、遷移訓練，不同層次學生各有收穫
第九次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、工作總結：
(1)校本工作總結 負責人：
(2)教科研工作總結 負責人：
(3)分層工作總結、學困生檔案分析 負責人：
(4)教研組工作總結 負責人：
2022-2023年第一學期教研組工作計劃_學年第一學期教研組工作計 篇4
一、指導思想：
認真貫徹落實區教研室、學校教導處的工作計劃，着眼於學生創新精神、實踐能力的培養和教師專業成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的高效性，營造科學教師團隊進取氛圍，促動教研組工作開展，進一步深入科學新課程實驗和教學科研，提高科學教學質量，培養學生的科學素養，推進我校科學教科研工作深層次的發展和提高。
二、工作目標：
以科學的教育觀、人才觀、質量觀為指導，立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鑽研，提高科學學科的教學質量;搭建業務平台，快速推進教師教育教學業務的成長，謀求專業水平的更高發展;營造科普氛圍，紮實培養學生自主實踐創新的能力，促進科學素養的全面提升。
三、具體工作及措施：
1、加強教學常規管理，提高課堂教學效果(1)落實教導處對教師的教學常規管理，做到提前備好課，對於實驗課要在課前做好實驗準備工作。課後要及時做好教學反思，防止出現平時不備課、不反思，學期結束匆忙補的現象，導致降低了教學質量。(2)組內教師間要加強聽課，聽課後做簡單交流。(3)根據學校要求，教研組長對教師平時的備課、作業情況在學期中進行三次檢查。
2、推進教師教育教學業務的成長，謀求專業發展。(1)以校本教研為載體，促動教師業務水平的發展。鼓勵教師在科學課程的教科研活動中，以自我反思、自我積累為形式，深入開展教科研活動。(2)加強集體備課，在組內教師碰到難以解決或有疑惑的時候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力量來優化的課堂教學。(3)更新教育觀念，學習新課標教育理論。
3、營造科普氛圍，紮實培養學生自主實踐創新的能力，促進科學素養的全面提升。
4、積極實施素質教育，提高學生科學素養(1)培養學生認真傾聽習慣。每位教師在課堂教學中要通過各種激勵機制注意培養學生認真傾聽他人發言的習慣，改變隨便插話和不認真傾聽的習慣，同時還要培養學生小組合作討論的習慣，做到討論的規範性和有序性，為了鼓勵學生認真傾聽和相互協作。(2)培養學生良好的科學素養，在課堂內要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗，能利用所學知識解決生活問題，並做有效的記錄。(3)在課堂教學中應充分發揮學生的主體作用，多讓學生提問、發言、討論，可以實施根據學生的問題進行課堂教學，實現課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。
四、活動內容安排：
周次 主 要 安 排
第二週 佈置教學計劃
第四周 第一次集體備課
第五週 蘇**老師公開課
第八週 科學第一次月考
第九周 教學常規檢查
第十二週 第二次集體備課
第十三週 教學開放周梅冬雲老師、餘坦樓老師公開課
第十五週 第二次月考
第十六週 第二次教學常規檢查
第十七週 第三次集體備課
第二十週 第三次教學常規檢查
第二十二週 期末考試
2022-2023年第一學期教研組工作計劃_學年第一學期教研組工作計 篇5
教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把數學教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際情況，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
1、本學期繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：編寫教案;議課，精改教案;温課，優化教學;省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。
本學期繼續編寫學案，能者多勞，共同參與，早日健全完善我校的學案資料庫，早日投入使用。
2、 加強教研組的管理，狠抓組風建設，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每週對各教師的備課、授課情況督促和統計一次。各備課組開學制定授課計劃，提前準備單元檢測卷，單元複習資料，要求做到進度統一，測驗統一，以便及時發現問題、解決問題。
3、希望全體數學教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示範課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每週開設一堂組內公開課，每月向學校推出一堂校級公開課。
4、 七年級、八年級年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作 ;九年級年級面臨着升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在會考中取得優異成績。
5、鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與學科組的主題研究和各級課題研究，提高自身科研能力把自身打造成能教學，能科研，知理論，會實踐全面發展的新型教師。
7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同受益，逐步完善本組的教學資料庫。
8、各備課組為單位大膽創意開展豐富多彩的學生活動，提高數學的趣味性和實用性。
總之，本學期數學教研組的工作主旨是“務實”，工作重點是“高質量的備課”，工作難點是“讓學生動起來”，工作目標是“提高自身素質，提高教學質量”。
2022-2023年第一學期教研組工作計劃_學年第一學期教研組工作計 篇6
一、基本情況
我校現有數學教師10人，人人學歷達標，理念先進，個個年青有為，幹勁十足。在姜梅校長的英明領導下，在教導處的熱心幫助下，相信一定能做出非凡的成績。
二、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
三、主要工作與措施
(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專着、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，並在組內進行交流。
(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、説評、評課、反思活動。説課者説課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節;評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，
要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都必須加強對國小數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，努力培養學生的創新能力。
4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
(四)加強學生學習習慣的養成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養
2、重視學生的思維習慣的培養
(五)做好常規檢查工作，規範教師的業務行為。
1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業。結合校教教導處制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規範。
3、每週備課籤閲要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。
4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考核。
具體工作安排(行事例)
九月份：
制定教學計劃
組織學習新課程標準
組織教師參加數學教材教法培訓
組織教師集體備課
十月份：
組織教師進行單元研討活動
組織集體備課，開展聽課、評課活動。
鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動
十一月份：
期會考試、期中小結與反思
開展聽課、評課活動
參加單元研討活動
十二月份：
舉辦一次主題教學研討活動
開展聽課、評課活動
檢查教師備課、作業批改情況
20xx年元月
期末考試及教學質量分析
對各教師教研情況量化考核
2022-2023年第一學期教研組工作計劃_學年第一學期教研組工作計 篇7
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，樹立並落實科學發展觀，深化我校教育體制改革，全面推進新課程，紮實有序地開展教研活動，推進教育創新，落實以校為本的教研製度，進一步搞好校本課程的研究，全面提升我校教育的綜合實力。按照科學發展觀的要求，準確把握教育與改革的現狀與趨勢，增強自主創新能力，圍繞市教育局教研室工作思路，堅持教科研創新，深化課程改革，強化校本教研，優化教師隊伍，不斷提高教學質量和教科研水平，努力把城東學校建設成為創新型學校。
二、工作重點
1、常規教學的檢查落實;
2、編撰九年級會考複習資料，以教研促教師業務水平的提高;
3、搞好校本教研，創城東新特點;
4、國小部申報新的課題，並做好中學部政治、數學課題的申報工作;
5、以教研組為單位開展第二屆青年教師賽課活動。
三、主要工作：
1、提高全體教師對教研工作的認識，進一步提高我校廣大教師羣體的業務素質，提高我校的教研水平，堅持“內強素質，外樹形象，規範管理，提高認識”的工作方針。
2、採取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。如：走出去，虛心學習外地經驗，進行參觀培訓等;請進來，請外校外地的名師、學科帶頭人或有專長的老師來我校講課、講座、傳經等。在利用現代化教學設備教學時，要為教師提供一切方便，以青年教師為骨幹帶動全體教師利用好現代化教學設備為教學服務。
3、實施名師帶動戰略，培養青年教師學科帶頭人。學校將選拔業務素質高有培養前途的青年教師作為重點培養對象，選派有經驗、業務能力強的老師作為指導教師。認真落實上級教研部門的各項教研活動。配合和宣傳學科帶頭人、教學能手和骨幹教師評比活動。
4、認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教研工作，以教研為突破口搞好教學工作，本學期我們將積極參加上級主管部門組織的各項教研活動，領導深入教改第一線，親自組織、領導、參與教改，爭取使教改取得階段性成果。
5、開展校本教研，促進教師專業成長，為教師素質提升工程獻計獻策，苦幹實幹。
6、深化課堂教學研究。深入課堂聽課研究，把研究的具體目標落實在課堂教學的“三維目標”的達成度上，研究課堂教學單位時間的利用率上，及時總結教師課堂教學中的經驗。
7、及時總結課程改革經驗和校本教研經驗。認真總結教學改革和校本教研工作經驗，組織教師積極撰寫論文，推薦在市級以上刊物上發表，鼓勵教師參加各級論文比賽活動，彙編教師獲獎論文集。及時發現教育教學問題，及時提出對策，及時解決。
8、強化制度建設。根據學校實際，建立相應的教研活動制度、課題研究制度、專業引領制度、同伴互助制度、自我反思制度和激勵制度。期中和期末考後要形成書面試卷分析制度。
9、做好課題的申報工作。
10、開展校優秀教研組長、優秀備課組長、教科研先進工作者評選活動。
2022-2023年第一學期教研組工作計劃_學年第一學期教研組工作計 篇8
網絡教研是一種新型教研方式，不同於傳統的實地教研，它以現代計算機網絡的信息傳遞、資源共享功能為基礎，開展基於網絡的教學研究，是突破時空限制，創新教研形式，拓寬教學研究途徑，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡化發展的有效途徑。為了進一步深化基礎教育改革，推進網絡教研的開展，根據縣教育局文件精神結合我校教育技術水平，特制定《端氏國小網絡教研工作實施方案》(試行)：
一、指導思想
根據市教育局關於開展“網絡教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網絡教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動，利用貼吧、博客、QQ羣等網絡教研平台，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師專業化成長，促進教師教學教研水平的提高，全面提高教師教育教學水平。
二、工作平台
以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小語”QQ羣、“國小數學樂園”QQ羣以及我校的“端氏國小教研室”博客為平台，積極開展網絡教研。
三、實施步驟
第一階段(3月份)：宣傳學習，成立組織機構，創建“端氏國小教研室“博客：
1、組織召開學校領導班子會，成立學校網絡教研領導小組。研究制定學校網絡教研製度及制定學校網絡教研實施方案。
組長：宋榜文
副組長：朱衞宏 車東印 於青亮
成員：賈敏 霍建強 陳慧 張志
技術指導：張向峯 史軟鵬
2、召開全校教師會，傳達教育局關於開展“網絡教研”的有關通知精神。宣傳網絡教研的優勢，發動全體教師參加網絡教研。
3、建立“端氏國小教研室”博客。
第二階段(四月份):註冊試用：
1、組織全體教師註冊百度貼吧，瀏覽“沁水教研”吧並發表自己的看法，觀點等。
2、組織全體教師創建自己的新浪博客，並學會使用並發表自己的博文。
3、組織全體語文教師加入“沁水小語”QQ羣、全體數學教師加入“國小數學樂園”QQ羣，初步學會討論、共享經驗成果等。
第三階段(五月份)：初步實施價段：
1、在註冊試用的基礎上逐步加強教師應用網絡教研的能力，變會用為要用，並逐步形成網絡學科博客羣。
2、制定網絡教研製度，完善網絡教研實施方案、並傳達給每一位教師。
第四價段(六月份)：全面實施階段：
學校及各教研組全面開展網絡教研活動。
1、根據學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發表博文、回帖或者評論、討論。
2、教研室博客和各學科博客羣教研組長每2周至少發帖一次，組內和全校教師跟貼回覆。
3、教師要養成瀏覽和觀注“沁水教研”吧、骨幹教師博文、回帖或者評論的習慣。
第五階段：總結評估階段：
1、各教研組上交網絡教研總結。
2、學校統計各組以及每名教師參加教研情況，打出每位教師的網絡教研考核成績，並公佈。
3、總結評選學校網絡教研先進教研組和先進個人。
4、學校上交網絡教研工作彙報。
2022-2023年第一學期教研組工作計劃_學年第一學期教研組工作計 篇9
一、指導思想
堅持以科學發展觀統領全局，以20xx年上饒縣中國小春季開學工作會議精神為指針，結合我校三年發展規劃的工作要點，以校本教研為主導，以課堂改革為重點，大力開展各項教研活動，切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性，促進教師專業化發展。
二、工作思路
結合20xx年上饒縣中國小春季開學工作會議精神，以課改研討課、名師送教、蹲點調研、聯片教研、優質課評比等活動為載體，以我鎮的各級名師(骨幹教師)建設為推力，大力開展形式多樣的校本教研活動。
三、工作目標
1、進一步落實“問題嘗試教學法”的實施，全面深化課堂教學改革，提高教育教學質量。
2、以進一步深化課堂教學改革為導向，積極開展各種教學研討活動，努力打造一支科研型、創新型、學習型的教師隊伍。
3、深化課題研究，將最終的研究成果付諸教學實際，提高課堂教學效率。
4、開展學校優秀論文評比工作，積極組織並推薦教師參加縣級以上的論文評比，努力爭取好成績。
5、鼓勵廣大教師把自己的教學心得、體會整理成稿件，踴躍向《月芽》、《上饒教育》、《上饒教研》等各級各類教育刊物投稿，以促進教師朝着專業方向發展。
四、主要工作及措施
1、建立和完善教研製度
(1)定時定期開展教研活動，用制度保障教研活動的具體實施。
(2)建立聽課制度。每位老師每學期聽課不少於15節，學校班子成員不少於30節。
(3)校長、副校長要直接參與教改。校長參與率達50%，副校級領導達80%，分管校領導達100%。
2、抓好理論學習
教師專業化發展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思，加強理論學習，使大批教師實現教學理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發點之一。因此，我們把教師專業理論學習作為教研工作的主要內容，要求每位教師每學期閲讀一本教育專著，撰寫5000字以上的讀書筆記，每學年撰寫一篇教改論文或經驗總結，每週至少撰寫一篇教學反思。
3、抓好校本培訓
校本培訓是促進教師成長的有效方法之一。我們將緊密圍繞課堂教學改革這一重點工作確定好校本培訓內容。通過網絡教研與聘請專家來校講座指導相結合，各級名師、學科帶頭人開展教育教學專題講座、現代教學技術培訓等，促進教師專業水平發展。
4、進一步深化課堂教學改革
本學期，我校將繼續圍繞“問題導學 互動探究”的總體課改模式，以“聯片教研”為載體在全鎮範圍內推行課堂教學改革，全面落實新課改理念。中心國小班子成員將不定期下到村完小，走進課堂跟蹤調研課改的落實情況，並有針對性地提出指導性意見，以保證完(村)小課改的順利實施。
5、集思廣益 提升課改成效
本學期將大力開展全鎮教師集體研討活動，將課改研討課與集體備課一併進行，具體流程為上課→議課→備課。全鎮同年級教師聽課後進行反饋，然後再根據反饋意見進行集體議課、備課，以切實優化備課，提升課改成效。
6、名師引領 蹲點調研
充分發揮我鎮現有各級名師的“傳、幫、帶”作用，通過送教下村、結對幫扶等活動共享課堂教學研究信息和教研成果，促進全鎮教師課堂教學水平的提高，同時催生各完(村)國小更多名師(骨幹教師)的產生，做好各梯隊教師的成長建設，推進教研品牌建設。
7、進一步推進課題的研究工作
做好立項課題開題和教研課題申報工作，推動學校教研工作不斷髮展。各課題組要對課題進行梳理，細化課題研究的方向，確保每一位教師都有自己的研究方向和重點，做到研究有針對性。課題負責人要根據課題實施計劃規劃好本學期的研究思路，制定好實施研究計劃，使課題的研究活動常態化、正常化。在上學年研究的基礎上，爭取有更大的突破，使研究工作走向深層，穩步完成課題研究計劃，多出成果。
8、開展形式多樣的選優評比活動。
(1)舉行“現場教學設計”、“綜合實踐活動”、“數學優質課”等競賽活動，以促進教師專業化成長。
(2)開展第二批“校級名師”評選活動，以發現和推廣先進典型，發揮榜樣的示範和激勵作用。