七年級下語文組備課計劃 篇1
一、 推進二期課改，做到減負增效。
1、 以第三屆第二輪“隨堂課”評比為契機，認真改進自己的課堂教學，提高組內老師的教學水平。
2、 提高組內老師備課水平。平時多交流備課上課心得，多給組內老師提供優秀的課例，利用備課組活動的時間多探討識字教學。
3、 加強“校本教研製度建設”。備課組紮紮實實進行教研：學習先進的理念，觀看優秀教師的教學實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課後及時進行有效的反思，然後組內第二個老師進行實踐反思，最後形成課例。
4、 形成一個在教導處引領下同伴互助的學習共同體，以此來建設一個共同發展共同進步的`團隊，一起設計，一起實踐，一起反思。
5、 認真記載《教師課堂教學改進計劃和實施記載》，以自己的反思來推動教學，認真學習去年推選出的優秀記載的範例，積累平時教學中的一些改進，做到優化自己的教學，讓學生受益。
6、 提高製作課件的能力，利用已有資源（配套課件），結合自己的教學實際。重新制作課件，真正為教學服務，每人每學期至少精心設計三個課件。
7、 精心設計作業，減輕學生課業負擔。
8、 激發學生學語文的興趣，爭取讓大部分的學生愛上語文課。
二、 研究重點。
本學期我們備課組的研究重點是識字教學識字教學，探索識字教學的新路子，促使課堂教學的效率提高。
七年級下語文組備課計劃 篇2
本學期我根據學校工作計劃，從本班學生實際出發，深入探究新教材，更新理念，積極創新，確立學生在學習中的主體地位，採用靈活多樣的教學方式，為學生自主學習、合作學習、探究學習，創造必要的條件。 特制定本學期教學計劃如下：
一、學情分析
本人所教四班有57人。這個班的學生的基礎一般，多數學生心理年齡較小，學習的積極性較高，課堂表現較好，但沒有良好的學習習慣，平時很少預習複習，書寫潦草的居多，錯別字經常出現，對課文內容的整體把握不夠深入。經過第一學期的培養，一部分學生能端正學習態度，掌握正確的學習方法，養成了讀寫的良好學習習慣，形成了聽説讀寫的綜合能力。但也有部分學生學科之間不夠平衡，語文學科的學習較為困難，甚至達不到班級的平均水平，閲讀和寫字能力較差，出現偏科現象。本學期，在進一步調動學生學習積極性的基礎上，結合教材要求，從學生實際出發，利用課堂教學及個別輔導的機會，向學生介紹相關的學習方法，與學生進行溝通，逐步培養學生預習、複習的學習習慣，幫助學生提高自學能力，拓展學生語文學習的空間，全面提高學生的文學素養。
二、教材簡析
本冊教材是按照《全日制九年制新課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。
三、常規落實
1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，努力提高課堂教學質量。
2、認真學習業務理論，積極參加培訓以全新的教學理念指導新課改，做到教學五認真，總攬全局，面向全體，注重信息反饋，搞好試卷分析，及時調整教學思路，爭取教學的大面積豐收。
3、認真抓好聽説讀寫訓練，抓好學生作業，精批細改，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的後勁，為學生今後的發展打下基礎。
5、搞好第二課堂活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操。
6、注重個學科之間的聯繫和相互滲透，溝通課堂內外。溝通平行學科，強化綜合能力的培養，為會考打下堅實的基礎。
7、充分挖掘本地的語文教學資源，組織學生進行綜合實踐活動，領略本地文化的的博大精深。培養學生的科學精神和人文精神。
8、努力探索學生評價體系，搞好學生學業成績的綜合性評價，平時對學生學情的診斷實行等級劃分，着眼於學生的終身發展和終生受益，着眼於學生語文素養的提高。
9、抓好學困生的學習，採用平時多鼓勵，單獨面對面輔導的方式，使他們儘快的趕上來。
四、教研設想
以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶佔制高點，掌握主動權。及時閲讀語文教學方面的期刊，經常瀏覽網上的教研文章，吸收創新理念，學習創新案例。每學期做讀書筆記不少於5000字，積極撰寫教育隨筆或反思案例，積累素材 ，拓展思路。
探究師生溝通的最佳方式。對學生多用鼓勵、激勵的語言，並能善解人意，創造和諧氛圍。平等和諧的師生關係是當今師生關係的主題，把學生當作自已的摯友，對學生全方位關心；對學生一視同仁，把每一個學生都視為好學生；學生是教師教學工作的合作者，師生共同實現心中的理想。
提高現代教育技術運用水平。要學會製作課件和個人主頁，學校力爭順利通過濱州市教育信息化先進學校的驗收。各教研組還要充分利用好教學軟件，開展業務學習活動，攝入教改信息和經驗。
五、教學進度：
時間：本學期共十七週的上課時間。
七年級下語文組備課計劃 篇3
本學期我擔任七年級(3)班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養，特制定本學期教學工作計劃：
一、學情分析
所教班級七年級(3)班44人，這個班級的學生語文基礎較差。一部分學生靈活一些，男女生的學習態度有很大差別。大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習態度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。經過上學期的學習鍛鍊，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣
4、課堂上有用於帶頭的好學生，課堂教學開展還行
存在的不足有：
1、學習語文的習慣養成差
2、學習比較盲目，目標性不強
3、學習的主動性、合作探究意識不強
4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重
5、積累較少，閲讀面不廣。
二、教材分析
課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續以語文與生活的聯繫為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大板塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元包括閲讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。六個單元，依次安排了成長、祖國、名人、文化、探險、動物六個方面的內容。
第一單元安排的是以成長為主題的課文。這些課文，有的講述自己從孩童遊戲到長大讀書的成長過程(魯迅《從百草園到三味書屋》)，有的講述自己在父親及周圍大人的教育和影響下不斷成長的生活故事