時間：3月12日
地點：二樓階梯教室
主持人：
一、視頻造勢
二、主持人開場
鋒：今天我們來讀書沙龍。
理：什麼是讀書沙龍？
鋒：你看我們老師已經按年代分座位坐好了。
鋒：介紹本次沙龍的形式
理：本次以年代的形式來開展，50、60、70、80按年代入座。
鋒：每個年代有獨屬於自己的讀書卡。希望大家好好保存，選出心目中的沙龍之星。
理：需要推選一位年代代表。
鋒：請每個年代選出自己的年代組長。可以自薦，也可以組內推薦。
三、年代隊長亮相
理：每隊選出兩位隊長。
鋒：隊長有權利邀請隊員發言。有請隊長上第一排就坐。
1、抽籤選取年代隊長：
四、情境題
1、學校集會期間，你們班的一位平時品學兼優的學生，沒有遵守會場紀律嚴重影響了整個集會。請問：你會怎麼辦？
（1）各小組分組討論
（2）交流
z：我們覺得這道題目本身就有問題，我會選擇“D”。説這位品學兼優的孩子嚴重影響了集會紀律，首先我會控制自己的情緒，不選擇以上三種方法，我會先了解原因，再進行相應的處理。如果是因為家庭原因，情感上的釋放，我會予以理解和原諒。我會採取聊天式，再和全班孩子説明原因，讓全班孩子學會原諒，也引以為戒。
z：D
z：我們這一代人基本上是一個眼神就能秒殺。實在秒殺不了，我們會當場請出“斃”掉。我們還要將這英雄事蹟來一個“視頻回放”。
z：我一般當場情況不會去制止或批評，可能當時孩子自己也沒感覺。其中肯定有原因的，如果偶爾一次，肯定是特殊情況，第三個選擇就可以了。或者回到班級整個行為過程回放和模擬一遍，讓全班評議。
z：我們也選D。
要以學生為中心，要分析出原因再去引導。請班主任具體來分析一下，誰有類似的案例和大家分享一下。
z：首先作為85後，我們可能經驗不足，我們會請假有經驗的老師。然後當我們有判斷力的時候，我們覺得這樣的孩子自尊心會比較強，我們不會用很嚴厲的態度，但肯定會提醒他。再和他單獨談話，如同剛剛郭老師説的那樣。
z：我想這件事情是挺嚴重的，一個品學兼優的學生髮生這種情況，肯定是不應該的。他的受挫能力可能沒有那麼強，我想應該先拉到旁邊先提醒，再私下裏聊一聊。
何校：
這個問題對我們來説很困惑，我們暫時也還給不出答案。到底集會重要，還是孩子重要。如果被你呵斥了，他可能會恨你一輩子。但現在我想，還是人重要。如果人重要，到底該怎麼做呢？請我們的主持人來回放剛才提到的那段視頻。
依理：
其實這是一起真實的事件，就發生在成都一個10歲孩子的身上。接下來，我們來觀看一段視頻。
周立佳補充發言：
科學解決不了的問題，宗教可以解決；體制解決不了的一個問題，一個擁抱可以解決。先給他一個擁抱，然後我們再給他一些安慰。然後再慢慢解決這個問題。
五、回放視頻：男孩跳樓，悲劇誰之過？
z：視頻看完，心情有些沉重。請每位年代的代表，來説説你們對此件事情的看法。可以先組內討論一下。
六、二次討論交流
z：這個問題我也想了很久，現在孩子的這些問題的根源在哪裏？是教育問題還是社會導向問題？是不是和計劃生育有關係？我們七十年代的人，我們都有兄弟姐妹的人，我們有沒有這麼脆弱的？我們可是往裏面跳的。可是我們的孩子，卻很多是獨生子女。所以，很多希望，很多呵護，過度寵愛。包括現在她在中學讀書，心還糾着，牽掛着她坐公交一路上的安全。我不知道這個社會會不會有一些不安的因素，讓這個從小被呵護長大的孩子無法去面對。如果我有兩三個孩子，我可能就不會那麼去過份地擔心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們如何擺脱，如何走出計劃生育帶給我們的困擾呢？我們七十年代已經沒戲了，交給八零後吧。
z：這些獨生子女哪怕受挫能力很弱，也不應該如此。是否和班主任的引導教育有直接關係，目前新聞裏沒有確診。我們可以猜想，當老師在讓學生寫檢討時，我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業人士參與進來，專業的懲戒教育手段介入，可能會更有懲戒的藝術。
z：剛剛聽了70後的發言，我覺得從孩子方面來看，可以缺失了許多“挫折教育”。因為平時太優越了，所以稍微有一些挫折，就接受不了。建議對優等生進行心理健康教育。
z老師：我感覺像一場考試，考誰可以當班主任。70後的老師可以秒殺解決，有一種境界。但我對“品學兼優”這四個字非常不舒服，怎麼樣的同學才算品學兼優呢？如果我們來看馬雲，在學生時代，並不是所謂的品學兼優。而新聞裏的這個孩子，抗挫能力完全缺失。我們的孩子應該是平等的，教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學生，你何必統一地標準要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者，成為某個營銷專家。特別是在國小階段，不應該將孩子分為三六九等。這位班主任要求孩子寫1000字，其實作為學生也應該靈活點，重複就行了。其實我們更多的是要培養孩子的抗挫能力，如果從這個角度講，他並不是品學兼優的孩子。
z校：起先説題目的時候，我很理性。集會和人，當然是人重要。當視頻看完後，我的心情非常複雜，我也曾經當過班主任，我也學過魏書生，我們也可以説成寫“説明書”。比如我以前在廣場路國小的一個學生，很喜歡打遊戲，那個“説明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育，一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書，也是有道理的。這個孩子最終會跳樓，但不能完全怪學校。家庭教育是關鍵，我的孩子小時候就非常調皮，但我會做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯誤，你都要讓他知道家是他最安全的地方，最温馨的港灣。
第二點，我在很小的時候，就給孩子生命教育。國小時，就看過一套書，叫做《非常時刻》。這套書看完以後，讓他知道遇到危險要自救，也讓她感受到生命是最重要的，要珍惜自己的生命。
所以一是要讓自己的家成為孩子温馨的港灣；二是對孩子進行生命教育。如果這些方面都做好了，那老師的一點批評，怎麼會就要了他的命呢？家庭教育很重要，社會媒體的宣傳也很關鍵。所以，教育是一個系統的工程，家庭教育是基礎，社會教育是一個系統。不要把所有的錯，歸在孩子身上，歸在學校身上，其實這是一個社會的大的事件。
z：非常認同60後的觀點。
z：本着尊重的原則，我整理了我們年代的思路。一是教師懲罰性的語言要有藝術；二是必須加強學校的心理輔導；三是家校溝通要及時有效；（智商高不代表情商高，自已要學會疏導。我們總的環境要把握，作為孩子個人，我覺得這個“愛”需要流動起來，不僅在教育，在整個學校，整個社會。師生間的愛，整個社會的愛要將它包容。）四是學校教育的侷限，我們可能更重智商，而缺乏對情商的關注。
七、暢談“職業感受”
依理：對於這個問題，這個事件我們都有自己的看法，那對於我們的職業大家肯定有更深刻的感受。能不能用三個詞語寫寫你對這個事件中教師職業的感受。
80後：高危職業，入行需謹慎
70後：高壓、高危、高期待
85後：壓力山大、謹言慎行
榮鋒：我們要做一個智慧型的班主任。
依理：三高背景下，需要我們的前輩給我們支支招。
八、看煩惱
1、現在大家的手上有兩張紙，一張是我們老師煩惱的“工作篇”，一張是“生活篇”。
2、請你把你的煩惱的前5位填寫序號。呆會兒我們要統計一下。
3、請年代組長組織組員做好統計工作，將最高的三個煩惱寫在小黑板上。
分組討論極其熱烈
依理：
現在請各組展示本組前三煩惱。也可以補充“其他煩惱”。
z：我們的觀察員，還可以為我們隨機補充。
z：據不完全統計，我們這一代人認為：列居第一的是學校各種任務繁多，第二是有時老師像保姆，特別在低段；第三是問題學生另人煩惱，準備一節課需要許多隱性工作。
生活篇：
第一工資低；第二要把工作帶回家；第三沒錢沒閒結婚戀愛有困難。
80後：
生活篇：
一是工資低，二是每天高強度工作容易衰老；揭祕：蘇強的永葆青春祕笈。三是房貸壓力大，傷不起。
工作篇：
一是原本任務多，還經常開會；二是學校各種任務繁多；三是社會給予老師的壓力大。
70後：
生活篇
一是每天高強度快節奏，容易老；二是熬夜，身體憂；三是
工作篇
一是學校任務巨多；二是會議多，現在還開着呢；三是社會給予教師的壓力大。
50/60後：
工作篇
我們選的最多的是社會壓力大；第二是第5條問題學生讓人頭疼；第三是學校的各種任務繁多。第四是準備一節課需要更多隱形工作。
生活篇
一是每天高強度快節奏工作，當老師易老；二是時常把工作帶回家；三是下班時間經常會有工作和家長電話。
主持人：共同心聲——要加薪。
九、我們的幸福
1、每個年代記下自己教師生涯中曾有過的一件最幸福的事，當然也可以多方面。回顧幸福的事，讓我們心情更愉悦。
80後：
一是寒暑假；二是受學生喜歡；三是工作環境舒適。
85後：
一是寒暑假；二是工作對象天真可愛；三是生活有規律。
70後：
一是學生看望；二是學生喜訊；三是學生進步；四是寒暑假；五是別人上班我們出差。
50、60後：
你們的幸福是看到所有的幸福，因別人的幸福而幸福。
我們的幸福往往是在人家的眼裏。
2、鏡頭回放：欣賞各大美女帥哥的照片，曬各種幸福！
依理：許多時候幸福是一種感覺。
3、回放工會安排的健身視頻。
與許多行業相比，其實我們會愈覺幸福。
4、欣賞“網絡視頻”，瞭解同一片藍天下，不一樣的生活。《井下蝸居者》
有些角落不需要媒體，你默默地走開，就是一種幫助。
5、每次看完這段視頻，不是臉上流淚，就是心裏在流淚。不是辛苦，而是命苦。他的心態很好，不埋怨，不抱怨。向大家推薦一本書《不抱怨的世界》，裏面有一個指手環，具體什麼內容，如何操作。我們可以自己去讀讀，去請教度娘。
十、時間去哪兒了
1、視頻《時間都去哪兒了》
2、很多時候，我們的幸福就在於此生無悔，走過這一路，回頭去看，有那麼多美好的回憶，有那麼多愛我們的人。
十一、品味天底下最美的幸福《實佋霸諦卸》
1、視頻《短歌行》
結語：
非常感謝各位的欣賞，周公吐哺，天下歸心。在我們本次沙龍結束之前，請大家在很有年代特色的卡片上，填寫出“沙龍之星”。
2、宣讀各年代的“年代宣言”。
3、請將各選票送到新城校區工會主席“zz”老師處。
十二、推出下一期“沙龍之星”