有的同學制定了學習計劃，但是沒有去認真的執行過呀!形同是擺設的一樣，那怎麼樣去執行學習計劃比較好呢?有什麼方法?
執行學習計劃的要素
第一要素：計劃要儘量全面;
一個全面的計劃能夠讓我們更加有體系的學習和成長，而這裏的全面也主要是指學習的具體安排，要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對孩子的學習、生活做出全面的安排。這裏主要包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛鍊時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。
第二要素：安排好常規學習時間和自由學習時間;
學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師佈置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師佈置的學習任務後所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。
第三要素：長計劃和短安排;
長計劃是指在一個比較長的時間內，應有個大計劃。由於實際的學習生活往往無法預測，所以長計劃不可能太具體，不可能把每天干什麼都列出來。所以這個時候就有了所謂的短安排，也就是我們能夠切實到具體行動的，比如説周計劃，課程表。而無數個短安排又會促成一個長計劃，因此恰當的結合使用好這兩個就會很好的提升我們的學習效率。
第四要素：根據實際來制定計劃;
在訂計劃的時候，不要脱離了學習的實際情況;而學習的實際情況主要指以下幾方面：1.孩子知識和能力;2.每個階段的學習時間;3.學習上的缺欠和漏洞;4.如何不斷地進行改進和完善。
第五要素：空出些時間來;
計劃要留有餘地，計劃終歸不是現實，而只是一種可能性，要實現計劃，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
第六要素：提高時間利用率;
時間的利用率主要在早晨和晚上，或者説一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排着重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥或孩子又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。在同樣多的時間內，由於安排了合適的內容，就會收到較好的效果。
第七要素：注重效果
根據效果來做調整，在計劃執行到一個階段之後，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。要氣餒、不要輕言放棄。
堅持!堅持一定能產生奇蹟。
學習計劃好處
1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。
2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那麼學習便不會給你帶來太大的壓力。
3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。
4、學習計劃表可以使你瞭解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等着做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。