中學學校教科研工作計劃範文

中學教研工作要立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展，探索出適合全校師生特點和學校特色的教育教學方法。以下是本站小編為你精心整理的關於中學學校教科研工作計劃範文的內容，希望你喜歡。

以實踐“三個代表”為指導思想，深入貫徹省、市教育工作會議精神，圍繞學校整體工作思路，抓住基礎教育改革契機，以上學期課題研究成果作鋪墊，以服務教育一線為宗旨，強化教育科研意識，深化科研引領，進一步完善教育科研網絡，規範課題過程管理圓滿做好課題説課研究的有關工作，積極籌備新課題的立項工作。

一、主要工作思路

1.營造“科研興校”的氛圍

在繼承和發揚我們學校的教科研傳統，鞏固和推廣學校原有課題的研究成果的基礎上，要深化認識，切實扭轉觀念，真正把教科研當作提升學校教育教學質量的必由之路，當作提高教師隊伍自身素質的必要手段，走科研興校之路。達成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機制，營造“科研興校”的氛圍。

首先建立健全教育科研網絡。要建立與健全學校教科研的組織機構並形成網絡，這是實現教育科研目標的重要保證，形成“分管校長—教科室—課題組(以教研組、年級組為基礎)”這樣一個三級管理的教科研網絡。同時，加強課題組建設。要切實加強立項課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實施方案有計劃、有步驟、踏踏實實地展開研究工作，認真實施教科研課題的管理工作，切實抓好各級各類課題的實質性運行操作。

其次，深入教研組，深入教師，深入課堂，會同教務處作好課堂研討工作，研究新課程，探索新路子。注重發現和培植教育科研典型，落實教育科研為教育決策服務和為教育實踐服務的指導思想。組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強課題研究和教育教學反思的力度，普及教育科研的知識和方法，提高思想理論水平，以適應現代教育的需要。

第三，鞏固和發展學校既有特色和成果，開展本校教科研活動，推廣本校科研成果，讓優秀科研成果在我校紮根發芽，形成“每個教師都能用科學的理論指導教學實踐，在實踐中提煉理論”的校園文化，打造出色團體，形成使學校逐步走上“向教育科研要質量”的路子，促進學校教育教學質量不斷提高。

第四、抓教科研激勵機制的建設，加強政策引導。要採取切實措施，實施政策傾斜，評先、職評等突出科研含量，最大限度地調動教師科研的積極性、自覺性。本學期參考兄弟學校的做法，進一步完善教科研激勵和政策傾斜。

2.為教師構建教育科研平台

我們學校有一批傑出的教師，教學教育成績非常突出，為什麼你們教的學科、所帶的班級成績突出呢?我願意與你們一起總結、研究並推廣。我們學校有大批具有潛力的老師，我願意與你們一起探討新的教學教育理論，反思教學教育行為，以便更快成長、發展。我們學校有許多教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現的一系列的敏感問題，我願意與你們一起學習，學會科研方法，學會在教學中研究，在研究中教學。

首先，廣大教師要解放思想，更新觀念，認真學習教育科研理論，要求全校45 歲以下教師，特別是教研組長、各級學科帶頭人，人人爭做科研型、學者型的教師。堅持教科研究和教學研究相結合、教科研究與教學實踐相結合。全體教師要結合教育教學實踐，積極投身教科研究，加強反思，認真做好專題總結，每學年寫一篇有一定質量的教育教學論文，將研究結果化為教育教學生產力。努力做一個既有教育教學的基本能力，又有教育科研能力和教育創新能力的優秀教師。

其次，我們廣大年輕教師(35歲以下)也要積極開展實踐，認真總結，善於反思，每學期寫一篇有一定質量的教育教學論文，並向報刊雜誌投稿，學校積極為教師牽線搭橋，創造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物發表。青年教師還要積極主動參與學校課題組活動，力爭有自己的課題。

二、具體工作

1、重點做好教師説課研究資料整理歸檔工作。要根據課題實施方案精神，檢查研究過程所做工作，對説課研究中的難點、熱點問題做好資料收集、整理工作，撰寫心得或論文，留下實事求是的、可供後來者借鑑的研究總結。要求每個説課課題組必須完成説課研究論文或心得體會，並做好相應的資料歸檔工作。

2、加強反思，更新教育理念，將研究實踐中形成的行之有效的教育教學理念、方法投入教育實踐。本學期要認真反思課題結題報告，將研究成果化為教育教學生產力。要構建一個必修課、選修課和實踐活動課的三維課程模式。要強化校本課程意識，充分挖掘學校自身優秀資源，進而發展為校本課程。

三、主要工作安排

三月份：

1、制定並公佈學期教科研計劃。

2、召開教研組長會議並落實學校教科研工作計劃。

四月份：

1、組織教師學習如何説課。

2、深入教研組開展説課活動。

五月份：

1、組織教師研究教學案例書寫。

2、深入教研組開展優秀教學案例評選活動。

六月份：

1、組織並開展優秀教科研論文的評比及向上級推薦工作。

七月份

1、教科研工作學期總結。

20xx年下期的教學工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學校黨委行政的領導下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學方針，在全校大力營造科研氛圍。通過教育科研促進教師的整體、快速的進步，特別是促進青年教師專業化成長，從而提高教學效率，為學生提供優質的教學服務。促進學生全面健康成長，本着對學校領導負責，及時反饋教學第一線的教科研情況，提升學校的辦學質量和形象，促進我校高效課堂建設，充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學校”工作思路，現將本期教研工作計劃擬定如下：

一、繼續落實好常規教研活動的開展

1、“三課”開展和研討

以教研組為單位的“示範課、彙報課”的開展，要精心組織和落實好，而且要作為一項長期的基礎教研工作來抓。“三課”要結合新課改和素質教育的要求，“示範課”要有引領和示範作用;“彙報課”要求新教師和青年教師認真上好，教研組在研討中要本着幫助年輕老師的發展角度出發，提出一些有建設性的建議和意見，促進其提高。“觀摩課”作為教研組的大型教研活動，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄並交學校科研處備案。

2、開展好“推門聽課活動”。

3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會，並將資料和圖片存檔。

4、定期召開課題組研討會。

5、按照縣繼教辦的要求，認真完成教師一年一度的繼續教育的材料登記工作。

6、進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。及時組織學習先進的教育理念。

7、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結教學經驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，並積極向各級報刊雜誌推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發表或獲獎。

二、加強教師的自修和培訓工作

1、目前正在推行的新課改，對當今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業知識，還要懂得新時期的教育教學理念和教學手段、方法、策略，如何組織和指導學生學會學習，將所學的知識轉化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識，還要有豐富的教學管理和調控能力。所以教師也要與時俱進，利用業餘時間加強自修，並寫好讀書筆記及階段的學習心得、體會。本學年裏要求教師每學期寫一篇讀書心得或教育教學論文，在期末交科研處作教師個人資料存檔。

2、根據學校和上級有關部門的安排有計劃地進行教師培訓

三、具體活動時間安排表

1、制定學校本學期教研工作計劃(20xx年8月)

2、與教務處聯合召開教研組組長、備課組長工作會，落實“三課”的開展和學期工作安排(20xx年9月)

3、備課組活動和教研組活動的開展。(20xx年9月-20xx年1月)

4、召開學術委員會議，瞭解教師上課情況。(不定期)

5、課題組研討會。(不定期)

6、醖釀並確立下一學期教研課題，並做好立項、申報及前期的準備工作。(20xx年10月——20xx年1月)

7、積極組織各級論文評比活動，不定期地推薦、選送優秀學生的習作、優秀老師的論文向有關刊物投稿。(不定期)

8、開展好每週一次的備課組活動和教研組活動，並做好相關記錄。(不定期)

9、各教研組、備課組總結及資料彙總，檢查教師的聽課記錄、業務培訓、學習筆記並按照任務要求彙總上交各種材料。(20xx年12月——20xx年1月)

10、科研處進行資料歸檔。(20xx年12月——20xx年1月)

為使教科研工作規範有序地進行，根據學校對教科研工作的要求,根據我校的實際情況，特制定本學期教科研工作計劃。

一、指導思想

本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

二、工作目標和任務

⒈更新轉變教育觀念，進一步深化、推進課程改革實驗。紮實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。

⒉加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。全體教師要更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑;教務處認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。

⒊健全、規範常規教研製度，提高常規教研活動層次和水平。要進一步紮實抓好常規教研工作，健全、規範常規教研製度，定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過説課、聽課評課、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂的教學效益。通過抓常規教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。

4、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想，做好學科課題的實驗研究工作。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，開創人人蔘與教科研活動的新局面。

5、抓好新課程教師培訓工作，繼續深入紮實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。規範多媒體教室的管理，充分發揮教育網的作用，提高使用率。

6、加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，採取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會。

7、認真組織開展“課堂教學評優”活動，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

8、配合政教處搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。

二、工作要點

1、發揮好教研組長的橋樑紐帶作用

充分發揮教研組長的橋樑紐帶作用，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時瞭解到新的教科研信息。

2、抓好教師專業培訓

教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平台。

3、立足課堂，搞好教研工作

各教研組要根據自身的實際情況，確定本學期的課題實驗研究工作。課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“着眼點”放在理論與實踐的結合上;將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

4、鼓勵廣大教師撰寫科研論文。

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關雜誌投稿，並儘可能把好的稿件推薦給有關刊物。