學校綜合教研組工作計劃表 篇1
一、教研目標：
1、認真落實並自覺執行學校制定的有關規章制度。
2、進一步加強教學常規管理，使教師教學行為規範化。
3、認真系統學習各科課程標準，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，並用新的教學理念指導教學工作。
4、組織教師圍繞新課程理念反思傳統的教學模式和教學方法，不斷優化課堂教學，培養和發展教師的新的教學技能。綜合組教研組工作計劃5、提高課堂質量，針對各年級段的特點，使學生的學習方式有所改變。
二、工作措施：
(一)、狠抓教學常規，規範教師教學行為。
1、備課：要求每位老師備課之前認真鑽研教材，按照學校常規要求備好每一節數學課，並要提前備課及寫好教學反思。不能無教案就進教室。教案要精心設計，特別要注意學生的學，學生是否一節課下來有收穫，不能只顧自己在上面講而無視學生接受的程度，要根據課堂情況及時調整教學方法。
2、上課，教師要做好課前準備工作，課中要注重組織教學、明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，根據教務處的要求每位老師上課的講和練比例是1:1，要給學生充分的練習時間，課堂的講和練要有機和合理結合，要及時檢測教學效果。
3，課堂，課堂要實行有效課堂，堅決不能放羊式教學，確保每節課學生要有收穫，必須及時制止學生做與課堂無關的事，要杜絕教學安全事故的發生。
(二)、圍繞教研主題，開展研討，做到以研促教。
本學期本組教研主題仍是“新課標背景的課堂教學”，每位老師應圍繞這一主題，積極開展新課標理念下的課堂教學模式的研究，做到以教研促教學，用課題研究解決教學課堂中的實際問題。每位教師在本學期上一節教研課，本組所有老師到堂聽課，並集中進行評課，為教師提供學習、展示、交流的舞台。
(三)加強興趣班活動，爭創特色教學。配合學校做好各項活動，常規工作常抓不懈。
1.體育組：抓好“兩操、兩活動”，體育與健康與衞生密切配合，努力搞好衞生工作，使學生建立“健康第一”的良好意識。帶好訓練隊，堅持常年訓練，管理各項器材。以李利輝老師的武術，韋秀昂老師的籃球為主展開新徽素質教育超市教學特色。
2.音樂組：加強常規教學，力創特色教學主要以李友麗老師的電子琴、桑連振老師、吳林芳老師的舞蹈為主，開展新徽素質教育超市特色教學。
3.美術組：加強學生繪畫基本功，培養學生美術興趣愛好、審美觀。汪玉林老師主要以培養高年級學生的黑板報設計及美術專業基礎知識，龍春財老師以培養低年級學生的童性美術藝術等為主開展新徽素質教育超市特色班。
4.信息以趙玉婷老師的動漫設計為主。
(四)加強各科組新徽素質教育超市活動的開展。
學校綜合教研組工作計劃表 篇2
一、指導思想
以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，使文科組持續穩定的發展。
二、工作措施
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素質
1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。
2、理論學習採取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
(二)抓好課堂教學，提高課堂效率。
要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。
第一、為了使老師們在上課之前達成同一共識，共同商討教育大計，特定在每週二下午第二節進行科組集體備課活動。
第二、為了檢驗老師們的課改成效，按學校工作安排要求進行優秀教案、課件評比活動。要求全體老師認真做好充分準備。
第三、迎接學校有關部門開展的教學工作大檢查。主要為：檢查教師的教案，作業佈置、批改，單元檢測以及效果分析總結等情況。
第四、作好月考的複習準備工作，月考結束後，要認真作好質量分析工作，發現問題，及時加以改正。
(三)齊抓教學常規落實，深化教育教學改革
1、加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份説課材料。
2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。
4、加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少於12節;每人有一篇有質量的評課稿。
(四)加強課題研究，提高教研水平
1、組織教師在有集體備課下以同課異構和一課同構的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。
2、組織教師積極進行課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，並認真做好過程管理和有關材料的總結工作。
(五)組織豐富多彩的第二課堂活動。
1、組織英語角、文學興趣小組等各種社團。
2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閲讀比賽、作文比賽等。
學校綜合教研組工作計劃表 篇3
一、基本情況
綜合教研組現由以下人員組成：王章龍(社會)、李海峯(社會)、丁孔標(社會)、金雷揚(美術)、金芝華(體育)、金恆鵬(體育)、盛曉琴(音樂)。綜合組老師都有本科學歷，老教師資歷很深，經驗豐富，工作態度嚴謹，教學質量平穩;年青教師思維活躍，領悟新思想的能力很強，有一股闖勁，敢於創新。總的來説，這是一支團結、進取的教師隊伍。
學生主要來源於孤山周圍的村子。由於受家庭、環境等的影響，學生學習社會、音樂、英語、美術等學科，沒有一個良好的學習氛圍，學生基礎較差。
學校綜合教研組按照上級要求，以新課標和新教學理念為依據進行教學、教研等活動。
二、指導思想
以科學發展觀為指導方針，在教育局和學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教師教學質量穩中求升。
三、工作目標
1、根據新課程標準的要求，認真完成本期各年級各學科的教學任務和教研活動。
2、在完成教學任務的同時，認真開展教師業務培訓，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。
3、積極組織並認真指導學生參加各級各類的競賽，爭取取得較好的成績。
四、具體措施
組織教師定時學習各學科新課程標準，讓教師明確本學期教學任務。組織教師學習業務知識，如：製作課件等，開展業務講座，教師互相探討、交流經驗體會，並及時做好筆記，以此提高教師的業務水平，培養教師的創新意識。如：如何對學生進行多元評價等。
重視對課程、教材的分析與研究，大膽革新教學方式，紮實推進課堂教學改革。如音樂、美術、社會、思想品德等學科，根據各學科的特點，在教學活動過程中，教師注重營造一種寬鬆，愉悦的教學氛圍，使學生飽含情趣，願學，樂學，提高學習的積極性和主動性。培養學生對這些學科的的興趣、愛好，提高學生各方面的能力，讓學生全面發展。
認真組織本校教研活動，進行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導主任下班聽隨堂課，並認真進行評課。嚴抓課堂教學，督促教師以學生為主體進行教學。
鼓勵教師積極參加各級教研活動，進行進修學習，並在回校後及時傳達上級精神以及所學經驗。
學校綜合教研組工作計劃表 篇4
新的一個學期又開始了，為了進一步深化課堂教學改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學能力和水平，促進教師快速成長，我組將一如既往地開展好學科教研活動。
一、指導思想
本學期，以學校教務處制定的《教學工作計劃》要點為指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉變教育觀念，穩步推進教學改革。改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級各學科的教學質量。
二、目標任務
1、繼承並發展上學期各學科的教學成果，全力提高各學科的課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下，搞好課堂教學活動，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
4、組織教師繼續學習新課標。通過學習，每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續學習高效教學基本要求。通過學習，每人寫一篇如何進行課堂教學。
三、主要措施
1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學期，每人講一節高效課。課後進行反思並及時評課。總結出每節課的成功與不足。
(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師結合教學需求創造性地運用課件，切實全面提高全組教師的信息技術素質。
5、培養學生良好的學習習慣
重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的學習態度和克服困難的精神。
學校綜合教研組工作計劃表 篇5
一、指導思想指導思想：
以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續和快速發展，特制定如下工作計劃：
二、加強教育理論學習，提高教師理論素質：
1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。
2、理論學習採取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
三、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革：
1.加強集體備課，每學期上交一份精品教案或教學設計和一份説課材料。
2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3.認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。
4.加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合;建立教研組博客，每人每週至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。
5.加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少於10節;每人有一篇有質量的評課稿。
四、具體工作：
1、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯繫。九年級教師應以會考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。
2、督促各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。
3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，並做好詳細記載和總結。
5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。
6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
7、豐富學校網站中國中文綜教研組板塊內容。
8、積極引導組內教師認真閲讀教育教學書籍,報刊,雜誌,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。
9、各年級的教學以會考為中心，以《課程標準》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
10、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑑溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
11、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。
12、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。
五、工作目標：
在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校佈置的各項教育教學任務，力爭在期末考試以及20xx年會考中出好成績。
學校綜合教研組工作計劃表 篇6
一、基本情況
綜合教研組現由以下人員組成：(社會)、(社會)、(社會)、(美術)、(體育)、(體育)、(音樂)。綜合組老師都有本科學歷，老教師資歷很深，經驗豐富，工作態度嚴謹，教學質量平穩;年青教師思維活躍，領悟新思想的能力很強，有一股闖勁，敢於創新。總的來説，這是一支團結、進取的教師隊伍。
學生主要來源於孤山周圍的村子。由於受家庭、環境等的影響，學生學習社會、音樂、英語、美術等學科，沒有一個良好的學習氛圍，學生基礎較差。
學校綜合教研組按照上級要求，以新課標和新教學理念為依據進行教學、教研等活動。
二、指導思想
以科學發展觀為指導方針，在教育局和學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教師教學質量穩中求升。
三、工作目標
1、根據新課程標準的要求，認真完成本期各年級各學科的教學任務和教研活動。
2、在完成教學任務的同時，認真開展教師業務培訓，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。
3、積極組織並認真指導學生參加各級各類的競賽，爭取取得較好的成績。
四、具體措施
組織教師定時學習各學科新課程標準，讓教師明確本學期教學任務。組織教師學習業務知識，如：製作課件等，開展業務講座，教師互相探討、交流經驗體會，並及時做好筆記，以此提高教師的業務水平，培養教師的創新意識。如：如何對學生進行多元評價等。
重視對課程、教材的分析與研究，大膽革新教學方式，紮實推進課堂教學改革。如音樂、美術、社會、思想品德等學科，根據各學科的特點，在教學活動過程中，教師注重營造一種寬鬆，愉悦的教學氛圍，使學生飽含情趣，願學，樂學，提高學習的積極性和主動性。培養學生對這些學科的的興趣、愛好，提高學生各方面的能力，讓學生全面發展。
認真組織本校教研活動，進行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導主任下班聽隨堂課，並認真進行評課。嚴抓課堂教學，督促教師以學生為主體進行教學。
鼓勵教師積極參加各級教研活動，進行進修學習，並在回校後及時傳達上級精神以及所學經驗。
學校綜合教研組工作計劃表 篇7
一、基本情況
綜合組本學期共有教師11人，分別擔任英語、科學、美術、體育、音樂和信息的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由於課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討、
二、指導思想
根據學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“改變作業形式，提高學習效率”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。
三、目標任務
工作目標：
1、以學科轉變為契機，改進教學方法，改變作業形式，提高學習效率，重視培養學生的能力。
2、拓展教學範圍，把課從課內向課外延伸，課內作業向課外作業延伸，作業是課堂教學的有效延伸，是學生學習的重要環節，積極設置豐富多彩的作業形式，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
培養目標：
貼近生活，讓作業成為學生的“生活餐”。注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
主要措施
1、切實實施課改，加強集體研討，善於發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。
2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯繫自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人蔘與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。
3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先説課，再討論，再上課，再評課，最後定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學期繼續注重學生各種能力的培養,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才。
四、主要工作和安排
1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3、每週認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。
4、每月組內進行一次全面的業務交流，如教學反思、教學設想等
5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不鬆懈。
6、按計劃繼續開展體育(足球)、美術(書法)和音樂(課本劇)的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓練，提高相應能力，培養學生的綜合素質能力，為學校創設良好學習氛圍。
7、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
8、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。
學校綜合教研組工作計劃表 篇8
一、指導思想
本學期我校文綜教研組將繼續認真貫徹落實岢嵐三中《“教學案一體化”實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校政、史、地教師素質和教學質量。
二、上學期工作回顧
上學期實施的“先學後教，當堂達標”的“導學案”教學模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學環節的貫徹而忽視了很多的教學細節。所以本學期既要繼續學習高效課堂模式的精華，更要在原來教學模式上創新，從而更適合本校的校情。
1、上期每一週都安排一個老師上公開課，對於上公開課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、等幾個環節。經過上學期教研，各位參與教研的老師教學業務能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。
2、加強理論學習。每個教師堅持寫博客，寫教學反思、教學案例。每天閲讀一定量的教育理論讀本，並作好理論學習筆記。
3、開展學生素質教育活動。本學期素質教育活動我組舉辦了“愛護環境，節約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。
4、加強教學常規檢查。認真配合學校對教師的備課、作業、學習筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進行了師徒結對，並且簽好合同，每次聽完課後認真作好記錄。本學期我們組的教學常規檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業批改量。
5、認真進行週週清及輔差方略探討。實驗班老師在落實週週清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實。
三、主要工作目標
1、落實文綜組常規教研和教學工作。本學期新進了幾個年輕新教師，還有支教的大學生，他們對學校的教研教改一點都不懂，因此要重點進行培養。因此積極規劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導，都需要設立輔導教師進行幫帶，通過輔導計劃、每週各教研組老師聽一節被輔導老師的課，被輔導老師聽輔導老師或同學科經驗豐富的老師兩節課，以及平時的教研課。當然除了這些之外，還要進行聽課、作業、檢測、輔導等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達標驗收中順利過關。
2、繼續構建“先學後教，當堂達標”教學模式的研討。延續上學期新授課的研究成果，着力點放在“教學案”一體化教研小組備課上，繼續研究學生學習小組合作的時效性、課堂學生討論的開放性，激發學生的深入思考和求異思維的問題設計。課堂要求：學生有足夠的活動時間和空間;學生以自學為主作為前提，以合作學習為重要的學習方式;以探究性學習為主要的學習策略;讓學生通過觀察、閲讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結提升、創新應用，親身經歷完整的學習過程;養成自學、質疑、整理、總結、回顧等學習習慣。
(一)教學方面
1、教學常規嚴格按學校的要求進行，各教師制定好自己的教學計劃。
2、各年級組認真集體備課、撰寫好教學案。在計劃中定好備課時間、定內容、定主備人，教案集體討論後由備課組長審核後方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教後反思。
3、作業布臵及批改，要有針對性、講究實效。作業批改要形式靈活，精心做好評價工作，指點方法及提高能力。認真寫好批改記錄，對後進生進行面批面改，並鼓勵學生。
4、強化學生的科學方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學觀。
(二)教育科研方面
1、加強新課程標準，新課程理念的學習。學習的形式可以是組內集體學習或自學。做好學習筆記，寫出教學後或學習後的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學論文，每學期至少上一堂教改公開課。
2、總結教學中的經驗教訓，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學研討會。
(三)教研活動方面
1、積極參加每週一次的教研組活動，做到“人員、時間、內容”三落實。
2、強化教學方法的研究和學習方法的研究，尤其是強化在現階段下的方法的研究，尤其是信息技術的研究和課堂應用，學習製作課件，編寫電子教案。要注重與學生情感的交流，注重用情感力量激發起學生的學習興趣。
3、畢業班課任教師要注重研究會考題，爭取把握現在會考發展的最新動向，注重複習方法的研究，提高複習的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。
4、教研活動內容安排：
(1)每週一次集體備課，實施超周備課。
(2)參加學校統一組織的教學競賽活動。加強説課、聽課、評課活動。
(3)觀看有關教學方面的光盤。學習新的教學方法，掌握新的教學手段。
(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一週不少於1節，備課組長一學期不少於25節，教研組長每週不少於2節。
(5)做好教學工作的定期檢查。每月檢查一次教學案與作業批改情況。
5、加強各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強有效性策略的研究。6、學生學習規範的培養。規範學生課堂行為，從紀律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養學生良好的課堂習慣。注意學生非智力因素的培養，規範書寫、認真預習、大膽質疑，勇於探究，養成良好的學習習慣;鼓勵學生拓寬閲讀範圍，積極參加課外活動。教學要更加註重知識的綜合性及學生綜合能力的培養，要把學生的心理健康教育、理想教育、升學教育有機的融為一體。
7、學科素養的培養。鼓勵教師積極閲讀與教育教學有關的書籍。向教師推薦一些優秀書籍，達到提升自身素養的目的，以此保證教學的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發表。
四、具體工作安排
九月
1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。
2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。
3、召開一次教研會議，調查教情、學情，聽取各位老師的意見和建議。
4、組織學習並討論201x年岢嵐三中“教學案一體化”落實方法。
5、從九月份起，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學案一體化”公開展示課。
十月
1、組織欣賞各備課組教師製作的課件，開展反思式研討。
2、開展組內學習與研討：如何打造高效課堂?
3、組織開展學科示範課。
4、開展校級課題的研討之一：有效課堂的思考和實踐
十一月
1、組織期中備考，編寫有三中特色的複習資料。
2、組織一次教師教學交流會：總結期會考試，研究學情，研討對策。
3、開展“聽課——説課——評課”校本教研模式的學習。
4、開展主題研討活動之二：如何編寫教學案、教學設計、教學案例?十二月
1、開展特色作業的收集和研討。
2、開展主題研討活動之三：如何激發學生對文綜學科的興趣?
3、有效開闢第二課堂，探討各學科課程資源的開發和利用。
元月
1、組織各學科老師進行資料彙編，編輯校本複習資料。
2、組織各位老師進行期末複習備考。
3、組織各位老師進行期末調研考試試卷分析和本學期教學工作總結的撰寫。
4、總結本學期的教研工作。
學校綜合教研組工作計劃表 篇9
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態文科教學，適時反思和總結，進一步提高文科教學質量。
二、主要工作
(一)加強教研常規管理，進一步形成文科教學的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。
2、開設組內教研課，通過年級內、文科組內、校內的互聽互學，通過彙報課、示範課、研究課的觀摩學習探討，促進文科教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。
(二)加強課題研究，注重學生素養
文科教學應當在教給語言知識的同時，着重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在文科教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到着眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的文科素養。
任何學習都要注意課內外相聯繫，不斷擴展學生的認知領域，即“生活·課堂·生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，文科教學不僅要重視課堂文科學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。具體步驟
1、深入學習，提升素養
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮鬥崇高精神的神聖對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構築理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底藴與文化積澱。
2、努力實踐，穩步提高
(1)根據學科特點開展課堂教學的研討
根據學科特點開展課堂教學的研討活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，羣策羣力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。並在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
(2)提高課堂教學質量
組織老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀名師課堂實錄，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，並且在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪?當學生失望時，能否喚起他們的信心?能否從學生的眼中讀出願望?能否聽出學生回答中的創造?能否使學生的思維擦出火花?能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發現的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。
(3)發揮骨幹教師的模範帶頭作用
骨幹教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨幹教師課堂教學示範課”活動。內容為“説課——上課——評課”。並以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。
(4)開展課題研討活動
認真嚴密地組織課題組教師帶領學生積極參與到課題研究中去，以促進課題組每位教師的科研能力。並以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，紮實地開展課題研究，努力探索提煉構築理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
(5)實施智慧共享，由條件的情況下組織教師“博客交流”
圍繞“如何構建理想的課堂”、“我的收穫與體會……”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學校發展、展示真我風采、分享成功喜悦。
3、規範管理，注重實效
1、課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
2、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、彙編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。
(三)繼續開展課外活動，豐富校園文化生活
1、組織學生參加各級各類文科知識或作文競賽。
2、開展一次年級性的作文競賽活動。
3、開展演講、朗誦等文科活動
4、認真寫好日記隨筆。
學校綜合教研組工作計劃表 篇10
在上學期的基礎上，爭取在本學期綜合組教研工作有新的發展，在音、體、美各方面比上學期都能有更好的成績、活動開展得更加有聲有色。特結合本學期的新形勢及本校的新情況，借創教育強縣的東風，綜合組同語、數教研組一樣，攜全體教研組人員，對新學期作出如下新的教研工作計劃：
一、 指導思想
加大課程研究的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統整”，優化“統整指南”，促進我們綜合組全體教師“實施課程統整，推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析
本學期全校有11個教學班，53位教職工，參與本教學組的人員有：、等人。由、擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導處的直接領導下開展教研活動。
三、調動教研組成員開展教學教研工作
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習，只要是校教研處有名額關於綜合素質培訓學習的，我們都將動員積極參與。
2、讓青年教師多鍛鍊，一是互相學習聽課、評課；二是學習有關資料雜誌，吸取理論養分；三是利用光盤觀看學習；四是讓青年教師生動開彙報課及公開課；五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。
3、開展多種形式的實踐活動
(1)美術方面，在全校範圍內由王進東老師主持開展書畫展，讓全體學生參與，各班評選出優秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習。
(2)音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進行唱歌或跳舞訓練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，並進行評比，評出優秀者。為學校準備人才有機會到縣裏比賽。
(3)體育方面，由鍾哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓練工作，在全校範圍內選拔人員組織體操隊，一起訓練參加縣級比賽。在全校範圍內選拔人員組織訓練籃球隊，同時組建校乒乓球隊，以興趣活動的形式進行。
(4)楊光老師抓好對學生的思想品德教育。王秋花老師開展學校的電腦培訓工作。王太義老師抓好對學生英語的輔導。
四、以校本教研為主要的教學教研實踐
在校教導處的統一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執教者的落實安排如下：
1、九月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鍾哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課後訓練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓練工作。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術、品德公開課，請本校有關老師前往聽課、評課，展開研討。並抓好學校裏各項美術工作，歡迎各位老師前往指導。
五、對本學期的教學質量進行分析、並作全面的教學教研工作的總結，把成功的經驗給予推廣繼續，從失敗與不足中吸取教訓，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
學校綜合教研組工作計劃表 篇11
一、指導思想
認真實施“音樂課程標準”，圍繞學校教育課程的研究，以新教材研究為發展，理論向實踐轉化，培養學生積極樂觀的態度和對音樂的興趣，在音樂學科中創造性的實施新的音樂課程標準，全面推進素質教育，優化課堂結構，優化教師素質。認真上好每一節隨堂課，提高全體學生的音樂素養及人文素養。積極組織學生參加各項活動，濃厚學校藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新台階。
二、工作目標
1、加強對教育教學理論的學習，積極參加學校及各主管部門的校本培訓，強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。
2、圍繞學校龍頭課題，開發研討課題，繼續開展音樂學科的分課題研究工作。深入加強課堂教學研究。
3、組織本組教師深鑽教材、結合教學實際擬定計劃，鼓勵創新教法，提高效率。
4、加強教育教學常規工作的管理，通過開展科組內互聽互評活動，真正提高教育教學的質效。
5、加強信息技術學習，開拓教學空間，推動信息技術與課程的整合。
6、營造“學習型、研究型、探究型、創新型”教研組。
7、音樂學科的課外活動，內容要豐富、實在、指導學生積極開展活動。
三、具體工作
1、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。
2、通過實踐我們發現現在的音樂美術教材中的很多內容已無法與時代接軌，也缺乏典範性。於是為了促使音樂教師轉變教材觀，從思想上認識“教教材”的危害，走出“教材權威”的怪圈，摒棄教師教學的“惰性”，既一切教學都必須嚴格按照教材規定的進行。我們可以根據本班學生的實際情況有選擇地使用教材;也可以利用學生熟悉的生活經驗或環境，對教學內容加以改造;還可以根據自己對教材的理解，設計新的教學活動方案等等，對教材進行加工處理。能使學生學的輕鬆、學的愉快，促進音樂課堂教學效率的提高。本學期的校本教研主題為《引入課外資源，活用音美教材》。
3、以音樂課堂為主陣地，加強信息技術與學科教學的應用與發展的實踐的研究力度，提高教學技術含量，使音樂教學的現代化。
4、繼續嚴格執行課程計劃，認真備課、授課、聽課、評課，完善“説、講、思、評”實施課研專題，把課研究落實到具體的教學實踐中，提高學生的認識和操作水平，陶冶情操。
5、積極參加政治業務學習，積極參加校本培訓活動，為斷提升教師理念，樹立全新學生觀、教師觀。
6、認真觀看學校課改錄相，及時吸吶先進課改經驗，學以致用。
7、積極推進音樂教育工作，確立以美育人的大美育觀，將美育融入學校教育全過程，使德智體美諸方面相互滲透，協調發展。我們要充分發揮自己的優勢，主動自覺地把美育滲透到各項工作和各個環節中，充分挖掘美育資源，豐富美育內容，拓寬美育實施的途徑，提高學生審美能力，使學生養成健康的審美情趣和對自然美、社會美、科學美、音樂美的感受力、想象力和鑑賞力。
四、活動內容：
第2周，制訂教研組工作計劃，確立本學期校本教研主題。
第4周，圍繞主題進行培訓。
第6周，《引入課外資源，活用音美教材》研討活動。
第7周，組內第一次互聽互評活動。
第9周，《引入課外資源，活用音美教材》培訓。
第11周，《引入課外資源，活用音美教材》研討活動。
第13周，組內第二次互聽互評活動。
第15周，《引入課外資源，活用音美教材》研討活動。
第17周，安排期末複習、考評工作。
學校綜合教研組工作計劃表 篇12
一.基本情況
高中理化生教研組包括高中理，化，生三科教師共9人，其中高級教師7人，最少都有3輪以上高中小循環教學經驗及靈活的教學方法，深受學生歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長)
物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)
化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高二)龔新國(高三)
生物備課組：周平華(高三)周羽(高二)
二.指導思想
圍繞高中部，學校教研工作計劃及教研組剛性指標要求。重點進行教學常規，課例和課題三項研究，以科學發展觀為指導，認真落實新課程實施方案，努力提升理化生教育教學水平。
三.工作重點
高一.根據學生愛好興趣，發展學生特長。
高二.確定重點培養對象，加強重點學生培養。
高三.加強重點學生培養，努力完成大學聯考指標。
四.主要目標任務和措施
(一)常規教學研究
1 .教學計劃以同科及年級為單位制定教學計劃，但要體現班級的基礎水平。要求在開學第一週內交高中部。
2 .集體備課，以備課組為單位，定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業等。每週一次，全學年度不少於20次。要求有記錄。
3 .上課和聽課
(1)教案書寫規範，杜絕無教案上課。
(2)聽課每期不少於15節，(教齡未滿6年者不少於20節)聽課程序，領表——任課老師簽字——交表——蓋章。
4.考查
認真做好期中，月考等命題工作，及時批閲試卷及試卷分析，命題具體由備課組長按高中部要落實到人。
5.作業和輔導
(1)作業適量，及時批改。高中部對學生有反映的科目的作業將不定期抽查
(2)常規輔導
(3)學科競賽輔導，理化生三科高一高二年級必需參加相應的學科競賽。要求選好苗子，有計劃，有內容，定時定點進行。早準備早行為。
(二)課例研究
1. 精選教學問題，精心設計教案要求備課組參與。
2. 組內及校內公開研討課。每人每學期最少1堂。要赤誠全組成員參與聽課和評課。
3. 評課，備課組各成員均為中心發言人，並對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。
4. 撰寫梨例研究論文。每備課組每期最少1篇。20xx年下期必寫的科目：高一物理和化學，高二生物，交電子文檔到。本組在學期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閲。
(三)課題研究
1.續省級課題研究《先學後教培養學生自主學習能力的課堂教學結構的革新研究》,按《課題實施計劃》進行。
2.新課和實施方案校本課程開發。
(1)內容，具備萍鄉本土學科特色
(2)課時4---5課時
(3)任務20xx年下期高中生物(周羽負責); 20xx年上學期高中物理(毛勇軍負責).
(省級地方教材《美麗的鄱陽湖》可作參考)。
理綜教研組