學校整改計劃

新的學期已經到來，學校如何制定整改工作計劃呢?下面是本站小編收集整理的學校整改計劃，歡迎閲讀。

為進一步加強我區農村中國小薄弱校建設，全面提高學校辦學水平，提高教育教學質量，促進城鄉教育均衡發展，現結合我區的實際，制定中國小薄弱校建設實施方案。

一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以改善我區薄弱學校的辦學條件為重點以強化教學管理和狠抓學校教育教學質量的提高為根本，以改變學校薄弱面貌，提高學校辦學水平和辦學效益，辦人滿意教育為最終目標。加大農村薄弱學校改造力度，逐步縮小城鄉教育差距，促進義務教育均衡發展。

二、工作思路把薄弱學校改造工作的重點放在學校辦學條件薄弱、辦學水平較低、教師素質不高的學校。要認真抓好學校教學管理、教學質量、教師隊伍等方面的整改和提高，進一步開展校際交流活動，開展“手拉手、結對子”互幫互助活動，加強校際間的教師培訓、教學管理、教研活動和學生思想品德等方面交流，解決學校的薄弱環節，解決教師學科不平衡，加大對薄弱學校的調控和指導，徹底改變薄弱學校面貌。

三、工作措施

1、加強領導，建立健全薄弱校改造制度。區中心校要對全區學校認真調研，針對學校的薄弱環節，制定整改項目規劃和整改措施;成立薄弱校建設工作領導小組，實行領導掛鈎學校制度，負責學校薄弱項目的改造任務;各輔導區要結合本轄區學校實際，制定改造薄弱學校工作計劃，提出具體方法、步驟及措施，認真抓整改、抓提高、抓成效。

2、加強辦學條件改善力度，進一步提高辦學水平。每年要安排一定的專項經費用於薄弱學校的改造，要加強校舍的維護和改造;充實教學儀器圖書設備;加強校園環境建設規範校園管理，優化育人環境。

3、加強教學管理的整改和提高。要進一步制定和完善教學管理制度，形成一整套符合本校實際的措施和辦法。牢固樹立質量意識，強化教學工作的中心地位，強化教學質量的監控，實行教學質量責任制管理，完善教學質量管理措施，促進學校教學水平的提高，真正做到辦好人民滿意教育。

4、加強教師隊伍建設的整改和提高。要以提高教師能力為重點，以教師自學和加強培訓為手段，以採取教師大練兵等多種活動為形式，在抓師能提高上下功夫，嚴格考評制度，努力建立一支高素質、專業化、能力強的教師隊伍。

5、繼續加大對口支援薄弱學校的工作力度。學校要加大對薄弱學校的教研力度，鼓勵校際之間的交流，繼續實行“手拉手、結對子”對口幫扶政策。各薄弱學校要主動與先進學校聯繫，積極吸取強校在工作上的好辦法好思路，提高整體的辦學水平，縮小校際之間的差距。

6、中心校要將定期或不定期對薄弱學校建設工作進行檢查、驗收與評估，其結果將納入每年教育重點工作評比項目之中;建立獎懲制度，促進我區薄弱校建設工作有力推進。

20xx—20xx學年全縣教育教學督導評估，我校屬農村國中倒數第三名。教育教學質量嚴重滑坡，使一度輝煌、居於前列的固村中學大失民心，家長紛紛把子女轉往別校。這給固村中學的全體教師敲起了警鐘，必須深刻反思，認真整改。

一、落後原因：本次評估之所以會成為倒數三名進入全縣薄弱學

校行列，原因有以下幾點：

(一)學校管理方面

1、班子戰鬥力不強，沒有起到表率和模範帶頭作用，有怨分工不明、利益不均情緒，導致工作不積極主動，缺乏創新精神，執行不到位，管理怕得罪人。

2、制度健全但執行不到位甚至根本沒落實。

3、對教師的激勵措施不得力。

4、對教師考勤執行不到位，請人代上課和隨意調課現象嚴重。

5、對學生的管理鬆散不到位，校風校紀較差。

6、學校的課外活動幾乎沒有，“兩操”執行不好。

7、後勤管理不到位，公共場所常斷電停水，給教師生活帶來不便;教師食堂管理不盡人意等等使教師心生怨氣，淡於教學。學生食堂社會反響不好導致學生經常回家耽誤學習。

(二)教師方面

1、敬業精神差，出工不出力，缺乏工作激情。

2、認為福利差，心態不好，無心教學。

3、認為工作量分配不公平，對工作有牴觸情緒。

4、認為工資低，收入差，一心想掙錢，把教書當成了副業。

5、認為學校教學質量好壞與自己無關，反正工資扣不走，存在消極怠工情緒。

(三)學生方面

1、留守孩多，家庭教育嚴重缺乏，教師無法與家長及時溝通。

2、尖子生流失嚴重。

3、吃零食的學生多，勤奮讀書的學生少。

二、整改目標：通過整改，全體教師思想有明顯進步，師德有提高，理念有更新。學校各項工作有明顯改進，效率明顯提高。在下年的綜合評估中甩掉落後帽子，進入先進行列。

三、整改內容和措施

1、加強學校班子建設。一是規範學校班子成員行為，做好表率，起好模範帶頭作用。二是堅持教學為本，深入教學一線，樹立以一線教學為榮，堅持上主課，勇於承擔班主任工作及畢業班教學任務。三是班子成員要有戰鬥力、合力，為切實提高學校管理水平及教育教學質量凝心凝力。

2、狠抓教師隊伍建設。加強教師職業道德建設，結合“加快寧都發展、重塑寧都形象”大討論活動，加強師德師風教育，認真開展“愛崗敬業鑄師魂、潛心育人創佳績”主題教育活動，扭轉教師教風，轉變教職員工出工不出力的現象。

3、科學管理。完善各項學校管理制度並嚴格執行，做到制度管人。統籌謀劃，精細實施，量化考評，獎優罰劣。在教師中形成既有壓力又有動力的工作機制。

4、重抓教學管理。狠抓教學常規管理，對教師的教學業務要進行定期檢查和不定期抽查，並及時通報和改進。多開展示範課、公開課、教育教學專題講座，幫助教師掌握新的教育理念、方式和手段，提升教師的專業素養和教學技能。

四、整改時間及步驟：

1、整改時間：20xx年9月---20xx年6月

2、整改步驟：

第一階段：檢查反思階段(20xx年9月1日—15)

各班子成員、各處室、各教師認真查擺過去一學年教育教學工作過程中存在的問題，共同找出我校教育教學質量嚴重滑坡的原因。並針對自身的不足，寫好整改方案。

第二階段：動員準備階段(20xx年9月16日—30日)

第三階段：改進提高階段(開好幾個會。一是行政會，制定好總體整改方案;二是開好教師會，全體行動起來;三是開好學生會，對學生提出新的要求;四是開好年級會;五是開好教研會。20xx年10月1日—20xx年6月20日)

第四階段：總結階段(按照實施方案逐項抓好落實20xx年6月21日—20xx年7月10日)對一年來的整改，各人，各處室分別做好總結。

全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，是黨中央、國務院聚焦貧困地區義務教育發展、保障教育公平而作出的重大決策，是本屆政府的重要標誌性工程之一，關乎億萬貧困地區學生未來，意義重大，影響深遠。為進一步鞏固我校“兩基”成果，提高義務教育辦學水平，全面提高教育教學質量，促進我校的均衡發展，區教育局根據我校的實際，給我校一個90.03萬(10.03萬其他新建項目於20xx年完成)的新建項目，於20xx年6月將開始建設，20萬的現代化信息裝配項目。根據本次改薄會議精神，我校特制定本方案。

一、基本情況

我校是一所兩規制學校，共有12個教學班，學生402人，專任教師38人。學校教學設備、儀器、圖書嚴重短缺，不能滿足正常教學需要。嚴重製約了學校的發展。

二、具體目標

以服務教育教學為宗旨，按照“統一標準、均衡配置”的原則，將在我校的現有危房基礎上新建一棟300平米兩層的教學樓，這幢樓將在20xx年6月開工，20xx年9月完成並交付使用，這棟樓將新配置兩間多功能教室，一間實驗室，一間音樂室，一間美術室。這棟樓也將在20xx年前將學校急需的信息化裝配配置到位並能正常使用。

三、學校改薄措施

1.強化校長及班子成員的責任意識、大局意識和競爭意識，真正用自身人格魅力、專業素養和教育理念引領學校和師生健康發展。我校領導班子成員分工明確，各司其職，各盡其責，齊心協力，團結協作，形成了強大的凝聚力和戰鬥力。

2.全面落實公開公示。公開是最好的防腐劑。我校將堅持“陽光操作”，項目開始後，項目預算安排、工程建設進度、集中採購等所有關鍵環節，要全方位、無死角的向社會公開，方便教師、家長和社會監督，讓這項工作經得起考驗。

3.加強項目管理。項目建設和設備採購要堅持質量第一，牢牢把住質量關，要幹就幹好，做到幹一件成一件。要督促施工單位認真做好施工安全工作，特別重視校舍建設時學校師生的安全，制定詳細的教學區與施工區隔離等安全施工方案，確保師生絕對安全。要細化招投標活動廉政風險防控措施，不得搞“暗箱操作”、“私下交易”，所有招投標工作都要公開公正地進行，保證有資質的單位公平參與。要嚴格實行項目法人責任制、工程監理制和合同管理制，加強對學校基礎設施建設和儀器設備採購的指導和監管，明確責任單位、責任人，堅決杜絕“豆腐渣工程”和偽劣產品，確保政府的每一分錢用到實處，確保項目建設、設備採購和資金使用情況可檢查、可監控和可考核。

相信在上級政府和領導的大力關懷和支持下，我校的改薄工作會有計劃，有措施地逐步落實。有相信在上級政府和領導的大力關懷和支持下，我校到20xx年會有大變化，新面貌，也相信到那時我校的教學質量會上一個新台階。