【篇一】
一、指導思想
以學校三年發展規劃為統領，全面落實學校主要任務目標，堅持"以人為本、服務育人"的原則，牢固樹立"馬上就辦"、主動、熱情為教育教學和師生服務的思想，進一步增強後勤工作人員的責任心和事業心，努力發揮後勤人員的積極性、主動性和創造性。努力做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位，全面做好學校教育教學的服務保障工作。
二、主要工作任務目標與措施
1、嚴格辦公考勤制度，積極探索後勤服務、後勤管理工作的新路子。強化思想道德建設，強調團隊意識，注重團隊合作，互相尊重，互相信任。加強政治學習，端正工作態度，增強幹好本職工作的責任感;加強業務學習，強化專業能力，提高服務質量和管理水平;進一步細化落實總務處職員崗位職責，分工具體，職責明確，保證人人有事幹，事事有人管;深化週一任務單、週末驗收，月百分考核管理體制。實行計劃表的工作方式，保證工作不漏項。探索職員考核評價機制改革，將"馬上就辦"的思路轉變為具體工作標準納入考核，將師生的監督、反饋作為考核評價的重要依據。(魯波、顏景建負責)
2、規範財務管理。嚴格執行各項法律法規，認真落實財務管理制度，堅持財務公開，接受師生和社會監督。嚴格執行收支審批手續、"一費制"和"兩免一補"政策。嚴格執行市局物品購置規定，落實《學校管理制度彙編》，執行購物、維修審批制度，所有辦公物品、教學用品的購置由市局條裝辦委派教育超市統一購買，否則不得入賬報銷。各級部的文印資料，經級部主任審定，由學校總務處限額結算，嚴格控制資料的價格和數量。各班班費仍按人均3元執行，領取時需提交上一學期由班主任和班長共同簽字的班費支出明細表。(何永久、楊秀芸、李林四負責)
3、固定資產管理與學校資源的維護。做好各類資產的清查、登記、維護和保養工作，嚴格遵守固定資產管理規定，嚴格借還手續，期末做好清查報表。加強公物的階段性管理，細化公物管理責任到師生，學期初統計，每月一查，及時反饋整改，納入班級量化管理，充分發揮好檢查評價的激勵與導向作用。教職工對自己使用的辦公物品，各班的公物以及分管區域內的所有設施，要以高度負責的態度，認真使用、維護和管理，誰主管誰負責，誰使用誰負責，確保使一流的教學設備為一流的教育教學服務。(徐玲、李厥功、李林四負責)
4、加強水、電、暖管理。保證師生用水、用電暢通無阻，強化用水用電的檢查監督，做到人走燈滅扇停，鎖好門窗，節約用水，杜絕一切浪費行為。總務處將安排專人進行檢查、通報和整改。(高緒功、郭立敦、管理員負責)
5、學校衞生集中整治，真正實現"隨時保持迎查狀態"。認真審視"迎查狀態"的含義和標準，形成以衞生室為主導、以各部門師生員工為主體、以臨時工為輔助的保潔隊伍。深化級部負責、分片包乾、屬地管理、連帶追究的管理辦法，提高標準，強化督查，重點關注衞生死角。形成學校、部門、班級衞生檢查、評比、通報常規機制，落實獎懲條例，學校一週一查，納入量化管理。加強對操場衞生的管理，封閉。組織好學生體檢，對學生進行健康教育，對教學區域做好空氣、光照等的監測。(張文靜、高其芳、劉元林負責)
6、公寓電子考勤、導護嚴格管理，保證安全，讓家長放心。強化物業人員的管理、培訓，增強服務意識，提高服務質量。及時檢修水、電、消防等安全設施，保證使用安
全;積極與各級部配合，嚴格落實各項管理制度，按標準要求學生整理好內務，搞好室內衞生，隨時保持迎查狀態。導護教師、值班領導強化責任，認真履行職責，點名查鋪，及時通報信息，確保監管職責落到實處。對學生進行安全教育，嚴防內盜、外盜，嚴禁學生在公寓內打架鬥毆，嚴禁將火種、手機帶進公寓，嚴禁非住宿學生進駐公寓，保證學生的人身安全和財產安全。(顏景建、張道傳、管理員負責)
7、餐廳菜單服務質高價優讓師生滿意。嚴格執行《食品衞生法》，加強對食品衞生的監督檢查，規範操作程序，加強內部管理，確保食品及原材料進貨渠道可靠規範，確保食品的質量和衞生。對從業人員進行經常性的安全教育和定期健康查體。保證食品留樣48小時，並做好記錄。主動向師生徵求意見，根據需求調整花色品種，提高飯菜質量，為落實學校提出的"接送生中午不出門，住校生一週不出校"的管理標準提供良好保障。衞生清理高標準定位，嚴格落實，隨時保持迎查狀態，保持山東省食堂管理*標準的殊榮。(魯波、李安衡、管理員負責)
8、完善並落實臨時用工的管理制度，加強監督檢查，獎勤罰懶，優勝劣汰。加強樓宇綜合管理，認真落實臨時用工的職責任務，評比與獎懲，嚴格臨時用工的僱傭審核和工作監督。加強對車輛的管理，嚴格控制車輛的維修和用油，保證車輛運行安全。教職工車輛按規定位置停放，教學區內禁止停車。(魯波、顏景建、安全辦負責)
9、加強對綠化區域的管理，適時澆水、追肥、除草、修剪、防病治病等工作。美化綠化校園，保持園林式綠色學校品牌與特色，配合全市"綠蔭行動"進行補植，逐塊提高原有綠化設計標準，爭創山東省花園式學校。做好校內宿舍區的管理工作，禁止住户個人在宿舍區種植和養殖任何動植物，車輛要規範停放。校內職工住房的共用部位、共用設施的維修執行市教育局文件。(魯波、顏景建、管理員負責)
10、加強綜合治理和安全保衞工作，建設平安校園，試行學校安全工作標準化管理。制定各項安全措施，抓好門衞及值班護校工作，強化預防為主，安全第一的意識;加強對大門內外、車棚、院牆等重點區域的監管，值班人員認真學習護校職責，強化安全第一責任人的意識,堅守崗位，履行職責，落實責任，實現人防、物防、技防全覆蓋，確保師生生命安全和學校財產安全。各級部、各班要做好學生的安全教育工作，讓學生學會遠離、學會防範、學會自救，嚴格遵守中國小生行為規範，杜絕校園內各類安全隱患，確保校園安全和穩定。(魯波、顏景建、安全辦負責)
11、把握學校標準化建設的機遇，進一步完善教學設施、提升辦學條件。辦公室安裝空調，更新2個微機教室，各教學樓供暖管道的改造，按程序招標，陽光操作;做好新增固定資產的登記造冊，抓好日常管理，完善檔案材料。注：
【篇二】
一、指導思想
全面落實學校"20xx-201x學年度工作計劃"的各項任務和要求；堅持真心誠意為教育教學服務、為全校師生服務的"雙服務"宗旨；堅持管理育人、服務育人、環境育人的"三育人"方針；；堅持以人為本、有效管理、均衡發展、全面提升的"四項"工作目標；堅持"高、嚴、細、實、精"的"五字"管理理念；強化"三全管理"，落實"序化管理"。發揚團結向上、求實進取、善打硬仗的工作作風，努力開創總務工作新局面。
二、主要工作
圍繞學校的中心工作，結合總務處本學期的任務特點，本學期總務處工作的整體思路是："以人事制度改革為重點、以整合人力資源實施企業化管理為突破點、以追求有效管理為立足點、以落實管理規範為鏈接點、以提高整體管理效益為閃光點。"力爭在原有基礎上實現員工隊伍有新面貌，常規管理有新舉措，難點問題有新辦法，事業追求有新目標。
（一）、以人事制度改革為契機，本着"教育與務實"並重的原則，全面做好改革和改革後的各項工作
人事制度改革的目的，就是要打破傳統的用工和人員管理舊模式，創造能夠發揮每個人潛能的，實現管理效益化的新模式。我們將根據學校的統一部署，圓滿完成改革任務。在改革過程中，我們將本着即重視過程，又重視結果，在過程中體現教育性，在結果中體現實效性的原則，把改革既當作員工素質提高的過程，又當作人員管理的重新整合完善的過程。當做是提高競爭力，提高管理效益的契機。
1、人事制度改革的步驟：在人事制度改革過程中，我們將以學習動員、自願申報、述職評議、考核審查、張榜公佈、簽定合同、錄用到崗七個環節來進行，把聘任的過程當作一次學習教育的過程。力爭做到雙豐收。
2、改革後總務處將實行企業化管理，推行適應改革後的分配製度，使人員管理具有可流動性，分配製度具有伸縮性。並嘗試合同制和非合同制雙重管理體制。不斷鞏固和提升改革成果，從而達到人員上的整合，管理上的效益。
（二）、以"三全管理"和"序化管理"為模式，本着"管理與服務"並舉的原則，切實做好各項常規管理和服務工作
之所以把常規管理作為總務處工作的立足點，是因為它不僅是總務工作的生命線，也涉及到為教育教學提供後勤保障的方方面面。師生對後勤工作的滿意程度，很大方面取決於常規管理上。本學期在已嘗試的"三全管理"，解決了誰去管；管什麼和怎麼管的問題基礎上，進一步嘗試"序化管理"，使各項管理工作實現規律性、程序性，最終實現無序。
1、以"三全管理"的成果為基礎，推行以"時序、空序和秩序"為主要內容的"序化管理。重視對時空的管理和程序的管理，使管理更加規範化，最終達到管理者的只管不理乃至不管不理。在推行"序化管理"過程中，我們將以"總務員工工作時間的暫行辦法"為時序的管理內容、以"總務處工作年曆"為空序的管理內容、以|"總務處員工行為規範"為秩序的管理內容。
2、進一步加強對服務熱線的管理，將三區的管理維修全部納入到服務熱線的管理之中。把熱線服務的質量和效果做為員工考核的一項重要內容。同時強化四項承諾的執行力度，不擺花架子，但為求實落實。
3、暢通各項管理和服務工作的反饋渠道，繼續推行各種區域管理責任制；繼續做好各種反饋調查工作，把師生的滿意做為工作評價的第一標準。並根據師生的要求來調整工作策略。
4、加強三區管理的整合，有效利用人員資源和物質資源，努力使其發揮其化效益。在三區管理工作中，尋求化的均衡整體提升。
5、增強服務意思，努力提高服務質量，牢牢樹立以人為本的全局觀念，把"雙服務"的宗旨落的實處。
（三）、以隊伍建設為永恆主題，本着"德能"兼顧的原則，紮實細緻地做好員工整體素質的提高工作
沒有一支素質過硬的員工隊伍，就無法完成繁重的工作任務。特別是面對改革後人員減少、任務增加的局面，打造一支堅強的員工隊伍尤為重要。鑑於多年來對隊伍建設的積累，我們將充分利用早會和論壇兩個平台的作用，切切實實地做好以下工作。
1、打造團隊的凝聚力，合成向心力。形成一個在"和諧的環境中愉快的工作；在愉快的工作中不斷的追求"的團隊風格。
2、充分發揮員工的智慧，強化員工的主人意識。讚賞創造性的工作、主動性的管理。使每個人都有自我展示的空間。
3、依據員工學習培訓計劃，採取循序漸進的原則和多種不同的手段，對員工進行有效的學習培訓。
（四）、以綠化工作為重點，本着"綠化淨化"相結合的原則，全面提升學校的環境建設工作
學校的環境建設直接關係着學校的形象。自我校第一期整體改造工程結束後，學校花費了大量的精力，物力和財力來全面提升校園環境，並取得了令人矚目的成果。然而。隨着原由綠化地植被的老化和我市整體環境建設的提升，我校目前的環境已經顯得落後，與整體校園建設的風格不相適應，在完成了基礎建設之後，我們將把建設的重心轉移到校園環境建設上，依據學校的財力狀況，有所側重地分期完成。
1、重新規劃和逐步改造北區校園綠化美化景觀，使其具有園林化的欣賞效果和實用化的休閒運動功能。
2、對南校區綠化用地進行高品味的規劃，根據時令特點，逐步進行建設，使之南北兩個校區的環境風格既有所不同，各具特點又遙相呼應，有機融合。
3、重視西校區的綠化美化工作，發揮西校區的地緣優勢，在對西校區進行環境建設的過程中，遵循觀賞性和實用性相結合的原則來進行。
三、七件大事
1、開好本學期的計劃會，領會學校工作計劃的實質精神，分解落實本處工作計劃。
2、做好人事制度改革的動員、評聘和後期企業化管理的相關工作。使改革工作切實發揮效果。
3、做好員工的培訓工作，做到有計劃、有內容、有總結，有實效。逐步形成獨自的、完整的培訓體系。
4、開展好5月分的"安全警示月"的宣傳，教育和整改工作。
5、完成對三個校區的環境規劃，並逐步加以實施。
6、做好過街天橋後期建設的相關輔助工作。
7、根據財力情況完成對北區實驗樓供熱系統的改造工作。
【篇三】
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的台階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。
隨着教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變。(1)為師生互相尊重，相互信任。(2)由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。(3)由單純説教轉變為多向情感交流。(4)學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在。(5)學生應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：(1)聘請有關專家舉辦知識講座;(2)加強各年級學科備課組活動;(3)多為教師的各類競賽創造條件。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：(1)備課：做到"五有"(腦中有"綱"，胸中有"本"，目中有"人"，心中有"數"，手中有"法");"六備"(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。(2)上課：目前我校絕大多數教師仍採用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯後。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽;加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、教研組長、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。④標準：每學期聽課20節，並要求有詳評。(3)作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：作文兩週一篇，週記一週一篇，必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。
三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業班。
高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規範)張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。
抓好高三年級畢業班。全校上、下一條心，紮紮實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在大學聯考成績上，要求下一年大學聯考我校成績保持基本穩定，大學聯考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：(1)成立高三年級畢業班領導小組;(2)合理配置畢業班的師資力量;(3)召開新、老畢業班教師教學研討會;(4)組織畢業班教師到兄弟學校學習交流;(5)注意對大學聯考信息的收集;(6)畢業班實行"月考周練"制度，要求及時批改講解;(7)每月召開一次畢業班老師工作例會;(8)教導處每週至少聽一節畢業班的課;(9)加強對有體育藝術特長學生的培養;(10)制定大學聯考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學責任制;高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
四、強化對教研組、備課組的管理。
1、抓好教研室"以研促教"，為了防止教研室活動流於形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩週召開一次教研室會，本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節全校公開課;②每人設計一篇優秀教案;③召開一次教改專題研討會;④每人出一份高質量的試卷;
2、抓好備課組：備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩週至少活動一次，高三年級備課組每週活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，統一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師羣體。
教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行"分別要求，分類推進，分層評價"。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨幹教師;中年教師：學者型、教研型教師發展;老年教師：發揮參謀諮詢、指導新秀等作用。(1)本學期繼續開展"以老帶新"活動，每對新老教師做到"四共同"：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養制，要求老教師制定對青年教師培養的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件製作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。(2)全體教師要有"現代網絡下的教育"思想，充分用好電教設備。(3)建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要依據。
【篇四】
一、指導思想
本學期我們將以"全面提升教學質量"為中心，繼續深化教學改革，以高質量導學案編制、合作學習小組建設為主要抓手，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，構建優質高效課堂。本學期還將以強化教學常規管理、以提高校本教研質量為重要途徑，繼續落實教學常規，實現強化細節管理,切實提高教學質量。教務處將以求真務實的態度，紮紮實實工作，認認真真管理，充分發揮"指導、督查、創新"的功能，讓我校教學質量再上新台階。
二、重點工作
1、一箇中心：以"全面提升教學質量"為中心。各項工作圍繞"高質量"來展開。
2、三個抓手：一是以"推進全程導學，打造人文課堂"為抓手，進一步推進全程導學課堂教學改革的深入實施;二是抓實教學常規督導與檢查工作，切實抓好每月教學常規考核，進一步落實教學常規和教學"五認真";三是抓好規範校本教研，提高教研組、備課組工作的實效性。
3、一個重點：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學期為考試學期，主要考試有高二年級學業水平測試(3月15、16日)、高三年級一模(3月19、20、21日)、高一高二期會考試(4月中旬);高三二模(5月初)、大學聯考(6月7、8、9日)。
三、工作內容及主要舉措(六大方面)
(一)做好開學前的各項準備工作
工作目標：確保開學後教學秩序井然有序。
工作內容：
1.下發三表(課表、作息時間表、體育活動安排表);
2.網上學籍辦理(變動、上傳成績及評語)
3.起初報表的上報工作;
4.各年級會議的召開，明確新學期教學要求;
5.召開教研組長、備課組長聯席會議，提出本本學期工作安排;
6.教務處工作計劃、教研組工作計劃、備課組教學計劃的制定。
7.高一高二學分認定工作，組織學生補考。
(二)全面規範教學行為，加強學校課程建設。
工作內容：
1、嚴格執行國家課程計劃，"開齊、開足、開好"各門課程。
嚴格執行省"五嚴"規定，嚴格執行《武進區20xx-20xx學年度普通中國小課程(教學)計劃》，開齊、上足、開好各類課程，本學期教務處人員將進行不定期檢查，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，從而產生自覺行為。開展好陽光體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。
加強校本課程及綜合實踐課程的開設，本學期嚴格按照規定正常開設，上好每節課。研究性學習、社區服務、社會實踐活動等課程要確保正常開設。
本學期的校本課程安排：高一年級：《文學與人生》(由語文老師上)、《我的學習與我的未來(由班主任老師上)。高二年級：《現代生活方式》(由政治老師上)，《我的學習與我的未來(由班主任老師上)。
2、嚴格規範教學秩序，確保各種教學活動有序進行。
作息時間表、課表和課外活動安排表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。我要做到"三表"的規範化。並嚴格規範臨時調課安排，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。
本學期要加強對音體美、信息技術、通用技術等學科教學的管理，特別是體育活動課，體育訓練工作，自習課，夜自修要進一步規範要求。
3、嚴格規範資料徵訂製度。
嚴格按照學校教輔用書徵訂製度配備教輔用書，所有的教輔用書全部是按照備課組選擇、教務處審核、校長室審批、總務處收發、會計室統一結算程序採購而來。確保了教輔用書的質量和及時徵訂到位。本學期將進一步桂發徵訂程序，嚴把數量關。
4、加強對實驗室、電腦房、圖書館、錄播室等專用室的管理，努力為教學提供良好的後勤服務。各專用室管理人員要按學校印發的崗位規章制度，規範、安全操作，杜絕事故發生。
(三)"深入推進全程導學，構建人文課堂"課堂教學改革。
工作內容：
以《實施全程導學，追求優質高效的行動研究》課題行動研究為總抓手，以教改先行團的實踐探索為引領，全體教師全面參與，構建具有省橫中特色的教學模式。本學期在課堂中仍要進一步貫徹實施"十六字"課改方針，進一步體現課堂教學方式從"以教為主"向"以學為主"轉型;使我校的課堂面貌再有一個大的變化。
本學期的重點工作主要圍繞以下幾方面展開：
(1)編制高質量的導學案;
(2)進一步強化合作學習活動小組建設，促進學生學習方式的轉變;
(3)具有校本化的課堂活動操作模型及流程的建立。
我們的目標定位是以下三方面：
(1)學生層面：增強自主學習意識，形成良好學習習慣，提高自主、合作、探究學習能力，提高學習效率和質量。
(2)教師層面：徹底轉變教學觀、學生觀、質量觀，摒棄一講到底陳舊教學模式，實現教學方式的根本性轉變，促進專業發展，壯大名師隊伍，提高教學質量。
(3)學校層面：提升教學品位，形成特色品牌，豐富學校內涵，加速教育轉型，提高辦學質量。
主要舉措：
1、總結反思，明確工作思路，制定工作方案。
反思上學期教改工作，特別是教改先行團的工作，總結經驗與教訓，根據本學期的特點，制定工作方案。
2、進一步發揮教改先行團的引領作用。
本學期"教改先行團"在上學期基礎上，繼續開展行動研究，不斷積累經驗。廣大教師要堅持"做中學、學中思、思中悟"，把教學改革不斷推向深入。
1)制定先行團活動方案及活動計劃，進一步規範活動形式。
2)想辦法提高先行團成員的積極性(給出寬鬆環境、外出學習機會、購買資料，等);
3)每週上教改研討課，錄像放在校園網上，供老師觀看學習;
4)每兩週研討一次，及時通報研討成果;
5)繼續編寫《省橫中全程導學工作簡報》。
3、強化合作學習小組建設，深入開展合作學習研究：探索小組建設與班級管理的有機融合，優化學習小組的建設，發揮小組的巨大作用(與德育處密切配合)。
4、探索符合我校校情的、校本化的"教學模式"。
本學期在課堂中仍要進一步貫徹實施"十六字"課改方針，進一步體現課堂教學方式從"以教為主"向"以學為主"轉型。分學科、分課型進行探索，準備探索出各學科新授課、習題課、講評課等主要課型的可操作的教學模式。
5、提高導學案的編寫質量。突出"以學為主，學導結合"的特色。
6、轉變家長及學生的觀念。
通過家長會、學生大會、班會等渠道廣泛宣傳課堂教學改革的目的、任務和意義，努力營造課堂教學改革的良好氛圍，形成社會、家長、學生認同，教師、學生樂於參與的良好局面，促進課堂教學改革的順利推進。
7、進一步落實評價機制。
在課堂教學要求教師必須做到"三必須"、"四不"、"五讓"要求;核心是堅持"以學定教，教為了促進學"的評價標準，把好課的評價定位於：教師讓出來，學生動起來，課堂活起來，興趣提起來，效益增上來。