1、確定團隊人員分工，制定活動方案。
2、確定上課課題，負責課堂教學的老師根據教學進度確定上課課題。
3、教學設計和觀課設計
團隊根據上課課題進行教學分析，設計出教案初稿由負責上課的老師試教；負責評課的主評老師同步參與設計過程並跟蹤聽試教課，設計觀課表；團隊根據上課老師試教情況進行教學再設計和再試教直至確定教案（磨課）。
4、確定教學內容
團隊共同研討，針對本節課的教學疑難提出問題，篩選出本次賽課的教學內容；主評老師構思評課稿。
5、課堂展示和課堂實錄
上課老師展示課堂教學；主評老師分發觀課表，組織團隊成員根據觀課表從不同的觀課點（可以觀察學生，觀察老師，或針對某個問題進行觀察）觀察課堂，記下各自的課堂實錄（須記下時間點及相應的課堂情形），並進行課堂錄像。
6、課後研討
上課老師説課；主評老師評課（圍繞教材，利用觀課表），完成評課稿；聽課老師點評，並進行研討會錄像。
7、撰寫教學案例
研討活動結束後，負責撰寫教學案例的老師充分利用教案、觀課表、課堂實錄、評課稿等，結合教學疑難和教學實際撰寫出教學案例。
8、形成課例
以上過程中生成的教案、觀課表、課堂實錄、評課稿、教學案例等都及時記錄在博客平台上，形成本次團隊賽課活動課例，也是我們評價此次團隊賽課活動質量的依據。