細分為五方面的內容：一、注重實效，抓實德育工作
1．切實加強班主任隊伍建設，重視班主任培訓工作，實施動態管理。在要求每位班主任工作計劃的落實基礎上，同時建立和完善對班主任工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，鼓勵中小隊活動開展的多樣性和特色化。開展優秀班集體創建及優秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。
2．“育人為本、德育為先”。德育工作計劃中嚴格要求落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優良的師德體現在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。
3．以貫徹新《規範》為重點，進一步開展文明禮貌及行為規範教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風、學風。
4．弘揚孝心教育的文化內涵，進一步強化校本課程的開發、利用。
5．加強校園文化建設，創建和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。
6．積極開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理健康教育。
二、強化措施，提高教學質量
7．深入推進素質教育，科學抓質量。以科學、全面的教育質量觀為基礎，積極探索，構建科學有效、能夠充分體現並達到素質教育要求的質量提升機制，嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展，促進教育教學質量全面提高。
8．找準切入點，全程抓質量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從新生進校的第一天抓起，從最後一名學生抓起，強化後20%學生的轉化工作，形成層層抓質量的良好機制。
9．加強學科特色建設，重視過程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，形成學科優勢。認真落實教學常規，重視抓好集體備課，課堂教學、作業佈置批改、單元檢測、教學反思、培優補差等教學各環節的管理。
10．強化教育細節，追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。
11．搭建舞台，分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動執教任務。繼續開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究，使新課程實驗向縱深發展。
12．重視素養積澱，進一步規範閲覽室建設，引導學生主動閲讀，拓展學生視野，放牧學生心靈。
13．抓活動管理，促學生素質提高。注重特長藝術活動，重視社團活動，合理培養興趣、能力，提高實效。繼續抓好課餘項目訓練，做到計劃、內容、時間、人員落實，重實放，期終有成果展示。
三、創新機制，規範學校管理促進內涵發展
14．強化管理意識，創新管理模式。規範辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實。
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