中學教研活動計劃範文 篇1
一、指導思想
圍繞“課堂效益年”這一主題，根據市區教育文件精神，在教研形式、學科建設等方面不斷完善和探究，努力把教學研究工作的重心落實到課堂研究，以打造有效課堂追求實效教研為目的，以學習新課標為契機，創新教研方式，積極構建聯片教研高效和諧格局，整體提升教研內涵品質，全面提高教育教學質量。
二、工作思路
通過打造教師隊伍，深度切入教研組的常規工作、深入參與學科教研的專題活動、深刻反思教學行為的再跟進，跟進課堂和課題研究，努力提高教科研實效，提高教學質量。
三、工作途徑
(1)實效教研 高效課堂
實效教研：踏踏實實的集體備課、實實在在課題研究;
高效課堂：紮紮實實的課堂、真真實實的反思——以學論教，實效考量;
(2)英語藝術節系列活動
(3)教學比武：課標學習與競賽(“理解—實施—掌握”的過程)，課堂比武與評優、教學觀察與辯論
(4)會考複習研討：
主題：如何提高複習的效率
形式：課堂展示+課堂觀察+講座
內容：課堂：展現一堂複習課
會考複習計劃及有效策略的研究 主持人：王 輝
閲讀題型特點及應對策略研究 主持人： 周豔羣
書面表達命題特點及應對策略研究 主持人：曹利紅
聽力題型特點及答題技巧的研究 主持人：谷紅枚
(5)課題研究
繼續加強“國中英語反思性教學的研究與實踐”的課題研究，鼓勵教師開展反思性教學，促進教師在研究中成長。
(6)網絡教研
為更好地促進九年級教師研究考標、研究教學，每月設置一研究主題，充分發揮教研組長、學科帶頭人的引領作用，組織一線教師圍繞主題積極回覆，有效地開展研討。要求：主持人寫好研討通知，並提前上傳研究的資料。
2月 會考複習計劃及有效策略的研究 主持人：王 輝
備註：
1、請教師獨自發表有實質性看法的回覆帖，並簽名(學校+姓名)作為考勤。
2、要做到能登錄發表看法，必須先建立一博客名。
3、每次網絡教研時間將集中5天，請各校教師及時回覆。
4、主持人以WORD文檔形式將研討內容在博客上呈現，其他教師在閲讀後發表看法。
中學教研活動計劃範文 篇2
指導思想
20xx年度，我校將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足本校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業成長和業務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發展為宗旨，推動我校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實教學工作會議精神，推進我校教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我校教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平台，不斷提高我校教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學質量，為我校教學作出應有貢獻。
工作目標
通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升台階。
工作重點與措施
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我校教學質量的持續提高，紮紮實實抓好教學的管理工作的研究，通過教學研討會，提高我 校的教學管理水平。
工作重點：
一、加強教師之間的交流與合作
教研組研究制定教研活動計劃方案並定期檢查指導教師教研工作。各教研組和年級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動
二、通過開展各種活動，轉變教師觀念。
(1)構建新的業務培訓模式,繼續推進網上培訓、外出培訓，學校集中培訓等模式。發揮學科骨幹教師教育教學理念新、業務能力強、綜合素質硬帶頭示範作用，讓他們經常給教師們上示範課、觀摩課,起到名師引路示範的作用,推動觀念的轉變，促進學校骨幹教師的成長。
(2)深入鑽研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課學習，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑑各種先進教學方法，“拿來”與創新並舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研(不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同時，採取教務處集體安排和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師要積極聽課，學習借鑑先進經驗並結合自身及學生實際創新自己的教學方法;每學期進行校內優質課評選活動一次。
嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。
(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課後的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考，隨時交流。積極開展網上交流，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
三、改革評價制度，促進師生髮展。
建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨幹教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
努力踐行新課程的 “三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發展服務。我們將繼續鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發展性評價，既可採用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課後訪談。可以繼續嘗試採用成長記錄袋，家長聯繫卡，鼓勵教師嘗試採用學科成長記錄袋。“成長即成果”，通過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
四、為教師綜合素質的提高，創設展示的平台。
加強專業引領，提升教師綜合素質。以校長、學科帶頭人、骨幹教師、教學能手，六盤名師等專業帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節節提高。並就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的教學思想進行專題講座;通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教研室的領導、外校先進教師來校作專題講座或示範教學，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校後傳經送寶，提高學習的效益。通過上網學習，到圖書室學習等多種方式等途徑，贏得專業指導。
紮實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記;有每一節課的全程反思，做好經驗積累;有一本案例集，有一個課改案例;有一堂優質課，每學期一節校公開課;有一篇有價值的論文，提一個有關教育教學問題並組織研討。學校領導帶頭，及時發現教課進程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。利用送教下鄉加強校際之間的交流，取長補短，共同發展。
五.彙總資料上報。
具體措施
(1)加強領導、落實措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。
(2)加強“科研促教，科研興校”領導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，形成“層級負責制”。
(3)加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質量意識，教研組每學年教研理論學習不少於兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少於2次，並做好記錄和資料收集，學期末彙總上報。
中學教研活動計劃範文 篇3
一、指導思想
認真落實二期課改的精神，努力貫徹兩綱教育進課堂的要求，積級推進課程教材改革。結合本校實際，依託校多媒體網絡教學系統，以提高教學質量為本，認真有效地開展教育教學研究。深入挖掘教研組內的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。加強教研組建設，經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力
二、工作目標
1、 以學生髮展為本，充分發揮集體的力量， 提高學科的教學效率和質量。
2、 依託多媒體網絡教學系統，使學生在教師指導下，富有個性地和創造性地學習，真正實現學生學習方式的根本性轉變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發展。
3、以校本教研活動帶動教研組常規建設，重視青年教師的培養;以教學帶動教研，深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，促進教師專業成長與發展。
三、工作要點
(一)教研組要為教師專業化發展提供舞台
1、開展課題研究：以備課組為單位，預備和七年級年級重點在利用網絡平台，讓學生體驗多樣式的，培養學習興趣，學會自主學習;八年級年級繼續在“教學情境的創設與問題情境的設計”方面進行探討;九年級年級重點在如何選好例題，提高九年級複習的針對性、有效性方面作研究。
2、組織本組教師學習專業教學研究人員進行的專題學術報告、理論學習輔導講座、教學現場指導以及教學專業諮詢。
3、為教師的同伴互助合作、專業發展提供一個互助共升的平台，利用校園網建立教師的“學習交流平台”，“教育資源平台”，教師的教案、經驗總結、課件等成為大家共享的教育資源。
﹙二﹚立足課堂，促進有效教學
1、本組教師每學年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內提前説課，聽課後及時在組內交流反思。組織教師認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區級和市級的公開課、研究課。同時，每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。
2、第五週邀請教研員李老師和區中心組成員參加我校數學教學研討會，內容：一堂區級公開課及評課，教研組經驗交流等。
3、組織青年教師參加區數學教研組舉辦的聽評課學習活動，博採眾長。
4、組織青年教師參加“兩綱教育進課堂”的教學評比。
5、關注會考：關注會考試題趨向。研討一兩份會考模擬試題，把握好會考的複習，聘請校外專家給學生、家長進行學法指導專題講座。
(三)做好常規質量監控，做到週週清，段段清。
1、作業批改：作業佈置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學生都有提高。批改及時，認真，負責，規範，強調有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。
2、複習考試：認真統一，有針對性，講實效。
3、課外活動輔導：滿足不同層次學生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動，對學習有困難的學生採取有針對性的幫教工作。
(四)加強備課組建設，發揮集體優勢。
備課組是提高校本教學研究質量的重要環節與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現共同要求和分層次要求。備課組層面在每週一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內容、定主備。
1、備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學案”要有學生情況分析，重點是教師對做出的各種教學策略的解釋，要有教學前、中、後的反思，落實“教案”，“學案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平台，學校實行電子化管理。
2、上課：利用網絡輔助教學系統，努力轉變學生學習的方式，激發學生學習興趣，力求提高40分鐘的課堂效率。
3、以備課組為單位，做好學科試題庫工作，每學期上傳學科試題10套以上。
4、成績管理：把學生每次測驗成績輸入成績管理平台，建立每個學生的發展檔案。
中學教研活動計劃範文 篇4
春光明媚，萬象更新。這美好的光景，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我學區教研工作更能紮實有效的開展，制定以下教研工作計劃：
一、指導思想：
以"三個代表"的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關於基礎教育改革發展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。
二、基本情況分析：
我校現有教學班十個，共有五百多人。養成教育已現特色，學生的行為習慣趨於規範，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待於進一步的培養和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養和提高。目前我校21位專任教師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神已成風格。但由於我校地處山區，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待於進一步提高。
三、主要任務目標：
1、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，並做好各項計劃的審核工作。
2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規劃，我們將根據規劃目標逐步實施。本學期將繼續推廣實施“互助教學模式”，培養學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閲讀能力。在自然學科將實施 “學生動手實踐能力的培養”課題的研究與實驗，不斷總結和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力。
注意加大學生的課外閲讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閲讀機會、條件。
3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養學生的創新精神和動手實踐能力。
4、教師人人能堅持使用普通話教學。
5、各教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。
6、繼續鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧。
7、開展周歌競賽活動，每班每週選好、唱好一支歌。
8、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。
9、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班小考成績的提高。
四、採取的方法措施：
1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒佈 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“上課表，進課堂”。
2、規範備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。加強備課環節，做到備《大綱》，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現象。我們要求每課教案做到環節齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有情感目標、認知目標、能力目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環節。
3、認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，運用無論從目標、要求，還是從結構，體例上看都是全新的，藴含着素質教育的理念，體現着鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期，我校將充分利用業務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準，並進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創造性地使用修訂教材，使教材有利於學生積極探索，主動發展。
4、 繼續深化教育教學改革，優化教學過程。在全體教師明確了課程標準之後，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態度和價值觀的培養，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發展學生蒐集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
5、注重教師業務素質的提高，理順“減負”與“增效”的關係。堅持集中業務學習制度，定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。
6、各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。
7、完善機制，營造教科研氛圍。
本學期我們繼續走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的“神祕化”等消極心理，引導教師唱好“更新觀念——人人蔘與——教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。
8、在堅持推廣《養成教育》和《互助教學模式》這兩個課題的基礎上，搞好《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養》的課題研究，積極總結，不斷完善，積極發現和提供有價值的問題，在課題組展開討論、論證。
9、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。
本學期我們仍然加強教學督導，在常規教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。
10、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前説課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。
11、大力開展四優(優質課、優秀教案、優秀論文和優秀科研成果)的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創新型”教師邁進。
12、加強教學常規的落實兑現力度。做到六有：有佈置、有檢查、有記載、有總結通報、有兑現、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、消號制。
13、加強畢業班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統一思想，統一佈署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆台的現象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。
中學教研活動計劃範文 篇5
一、指導思想
以實施課堂教學改革為核心，以深化校本教研為主線，教研室將繼續引深“課程改革”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，夯實常規管理，促進我校教學教研工作再上新台階。現根據學校教學教研工作計劃，制定本學期我校教研工作計劃如下。
二、工作目標
1、全面實施課程改革實驗。組織教師學習各科課程標準，在上級培訓的基礎上繼續做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神;
2、繼續強化教研常規管理，大力提高規範化教學;
3、着眼教師專業成長，着重青年教師和教研骨幹的培養。
三、具體措施
1、要繼續抓好教師的教育理論學習。課程改革體現了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質的重要環節。
2、要抓實聽課評課活動，促進青年教師的成長。進行拉網式聽課，即開展每學期的公開課教學。之後根據學科組(領導參與)的評議，和領導平時推門聽課相結合，把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。
3、繼續開展“名師工程”活動，積極發揮他們的模範帶頭作用，嚴格按照責任狀進行考核。
4、以“青藍”結對活動為抓手，提高青年教師的課堂教學能力。針對我校年輕教師較多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。
5、這學期將外出培訓、遠程培訓、校本培訓緊密結合，與教研活動、教師成長緊密結合，努力提高教師素質。
6、積極推薦教師參加各類競賽，並做好之前的準備工作。
7、課題研究：這學期我們有一個自治區課題、兩個地區課題和十個縣級課題要結題，以課題為中心建立課題組帶動教師羣體的教育教學科研，藉此提高培養對象的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。
8、承辦好全縣國中教師新課程培訓工作。根據縣教育局師訓辦的安排，我校承擔了全縣國中教師新課程培訓工作，抓好這次培訓活動，結合實際安排課程，達到教學相長的效果。不光能使全縣教師有所提高，也是對我校的名校工程的教師一次考驗。
9、繼續開展好學生特色課活動。要求特色課活動必須由指導教師組織學生開展活動，要在固定時間和地點進行活動。指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設計(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。
10、做好民語言教師雙語培訓。民語言雙語培訓活動每週安排兩個課時。一課時集中學習，有專門的教師授課，有測試、有評比。一課時自學，有主題、有筆記。還有11對民漢結對子教師，相互聽課，共同備課。努力提高民語言教師的漢語水平和教學能力。
11、優化教研常規管理，大力提高規範化教學
a、定期隨堂檢查課堂教學，提高課堂教學的實效性。
b、堅持“校本教研日”活動，努力提高每週兩課時的教研組活動質量並嚴格考勤制度。以教研組為單位，每月檢查教師的教學常規材料，並及時總結通報。
中學教研活動計劃範文 篇6
隨着時代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個新的時代;踏着春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的春天。在新的一年裏，我們將以教育教研為抓手，以教育質量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建設，促進教師專業成長，構建學習型校園，全面提高教學質量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，圍繞“切實提高課堂教學效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興校”戰略，以提高教學質量為中心，着力提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養學生自主學習的意識和能力。
二、組織機構
健全在校長領導下以教科室、教導處牽頭的年級組以及學科教研組，分工協作，以具體落實學校教育教研工作。
三、工作目標
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作升檔次、上台階。
1.進一步更新教學理念，轉變教學行為和角色。
2.優化課堂，有效訓練，提高課堂效益。
3.科研課題取得階段性進展。一是德育課題的開題與研究，二是課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。
4.教師隊伍專業化。培養一批學科教學標兵和校本教研帶頭人。
5.以教研組為單位，開展校際交流。
6.規範教師專業發展檔案，完善教學資源庫。
四、工作重點
1.説課是一種新穎的教研活動,它能較好地解決理論與實際相脱節的矛盾,是教師集體備課的一種重要形式。説課有利於促進教師專業化成長,有利於教師綜合素質的提高,有利於教師培訓。説課是當前教學評比和教師職稱評審的重要手段。為此，本期教師基本功，將以説課為主要課題，通過説課講座、説課示範、説課大比武等形式，提高教師課堂教學的設計，優化課堂教學，提高課堂教學質量。
2. 課題研究是一種有目的、有計劃、有組織地對教育存在進行認識與發現的活動，其任務是建構教育科學的知識系統，並以此為教育實踐活動提供基礎性的指導，是促進農村教師素質及專業成長必要、最佳的途徑。
本期的教育科研工作，我們將在開展好德育區級課題的研究的同時，抓好教研組的專題立項工作，力爭申報一項縣級課題。
3.骨幹教師是教育教學工作的領頭雁。本期我校除進一步完善“一幫一”結對互助工作之外，還將通過骨幹教師專題講座、骨幹教師示範課、骨幹教師研究課等形式，充分發揮我校骨幹教師的示範帶頭作用。
4.學校工作就是育人工作。除卻書本的教學來提高學生的能力外，還應該通過各種活動的開展，豐富學生的學習生活，實現多角度育人的目的。
基於此種理念，我校將以教研組為單位， 通過“2+2活動成果展示”(藝體組)、故事會、演講比賽、作文比賽(語文組)、數學競賽、趣味數學比賽(數學組)、實驗比賽(理化生組)、英語演講比賽(英語組)等活動的開展，發揮學生特長，激發學生學習興趣，彷彿學生學習生活。
5.九年級畢業班工作是學校的窗口工作。九年級畢業班工作的優劣，直接影響到學校的社會聲譽。為此，本期裏，教導處將把工作的重心放在九年級，通過年級教學例會、學生調研、試題研究等形式，狠抓畢業班工作。
6.常規教研工作。
五、工作措施
1.建立行政領導蹲點聯繫制度，全程參與並指導教研活動。
2.加強教育理論和專業知識學習，更新觀念，轉變教學行為，順應教育發展的形勢和潮流。
3.加強教研組管理。教研活動內容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現“新、活、實”。
(1)充分發揮各個教研組的作用，提高集體備課質量，每兩週至少要集體備好一節課，並確定授課教師，組內教師統一聽課和評課，以確保“説、上、評”活動的落實。
(2)進一步落實“每月一講”活動。各個教研組要依據教學中的實際問題，每月確定一個主題，每月確定2-3人就此問題做主題發言，探討問題的解決辦法。
(3)活動開展做到有計劃、有過程、有總結。
(4)蹲點領導全程參與並指導教研組的教研活動。
4.同伴互助強化課改。以教研活動為載體，搭建交流平台，引領教師專業化發展，促進學校教學管理創新。
5. 充分發揮現有骨幹教師的作用。通過骨幹教師的講座、研究或者示範課等，促進教師共同進步，互相成長。進一步加大教師培養培訓力度，認真落實老教師的“傳、幫、帶”作用，搭建平台、創造條件，讓一大批中青年教師逐步提高教學能力和水平，以培養校、區、市級骨幹教師和學科帶頭人。
6.加強現代教育技術與學科教學整合，充分發揮多媒體教學的優勢。認真抓好藝體教育教學，促使學生全面發展。
7.採取“走出去、請近來”的策略，加強校際交流。教研組要加強與兄弟學校的聯繫，及時瞭解兄弟學校的教育發張狀況，根據教研組的實際，擬定校際交流方案，報學校研究決定後實施。
8.年級組每月堅持月考，並認真分析總結。
9.教育科研要有實效，要緊貼教育實際，緊貼課堂教學。要善於將研究的經驗、成果運用於教學實踐，幫助解決教學過程的困難和問題。並從中進行提煉，形成專題研究。
10.教研室要廣泛蒐集資料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始終堅持“科研促教學”的思想，認真檢查督促教育科研工作。
11.定期召開課題工作會議。
中學教研活動計劃範文 篇7
一、指導思想
本學期，教研活動繼續以課程改革為依託，進一步深化校本教研、校本培訓、校本課程開發，努力提高教師專業化水平。以人為本，堅守全面、協調、可持續發展的教學觀、質量觀和管理理念。創造性地開展工作，努力使學校教育教學質量穩步提高。
二、主要任務
1、認真開展新課程教科研活動。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。
2、認真落實區教育局精神，組織教師理論學習。進一步完善教師學習制度。
3、完善各項管理制度，規範教研活動;繼續以信息卡為紐帶，加強校本教研的力度。
4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本科研。
5、以國培項目為抓手，全面提高教師的專業素養與教學技能。組織全體教師，用心開展國培項目七個專題學習的研討，在研討中展示自我，取長補短。
6、進一步規範課題研究制度，根據實施方案要求，重新調整子課題。各課題組結合各自課題，列出具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成狀況等。
7、提煉、推薦教師文章發表。
三、主要工作措施
(一)進一步加強理論學習，提高教師隊伍素質
1、組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。
2、營造濃濃的學習氛圍，領導及骨幹教師堅持一週一次業務講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關的理論知識，寫好學習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少於5000字。
3、每位教師在業務學習上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每週進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，並有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經驗總結。
4、學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，並對授課教師提出指導性推薦，透過互相聽評課提高課堂教學效率，到達共同進步。
(二)開展豐富的教研活動，夯實校本研究。
加強校本教學研究，繼續以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定資料，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協作意識。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業引領”為核心要素，以教學反思，交流研討，結對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研製度，加強教學的開放，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流，創設有利於教師教學研究的機制。用心開展網絡教研，為教師間的資源共享努力搭建平台。透過聯片教研到達兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地，規範、導引教學研究。以教研室舉行的三優評選為契機，促進教師轉變教學行為，提高教學設計潛力，最大潛力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課、識字課教學;中高段數學“用數學”的教學研究，低段“計算算理”的教學，重點是計算潛力及思維潛力的培養;英語、科學、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習潛力，如何拓寬學生知識面，激活思維潛力，提高記憶力等。
(三)、密切聯繫教學實踐，加強科研工作。
1、加強對課題的指導，深入課題及年級組，瞭解課題的進展狀況，協調有關問題的解決。
2、規範課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各個子課題的進程。各課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成狀況等。
3、透過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
4、改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
5、認真組織實驗階段性驗收，並及時總結。
四、逐月活動安排(略)
中學教研活動計劃範文 篇8
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用潛力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定教研活動方案。
一、指導思想
以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平台，最終到達資源共享。
二、活動原則
全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。
三、活動形式
1、個人、羣眾備課相結合。
2、開展示範課、優質課、研究課等教學觀摩活動。
3、教師新課程培訓。
4、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。
四、具體措施
1、加強理論學習，深入領會新課程的精神實質，樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。
2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的羣眾備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課，否則按教學事故處理。
3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體資料等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。
4、教研活動應全員參與，用心圍繞活動主題資料發表個人見解、展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。
5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。
6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。
中學教研活動計劃範文 篇9
一、指導思想
本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局、教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，發揮音樂課程多元化、人文性的特徵，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。
二、工作目標
鞏固舊有成績，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質;堅持以學生髮展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課餘音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，推進學校校園文化建設。
三、主要工作
1、加強理論學習、研討，提高理論水平
音樂組全體教師本着對教育事業的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的查閲相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。
2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果
本着理論聯繫實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：
⑴關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
⑵嚴格“五認真”規範，以課堂教學為中心，提高教學效率。
⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特徵的主體式發展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式，採用聽、説、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。
⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。
⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，並使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。
3、以校為本，提高教科研水平
積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。
⑴重視自身平時的業務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。
⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。
⑶進行經常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經驗的豐富。
⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。
4、繼續研究科研課題，提升教研水平
本學期在結合上學期課題的基礎上，繼續研討《國小藝術學科教學策略與方法創新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。
中學教研活動計劃範文 篇10
一、指導思想
新學年伊始以科學發展觀統領教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實山西省教育廳文件精神，為提高我縣教育教學質量，建設教育強縣而努力。我校以聯區教研為指導制訂我校教學教研工作的目標和措施。
二、目標要求
1、新學年務必依照教育部和省教廳有關要求，開齊課程，開足課時。
2、紮實開展教研工作，着力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。
3、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展國小各學科的教學。調研抽測、學年考試質量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。
4、全面實施素質教育，高水平、高質量完成國小階段的任務
5、在教育科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，積極針對教育教學科研成果撰寫教學論文。(人人要制定目標不斷學習，只要上面有要求都要寫，除此還可積極向有關報刊發表作品)
6、六年級期末質量檢測，教學質量綜合能力保前五名。
三、主要工作和措施
1、繼續堅持常態教學，真正體現公平教育。強化教學常規管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創教學常規規範化學校。對教學水平不高，質量滯後且工作態度不好的教師要及時進行剖析，加強督促與指導，使之教學水平和教學質量都得到較大提高。
(1)組織全校教師深入學習《各科課程標準》，人人寫出學習心得體會。
(2)常規常抓，管理有序，工作有勁。
(3)進一步完善《學校教學質量目標管理評價辦法》。
(4)大力表彰教學成績優秀的教師，充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性。
2、通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。組織教師上示範課，體現示範作用。
3、繼續配合縣局完成教師繼續學習，提高教師的教學業務水平和教研能力，造就一支高素質的教師隊伍，為進一步提高教學質量打下堅實的基礎。
4、樹立正確的質量觀，做到教學規範化管理，狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生，創設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。倡導啟發式教學，教師要激發學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂於探究，勤於動手，培養學生良好的學習習慣。切實提高每一節課的效益，特別要正確處理好教與學的關係、學與考的關係、練與考的關係。
(1)強化責任意識。教師要端正工作態度，學校要制訂規章制度，管理既要體現嚴肅性又要體現和諧性。
(2)強化質量意識。質量是學校的形象，質量是學校的的生命;質量是教師的形象，質量是教師的品牌。
5、認真組織教師進行學科教研，共同研究解決在教育教學中出現的疑難問題，商討好的教學方法，以提高教學質量。
6、本學期儘量做到在校完成作業的不佈置，沒有完成的少佈置以達到“減負”的目的。
7、狠抓六年級工作。做好考研工作，研讀課程標準、做到依綱、依考説明、依照教材進行復習。複習時要幫助學生構建知識網絡，培養學生觸類旁通、綜合運用知識的能力、創新能力。在練好內功的同時，注意捕捉信息、研究複習對策調整複習教學計劃。
8、積極開展第二課堂活動，活躍校園文化。
中學教研活動計劃範文 篇11
一、指導思想
新學年伊始以科學發展觀統領教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實山西省教育廳文件精神，為提高我縣教育教學質量，建設教育強縣而努力。我校以聯區教研為指導制訂我校教學教研工作的目標和措施。
二、目標要求
1、新學年務必依照教育部和省教廳有關要求，開齊課程，開足課時。
2、紮實開展教研工作，着力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。
3、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展國小各學科的教學。調研抽測、學年考試質量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。
4、全面實施素質教育，高水平、高質量完成國小階段的任務
5、在教育科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，積極針對教育教學科研成果撰寫教學論文。(人人要制定目標不斷學習，只要上面有要求都要寫，除此還可積極向有關報刊發表作品)
6、六年級期末質量檢測，教學質量綜合能力保前五名。
三、主要工作和措施
1、繼續堅持常態教學，真正體現公平教育。強化教學常規管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創教學常規規範化學校。對教學水平不高，質量滯後且工作態度不好的教師要及時進行剖析，加強督促與指導，使之教學水平和教學質量都得到較大提高。
(1)組織全校教師深入學習《各科課程標準》，人人寫出學習心得體會。
(2)常規常抓，管理有序，工作有勁。
(3)進一步完善《學校教學質量目標管理評價辦法》。
(4)大力表彰教學成績優秀的教師，充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性。
2、通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。組織教師上示範課，體現示範作用。
3、繼續配合縣局完成教師繼續學習，提高教師的教學業務水平和教研能力，造就一支高素質的教師隊伍，為進一步提高教學質量打下堅實的基礎。
4、樹立正確的質量觀，做到教學規範化管理，狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生，創設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。倡導啟發式教學，教師要激發學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂於探究，勤於動手，培養學生良好的學習習慣。切實提高每一節課的效益，特別要正確處理好教與學的關係、學與考的關係、練與考的關係。
(1)強化責任意識。教師要端正工作態度，學校要制訂規章制度，管理既要體現嚴肅性又要體現和諧性。
(2)強化質量意識。質量是學校的形象，質量是學校的的生命;質量是教師的形象，質量是教師的品牌。
5、認真組織教師進行學科教研，共同研究解決在教育教學中出現的疑難問題，商討好的教學方法，以提高教學質量。
6、本學期儘量做到在校完成作業的不佈置，沒有完成的少佈置以達到“減負”的目的。
7、狠抓六年級工作。做好考研工作，研讀課程標準、做到依綱、依考説明、依照教材進行復習。複習時要幫助學生構建知識網絡，培養學生觸類旁通、綜合運用知識的能力、創新能力。在練好內功的同時，注意捕捉信息、研究複習對策調整複習教學計劃。
8、積極開展第二課堂活動，活躍校園文化。
中學教研活動計劃範文 篇12
一、指導思想
本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中國小現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新台階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。
二、教學研究工作目標
1、完善各項管理制度，規範教研活動;
2、着眼教師專業成長，培養教研骨幹;
3、依託遠程教育資源，提高教研成效;
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式
圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過説課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓分層次、突重點
校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨幹教師培訓為主，另外還採用片區教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。
本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
1、教育教學理論培訓。
教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決於教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校採取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。
2、抓好教學常規管理
新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規範。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。
根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人蔘與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。
3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少於6小時。
中學教研活動計劃範文 篇13
活動目的
1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。
2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準備
課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等
活動過程
1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)
2、教師講述清明節的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。
(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放_樹立紀念碑的錄音，教師講述：_為了讓後人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，並在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衞國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。
4、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
5、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
6、與幼兒交談：清明節有那些習俗?
運動習俗：
踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：
吃冷食、吃雞蛋等。
7、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?
8、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。
9、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等)。
10、幼兒到台前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。
11、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
結束部分：
請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
中學教研活動計劃範文 篇14
清明節是我國的傳統節日，在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過踏青春遊等活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。
一、活動目的
利用清明節掃墓的契機，進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。通過本次活動培養孩子們的愛國情懷，發奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的教育。
二、活動地點：
烈士陵園
三、活動時間：
20__年4月_日上午
四、參加人員
活動對象：大班年級
外出人員配備：
1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生
2、校醫隨行，帶好藥箱
3、2名保安護送幼兒至亭林公園後返回學校
五、活動準備
話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花
六、活動程序
1、全體師生步行前往烈士陵園
2、儀式開始
主持人清明掃墓致辭
小朋友們!你們知道現在我們站在哪裏嗎?(烈士陵園)
你們看，這塊高大的石碑上寫着“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑後面安歇的烈士(介紹一下烈士)，他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻永遠被我們所銘記，他們的精神永遠激勵着我們，他們的靈魂永垂不朽!而將來，建設、保衞祖國和家鄉的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁榮、富強!每個小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學好本領，長大了一定能成為一個有用的人，是不是?
3、幼兒代表獻花圈
為了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們__幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這裏緬懷革命烈士，下面，請小朋友代表敬獻花圈。
4、默哀3分鐘
讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢!我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小朋友依次獻花。
5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花
6、清明掃墓活動結束，集合隊伍
七、注意事項
①穿着整潔，行為大方。
②不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。
③要以崇敬的心情參加活動，瞭解烈士事蹟。
④講衞生，不準在烈士陵園裏亂吃零食，亂丟垃圾。
⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。
中學教研活動計劃範文 篇15
計算機教研組根據這學期的學習重點，結合我們學校的校本學分，我們制定瞭如下教研計劃。
一、教科研學習：
(1)開學初學習，熟悉新教材，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。
(2)認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐;激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢於質疑、敢於實踐敢於創新。
(3)青年教師能針對學校提出的師徒結對認真做好學習交流的工作。
(4)用心參加市、校等各類教研活動，參加各類學習，自覺閲讀相關的教育、教學書籍。
二、計算機技能輔導安排
計算機學科技能競賽分類較細，我們在培訓學生的同時，更要培訓好自己，具體安排如下：
(1)、網絡：柯丐遠
(2)、網頁：周顯月、金柳玲、王培知
(3)、Flash：金鄧勇、潘建寧、謝露瓊
(4)、文字錄入：潘育琳、陳素躍
(5)、機器人：李鵬
要求：
(1)定時間，每學期有固定的時間與活動時間
(2)定資料，具體的資料
三、羣眾備課
羣眾備課延續幾學期以來的説課形式，透過這幾個學期的實踐證明，這是一種比較好的方式，對大家的提高很有幫忙。
建立羣眾備課制度，每學期至少羣眾備課5次以上。上課做到“五認真”。認真備好每一堂課，做到“備學生、備教材、備教法”;認真上好每一堂課，要求能在課堂中充分體現新理念，充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養學生藝術鑑賞的潛力;認真寫好課後記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改善等。
四、努力方向
(1)教研組開展1次先進教師經驗交流會(暫定邀請倪壽德老師)
(2)教研組每位教師在本學期上1堂公開課。講課者交上課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課資料提出交涉意見，授課教師要認真的對待他人的意見和推薦，寫好課後記。
(3)自覺完成學校的聽評課任務：每人10節以上。學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。
(4)重視教學資料的積累，妥善保管教具。期末完成一篇有質量的小結。
四、教研活動
根據學校工作安排，以及教師的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，使活動不留於形式，切切實實的學生透過課外活動得到發展，併為校園藝術活動能更好的發展帶給保障。認真做好校計算機培訓工作，力爭取得好成績。
五、其他
用心配合學校做好各項宣傳佈置任務，並做到按時保質保量完成各項任務。
計算機教研組將盡力做好每一件工作，力爭學校的優秀教研組。
中學教研活動計劃範文 篇16
設計思想:
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒在孔明燈上寫上自己對祖國的祝福語來追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過踏青春遊、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。
活動主題：
放飛夢想共度清明
活動目標：
1、讓幼兒知道並瞭解有關清明的知識。
2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活並學會感恩。
3、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人捨己為人、不爭功名的精神。
活動時間：
20__年4月1日上午
活動地點：
鳴山公園
活動準備：
一、全體中班段師幼集體活動：
1、給幼兒講解有關清明節的來歷以及習俗。
3、學習有關"清明"的古詩《清明》
4、給幼兒講解一些為祖國犧牲的烈士的故事。
5、發放活動倡議書，要求每位幼兒穿園服參加活動
二、活動流程：
1、集合：讓家長帶領孩子在8:00--8:30"鳴山公園"集合，教師清點人數。
2、集體追念革命烈士--放氫氣球(8：30-9：00)每人一隻氫氣球，在氫氣球上寫上自己對祖國的祝福語
3、親子放風箏(9：00-10：00)--每個家庭準備一隻特色風箏，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛鍊跑的能力;體驗與爸爸媽媽共同合作的快樂。
4、點心分享(10：00-10：30)要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，並投放在垃圾桶裏，養成不隨意扔垃圾、講衞生的好習慣。
5、集合回園
中學教研活動計劃範文 篇17
新的學期剛剛開始，為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，制定以下教研計劃：
一、提高自身對教研工作的認識
要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質教育;要培養大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質量和教學效果的雙豐收。
二、提高運用現代教學手段的能力
刻苦鑽研電化教學的新方法，充分發揮現代化教學設備的作用，使之服務於教學，服務於學生。提高教學質量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的新路子。
三、堅持觀念、堅持聽課
堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。堅持聽課，繼續加強對現代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。
四、根據上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎上繼續努力，提高自身的業務水平而努力，利用好現代化教學設備為教學服務。
中學教研活動計劃範文 篇18
一、 指導思想
以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要(試行)》精神為指針，在上級教育科研部門的領導和指導下，充分發揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學創新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風，積極推進我校教育科研事業的進一步發展和創新，使科研工作更好地為教育決策服務，為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。
二、主要工作及措施
(一)圍繞課程改革，繼續強化校本研究，推進科研創新。
1.強勢推進校本研究，要通過校本研究，優化校本管理，開展校本研究，開發校本資源，建設校本課程，營造校本文化，開創制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。
2.以提高教學質量為中心，使研究的問題來自教學的需要;研究的過程貫穿教學的始終;研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題項目研究、課堂教學研究、考試評價研究中發展學生、發展教師、發展學校。
3.繼續舉辦好教師教科研講座，構築學校學術。做到定內容、定教師、定時間、定領導負責，保證質量。
(二)圍繞科研興校，規範教科研管理，形成科研網絡。
1.充分發揮優秀教師的科研才能，進一步規範我校教育科研管理。課題組定期召開會議，學習教育理論，瞭解教育動態，關注教改熱點，收集、總結先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優秀教育科研成果。
2.抓好重點課題研究，力爭多出精品。
(1)做好“網絡環境下建構性學習環境設計”的結題工作，主要工作有：整理、撰寫網絡課題的理論文章;選出網絡環境下教學的典型案例;整理、製作網絡環境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網絡課題研究進行全面梳理、總結、提升，舉行網絡課題的結題報告會。
(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區服務，主要工作有：開闢校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐計劃，紮實開展社會實踐與社區服務活動，做強、做大我校的綜合實踐活動研究，研究設計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。
(3)進一步推進心理課題的研究，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導室要有專人輪流值崗，瞭解學生中的心理困惑，做好心理疏導工作;收集教師中間積累的心理輔導個案，形成心理輔導個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時的教育教學中。
(4)“國小語文個性化閲讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務，上好兩堂課題實驗課，積累經驗，進一步研究探索，在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫。
(5)“動手做創新能力培養的研究”主要做好結題準備工作：收集實驗數據和有關資料，對前階段的實驗情況進行總結提升，撰寫實驗報告等。
(6)進一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”，本學期在這方面應作為一個重點，在原有基礎上不斷拓展，創新，做好充分準備，迎接有關領導對此課題的中期評估。
中學教研活動計劃範文 篇19
一、指導思想
以科學發展觀為指導，落實教育局xx年工作要點提出的工作任務，以提高教師的研究能力為目標，充分發揮優勢學科和優秀教師的作用，實現優勢互補，資源共享，調動全體教師積極參與研討的積極性，形成協作探索的良好氛圍，努力提高教師專業素質和課堂教學水平，打造一支思想過硬，作風紮實，專業素質高，協作精神強的教師隊伍，提升教學質量。
二、工作目標
(一)總體目標
以提高教師素質為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎，“三位一體”教研活動為載體，全面提高我校教育教學質量。
(二)具體工作目標
1、提高教師駕馭教材和教學反思的能力，提高課堂教學效率。
2、提高教師充分利用信息技術的能力，發新的課程資源，以遠程教育為平台實現資源共享。
3、提高教師指導學生研究性學習的能力，減輕學生的課業負擔。
4、以“説、聽、評三位一體教研活動為載體，強力實施優化課堂結構教學工作。
二、工作措施
(一)健全機構，加強領導。
1、成立教研活動領導小組。
組長
副組長
成員：各學科教研組長
2、健全制度，確保活動的有序開展。
為了確保活動持續、穩定有序和高質量的進行，完善本校教研活動制度。《教師學習制度》《教研活動制度》《聽評課制度》
3、教研活動時間：每週四下午7、8節課。
(二)教研活動內容
1、學習新理念，研究課程標準，認真分析教材;怎麼編制和表述教學目標;教學目標和教學過程的設計;教學探究與教學過程的設計;教學目標與形成測試的編制;怎樣講解;新常規課的設計等。
2、確定幫帶教師，落實幫帶目標，做好定期考核
3、優化課堂教學——這是本期教研工作的重中之重。
以教研組為單位成立課題研究小組，在上期工作的基礎上研究制定本期優化課堂結構的研究課題。在微觀上使優化課堂結構走向成熟化、完善化、合理化、實用化。
4、以搞好教學開放周，校長進課堂月，教學基本功大賽為切入點，加強教研活動，充分發揮教研組的功能，提高教師鑽研教材、駕馭教材的能力，創設同伴互助與集體研討的氛圍，紮實有效地進行教研活動，切實提高學校的整體教育教學質量。
5、九年級教師要認真研究課標，瞭解學生掌握的知識體系;研究教材培養學生運用知識的能力;研究考綱準確把握命題範圍;研究前兩年會考試題，準確把握命難易度。知識遷移擴展要準確、適度。與課內知識點密切相關的生活實際以及課外知識，一定要引導學生深刻理解和認識，能夠運用學過的課內知識得心應手的解決問題。
6、學習方式為自學與集體研修探究結合。自學要求教師按規定進度認真通讀研究教材並摘錄出重點內容填好報告冊。研討分學科分小組進行每次研討要做到有議題、有記錄、有結果。期末進行學習成果上報，對於上報的成果進行評比展示。加強教師自身的再教育，提高教師自身的業務素質，及駕馭教材、落實新科改、實施素質教育的能力。
7、 “説、聽、評”三位一體教研活動目標：按模式人人上好優質的公開課。嚴格規程操作。切實為“優化課堂結構”服務。同時鼓勵中青年教師在活動中引入多媒體資料。實現資源共享，加快教師專業素質的成長。
8、請專家到我校講學，學習他人的先進經驗。以促進本校的教科研水平進入全縣先進行列，以促進教師專業的成長。
中學教研活動計劃範文 篇20
一、指導思想：
在教導處、教科室的指導下，樹立質量為先的觀念，深入科學地開展教研活動，做到在工作中主動監控、及時督促輔導、工作程序細緻的要求，切實提高教研活動的質量。以培養學生自主發展為目的，落實《課程標準》要求，特別對《課程標準》中修改的內容加強學習。以“一條龍”活動為主要形式開展語文教研活動，求精、求實、求活、求新，切實提高語文教學質量和語文教師的教科研能力。
二、教研工作目標：
1.強化備課組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協調，並對組員進行細緻、公平的評價。
2.有序進行《課程標準》培訓，正確領會《課程標準》精神，明確教學目標。在實際教學中能體現新的教學理念、科學有效的教學方法、生動活潑的教學氛圍，使學生得到語文素質的全面提高，良好個性的發展。
3.認真學習教學理論，繼續深入開展語文閲讀課堂教學模式的研究，開展閲讀思維、學科綜合教學等課題研究，形成課內和課外、學科課程和活動課程相結合的主體式語文教學研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結工作，提高教師的教科研能力，激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維習慣，促進學生素質的全面發展。
4.加強日常教學規範性管理，加強對備課組活動的檢查。
5.進一步完善考試內容和方法，科學地發揮考試的導向作用。
6.繼續加強青年教師的培養，提高全體教師的教學水平。
三、教研工作內容：
1.進一步進行《課程標準》培訓，明確各年段的教學目標。以集體備課的形式，加強教材分析，把握各單元教學重點、難點，研究與新的教學理念相適應的教學方法;設計合理有效的作業，做到備課組內基本統一。在要點一致的基礎上每位教師發揮自主、積極探索的精神，在實踐中找到適合自己與本班的教學風格。
2.加強對低中年級蘇教版語文教材的研究，及時總結教學過程的得失，尋找提高課堂教學的有效途徑。繼續與教科室連手開展課題研究工作，把已取得的研究成果有效地推廣到平時的教學中去。
3.在課堂教學中要儘量發揮現代信息技術、網絡、多媒體的作用，提高課堂教學效率。
4.各備課組自主確定一個研討主題(可以與教科室組織的課題研究相結合)，每月設一個研究的子目標或確定完成研究的哪一個步驟，圍繞這一目標開展活動，多交流、多提醒、多合作，主動輸出，主動接受。注意積累資料，既重過程，更重結果，期中、期末各拿出一篇考慮較成熟的階段性小結。活動記載本由組長記載(用電腦記錄)，內容詳盡。
5.各備課組在教導處的組織下開展教師朗誦比賽，由每個備課組組內推薦兩名組員參加全校語文教師朗誦比賽。獲獎個人將獲得學校給予的獎勵。
6.從第二週開始進行推門隨堂聽課，聽課對象：所有在職任課教師。屆時將由教導處有關負責人和該備課組組長進行聽課，聽課結束及時反饋。每位教師聽課次數不限，如結果不理想，就連續聽，直至結果良好。隨堂課不與一條龍課相結合。聽課老師：教導處有關負責人。
7.以3——5年教齡的教師為對象開展“一條龍”活動，意在深入開展教學研究。圍繞研究主題，教學設計要有創新、有特色，體現教研力度。以備課組為單位提前1天説課(不少於300字)，也可將説課複印材料分發給聽課老師。。2天內完成評課(人人要評，最後由執教者寫一份200字以上的綜合性自評)，3天內上傳有關材料，逾期不交將公佈名單于及時通告。集體評課後作出優、良、合格、不合格的鑑定，不合格者可申請再上，直至合格。工作未滿2年的教師，應向師傅虛心請教，在師傅的指導下完成説課、上課。師傅要對徒弟作詳細評課，肯定優點、指出不足。徒弟要誠懇接受，做好詳細記錄。活動從二月底開始至四月底結束。
8.各備課組根據實際情況，在不加重學生負擔的情況下，制定課外閲讀計劃，推薦好閲讀書目，進行課外閲讀指導、積累的研究。
9.精心研究單元測試和形成性測試內容、形式、方法，單元測驗一般在該單元教學前提前考慮、提前出卷，做到針對性強、題量適中、難易適度、不照搬AB卷，備課組長後把關，科學地發揮考試的檢測、導向作用。試卷存入教導處相關文件夾。本學期在期中調研時，我們將對使用韻語教材的班級根據他們的教材特點與普通班分開命卷，體現出韻語實驗班的特色，對韻語班的教學工作起到更好的檢測、指導作用。
10.在教科室指導下，根據《課程標準》和教材要求，對學生素質發展報告單中“學生素質發展目標”和“評價標準”作修改。
11.組織外出聽課後的交流、彙報活動，及時瞭解外界教學研究、教學實踐有關信息。
12.組織好各級各類的學生作文競賽。
13.組織“教師六認真”、“學生作業規範”、“教師批改規範”等教學常規學習、檢查工作。備課組作業佈置力求統一、適量，教研組將在教導處組織下隨機抽查，各班根據本班情況適當調整。
14.加強備課組活動管理，備課組活動時每次安排1位教師作不少於10分鐘的主題發言，並做好記錄工作。
15.已滿師的教師開展教壇新秀、骨幹教師、校級學科帶頭人評比活動，集中在4月進行公開教學，做好評選工作。
16.以班級為單位開展學生朗誦比賽，先評選出年級中優勝班，最後由教導處評選校級朗誦優勝班。比賽時間：5月份。
四、月工作安排：
二三月份：
1.認真學習《課程標準》，清晰年段教學目標，制定教學計劃、備課組教研計劃，進行大組交流。
2.學習ISO9000質量認證體系中關於教學工作的各項制度、文件及附件。以此指導教學工作。
3.各備課組於2月15日前制定完備課組活動計劃，並上傳教導處相關文件夾;經檢查審核，第二週組織安排交流計劃。制定“一條龍”活動計劃，進行大組交流。
4.各位教師制定完成個人教學計劃，組長收齊後於2月15日上交教導處。
5.各備課組長於2月15日前將各組教師一條龍課安排上傳(教導處—教研活動—一條龍安排)。
6.第二週開始隨堂聽課，開始一條龍活動。
7.開始開展各項教學工作的檢查，抽查直至學期結束，不再另行通知。
8.開展語文教師朗誦比賽，評比時間為2月底。
四月份：
1.4月底結束“一條龍”活動，認真做好説課、聽課、評課、記錄等工作
2.開展教壇新秀、骨幹教師、校級學科帶頭人評比活動。
3.進行期中調研工作，做好命卷工作。
五月份：
1.5月5日之前將一條龍有關材料上傳上交。
2.對期中調研結果進行分析，並將分析結果上傳到相關文件夾。並將分析結果反饋給每個教研組、備課組及有關教師。針對出現的問題，制定相關的糾正措施。
3.上交備課組階段總結，檢查備課組活動記載本。
4.做好各級各類學生教師比賽的組織工作。
5.教齡滿兩年的新教師於5月20日完成滿師課。
6.以班級為單位進行學生朗誦比賽，並公佈評比結果。
六月份：
1.組組長進行一條龍活動總結。反饋一條龍活動資料質量。
2.各備課組將期末考核計劃制定完畢，並上傳(教導處—教研活動—期末考核計劃)
3.組織語文期末考試命題工作。
4.召開教研備課組長會議， 總結備課組活動情況，上交備課組活動總結。上交教研活動記載本。
5.做好期末教師教學工作考核工作，評選優秀備課組及優秀備課組長。
6.做好期末考核、質量分析工作。
7.瞭解各年級語文暑假作業佈置情況。