學校教研組工作計劃

為了更好的促進我校教學教研工作再上新台階,保障學校教育教學的可持續發展。故此制定了20xx學校教研組工作。

學校教研組工作計劃

20xx學校教研組工作計劃1

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面執行黨的教育方針,更新教育理念,注重教育科研,提高工作實效,以教研促教改,全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、在促進提高教學質量上要上新台階,認真抓好新課改,大膽嘗試和探究新教法、新模式,總結推廣課改經驗,全面提高我校的教育教學質量。

2、充分發揮遠程教育資源的優勢,提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作,注重過程研究,結合當前新課改的具體要求,有重點,有層次地開展研究,力爭出成績,早結題。

4、開展學校優秀論文評比工作,積極組織教師撰寫論文,參加市級以上的論文評比,努力爭取好成績。

6、抓好學校教科室的資料建檔工作,整理學生成果集和教師成果集。

三、工作措施

(一)、營造科研氛圍,提高科研實效。

本學期,我們將緊緊圍繞“深化改革,發展內涵”這一宗旨,積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,努力構建自主合作學習型組織。組織教師學習現代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認識,切實轉變教師的教育觀念,調整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習:組織教師閲讀理論書籍,夯實理論基礎;充分利用遠程教育資源和網絡資源,每週二課外活動組織教師登陸“中國教育網”等教育網站學習或是在遠程教育教室接受培訓;結合教育改革實踐,由學校骨幹教師上示範課、研討課,進行課堂教學改革的探討、交流。

(二)、抓好課題研究,加強規範管理

1、抓好課題成果的推廣運用。本學期,我們將對學校現有課題進行規範管理。在強化課題過程管理的同時,做好《國小新課程課堂教學藝術研究》課題成果推廣工作。

2、抓好現有立項課題的研究工作。我們要繼續以正在開展的課題為抓手,出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題,組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結,不斷探索,並上升為理論,使課題研究早出成果,多出成果。

(三)、健全參與機制,促進學科科研全面化

1、要求各學科教師分別承擔子課題,形成人人蔘與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動為契機,組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查,講公開課、觀摩課,組織説課活動、專題講座等,力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

20xx學校教研組工作計劃2

一、抓學習,強研究,不斷推進課堂教學改革

1、加強學習,更新理念,提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措,全體教師要不斷學習新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀,用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會,以加強理論學習的實效性,每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動,不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調查分析,要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係,讓學生成為學習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每週至少1篇,每學期不少於15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動,期末獲獎情況納入教師積分,望全體教師積極參加,併力爭取得好成績。

二、優化教研常規管理,提高工作的實效性。

1、教研組教學教研計劃。

學校各年級分區設立兩個綜合教研組,級主任擔任教研組長,下設語文、數學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組,各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃,結合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結,教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

(1)教科室定期召開教研組長工作會議,聽取並檢查教研組長彙報的有關材料、指導安排教研工作。

(2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點。活動內容要詳細記錄並上報教科室。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩週至少開展一次集中教研活動,要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計劃,確立活動內容和活動方式,確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題,除中心發言人外,全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收穫。活動內容記錄及時上報教科室。