xx縣第三中學創辦於1995年，是一所縣辦初級中學，現有6個教學班，286名學生。在職教師68人，任課教師47人。XX年我校以黨的十八大精神為指導，以縣教育局工作會議精神為依據，堅持推進校本研修，促進教師專業成長，深入實施素質教育，以德育工作為重，進一步提高教育教學質量。今年我校在第二輪316督導評估中被評為良好等次，比較圓滿的完成了縣上定下的年度目標任務。
一、組織領導、隊伍建設
（一）黨務建設和政治學習
我校黨支部組織健全，高度重視黨建工作和政治理論學習。每到開學之時，我校給每位教師領取一本政治學習筆記本，教師在政治理論的學習之中，特別要深入領會黨中央“八項規定”的內涵。學校積極開展“創先爭優”、“三訪五促、為民服務”、“為民務實清廉：踐行黨的羣眾路線”、師生結對“一幫一”幫困助學等活動。
（二）領導班子建設
我校始終以建設一支廉潔、民主、務實、合作、創新的領導班子為己任。學校設有校委會、黨支部、辦公室、教務處、總務處、德育處、女工委、工會、團委、保衞科共十個部室，以集體協作，民主商議的原則決定學校的重大舉措，逐步在摸索中完善了領導班子的獎勵問責制度。
在學習新的管理理論方面，要求學校領導深入教學一線，深入課堂，提升教研檢查指導能力，引領教師研究解決教育教學中存在的實際問題。
雖然在一年的學校管理和教學工作中也難免有棘手的問題，但因為領導班子都往一處想，都往一處做，得到了我校教職工的一致肯定，特別是在XX督導評估的民意測評中， 對校領導的滿意度達到100%。
二、安全維穩工作
安全工作是學校的首要大事，管理要精細化，責任要明確到崗。學校以教學班級為單位，我校進行了防地震安全演練。組織學生學習防火、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防常見病和傳染疾病的控制等方面的知識進行了教學宣傳活動，並組織學生進行創衞科普知識競賽，對試卷存檔。
學校值周領導、班主任、保衞科聯合每天對學校周邊環境、學生宿舍、教室等進行了安全隱患排查。對校園內防止漏電、防止攀爬高牆等做了排查。學校在本學期還排查了校園周邊的小賣部是否有“三無食品”、過期變質食品，“魔煙”食品等，排查中沒發現對學生有安全隱患的產品。除此之外，學校按照值日領導、值周教師、保衞科三方配合的機制防止發生學生偶發事件。每學期開學初，學校與家長簽訂安全協議，建立了家校聯繫卡，有效地加強家校共管的機制。 一年以來，我校沒有發生過一起安全事故。
三、素質教育
學校各部室開學按時上交半年工作計劃。計劃內容符合我校實際，可操作性強，都能夠按計劃完場。教務處對作業、教案做定時的檢查指導，及時糾正教學中存在的疏忽點。在上學期的工作中學校建立了九年級學生檔案數據庫。特別是在德育工作中，學校利用多媒體教學資源組織學生觀看《開學第一課》、愛國教育故事片，“ 神九載人航天”、“嫦娥三號登月”等，激勵學生熱愛祖國、熱愛學習、做一個有遠大理想的人。
在本學期的開學典禮中，對教師共設9個獎項，獎勵21人次。
謝仲善被評為縣級國中數學學科帶頭人；楊梅被評為縣級優秀教師；韓強老師被評為縣級模範班主任；張斌等7人被評為督導評估優秀教師；王軍等7人被評為校級模範教師；李文熟獲得市級優秀團員稱號；曹曉華獲得爭先創優先進個人獎；李豔豔獲得優秀團幹部、書信大賽優秀指導老師、遠程教育優秀學員三個獎項。
為了鼓勵同學們爭取優異的成績，樹立德育模範代表，構建良好的班級學習氛圍，培養班幹部的責任感，學校對學生獎項設立了“三好學生”、“優秀班幹部”、“德育之星”、“每月一星”，以及“縣級三好學生”、“縣級優秀班幹部”和一個“優秀班集體”等獎項，獎勵範圍達到在校學生的14%。
四、會考情況
上學期我校九年級年級有3個教學班，111名學生。在畢業升學考試中有李娜、郝玉璽、高煥等7名同學分別考上xx中學示範班、預科班。會考上線率達到68%。除此之外，有部分學生雖然考不上普通高中，但通過班主任的悉心輔導願意抓住到xx職教中心就讀免考入學的五年制大專班的機會，這樣以來，絕大多數學生畢業可以繼續上學。
五、招生工作
近年來學生總體人數下滑，我校招生被動。今年七年級年級招收兩個班級，都在縣教育局規定的54人以下。 近年來學校沒有強制學生留級、停學、退學、轉學或者開除學生；學校不斷完善和強化控輟保學責任制，將班級的控輟保學工作與班主任和科任教師的績效考核掛鈎，採取多種措施防止學生輟學流失。
六、隊伍建設
學校現有在崗教職工xx人中，任職資格達標率xx%，具有本科學歷達xx%；高級教師xx人，中級教師xx人，中級以上職稱的教師佔xx%，專任教師都能勝任循環教學。
請假制度管理方面
學校制定了請假制度，不得隨意頂崗。為了提升教師工作效率，加快年輕教師的專業成長，我校實施了教師“青藍工程”一對一幫扶活動。每學期根據師德建設六項制度要求，進行師德考核工作。
教科研方面
每學期科任教師聽課不少於20節。
XX——XX年第一學期參加校本研修28人，XX年我校教育教學各類獲獎19個。通過各種教科研的管理辦法，極大的提高了我校教師的教育教學水平，在現在的基礎上逐步向知識性、研究性的新型教師轉變。
今年以來，在郭明飛校長的帶領下，經過反覆研究把業務筆記升級為統一印發的《校本研修記錄手冊》，每人一冊。每學期做四次檢查，全體教師都能認真對待、深刻總結，效果明顯。學校對每期校本研修做評定等級和建檔記錄，作為評優樹模，晉升職稱的一個重要參考指標。經過努力，教師在教育科研上取得了可喜的成績：XX年秋季在市上組織的青年教師業務競賽中，有6位教師進入複賽。XX年青年教師業務競賽中有馬愛豔等六位老師進入複賽。在今年12月份組織的教學能手大賽中，魯曉玲老師被評為縣級教學能手。
XX年以來，我校教師完成市、縣級課題有4個，完成校級課題26個，我校教師累計發表獲獎論文50篇，其中XX年我校教師發表獲獎論文36篇。
七、辦學行為
學校從無亂收費、亂訂教輔資料、亂辦補課班和體罰或變相體罰學生的現象，能按規定開齊課程、開足課時。
每天安排一小時陽光體育活動。
八、考風考紀
學校高度重視教學質量檢測的真實性。為了杜絕考場混亂或有雷同試卷發生，學校在每次月考、中期、期末考試前召開會議，要求任課教師做好學生考前心理輔導，考風考紀説明；強調監考教師要認真負責。教務處統一安排各年級單人單桌考試。教務監考工作同樣作為考核教師師德師風的一個重要指標。正是由於平時的養成習慣教育，在最近兩年的會考、統考中，我校學生沒有發現作弊現象。
九、校園文化
校園文化建設是學生追求上進的一個大氛圍，班級文化是校園文化建設中的重要組成部分。我校高度重視學生的養成教育習慣，每週晨會，主題班會上強調學生要養成語言文明、行為文明的習慣，愛護校園環境，以校為家。嚴格履行《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，做一個品格健全的中學生。
德育處定期組織班級文化建設評比活動，督促各班內有特長的學生辦好板報，展示學生才能，培養學生自信。
我校利用閒餘教室和教師專業特長，成立了美術書法興趣小組，數學興趣小組，英語興趣小組、體育鍛煉隊等8個興趣小組，並配有專用的活動教室。學校利用櫥窗定期展示學生書法、美術繪畫作品等，廣泛開展第二課堂，以達到環境育人、陶冶情操的效果。
十、後勤管理
根據學校發展需要預算經費，教職工工資、國家規定的津貼以及政策性補貼按時足額發放；並依法為教職工辦理養老、醫療、工傷保險、人身傷害等社會保險和住房公積金。
實行校財局管，保證了學校財務開支的合理性，學校堅持民主、規範、節約的原則，建立了校務公開、收支公開，堅持每學期末在全體教師會上公佈一學期來學校收支情況，接受教職工的監督。學生灶堅持了公益性和非營利性原則，實行單獨核算，並定期公開賬務。學校經費使用方面無違紀現象。
學生住宿按照半灶生和寄宿生分類住宿，便於查宿管理，宿舍學生名字上牆，星期六住宿時要在保衞科登記， 以防管理中的疏忽造成的安全事故。
在學生飲食管理中，餐務人員都通過嚴格體檢，無傳染疾病，身體健康，符合餐飲管理要求。學生灶與蛋奶庫分離，有專人管理。防投毒，防變質，防剩飯重吃，每餐都留樣品，有力保證了學生的飲食安全。學生菜單實行每週公示的原則，透明化管理。
十一、 計劃生育
在女工委的督促下，我校三查工作按時進行，無計劃外生育現象發生。