我校為了全面貫徹落實我縣教育系統開展的“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”活動實施方案，5月份以來，美麗校園，清潔鄉村，化解矛盾在校園範圍內開展得風生水起，羣眾明白、師生參與，整個校園周邊環境得到了有效整治。
一、制訂措施，加強領導
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提升我校的聲譽為目標，緊緊圍繞教育局的“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”活動實施方案相關要求開展工作。
1、全體行政領導召開會議，深入研究活動方案，成立以xx校長為組長的活動領導小組，落實具體負責人，細化各項工作流程，行成處處有人管，面面有檢查，衞生不留死角。
2、各處室確保各自的工作衞生清況，政教處負責教室、宿舍的整潔衞生，教務處圍繞常規開展工作，校團委具體負責校園的清潔區衞生督促檢查，後勤加強對食堂衞生監管。
4、落實領導職責，明確具體分工，校園衞生檢查確定一名領導全天候督促檢查。
5、教室、宿舍、清潔區的清潔衞生情況與班級量化掛溝，與爭先創優聯姻，與績效優劣評定。
二、落實責任，成效初顯
目標一經確立，責任一經落實，我校就在方案的規劃下按部就班地行進，5月，綠中校園猶如初水芙蓉清新脱俗，清潔衞生如火如荼，文明禮儀，尉然成風。
1、啟動活動儀式與清掃“三區”相結合，xx校長利用晨會時間闡述了開展的“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”活動的時間、內容及意義，力爭讓每一位師生都能瞭解活動的具體內容及意義，並內化為師生的自覺行動中來。五一節放假前，校團委就組織全校師生利用第六節課的時間對教室、宿舍、清潔區這“三區”進行了一次全面徹底的清掃工作，教室課桌椅的擺放，教室內和走廊天花板的蜘蛛網的清掃，牆面污洉的去除，地面的沖洗等，宿舍的牆面，天面，地板根教室的要求一樣外，還要對桶、盅、鞋、衣物等生活用品統一的擺放。各班的清潔區勿必要去除雜草，不留衞生死角。
2、出版“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”活動實施方案的牆報專欄，校園範圍內張貼宣傳標語，在宿舍上方橫掛宣傳橫幅，營造了一個人人愛衞生的校園氛圍，從而提高學生的思想覺悟，並內化為學生的自覺行動，讓他們都積極地參與到美化校園的活動中來。
3、各處室依據學校慣例的基礎上，深化教室和宿舍的管理，由過去對各班教室的擺放和宿 舍的整潔的抽檢到每週一次的檢查評比，各班的“三區”由早上的一掃變為兩掃，即早中各一次，食堂衞生的清掃由班級專門派出衞生小組清掃，達到一天三次。
4、每週利用升旗和晨會時間，由xx校長以主題的形式廣泛地教育學生，表揚在活動中湧現出來的好人好事，批評不愛護校園衞生的不良習慣，以培養學生們的自覺衞生習慣，不僅自己保證不扔，而且還要有彎腰拾垃圾的義務。
5、清除校園衞生死角，利用學校的有限經費，請人清除衞生死角並行進硬化，粉飾好牆面，此項工作正在進行當中。
6、發放給學生家長一封信，啟動小手拉大手活動，讓學生影響家長，為自己所在的村莊清潔做出應有的貢獻。
7、我校教育系統的通訊員，向xx教育信息網撰寫消息報道了我校開展活動的實例。
三、檢查常態，掌握不足
五月的睡蓮，不經意間綻放出了香遠益清的荷花，我校歷經五月的清掃，但許多不令人滿意之舉依然玷人眼球。
1、少許學生衞生觀念不強，隨處亂塗亂畫亂扔亂吐的現象依然存在。
2、學生教室書本擺放依然不夠整齊，整體不夠整齊劃一，教室內依然有亂扔垃圾的情況。
3、宿舍內務的擺放不夠合乎規範，起牀後不折疊被子的情況時有發生。
4、各班的衞生小分隊清掃的情況良莠不分，不同的小分隊，責任心強弱都能影響到清潔區的衞生質量。
5、堆放垃圾的垃圾池太小，不能滿足校園環境的需求。
6、教職工宿舍的清掃還有盲區。<蓮山 課件>
四、面對問題 ，改進策略
石榴映紅的六月，我校信心滿懷，面對存在的問題，全體行政經過深入走訪，實地觀察，深入瞭解，確定督查要到位，責任要到人。
1、開展一次全校性的“美麗校園，重在行動”的主題班會，讓學生充分討論，統一認識，形成文字存入檔案。
2、宿舍的乾淨整齊，由每週檢查評比一次，上升到每天一次檢查評比。
3、各班製作以“校園是我家，美麗靠大家”的手抄報活動，把做得好的上手抄報上交學校辦公室存檔。
4、各班“三區”要由每天一大掃，改為一天一大一小掃，即早上一大掃，中午一小掃，讓學生積極參與到彎腰行動當中來。
5、發動各班利用校園廣播，多撰寫本班在美化校園活動中的典型，弘揚好人好事，批評不良習慣。
6、加強對衞生死角的整治，對教職工宿舍要安排學生進行清掃。
總之，五月的腳步已慚行慚遠，六月的熱量已撲面而來，我校一定會趁着六月的温度把“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”的活動推向一個更具有意義的深度和廣度中去。