在信息技術教學中以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發展，促使每個學生都得到更好更高的發展，因此本學期開展了以下活動：
(1)為培養學生的創新精神和實踐能力，我儘量向學生提供多動手，多實踐，多操作的機會，根據教材結合學生的學習和生活實際，開展各種技能性比賽、擂台賽，評出“電腦小畫家”“打字小高手”“電子報設計小專家”“網絡通”等以調動學生的學習積極性，鼓勵學生敢於創新、敢幹挑戰，這樣充分引起學生學習信息技術的興趣。
（2）為了適應飛速發展的信息時代的要求，豐富學生的電腦知識，拓展其學習的途徑和空間，讓學生以互聯網為媒介，根據自己的愛好、特長製作個人主頁，建立自己的網絡空間和個人博客，向學生提供科普網站，少兒網站，電腦知識網站的網址，讓學生正確上網，充分利用網絡資源，擴大知識面，使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現代化的人，邁開了成功的一步。
（3）走出教室，走向實踐，在六一期間開展了“我的節日我做主”的數碼大行動，使學生充分利用數碼設備，當一回小記者，在節慶期間採集同學們歡慶六一的場景，並將其進行加工處理製作網頁發佈在互聯網，從而最大限度地發揮社會培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，讓學生感受到信息技術是無處不在。
（4）充分發揮學生的積極性、主動性、獨立性、創造性，挖掘和調動每個學生的內在潛能，積極組織全區學生參加各級各類比賽：組織學生參加學校的一年一度的計算機才藝大賽，組織學生參加濟市中國小電腦作品大賽，在這次活動中共收到學生100多件學生電腦作品，我優中選優選了15件作品，並加班加點指導學生修改製作，在上報的15件作品中，有12件作品分別獲濟寧市二等獎和三等獎，這次活動中鄒城市高中、國中、國小總共才有20件作品獲獎，而我們學校就佔12件，成績的取得是對學生的最大鼓勵，這樣更增加了學生對電腦作品製作的興趣。同時培養了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
在做好教學工作的同時，我還忙碌着其它工作，學校文字材料的錄入打印，老師們的課件設計製作，微機室機器的維護維修等工作。特別是每年的慶六一活動，是我們學校最隆重的事，全校的師生都為此而忙碌着。今年的慶六一活動任務繁重既開展素質教育博覽會，又搞慶六一聯歡活動。在準備這兩項活動中，我為此多次加班加點，政教處、教導處、婦委會、教研部的文字材料的輸入打印，展板的設計製作等。對於學校安排的工作，我從來不叫苦叫累，而且保質保量的做好每一件工作。
這學期參加各學科優質課比賽的教師比較多，在我自己也參加信息技術優質課的同時，我還幫助其它老師設計製作課件，還有一些論文等材料的輸入打印，只要是能夠給老師們幫上忙的，我都是盡力去做。
工作雖然辛苦忙碌，卻快樂。