一、學校自然情況
xx市xx國小座落在xx市區南端，始建於1995年，XX年1月由原xx集團xx國小與xx鎮中心國小合併而成，學校佔地面積16000平方米，建築面積6800平方米，現有教師111人，學生1848人，其中城鎮學生佔56%，農村學生佔44%，農村學生來源於周邊12個自然村，現有37個教學班，另有一所附屬幼兒園。
學校堅持和諧治校，質量立校，科研興校，特色強校，把“以人為本，規範管理，爭創一流”作為辦學理念。是一所工作紮紮實實，榮譽接踵而至生機勃勃的窗口學校。
科學而精細化的管理是xx飛速發展的保證，精美的校園環境及特色發展定位，提升xx的辦學水平。幾年來，由於我們不懈的努力，各項工作取得了令人滿意的成績。學校獲得全國校園環境創新獎；全國青少年文明禮儀普及活動先進單位；xx省教師專業發展行動研究基地學校；xx省課改先進校；xx省校園藝術化工程先進校；xx省合唱名校；xx省依法治校示範校；xx市首批名校；xx市首批師德示範校；xx市管理先進校；xx市文明標兵單位；xx市少先隊工作示範校；xx市藝術特色學校等殊榮。各級領導也給予我們很高的評價：XX年10月25日xx市張競強市長到xx視察後説“作為縣級市的xx，能夠把xx建成這樣，相當難得，特別是人性化教育，提高文化內涵方面的經驗。”
XX年5月30日，我校承辦了xx市關於推進“普九”工作暨管理現場會，並在會上做了關於“加強學校管理，提升辦學品位”的經驗介紹。
XX年5月5日，xx省農遠現場會在我市召開，我校是觀摩現場之一，xx廳長到校後高興地説：“學校管理的真好，你們真是把學校當家來經營了。”
我校的管理與特色，同行們也非常感興趣，鞍山、盤錦、遼陽、湖南、青海等外地多家學校來校參觀學習。
二、“雙高”水平普九工作情況
1、“控輟保學”成果顯著
學校執行“劃片招生，就近入學”的原則，保證了適齡兒童入學率100%，學額鞏固率100%，六年教育完成率100%。
2、教師素質不斷提高
教師學歷情況統計表
本科以上（人） 大專 （人） 中專 （人） 學歷達標率 全體教師 36 69 5 95% 專任教師 33 64 4 96%
教師職稱情況統計表
高級 中級 初級以下 全體教師 4人 97人 9人 專任教師 3人 90人 8人
骨幹教師情況統計表
省級 市級 縣級 校級 合計 5人 15人 3人 12人 35人
優秀課教師情況統計表 省級 市級 縣級 合計 12人 28人 29人 69人
3、辦學條件全面改善
近四年來，學校多方籌集資金，加大投入力度，改善辦學條件，共投入491.96萬元，其中政府投入270.58萬元，社會贊助95.24萬元，學校投入126.13萬元。教學設備設施達到了“雙高”普九水平的標準。配有多媒體教室、微機室、圖書室、實驗室等21個專用教室；有一套價值40萬元的校園網絡系統，實現班班有電視、壁掛電腦、evd；有價值56萬元的藏書達60619冊；各種教學儀器、器材、設備達到一類標準。
學校有微機185台，生機比為10:1，有多媒體設備6套，安裝了校園網電話40部，有一套廣播系統音樂鈴。XX年已接通校校通，安裝校園網，學籍、衞生檔案實行了電子化管理。校訊通於XX年5月使用。有農遠工程模式二設備，教學資源存量達3379g，能獲取市裏5000g以上資源共享。有電子備課室，基本實行了教學網絡化，實現了資源共享。
三年內教師的辦公桌椅和學生桌椅已全部更新完畢，並更換了圖書室的圖書架、閲覽桌，粉刷了教學樓，佈置了校園文化。
4、經費撥款及時足額
教育經費、公用經費足額按期撥付，並且每年有增長，教師工資無拖欠現象。
教師工資 年份 工資總額（元） 年人均工資（元） 比上年增長 XX 2943481 23177 3.27% XX 4284805 25812 11.36% XX 4934244 29724 15.16%
5、教育質量穩步提高
能夠按照新課改的要求開足開齊規定課程，從一年級就開設英語和信息技術課，開發了具有特色的校本課程——《美術手工製作》，建立了學生成長記錄袋，學生體質健康達標率95%以上，思想品德合格率達100%。
三、一票否決項目完成情況
對照“雙高”普九評估標準中一票否決的項目，具體情況是：
1、計算機185台，生機比為10:1，達到標準。
2、教學資源庫存量3379g，能獲取市裏5000g以上資源共享。
3、近三年，我校有15名領導和教師分別去外圍學校六小、十小、十二小進行支教，實行了流動。
4、我校有德育和社會實踐活動基地七處，分別是：社區、敬老院、烈士陵園、武警中隊、教育局建立的學農基地、xxxxxx集團、xx文體中心，每年組織全體學生到各基地搞 豐富的活動，開闊學生視野。
5、生均預算內公用經費及時全部撥付到位，並逐年增長。
6、學校樹立安全重於泰山的理念，狠抓安全工作，無重大安全事故發生。
四、主要經驗
（一）認真學習，提高認識
普九工作是貫徹《義務教育法》，全面實施素質教育，促進教育均衡和可持續性發展的重要措施，因此，我校對此項工作高度重視，認真學習省市各級普九文件，把普九工作作為重中之重來抓，採取“硬件從實，軟件從嚴”的工作思路，發揮優勢調動一切可以調動的積極性，保證“雙高”水平普九達標。
（二）抓住關鍵，狠抓落實
1、依法治教，抓好控輟保學，使我校的入學率，鞏固率和教育完成率均達100%。
2、經費得以保障，辦學條件得以改善。
（三）加強管理，發展特色
特色一、管理手段精細化
精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化。我們通過精細制度的確立，精細制度的劃分，精細制度的考核，確使我校邁上了科學、規範、可持續發展的道路。
特色二、教學環境藝術化
我們努力打造環境藝術化，創造良好的育人環境。
1、樓體景觀，請名家為樓體題字，將三幢教學樓以主題命名，賦予文化內涵，確立了書香文化為主題的“文淵樓”；以反映古今中外藝術文化為主題的“雅風樓”；以普及自然科學，探索自然奧祕為主題的“博志樓”，三幢教學樓構成了三個教育基地。
2、走廊景觀，走廊環境設計上體現動與靜、知識與觀賞、燈光與藝術相結合的氛圍，每一層一個主題，博志樓四層分別是宇宙地球知識、植物知識、動物知識、自然奧祕共370個知識點。雅風樓四層分別是樂器、舞蹈、書畫、國粹藝術知識。
3、操場景觀。以“希翼”為主題的大型鋼雕，別具一格的國旗台，標誌文化石，都增添了校園文化的厚重。宣傳櫥窗、文化牆、快樂體育園，給整個校園營造了一種活潑與嚴肅相呼應的文化氛圍。
校園綠化設計簡潔明快，規則中求變化，色彩搭配合理，具觀賞性。實現了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。在環境建設上達到了硬化覆蓋、綠化輔裝、文化裝點、美化修飾、淨化管理。
特色三、教學手段現代化
學校班班有電視、電腦，實現網絡化教學，實現了教育資源共享。
特色四、特長活動多樣化
1、實施面向全體的“2+1”工程
二項體育技能是太極拳和太極扇，一項音樂技能是口風琴。我校學生人人會太極扇，多次參加大型演出，可以説是一道亮麗的風景。
2、實施美術手工製作的延伸項目
我們利用週四第五、六節進行美術手工製作與指導：一年級簡筆畫、二年級手撕畫、三年級蛋皮貼畫、四年級玉米皮貼畫、五年級種子貼畫、六年級想象製作，此項目已開發為校本課程。
3、提高層次的特長訓練
我們根據學生的興趣、愛好，組建了合唱、舞蹈、繪畫、書法、民樂、軍樂、巴烏隊、排球隊、田徑隊9個課外訓練組。每週三、週五放學後進行訓練。學生們取得了驕人的成績：省合唱大賽一等獎，被評為省合唱名校；舞蹈隊的《京劇娃》參加了省電視台少兒春晚節目錄制。
五、存在問題及努力方向
（一）問題
新課程的實施對教師的素質提出了越來越高的要求，教師整體專業素質有待提高。
（二）努力方向
1、加強管理，使各項管理更科學、規範。
2、全面提高教師素質，通過多種方式的培訓，使教師與新課程改革一同成長。
3、充分利用現有的教學設備、儀器，讓其發揮最大的效應，為教育教學服務。
總之，發展是學校的第一要務，我校將繼續一心一意謀發展，紮實提高教育教學質量，讓xx國小各項工作再上新台階，再創新輝煌。
xx市xx國小
XX年9月10日