興平市南郊高級中學“三創”工作
彙報材料
創建“衞生校園、環保校園、園林校園”，落實健康教育，是新形勢下貫徹《國家教育中長期發展綱要》、實現學校科學發展的基礎性、戰略性要求。根據興平市委市政府的“三創”工作要求，在市“三創辦”的直接領導下，在市教育局的親自指導下，我校“三創”工作暨健康教育，領導重視、組織健全、措施得力、管理到位、成績顯著。學校先後榮獲咸陽市綠色文明校園、咸陽市安全應急管理示範單位、陝西省衞生先進單位、陝西省平安校園。
我校以“三創”工作為契機，突出“創衞”工作和健康教育，按照“宣傳造勢提高認識----大力宣講規範標準----完善機制高效管理----具實措施力求長效”的工作思路，緊扣學校教育特點，尊重學生身心規律，組織機構健全、資料整合完整、知識宣講實在、衞生管理嚴格、健康教育有效，無論是教育教學的“硬環境”，還是從師生素養的“軟實力”，都有了極大的提升，有力地促進了學校教育教學的大跨越、大發展。現將三年來“創衞”工作暨健康教育情況彙報如下：
一、領導重視，組織健全
我們把“創衞”工作暨健康教育，當作學校外樹形象、內涵發展的品牌工程來抓。1
、成立了"創衞工作領導小組"、“健康教育工作領導小組”，全面組織、領導、實施“創衞”工作暨健康教育工作。組長由張明鬆校長親自擔任，副組長由趙光平、李勇、武智雲、晁永勝擔任，成員由學校中層領導、年級組長、教研組長、班主任及衞生保健教師組成。2、設立創衞工作暨健康教育辦公室，主要負責資料收集整理、制度機制設立和各項工作安排、督導、反饋、協調。3、工作管理網絡健全。學校成立了由“學校（辦公室）---處室（級部）----班級（班主任）”組成的“三級”工作管理網絡，層層夯實任務，層層夯實責任。4、工作機制完善。實行校級領導分工責任制，教學副校長主管健康教育，常務副校長主管學校的環境衞生。各處室、各級部、各班級及相關人員工作有計劃，驗收有標準、檢查有評比，爭先創優，制度管人、制度管事；查漏補缺，總結表彰，做到了工作程序規範，工作效果達標，工作機制長效。5、檢查指導到位。校級領導親自檢查督導。每月一次全校性
個人衞生和環境衞生大檢查、一次健康教育工作集體調研。
二、宣傳造勢，認識到位
創衞工作是一項社會性很強的系統工程，需要幹羣一心、師生一致。為此，我們大張旗鼓，宣傳造勢，讓廣大師生能深入瞭解“創衞”工作、健康教育對個人成長、學校發展的重要性、必要性，提高了他們的思想認識，激發他們的極參熱情。
1、強化輿論引導。輿論造就風氣。學校利用校、團、班會、"國旗下講話"等形式，充分利用學校廣播站、健康教育牆報、班級板報等宣傳陣地，精心選擇《國家教育中長期發展綱要》、中省市教育工作會議精神及相關文件中，關於學校衞生、學生健康教育的相關內容，大張旗鼓宣傳，全校形成了“轉變思想、提高認識、主動求知、積極參與” 的熱潮。
2、夯實知識講座。知識是行動的引導。我校“創衞”知識講座有：“蛔蟲感染與防治講座”、“病媒生物與防治講座”、“學校傳染病與防治講座”、“中學生防近視知識講座”、“中學生青春期衞生知識講座”、“六病防治知識講座”、“中學生急救常識講座”等。我校健康教育專題講座設有有“中學生心理健康知識講座”、“中學生安全健康知識講座”專欄。講座專欄學校每月一次（期）；各班黑板報一學期3-4期。講座專欄結合地域季節特點、高中生的身心規律，極大地豐富了廣大師生衞生健康知識，極大地提高了廣大師生參與的主動性、實效性。
三年來，學校健康教育和衞生工作材料
共計5大卷，舉辦衞生健康教育板報6期，印發衞生健康教育宣傳頁、小冊子8種4000頁（冊），創衞知識的黑板報2期、衞生知識專欄4期，印發各種衞生知識的宣傳材料XX0份， 學生問卷共2800份，教職工健康知識、衞生知識講座共5次，教師健康知識和創衞知識問卷400份。
3、認真學習文件。文件規範工作。學校的創衞工作、健康教育，學要通過學習文件規範工作程序，統一工作標準，優化活動內容，豐富活動載體。我校學習上級的主要文件有12部：《興平市教育局愛國衞生月活動計劃》、興平市教育局《師生健康體檢建檔工作安排》、《關於舉辦學校健康教育教師培訓班的通知》、興平市教育局《學校傳染病防治工作制度》、興平市教育局《中國小健康教育指導綱要實施方案》、興平市愛衞會《創衞健康教育工作的指導意見》、《興平市行業單位衞生標準》、《教育部中國小健康教育指導綱要》、興平市教育局《學校健康教育工作規劃》。通過認真學習文件，有力的促進了我們工作的規範性、標準化、高效率。
4、翔實方案制度。學校先後制訂了《安全管理制度》、《學校衞生保健制度》、《餐廳衞生安全實施標準》《食物中毒應急預案》《學校防疫工作制度》《控煙制度》、《晨檢制度》等一系列創衞健康教育制度，各處室、年級組、教研組、各辦公室制定了詳細的創衞計劃、健康教育計劃。這些制度、計劃對廣大師生行為起到了很好的規範作用，為學校帶來了衞生面貌顯著的變化。
三、機制完善，工作高效
創衞健康教育工作，涉及全體師生，涉及各個處室級部，人數多，內容多，時間長，任務重。我們以完善的機制為抓手，工作實現了高規格、高效率。我們的工作機制有：主管領導目標責任責制、職能處室崗位承包制、先進評選一票否決制、“學校（辦公室）---處室（級部）----
班級（班主任）”“三級”管理制、“方案----實施-----督評----反饋-----完善”“五步”工作制。完善的機制，保證了工作領導親自抓、任務專項職能抓、層層落實層層抓、環節夯實步步抓，抓得準、抓得實，抓出高效、抓出長效。
四、載體豐富，措施具實
我們的宣傳載體主要有：行政會、班會、校園廣播、黑板報、手抄報、團委《秋蘭》社刊、衞生健康課堂；
我們的活動載體主要有：衞生健康專題講座、衞生健康知識競賽、愛國衞生月活動、環境衞生大檢查、個人衞生檢查、心理健康諮詢中心、團委青年自願者活動、校園1小時鍛鍊“兩操一活動”（早操---廣播體操、課間操---眼睛保健操，下午課外一項文體活動）等。
我們的具體措施主要有：
1、發放衞生健康知識宣傳材料。我們先後發放《創衞專頁》、《中國公民健康素養66條》《學校衞生健康標準》《高中學生體育鍛煉標準》等宣傳頁、小冊子8種4000多冊（頁）等。通過這些發放，廣大師生對創衞工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。
2、廣泛深入開展愛國衞生運動。我校連續三年開展愛國衞生月活動，開展環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。廣大師生的城市衞生、衞生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到95%以上。
3、各年級開足開好健康教育課。我校生物教師和體育教師經過全員培訓，承擔健康教育科教學。選用規定教材及校本教材相結合。嚴格保證每兩週不少於課時1課時，開課率達到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。其中高一、高二年級側重於健康教育方面，而高三年級則側重於心理健康教育；學生的考核評價資料完整，書面考核成績全部達標；學生健康知識知曉率達100%，健康行為形成率90%以上。
4、開展衞生健康教育知識講座。講座各年級根據具體情況每月一次的，由我校健康教師主講、課題自成系列，體系科學實用。通過講座活動的開展，學生無論是在生理健康方面還是在心理健康方面，都獲益匪淺。
5、優化衞生健康教育環境設施。教材教具：我校選用陝西人民出版社出版的健康教育教材，所用教具、掛圖完全達到教學的要求。設施建設：採光各教室共裝8只以上日光燈管，每個燈管為40w，整個教室共計至少320w，符合教室安裝6-10只40w日光燈的標準；黑板採用特製吸塵玻璃製成，符合國家級標準，至今使用完好，無裂縫、無反光、無眩光、書寫清楚；課桌椅符合國家頒佈的衞生標準（gb7792-87）；學生和教職工飲用水由興化集團有限責任公司供給，水質檢測合格；學校教學樓內男生廁所有233個蹲位，女生廁所有333個蹲位，在校學生4675名，2572名男生，2103名女生，學生與廁所蹲位數遠遠高於國家標準（男40：1，女20：1）。
6、夯實健康教育教學的有效性。教學計劃：各年級健康教育教師根據學校教學計劃中有關健康教育的要求，制定具體詳實的教學計劃，
在具體教學的過程中進度與計劃內容相符，教學中概念明確，邏輯清楚，板書工整。教學方法：運用啟發式教學等多種教學手段；語言生動感人，並善於理論聯繫實際；在學期結束的時候根據情況寫出詳細的教學總結。備課考試：教案嚴格按照規定書寫（包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等八項內容）；此外，教案書寫無概念錯誤、書面整潔、簡練 。按課時備課，按教學計劃進行。學校在期會考試和期末考試前進行兩次檢查。教學研究：學校積極開展教學研究，把衞生健康納入科研課題，由健康教育中心組織校本研修。師資培訓：我校2012學年度接受校本培訓12人次、市局培訓2人次、外出培訓達4人次，主要有，"中國小心理諮詢與健康教育教師培訓班"、"國家級心理健康教育骨幹教師培訓"、"心理諮詢培訓"等。此外，健康教育教師還通過組內集體備課、教研活動以及上觀摩課的形式極大限度的提高了健康教育教師的個人基本功。健康教育教師人均學年度接受培訓完全達到要求的120學時以上的標準。
7、落實檢查督導工作長效機制。一是
學校落實衞生工作“一月四查”“一日四查”制度：每月由校醫和政教處聯合，對學生的個人衞生進行檢查；校辦公室、總務處、級部聯合，對班級衞生、辦公室衞生、食堂公寓衞生進行檢查。級部一日分早讀--午間--晚讀--延時4次檢查班級衞生。檢查結果，統計造表，作為原始資料保存完整齊全。二是政教處實施課間操檢查評比。由政教處組織實施檢查，各班主任以及各任課教師督促、配合；檢查評比資料詳實完整。三是實行教師辦公室衞生值日製度。教師辦公室地面和牆壁乾淨清潔，嚴格做到無煙頭、無紙屑、窗明、桌椅淨、物品擺放整齊。四是積極開展控煙活動，學校頒發了《控煙制度》，先後創建無煙會議室3個，無煙教室69個，無煙辦公室28個。五是開展"文明班級"評比活動，由政教處牽頭，內容涉及環境保潔、學生儀容儀表及教室宿舍衞生，要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衞生習慣；教室佈置規範整齊，教室、走廊衞生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衞生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾。
8、查漏補缺不斷完善工作。總務處負責校園環境衞生難點、盲點，全力做好垃圾清運、廁所維修、餐飲衞生安全、季節防疫消毒、化學有毒藥品管理等工作。校醫務室人員具體落實，在全校範圍內積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動。工會做好一年兩次的教師體檢。教務處做好一學年一次的學生體質檢查報告。
學校發展，衞生奠基；健康身心，教育為本。三年來，通過全體師生的共同努力，我校的衞生環境面貌一新，整潔、優美、温馨；我校的健康教育日越高竿，
對症、實用、有效。創衞工作的顯著成績、健康教育的局面生動。活動的深入開展，不斷豐富着學校發展的內涵，提升着學校發展的品位，為我校發展從做大到做強的跨躍，教育教學從有效到高效的騰飛提供了源源不斷的源頭活水。我們堅信，創衞及健康教育工作，帶給我們的不僅僅是眼前咸陽市綠色文明校園、咸陽市安全應急管理示範單位、陝西省衞生先進單位、陝西省平安校園的一個個榮譽，將更是一批批南郊學子良好的衞生素養和健全的人格體魄，將更是58萬興平人民滿意的南郊品牌教育！
興平市南郊高級中學
2012-11-27