舉行讀書活動的總結範文 篇1
為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閲讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展如下：
一、教師讀書活動
每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、週末以及課餘時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閲讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。
加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閲讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事蹟宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學生“同過一個節”（閲讀節）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閲讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發送到網上進行交流。
二、學生讀書活動
1、營造書香環境
（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閲圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。
（2）學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記；推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事蹟和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，採用多種方式激發學生的讀書熱情。
（3）保證閲讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設置“閲讀課”，大力開展“大閲讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校後到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閲讀課”由語文老師確立主題，並加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閲讀活動。
舉行讀書活動的總結範文 篇2
為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，於本學期開展了讀書活動。現將具體情況作如下彙報：
一、指導思想
以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閲讀、享受教育、享受人生。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化薰陶中成長、積累，豐富自身的底藴，提高整體素養。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園裏充溢着濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閲讀，在閲讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
（一）教師讀書
1、制定讀書計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，並納入年終考核。
2、自費訂閲報刊
每學期學校均要求所有教師自費訂閲教育教學報刊雜誌，以便及時瞭解教學動態，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閲各類報刊雜誌近60種。
3、印發學習筆記
為了落實讀書活動，教務處專門設計印製了業務學習筆記，統一下發至每位教師手中，並要求每位教師每學期至少精讀一本有利於提高教育教學理論素養的書籍，並認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。
（二）學生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自願捐獻，據教務處3月13日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學校要求各班不定期開展關於讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閲讀的重要性，並且學會讀書，真正做讀書的主人。
3、開設閲讀指導課
教務處每週安排一節閲讀課，由語文教師指導學生閲讀經典名著，並要求學生多做批註，勤寫讀後感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閲讀氛圍，培養學生的閲讀興趣。
4、組織讀書徵文活動
教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”徵文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現新時期高中生整體素養的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閲讀完善自我，幫助學生藉助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞台展示風采，從而活躍了課餘文化生活，提升了學校教育品位。
舉行讀書活動的總結範文 篇3
2點30分，一朵淺笑和姚先到了研磨時光。聊了一下各自過年的情況及近來的工作安排。然後便是詳細地討論了一朵淺笑從散文到詩歌到小小説的創作時期的特點，一朵淺笑説，自己常常是一段時光集中精力寫一種裁，以前一種寫散文，20--年-20--年，是詩歌創作的高峯，再到20--年，也是詩歌創作的時期，那時候，幾乎每週都可以寫出一首詩來，而且自己滿意的詩歌幾乎都能在報刊上發表。而在此之前，自己對詩歌一點譜都沒有，也沒想過自己要進行詩歌的創作。20--年下半年到20--年上半年，主要是進行小小説的創作，常常是半小時寫出一篇，而且每寫出一篇，在網上的反響都挺大。一朵淺笑回顧了自己的創作經歷，對自己即將開始的小説的創作，增加了不少信心。姚也鼓勵一朵淺笑，説每段時期學寫一樣東西，最後都得到認可，所以説，你以後的小説創作也一定能得到認可的。
姚一直鼓勵一朵淺笑進行小説的創作，特別是去年一朵淺笑來武漢後，跟姚説了她以後要創作的三部作品的內容後。姚認為，一朵淺笑一直走的是現實主義的創作道路，這跟現代網絡上流行的很不同，有着紮實的文字功底，語言風格及敍述方式，走的都是傳統文學的路子，而這條路子，是找對了的，也是可以寫出有影響力的作品的。
一朵淺笑説，現在暫時還沒有動筆，是覺得時機還不夠成熟。現在在寫博客，找一找寫字的感覺，三四月後，開始隨意地寫些，然後確定自己先從哪兒寫起。總之，20--年，一定要有些文字以作交待。
姚打算三四月份起開始動筆寫他的長篇小説，估計用兩年的時間。大概要寫5、6萬字。
4點左右，老劉到了，我們三人聊了老劉的創作，老劉説自己打算對以前自己寫的東西推翻重新寫一遍，寫自己真實的過去，從當兵到轉業，以對自己的人生及小孩有個交待。老劉充分認識到了自己文學底子薄的問題，找準了自己的敍述方式。
二十多分鐘後，幽幽和曉明也到了。幽幽和曉明一到，人多了，氣氛明顯地活躍了許多。我們討論着現在的互聯網，討論着現在做着的武漢在線近期的一些進展及即將推出的一些項目。老劉對這些很感興趣，每一個新項目，他都覺得很新穎很有意思，好奇心也越來越大。完全就是很可愛的一副樣子。
老劉在這晚經典明言是：原來博客就是日記啊!(爆笑!)
老劉經歷很豐富，曾到過歐洲，拍了不少片片，説回來後馬上把相片傳到武漢在線的相冊上給我們看。到寫這篇總結時，老劉的博客及相片都已經上傳了。好快的動作!
老劉總覺得自己年紀大了，不好跟年輕人在一起，其實呀，老劉跟我們在一起，總是很活潑的樣子，看上去比我們還年輕。也不知道這想法是哪裏來的。
8點多，老劉記掛着快要開始的電視劇，提前先走了。你看你看，完全就一個可愛的小孩子嘛?哪是什麼心態老啦!
活動結束時，已是11點左右。每次都這樣，一聚在一起，總有説不完的話，説着説着，時間就不知不覺地過去了。甚至出到門口了，還想站着再説上一段時間。儘管大家住得都很遠，聚在一起不容易，但是還是常常想聚在一起聊聊文學，聊聊大家近期的工作及生活。外人誰能知道及瞭解，我們曾經，是從網上走到網下的呢?
姚從街道口回到漢口，騎摩托車，需要2個小時左右。每次，都是他跑得最遠，但是他從沒有一次不來。真是辛苦他了。
最後，我們確定了一下，我們下次的活動。下次如果沒什麼變動，將在25號，討論某一部作品，作品待定。