讀書日主題活動總結(通用15篇)
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每個人都有着自己不同的喜好和追求,作為成年人能夠將自己的喜好用言語或者行動來明確的表達,但是作為一個剛剛踏入幼兒園的孩子們來説,自己的喜好他們還真的是不會太對的直接表述,孩子們到底對什麼感興趣?這個問題對於孩子們的教師來説,是很重要的一個問題。因為只有對孩子的興趣有一個初步的瞭解,自己才能夠根據孩子的特點進一步來培養他某一方面的特長。
為了發現並培養孩子們的重點興趣所在,我們園所針對中大班小朋友開展了一次以培養髮現我喜歡的興趣為主題的讀書活動。一個月下來,我收集整理了各方面的活動材料,並且寫下了一份讀書活動總結。
通過讀書活動總結,可以看到孩子們從選擇圖書種類上,就可以從側面瞭解到孩子們喜歡哪一方面的知識。比如説有的孩子一走進圖書角,面對各種各樣精美的圖書,他們會直接就奔向恐龍大百科,這就説明這些孩子喜歡科學探索;還有的孩子呢,對於恐龍大百科,瞧都不瞧,而是直接走到故事書中去,這就説明這個孩子對語言有着自己獨特的喜好等等。
除了以上的讀書活動總結所看到的內容以外,我還發現一份有意義的讀書活動認真總結,還能為同行提供有力的借鑑,不僅讓自己進步更讓大家共同受益,如此的活動也好,讀書活動總結也罷,多多做一些還是不錯的。
讀書日主題活動總結 篇2為全面提高我校教師隊伍整體素質和教育教學技能,促進校本教研活動的開展,營造濃厚的閲讀氛圍,養成良好的閲讀習慣,促進新課程的有效實施和教育質量的穩步提高,我校本年度開展了全校教師讀書活動,現將本項活動情況總結如下:
1、加強組織領導
由校領導成立的教師讀書活動領導小組,對全校教師讀書活動進行組織指導,制定教師讀書活動計劃和具體實施步驟,統一部署、周密安排,做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議,進行動員。
2、明確閲讀書目
我校為全體教師徵訂了繼續教師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應用》,動員全體教師進行認真閲讀,營造濃郁書香校園氛圍。
3、明確閲讀方式
採取了集中學習和分散學習相結合的形式,以個人學習為主,保證教師每天半小時讀書時間。要求教師及時認真做好讀書筆記,並將教師讀書學習情況納入學期末考核。
4、明確閲讀要求
要求教師在閲讀時,做好批註或讀書筆記摘抄工作,寫好讀書筆記和心得體會。每位教師期末撰寫一篇有質量的讀後感或結合所教學科的教學反思。(不少於500字);要求教師將堅持讀書活動與課堂教學相結合,要用從書中學得的現代的教育理念指導教學工作實踐,認真學習師生心理溝通的方法,邊學習教育理論,邊轉變教育觀念,邊總結教學經驗,邊進行自我反思。
讀書日主題活動總結 篇3我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底藴,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
一、指導思想
為了全面提高學生的語文素養,培養綜合實踐能力,激發學生課外讀書的興趣,養成良好的閲讀習慣,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續發展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養學生廣泛的閲讀興趣,擴大閲讀面,增加閲讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的新課程理念。
二、深入宣傳,營造良好氛圍。
根據學校工作計劃,教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語,隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心佈置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,並寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閲讀時段,校專門為學生準備了至少一節閲讀課,旨在引導學生能有選擇地閲讀自己喜愛的書籍,並且在讀書中學會思考,在思考中成長,這節課在語文教師指導下進行,主要形式有自由閲讀、閲讀指導、閲讀交流、閲讀彙報等。
2、各年級認真研究課外閲讀指導的規律和方法。把激發學生的閲讀興趣和培養良好的閲讀習慣作為研究的重點,引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悦感,從不斷提高的閲讀能力中獲得持久穩定的閲讀興趣。
讀書日主題活動總結 篇4一個學期的時間就在季節的變換中結束了。本學期,在學校的正確領導下,在任課教師和全班同學共同努力下,本班能按照學期初制定的計劃開展讀書活動。通過讀書活動的開展,提高了學生的閲讀水平,加強了學校與家庭之間的聯繫,增進了學生與教師之間的瞭解,促進了同學之間的合作,取得了意想不到的良好結果。為了更好地一開展今後的工作,現將要還期的讀書活動情況總結如下:
一、課堂教學與課外閲讀有機結合。
在課堂教學中,向學生推薦適宜讀物,教會學生有的放矢。從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小説等文學作品。從教材擴展延伸。我們除用好閲讀文選以外,還安排一些相關的讀物。傳授有效方法,指導學生學會閲讀。要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閲讀課上,注重在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據閲讀書的不同選擇不同的方法進行閲讀。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記本中,鼓勵學生多寫讀後感,寫日記。
二、學校與家庭共同營造讀書氛圍。
讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閲讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閲讀範圍。開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閲讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閲讀範圍。再由家長每週將課外閲讀情況做簡單簽名。
三、保障學生有充分的閲讀時間。
每週星期二、四的早讀課讀國學經典。保證學生每天至少有二十分鐘的閲讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
四、開展豐富多彩的交流活動。
把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等。本學期本班開展講故事比賽和課外閲讀知識競賽活動,黎巧怡等五位同學在講故事比賽中獲獎,馮宇哲等五位同學在閲讀知識競賽中獲獎,慕蓉等十位同學被評為“閲讀大王”王棟等十位同學被評為“背誦大王”。參加學校國學經典表演賽獲得好評,並取得了二等獎的好成績。黃妙韻等十位同學的手抄報被評為一等獎。
讀書日主題活動總結 篇5根據教育部關工委教關委函《關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知》和省教育廳關工委有關要求,結合我市的具體情況,將主題教育活動納入教育工作計劃,精心安排和組織全市中國小生積極參與主題教育活動,使活動開展生動活潑、形式多樣,確保主題教育取得實效,取得很好的效果。現總結如下:
一、認真學習領會主題教育活動的精神和要求,制訂工作方案
我委先後接到教育部關工委《關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知》教關委函和省教育廳《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知〉的通知》後,組織認真學習,在領會主題教育活動的精神和要求的基礎上,召開辦公會議研究如何貫徹落實,制訂了具體實施方案,下發了《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知〉的通知》,潭教關委文件中結合我市中國小校學生具體情況,對整個主題教育活動進行部署和安排,為活動的順利開展打下了良好的基礎。
二、積極開展宣傳發動,力爭全員參加
我委召開了縣(市)區教育局關工委主任、有關大中專院(校)和市直屬中國小關協負責人會議,對主題教育活動進行專題佈置和安排,要求各學校制訂工作方案,安排讀書活動進程,將讀書活動落實到每個學生。通過各級關工委的層層發動和精心組織,全市的各級各類學校共有27萬多名中國小生參與活動,參加主題教育的面達到100%,同時也得到廣大家長和社會羣眾鼎力支持,訂閲主題教育讀本達到7500冊。
三、深入基層開展調研和分類指導,確保實效
在主題教育“我是90後”讀書徵文活動期間,我委在認真做好上下協調聯絡等服務工作的同時,老同志克服了年老體衰等困難,深入縣(市)區的有關學校,瞭解讀書徵文活動工作情況,在肯定學校主題教育工作成績的同時,推介和交流好的經驗和作法,既達到了全面掌握活動開展情況,又推動整個主題教育的平衡發展的目的。
讀書日主題活動總結 篇6為了進一步提升學校校園軟實力,營造良好的校風學風,不斷優化育人環境,以城鄉環境綜合治理“進學校”和災後重建為契機,為了爭創江油市文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學生(簡稱“雙十星”行動)。我校開展了爭創文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學生活動,臨近歲末,現總結如下:
一、學校高度重視,領導得力
學校成立了以任興科校長為組長的領導小組,安排、計劃、實施本校雙十星活動,使活動得以順利開展。
二、舉行了系列活動
1、利用學校廣播室,各種集會宣傳、總結每週雙十星活動開展情況,及時對好的現象進行表揚,對做得不好的方面給予批評。
2、向全校師生廣發爭創“雙十星”倡議書,並要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報,使我校“雙十星”活動深入人心。
3、以校園“十無”為指標,以班級為單位,採用定期或不定期形式進行量化考核考核,每月一評,評選出“班級”和“學生”;並對達不到標準的班級(學生)給予一定的警戒。
4、做了“班級挑戰”和“班級之星”公示欄,使各班和學生有了明確的奮鬥目標。
讀書日主題活動總結 篇7根據市縣教育局相關文件精神,為營造濃烈的讀書氛圍,引導我校教師認真學習教育經典理論,更新教育教學理念,豐富並形成教育智慧,促進教育創新,實現教師專業水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題讀書活動。現將近期活動開展情況作一簡要總結。
一、制定方案,建立機構。學校由教科室制定了《讀書活動實施方案》,對本學期讀書活動做了周密的部署和安排,使此項工作能有序地開展。學校領導高度重視讀書活動,並將這一活動作為提升教師業務能力和科研水平的重要載體,成立了由學校全體行政人員為成員的讀書活動領導小組,指導督查讀書活動。
二、廣泛動員,羣體參與。學校於開學初利用教師政治業務學習時間開展動員,使廣大教師認清此項活動的意義。統一認識,使讀書逐漸成為教師自身成長的需要,成為教師自發的行為。各年級組再充分利用年級會議時間,對讀書活動進行具體要求,教導處在第六週教學六認真檢查時對教師讀書情況也一併予以檢查。
三、確定書目,相互研討。根據縣局安排和本校具體實際,我們確定了全體教師的必讀書目為《給教師的建議》、《陶行知教育文集》,人手一本。學校統一訂購發放。另外,學校要求教師自選1—2本教育教學理論書籍進行閲讀。利用徵訂09雜誌的機會,要求教師每人至少訂閲一本教育教學類報刊雜誌。教師根據確定的書目有計劃地讀書,認真撰寫讀書筆記和心得。充分利用如東教育信息網和南通教育網,鼓勵教師參與讀書論壇活動。
讀書日主題活動總結 篇8為了推進學校書香學校的建設,培養師生良好的讀書習慣,又配合4月23日的世界讀書日,經學校領導同意,把4月定為“讀書月”,開展一系列的讀書活動,也取得了必須的成效。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月,活動項目多,參與人數多,影響也較大。體現了以下幾個特點:
一、領導高度重視
在教研室提出“讀書月”構想時,王朝興校長就充分給予肯定,並要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組,並且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊
教研室作為方案的制定者和具體落實者,首先確定了組織機構,決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議,把任務分配下去,並且制定了時間表,要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作,開展相關活動。3月下旬,由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定,由黃子真教師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理並且印刷出來,發至各班。4月第二個星期一,由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。4月中旬,再一次召開有關負責教師開會,瞭解各自活動的進程,並且督促完成。4月28日,為展示會作最終的準備。4月29日,在總務處、團委、德育處的大力支持下,成功舉辦讀書展示會。5月18日晚,讀書月的最終一項活動,請來了教授來開講座,到此,讀書月的活動全部結束。在活動過程中,各位負責的教師都能認真做好自己的工作,讓活動順利開展,體現出了良好的素質。
三、資料豐富,師生重視。
本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料:國旗下詩歌朗誦,“五個一”讀書專題班會,讀書手抄報評比,優秀讀書筆記展示,好書推薦,閲讀分享會,讀書辯論會,閲讀競賽,名家講壇,讀書徵文競賽等。之後因場地和時間限制,閲讀分享會只在個別班舉行,讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦,而其他的項目都已完成。
讀書日主題活動總結 篇9為進一步提高教師自身素質,促進教師專業成長,根據本學期工作安排,我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動。
一、宣傳發動,明確讀書活動目的。
1、營造讀書氛圍,讓廣大教師從優秀作品中汲取營養,開闊視野,豐富知識,從而提高教師的文化底藴和文化修養,使教師成為“有思想的教育者”。
2、學習教育經典理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創新。
3、搭建教師交流平台,切實解決教育教學中的問題,實現教師專業水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規律,重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,讓圖書室成為教師最嚮往的地方。
5、創建幼兒園學習型組織,以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣。
二、領導重視,行政支持。
為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展,我園成立了以園長任組長,各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據活動目的,層層落實責任,分配任務,制定了便於操作的活動計劃,使得讀書活動有部署、有檢查、有總結,確保了讀書活動落到實處,順利實施。
三、完善圖書建設,組織教師交流研討。
幼兒園本學期購置了大量新書,完善了園內圖書室的建設,讀書活動領導小組在廣泛徵求意見的基礎上,推薦必讀書目,指定閲讀書目和自選書目,教師們在精讀必讀書的基礎上,有計劃地進行閲讀,撰寫讀書筆記和讀書心得。園內還利用校園網的網絡平台,開設了“讀書論壇”,發佈讀書信息,交流讀書體會,開展在線討論等活動,同時與其它有關的讀書網站建立鏈接,為交流讀書心得與開展網絡閲讀提供便利。
讀書日主題活動總結 篇10本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動,在此活動之前我們準備了很多,總的來説這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書籤,並在書籤上寫有名人名言,派送給來觀看的遊人,我們還出了5張關於讀書節的海報,以供遊人觀看,大致知道舉辦的什麼活動,還有一張10米的橫幅,打出了活動的主題。
23日早上結合好社團的成員,於9點到達紅梅公園,把海報展示好,拉起了橫幅,然後向遊客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來了解讀書的重要性,向遊客派發書籤,邀請他們來簽名,展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。
本次活動買書籤花費50元,製作橫幅花費50元,以及路費15*2=30元。
本次活動我充分我認識到:
1、做活動的做好充分的準備工作,那些活動的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,還好在此之前有申請,要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備,考慮周全。
2、做事得要有責任心,仔細,認真。當我們展示海報的時候有遊客向我們提出來説海報上有錯別字,我一看果真有2個錯別字,令我們相當尷尬。不知道他們是怎麼回事,做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到,做事一定得認真仔細了,不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來,不可讓人把話説。本社團很多成員由於週六得去上課,所以並不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動早上時,有些成員卻説臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,如果真的有事可以説明批准,但是不想去,由於懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,以後做事得認真對待,把事情做好,不可以把話給別人説。
4、這次活動的確鍛鍊到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是説明活動,活動的目的是説明,而且我們小組的成員進行的配合,合理分工,讓我們認識到一個集體的重要性,使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛鍊了我們的團隊合作,而且也鍛鍊了我們的口才,我覺得這才是做好的收穫。
5、活動中我們有些做的並不是很好,與遊人交流的不夠好,有些遊客問的,我們並沒有回答上來,準備工作並不是很好,實的做的很好,可是有些虛的準備的並不是很充分。
舉辦活動的目的,一方面是通過活動本身,讓更多的人知道活動的主題和意義,另一方面,通過活動,鍛鍊到社團的成員,對以後的工作,學習,生活,都是一個很好的幫助,以便讓我們以後做的更好。我們走出去代表的是機電經管系,但是也體現了我們每一個人,我希望通過這次活動,讓我們可以在以後做的更好更棒。我們都是最棒的,只要我們去努力做了,雖然有瑕疵,但是通過一次次的鍛鍊,我們會漸漸的變得完善。
讀書日主題活動總結 篇11為引導我院學生多讀書、讀好書,形成熱愛讀書的新風尚,圖書館聯合校團委舉辦了我院“讀書活動月”活動。本屆讀書月活動開展了經典圖書推薦、學術講座、數字資源培訓、讀書交流會等豐富多彩的系列活動。通過活動引導同學們熱愛讀書,有效利用圖書館豐富資源。
為更好地宣傳本次活動,營造濃郁的活動氛圍,圖書館利用網頁、製作展板、懸掛大幅標語等形式多層次、多途徑宣傳報道讀書月活動,使得此次活動輻射面廣,在讀者中產生積極反響,有近4000學生參與讀書月活動。在第x個世界讀書日當天,《合川日報》記者到我院做了專門的採訪,並於次日做了報道。
為提高同學們的閲讀興趣,培養良好的閲讀習慣,提升閲讀品位及文化修養,引導同學們迴歸名著、迴歸經典,深入瞭解經典文學的深刻內涵,圖書館向讀者推薦各類經典圖書近200種,並將這些經典書目於圖書館向廣大讀者展出。
x月25日,圖書館邀請重慶市級重點學科古代文學負責人、研究生領銜導師、我校文學與新聞學院謝真元教授為讀者舉辦了一場主題為“紅樓夢的悲劇世界”的學術講座。來自各院系的260餘名師生參加了本次講座。聽講的同學普遍感到受益匪淺,充分激發了學生對我國古典文學的興趣,學到了許多課堂上學不到的知識。
x月17日至x月24日我館邀請數據庫廠商的專業技術人員來我院舉辦數據庫使用方法的系列培訓活動,以幫助讀者充分利用館藏數字資源。培訓活動以互動交流、有獎問答等形式展開,為讀者獻上了共五場生動活潑、開闊視野的數字閲讀盛宴,加深了讀者對圖書館數字資源的瞭解,提高了同學們利用數字資源的能力。
通過讀書月活動的開展,我院師生讀書人次明顯增加,據統計,在讀書月活動中,學生借出圖書達120xx餘冊,借書冊次比同期增長52%
讀書日主題活動總結 篇12我校的讀書日活動已經落下帷幕。在這段時間裏,我校同學積極參加讀書活動,真正體驗了“讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,在活動中,孩子們親近書本,養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣。
一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍
本學期,結合校園文化,各班以“圖書角”為主陣地,孩子們自己收集到的有關讀書內容貢獻出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閲讀的書目,內容豐富多彩。近段時間整個校園內充盈着濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動,激發學生的讀書慾望
1、共建“班級圖書角”。
利用學校的圖書,並號召同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”,同學們都懷着“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢遊書海,校園裏洋溢着濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享,共同暢遊書海。
學生們以“讓書香伴我成長”為主題,把自己的圖書和大家分享,讓整個校園充斥着書香的氣息,並用寫學習筆記的形式呈現讀書效果。
3、各班組織參加“讀書交流”活動
今天一二年級舉行了故事大王比賽活動,三至六年級讀書交流活動,讀書在班主任老師和同學們的積極配合下,較好地顯示出了孩子們的風範,交流材料內容健康積極向上,較好地表達了同學們的情感,此次活動收到了非常好的效果。此次活動,同學們通過讀書交流了解了更多的知識,增強學生民族自豪感、責任感,培養了愛國情懷,引導青少年成長為具有遠大的理想和奮鬥目標、自信自強、具有時代責任感的社會主義建設者和接班人。同時通過此次活動同學們對今後讀書有了更全面的瞭解和認識。
讀書日主題活動總結 篇13為推動我辦全民閲讀活動深入開展,經黨工委認真研究部署,我辦開展了以“傳承家風家教書香滋潤相山”為主題,為期十天主題系列活動。努力倡導廣大幹部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書,提高思想道德素質和業務水平,促進思想再解放、觀念再轉變,在提高幹部隊伍素質、提升單位效能方面起到了良好效果。現就活動總結如下:
一、提前謀劃緊扣活動主題
為確保世界讀書日系列活動有效規範、深入有序的開展,經我辦黨工委認真研究,制定了《XX街道20xx年世界讀書日活動方案》,形成了有計劃、有部署、有組織的讀書活動,確保了“傳承家風家教書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。
二、深入宣傳,擴大活動覆蓋面。
為使讀書教育活動深入人心,我辦使用多種宣傳方式,利用辦事處官方微博、微信公眾號、XX辦先鋒網等網絡媒體,推送信息,即節省了資源,又在社區營造了良好的氛圍。同時,在辦事處組織開展了多次集體讀書活動,一起推薦好書,閲讀好書。增加了學習的積極性的同時也提高了業務水平,也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。
三、開展多種活動
豐富讀書節內涵我辦在此次讀書節活動中,着眼於提高學習積極性,在社區營造良好的讀書氛圍,以形成人人讀書,終身學習的目標。活動過程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。一是在渠溝社區少年之家開展主題為“小小書籤、方寸世界”的書籤製作活動。二是利用辦事處官方微信向廣大居民徵求了“我心目中的好書”,包括《飛鳥集》,《悉達多》及《時間簡史》。三是利用XX街道官方微信徵集讀書學習“微感想”,票選出了發人深省的“微感想”前三名,在社區掀起了發現好書,閲讀好書的讀書熱潮。
四、取得成效
本次“世界讀書日”得到了全體黨員幹部及社區居民的支持,在XX街道營造了良好的讀書氛圍,形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣,切實增強了機關工作人員的學習熱情、提高了社區居民讀書的興趣。
讀書日主題活動總結 篇14本學期,我班開展“我讀書,我快樂”讀書活動,從總體上來説取得了一定的效果,每個孩子都從不同程度上感受到了課外閲讀給他們帶來的快樂,達到了“享受閲讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中,同學們在書海中盡情地遨遊,不斷吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高,知識面也擴大了。如李涵、陸俊傑、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學獲得閲讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。
通過活動,學生的看書興趣有了較大的提高。現在,一到休息時間,學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去,還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閲讀之星評比等活動,在年級評比中,我班讀書筆記獲得了第一的好成績。“書香班級”活動在我們班取得了明顯效果,很多同學讀到了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,效果明顯。讀書活動的開展,有力地強化了班級的文化氛圍,一定程度上提高了學生的文化品味,克服了學生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學生髮展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,明白了事理,學會與人分享,有好書向同學推薦,與同學傳讀,並把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閲讀課外書、交流閲讀心得,積極寫讀書隨筆的風氣,促進了學風的良性發展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,願讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!
讀書日主題活動總結 篇15書,是人類偉大的精神產物。鼓勵孩子及家庭多讀書、讀好書,去發現讀書的樂趣,喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰,我們幼兒園組織了關於"世界讀書日"的系列活動。
在4月22日這天,二樓的平台上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的,或小時候看過的書。它們帶到幼兒園,擺進了圖書市場,進行第二次交易,使沒看過的更多的小朋友受益。受書的是大班的二十一位小朋友,他們都對這個工作兢兢業業,認真的推薦和收費。全園的其他小朋友,每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢,選購每本僅受一元的舊書,看着他們精挑細選、公平交易的表情,讓我們對孩子的世界肅然起敬!"每一個孩子在他們的世界裏他們都是大人"。
通過這次活動,我們共募集到241本圖書,售出207本,收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗經歷到的購買、閲讀的過程,使他們更愛書、更愛護書!
家長們更是對幼兒園的活動進行了支持。辦這樣的活動,不僅大家都非常理解和贊同,而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書,寫出了讀後感與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言,用拼音拼出自己看書的感受。讀着這樣一篇篇的文章,不由的內心非常感動:正是由於家園間對教育的一致和相互的配合,才讓孩子在活動中的到良好的鍛鍊和愛書、愛學的品質。
最後,我們評選出了這次系列活動中表現突出的孩子和家長,用圖書義賣所募集到的207元,購買了新的好的圖書獎勵給他們,鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動。這些獲獎的孩子和家長都非常高興,相信他們手捧着這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財富!
獲得愛讀書的好家長獎的有:、。
獲得愛讀書的好孩子獎的有:、。
參與獎:、。
組織獎:、。
感謝這些孩子、家長、老師的積極參與和配合,以及對幼兒園一如既往的支持!
是書,點亮了我們的童年,我們的人生!願"書香"充溢着您的家庭!