……
“教育是一片海，
不必以扭曲自己改變本色為代價，
且能收穫幾朵浪花，
幾串彩貝，
幾行足印，
我要用我生命的綠水，
去調和這一片蔚藍……”
上面這段話是自己很喜歡的一個名師所説的，
在這辭舊迎新的歲末，
XX年我最重要的一段經歷，
即將畫上美好的句號的時刻，
在靜夜回味記憶的時候，
腦海裏最先閃動的就是這段話！
……
三個月的國培學習，
就如生命裏一道美麗彩虹色彩斑斕，
國培學習三個月的時空，
就如生命中一次小小的輪迴，
真正幸福的人生不在於細數自己的輪迴，
甚至也不在於問訊收穫，
而是安心欣賞着生命輪迴劃過的漂亮的弧線，
那弧線雖有伴隨痛苦的曲折蜿蜒，
卻因為只屬於自己，
因此是美麗的：
“生活處處有課程，一言一行皆教育”
“人無我有、人有我特、人特我精“
肖成全老師總是能躬下身徵詢我們的意見，
風吹過，了無痕，
記憶中肖老就如這明瞭的清風，
在幾多迷茫中又似乎找到些許前行的方向！
……
“微笑是女人最好的化粧品，
微笑時我們教者最好的課堂語言，
微笑就如這冬天的暖陽温暖的沁人肌骨，
微笑是人類美麗的表情，
微笑是教師送給孩子們最好的禮物，
微笑是每個人最容易擁有的財富，
微笑着的老師並不意味着不嚴格要求學生””
優雅的盧瑛老師告訴我們：
一個優秀的教者不僅是傳授給孩子們知識，
而是積極地影響着孩子們，
讓孩子們學會自信、學會快樂、尋求成功！！
……
燕子去了又來,
楊柳枯了再青
桃花謝了又開.
我們曾經赤裸裸地來到這世界,
轉眼間也將赤裸裸地回去吧?
所以唯有努力留下些痕跡，
在記憶裏留一些珍貴的回憶，
才不會“老大徒傷悲”
成大偉老師總是語重心長的提醒我們，
活在當下，珍惜現在，
愛自己所以要栽培自己！
……
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。“……
國培學習中為我們講學的劉大春老師，
比鄰家大叔還親切的長者，
洋洋灑灑兩個多小時的講課聽得我們，
就如這黯然的銷魂，
迷途忘返，
以至於下課了我們也狀態依然，
沒有下課的衝動與喜悦，
留下的是無盡的回味與思考！
……
“文化是一種傳承。
文化是一種尊重，
文化是一種尊嚴，
文化是一種包容和愛心，
文化沒有好的和壞的，只有先進的和落後的。”
“人無情懷就如花無香氣”
馬岷興老師解讀的數學文化在記憶中是何等的深刻。
……
給孩子好吃又有營養的數學，
讀懂教材，
讀懂學生，
讀懂課堂，
讀懂自己
劉慶華老師的到來，
不僅提升了自己，
而且讓我再次重温了青羊那份熟悉的温暖！
……
“站起來真高大”，
“一個優秀的人應該是懂得與人為善，成人之美，常懷感恩之心”
“簡單才不簡單，糊塗了才不糊塗”
“有問題才是沒問題，沒問題才是有問題”
“人的成長和樹木差不多，有人一年四季都在成長，有人卻到了冬天還會冬眠，甚至還會枯黃死掉”
“自學不一定成才，但成才一定要懂得自學”
“一個人的尊嚴全都在他的思想，人因為思想而偉大”
“有文化的課堂才是有價值的課堂”
“何為好課：立意高、氛圍好、效果優”
此刻記憶中的康永邦校長，
是個具有博大精深教育策略和教育智慧的校長！
……
“窮則獨善其身，達則兼善天下”
“一個團隊需要靈魂，也許他不是行政，但絕對是技術核心”
“教師越聰明，學生卻越容易愚笨”
“教師的雷鋒精神往往造就孩子們的懶惰精神”
“一堂好課，對於學生少作要求，多做引導”
“學生會説的教師不説，學生會做的教師不做，學生會思考的教師不替代，這就是所謂的引導
……
”……
XX年11月2日的學習講授者是一個熟悉的人，
一個在近三年裏都影響着我為人做事的人，
他温文爾雅卻又熱情似火，
他一表人才卻又似鄰家大哥，
他是一位每年都與教師鬥法敢於上課的一位教研員，
他就是這三年來我在青羊骨幹培訓的班主任吳天飛老師。
如此老師亦師亦友，
受益無窮！
……
“自尊者，尊人”、“自信者，信人”、“自愛者，愛人”……
四川教育學院李小融教授
為我們講授《什麼樣的教師是好教師》和《什麼樣的課是好課》，
讓我靜靜思考過，
咀嚼着學習，
我覺得一個好老師，
其實很平常、很低調，
也許根本説不出到底哪裏好，哪裏不好，
只是有點很重要，
就是在不知不覺中對學生有着重要的影響，
這種影響應該是潛移默化的，
很難察覺的那種。
也許當離開以後，
也許若干年以後，
暮然回首，
孩子們長大成人後，
他們的風度，
他們的舉止，
他們的性格，
他們的品行，
他們的思想，
很多都沾上了這個老師的味道！！！
……
一個人即使看了一千部電影，
也許還是不能去演好一部電影，
但要想當好一個演員，
就必須從第一部電影開始，
也許當演到第10部、20部、30部的時候……
也許就是一個好演員了。。。
同樣面對成長，
如果我們只是停留再觀摩的層面上，
那即使是觀摩上千節課，
終究還是平平庸庸而已，
龍泉驛區教研員鄭大明老師讓我知道了：
只有行動與反思，
才是教師專業成長的必經之路……
……
不要着急，沒有一步登天的學生（教育是一種慢的藝術）
不要苛求，沒有十全十美的人（教育是一種賞識的藝術）
不要放棄，沒有不可求藥的學生（教育是一種堅持的藝術）
不要發火，沒有不可饒恕的學生（教育是一種寬容的藝術）
不要生氣，沒有不犯規的學生（教育是一種隱忍的藝術）
教院的唐安奎老師一課讓我讀懂了教學的藝術！
……
“天性為師，一個人生下來都有一個最好的老師那就是自己”
“關鍵看個人對待學習的態度”
“請注意你的思想，它會成為你的語言；”
“請注意你的語言，它會成為你的行為；”
“請注意你的行為，它會成為你的習慣；”
“請注意你的習慣，它會成為你的性格；”
“請注意你的性格，它會決定你的命運！”
每個人內心深處都有屬於他自己的純真，
只是生活在這個世界扮演的角色不同而已，
雲南師大的朱維宗教授不僅是在授課，
更是在指引我們向光明之處！
……
今年的冬天氣温異常，
有時温暖如春，
陽光温暖得醉人；
而時而又風雨飄搖，落雪紛飛，
夜闌人靜，
在這安靜的夜裏，
梳理着三個月的學習歷程，
才發現記錄了好多，
一篇小小的總結又何其能囊括所有，
張曉霞、盧雄、胡曉、陳國英、黃翔、譚瓊、李芹等等……
上課的情景如在眼前，
經歷是一種財富而此番學習更是一種恩賜！
……
歲月的長河裏，
總會有許多蜿蜒的小溪在它博大的胸懷裏匯聚。
今天國培學習的我們就如這涓涓的溪流，
從最初的各自蔓延流淌，
到今天一起歡快的奔流不息。
如此幸運，
此遭的相逢，
國培我們相加的100名學友，
不，
還有兩位可愛的班主任牟天偉、李涵老師，
牟老師天性善良，盡心盡責，
李老師默默工作，甘於人後，
三個月的時間裏，
我們102個人組成的大家庭，
擁有數不完的温馨記憶！
明天就是我們踏上各自歸家的旅程，
明天的離別，
應該是一種不需要時常被想起的掛念，
因為一切早已深深地埋在我們的心間。
現實裏，
我們都有着各自忙碌的生活，
所以今後我不會去介意你是否每天都會和我聯繫，
也許從今以後我們都沒有來往，
但這並不代表遺忘，
也許在川流不息的茫茫人海，
突然會有種陌生的熟悉，
那也許就是因為想起了你。
其實這樣淡淡的就好，
如有如無的思念，
有意無意的眷戀，
不刻意去渲染什麼，
只要擁有這些温馨的記憶，
就會在我們彼此生命的旅途上鐫刻下一段永恆芬芳的回憶！
感謝國培，
感謝老師，
感謝生命中遇到的你們和我們！！！