講座活動總結 篇1
“火善用之則為福，不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地瞭解消防安全知識，使每一位同學都樹立起消防意識，掌握好消防知識，並具備自救的本事。我校在今日午時，舉行了一場別開生面的消防知識講座，並舉行了演練儀式。
廣播聲中響起了警報：“嗚嗚嗚……”同學們反應靈敏，立刻放下了學習，排成隊伍急急忙忙地感到操場上彙集，此時，天空中充滿了薰鼻的煙味兒，有些同學趕緊用毛巾捂住鼻子，因為據報道，被火災燒死的人數寥寥無幾，大多是被那煙味薰死的。
用毛巾，摺疊成16層，才能有效阻止它。這節課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1、隔離法2、窒息法3、冷卻法等，同學們聽得可認真了。這次的消防演習不僅僅鍛鍊了我們面臨危機的警覺和敏捷性，更提高了我們逃離危險的效率，同學們受益匪淺。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。然而，火災在我們生活中無處不在，所以我們要竭力阻止它發生。
火災真是時刻都存在我們生活當中，一點小小的火星也許一不細心就會釀成火災。所以，作為國小生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發生後一些自救的方法，預防火災的發生，讓我們一齊記住火場逃生十三決：一，逃生預演，臨危不亂;二，熟悉環境，暗記出口;三，撲滅小火，惠及他人;四，堅持鎮靜，明辨方向，迅速撤離……記住了這些，火場上就心裏有底了。同時還要記住火警電話：119。
實際上火災其實並不可怕，可是它的可怕在於人心，遇到災害不要害怕。火災又源於人們的一時大意，才會造成火災的出現。讓我們共同珍愛自我的生命，共享明天升起的那一輪太陽!
講座活動總結 篇2
“洪水無情，火災如虎”。可見，火災是多麼的兇猛。但是，我們只要學習了消防安全知識，增強消防安全意識，火災就會遠離我們，我們也就不會“惹火燒身”了。同學們，你們知道有關的消防安全知識嗎?現在我就給你們講講與生活密切相關的一些消防安全知識吧。
第一，點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架台上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
第二，到牀底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
第三，中國小生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
第四，不能亂拉、亂搭電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插頭。
第五，發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
第六，陽台上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
第七，吸煙危害健康，學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
第八，使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
我以前就是因為對消防安全知識的不瞭解而差點引起火災。
記得有一次，家裏停電了，我就點燃了幾隻蠟燭放在台燈前寫作業。不一會兒，我就聞到了膠臭味，接着就有一團東西落在我的本子上。我一看，原來是枱燈的燈罩被火燒了一個大大的窟窿。我不知道是怎麼回事?就跑去問媽媽，媽媽連忙説：“傻孩子，這是燃着的蠟燭把塑料燈罩燒化了，趕快把蠟燭吹滅或者把枱燈拿開!”還好，我説得及時，不燃就會引發一場火災了。
我們已經知道了一些消防安全知識，懂得了該怎樣去預防火災。但是，如果火災已經發生了，我們又該怎麼辦呢?
首先，不要慌亂，趕快撥打火警電話：119;然後就是逃生的人如果住在有電梯的樓房裏不能乘坐電梯;要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴;用濕棉被裹在身上;如果樓道里濃煙瀰漫，就不能打開房門，用結實的繩子或者把牀單、被單撕成結實的條，連成長條，從窗户爬出去等等。同時，我們也要學會滅火器材的使用。學會了一些在火災中自救的辦法，就可以把損失減小到最低了。
因此，我們平時一定要時刻保持清醒狀態，要有危機意識，時刻把消防安全記在心中，從小事做起，從身邊的事做起，提高警惕，這樣才能做到有備無患。
講座活動總結 篇3
11·9是“全國消防日”。為提高學生冬季消防安全意識，提高學生自防自救能力，保證同學們的生命安全，根據學校德育工作計劃，11月6日，__學校由政教處組織開展冬季消防專題系列活動。
開展冬季消防安全知識主題班會活動。班會課中，各班主任蒐集用電、用火、用氣等安全相關資料，向同學們宣傳冬季消防相關常識，分析冬季火災產生的原因以及火災給我們生活造成的危害等，引導學生樹立自我保護意識。
開展消防安全應急疏散演練活動。學校成立消防安全應急工作領導組，由政教處制定緊急疏散活動方案，班會課下課時，校園內警報信號響起，全校師生紛紛低頭彎腰快速撤離教室、辦公室，按照事先制定的逃生撤離路線緊急疏散到學校操場。
此次專題活動的開展，全體師生更加深刻的認識到了提高安全防範意識的重要性。
講座活動總結 篇4
為進一步加強學校師生消防安全意識，提高在校師生逃生自救能力，全面提高學校處理應急突發事件的反應能力。近日，__區__鎮__中心國小組織全校師生開展了一場以“如何應對突發火災”為主題的消防應急演練活動。
據瞭解，__鎮__中心國小把安全教育作為常態教學內容來抓，利用主題班會、逃生演練等多種形式，向學生們進行防火滅火、火場逃生自救、如何進行安全疏散、如何正確使用滅火器等消防安全知識的講授。
在模擬火場演練環節中，學生們按照所掌握的逃生自救知識迅速拿出濕毛巾捂住口鼻，有秩序地撤離到操場。隨後，由消防工作人員為師生們講演滅火器的使用方法和步驟，消防工作人員一邊講解一邊進行操作演練，首先拔掉滅火器安全栓，然後一手拿捏着壓把、一手提着滅火器噴嘴，對着烈火根部均勻噴灑，並讓學生們也親身體驗了使用滅火器撲滅火險的感受。
通過此次消防宣傳、演練活動，全校師生了解了消防安全知識，掌握了滅火器材的使用方法，起到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的預期效果。
講座活動總結 篇5
為增強全校師生的防火意識和消防知識，預防和減少火災事故的發生，20__年4月7日上午八點十五分，同心縣實驗國小特邀校外輔導員、縣消防大隊的劉淵參謀，在國旗下活動時為全校學生作了一場消防安全知識專題講座。
講座中，劉參謀結合實際，通過給同學們講解一些實實在在發生的火災事例，生動再現了一幕幕驚險的火災現場，使全校學生聽得十分仔細，劉參謀為同學們講解了火災發生的原因、預防火災應該注意什麼、如果發生了火災如何逃生、如何使用滅火器等消防知識，並提出預防為主，防消結合，防止火災，消除火災源，學會自救，樹立使用滅火器意識等要求，並就火災的撲滅、滅火器材如何使用做了現場示範。針對“如果發生火災”這個話題，劉參謀告訴同學們一定要聽從指揮，不能慌亂，不要亂跑，應迅速地用手絹、衣服襟子等捂住自己的口鼻往外跑，防止氣體中毒，要有序跑出，以達到保存自己的目的。他特別講了預防火災應該注意的措施，希望同學們從日常生活中的小事做起，不玩打火機，不玩煙花爆竹，要愛護消防設施等。
通過本次消防知識講座，進一步增強了全校學生的消防法制觀念和消防安全意識，使全校學生了解了消防安全常識，提高了同學們的實踐操作能力和應對突發事件的自防自救能力，收到了良好的效果。
講座活動總結 篇6
開展艾滋病防治政策宣講工作，是迅速提高廣大幹部羣眾對艾滋病防治工作認識的有效手段，是促進艾滋病防治工作依法規範開展。也是實現《中國遏制與防治艾滋病行動計劃(20xx-20xx年)》總體目標的一個重要組成部分。黃泥鄉認真開展學習培訓工作，按時完成了各項工作指標。現將學習宣傳培訓工作總結如下：
一是《艾滋病防治條例》學習培訓。
艾滋病是目前全球面臨的一個重大公共衞生問題和社會問題，艾滋病的流行和蔓延對人類的生存和發展構成了嚴重威脅。月25日，9在鄉政府會議室召開艾滋病防治知識培訓會，共有13人蔘加了培訓。培訓率達100%、知曉率達大95%的工作指標。會上，鄉紀委書記傳達了縣級會議精神，指出了目前防治艾滋病工作中存在的不足之處，要求各級領導幹部要帶頭學習艾滋病防治知識，按照職責分工，嚴格履行職責，做好宣傳教育的表率，動員全社會參與艾滋病防治工作，齊心協力、克服一切艱難險阻，堅決打好防治艾滋病的這場硬仗。
同時，還要求全鄉各級領導幹部要認真將艾滋病防治工作納入重要的工作日程，依法開展艾滋病防治工作;衞生院負責人還對對艾滋病傳播途徑、症狀、診斷、治療、防治艾滋病相關政策、法律法規等做了詳細、系統的講解。
二是舉辦《艾滋病防治條例》知識競賽活動。
9月下旬，黃泥鄉舉辦了《貴州省艾滋病防治條例》和艾滋病防治知識競賽活動，將我鄉開展學習培訓活動推向高潮。活動採用書面答卷的方法，通過舉辦本次活動，達到了認真貫徹《貴州省艾滋病防治條例》，提高我鄉依法開展艾滋病防治工作的能力和目的，形成人人知曉艾滋病，人人防治艾滋病，人人都是宣傳員的良好氛圍。
三是開展艾滋病免費篩查工作。
為了貫徹落實國家艾滋病防治“四免一關懷”政策，進一步瞭解和掌握全鄉重點人羣艾滋病感染情況。9月中旬，在縣防艾辦的具體幫助指導下，黃泥鄉防艾辦、婦聯、衞生、派出、文化等相關部門各司其責，通力合作，在全鄉範圍內開展艾滋病免費篩查工作。篩查重點是所有歌舞廳、KTV、美容、賓館所有服務和從業人員。
講座活動總結 篇7
最近一段時間，我認真閲讀了由陳玲老師編著的《心理學——改變孩子的一生》這本書。該書的特點是介紹了大量心理學家的精彩論述，並對每種家庭教育、社會教育、學校教育中存在的問題，尋根問底，從心裏學的高度分析原因，並提出解決問題的方式方法。書中廣泛地吸收了近年來國內外教育心理學的研究成果，集中闡述了教育、教學過程中的心理學問題。全書以教與學互動作用為主線，以學習心理為核心，對學習動機、知識和技能的掌握、學習策略與教學策略、學習遷移、智力與創造力、品德心理、羣體心理、個性差異與因材施教、心理衞生與教師心理等方面作了較為系統、深入淺出的分析。
學了心理學這門學科的深刻含義，認為學習這門學科是很有必要的，讓每一個在本我、自我、超我中不斷完善自己，學好這門知識將助人也自助。現談談自己的幾點體會：
一、在日常生活裏，我們會發生很多在人際之間，與環境之間甚至是自我之間的矛盾與衝突，衝突發生時，我們常常陷入悔恨，自責或是指責他人及環境的痛苦的深淵中不能自拔。比如：與同事之間在工作上發生一些摩擦有時候各自都認為無道理或是沒必要，但就是因為誰也放不下面子，誰也不搭理誰，搞得大家在工作中氣氛很是緊張。現在我不斷在學習中成長，能以平和的心態去處理與同事之間的關係。
二、每一個人在生活中或多或少都帶有情緒，這種情緒都被認為是負性的情緒。在工作中或在某些環境裏不允許有這樣或那樣的情緒發生，或會面時有這樣或那樣的情緒，這時我們會無力去面對，在不經意間，就毀壞了辛苦建立的一段關係。比如：對“憤怒”而言，以前我很害怕這類情緒的發生，在很多時候是避開它，一旦不小心觸犯了它時，就會不知所措，要麼被“憤怒”操控，失去理智，做出許多事後讓我後悔的事，經過成長後，我才發現我的這種對於憤怒的態度及做法，完全是因為對“憤怒”缺少學習和正確的認知所致，以為“憤怒”是一個凶神惡煞似的壞東西，現在才知道我的這些“憤怒”的價值觀來源於父母，由於父親的脾氣很怪，很小時的我常常看父親的臉色行事。如稍有不如意則捱罵，我就是在這樣的生活經驗裏學習關於“憤怒”和“膽怯”的知識的，在學習心理學之前我甚至把我的這種經驗中學習的知識又重複於我的孩子身上。
另外，我們要培養足夠的親和能力，有了好的品質，創造親密的關係能力，提升心和心之間的交會溝通能力，只有這種親密關係才能使我們心理成長，因為它是滋養生命的最佳營養。在中國這種親密關係大多數人卻從來不會，不具備培養親密關係的能力。比如：許多家庭，父子(女)之間，母子(女)之間，他們無法進行心與心之間的交流溝通。就因為他們之間不能視為朋友，不能平等的交談。導致許多家庭都把責任歸咎於孩子身上，卻從不在自己身上找找問題。這就説明了一個問題，即“能力”缺乏。我將不斷的提高心理學的理論知識，同時也運用到實踐中去，不斷的學習成長，爭取做到我好，你好，世界好。搬開別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路。
書中有一節內容使我感觸很深，題目是《別讓家庭生病，孩子吃藥》，説的是學生成長環境對學生心理活動的影響和人格形成的關係，並關係到一輩子的幸福生活。書中的一首小詩特別引起了我的高度注意：挑剔中成長的孩子學會苛刻，敵意中成長的孩子學會爭鬥，諷刺中成長的孩子學會羞怯，羞辱中成長的孩子學會自疚，寬容中成長的孩子學會忍讓，鼓勵中成長的孩子學會自信，讚揚中成長的孩子學會自賞，公平中成長的孩子學會正直，支持中成長的孩子學會信任，贊同中成長的孩子學會自愛，友愛中成長的孩子學會關愛。現在孩子的成長環境對孩子的成長、性格、個性都有決定性的影響，教師和家長應該為孩子創造有利於健康成長的環境。
講座活動總結 篇8
今年11月9日是第__個“消防主題日”，我校為普及消防安全知識，提高廣大師生的消防安全意識和素質，開展了主題為 “認識火災，學會逃生”的消防演習。
為使“119”消防宣傳活動卓有成效地開展，確保各項目標的完成，使演練活動落到實處，在演習開始前，隨老師利用“國旗下講話”對全校師生進行動員，宣傳防火和逃生知識。我校還在學校重點地帶安排專人管理，所有責任人在演習前提前5分鐘到崗，清理通道，保障疏散時道路的暢通，以防在緊急情況下出現擁擠、踩踏事故的發生，積極營造“學習防火知識，安全防火逃生”的氛圍。
11月7日一早，學校組織全體師生開展防火演練。伴隨過道和空地上煙霧的燃起，全體師生都能按照《__附小消防演習預案》要求，快速、安全地進行疏散。在撤離過程中，學生安全有序，沒有發生擁擠推搡現象。全校師生從教室、辦公室撤離到安全區域，用時2分55秒。到達集合地點後，各班級迅速清點人數並進行了彙報。
通過本次演習，全校師生再一次認識到了防火的重要性，大家在實戰中得到了鍛鍊。演習也使大家更加明確一旦發生火情，每個人應該如何自救和逃生。珍愛生命，我們要警鐘長鳴!
講座活動總結 篇9
為了進一步加強我校的安全管理，提高消防工作水平，防止火災事故的發生，確保我校消防安全。
我校開展了主題為“人人蔘與消防，共創平安和諧”的“119消防宣傳教育”活動，結合本校實際，積極開展“119”消防安全宣傳系列活動。
學校成立了由校長任組長的“119消防宣傳教育”活動領導小組，王曉華校長親自抓此項工作，做到責任明確、分工細緻。
學校制定了詳細周全的“119”消防安全教育活動方案和突發火災緊急疏散演練方案。
建立和完善了消防應急預案，分成了小組，責任到人，並適時進行了消防演練，使消防安全工作深入人心。
1、11月7日上午，王校長利用第二節大課間進行教師消防培訓和消防安全疏散應急演練工作安排。
2、11月8日下午，安排各班開好消防安全教育的主題班會。
各班充分利用班會時間，讓學生暢所欲言，談談自己知道的消防安全知識及做法。班主任根據班級學生情況生動靈活地進行消防安全知識宣傳，讓同學們瞭解到更多的消防安全知識。
3、11月9號上午9點35分，隨着緊急的警報聲響起，學生們迅速從各個教室內跑出來，靠牆、低頭、彎腰，用紙巾捂住嘴巴和鼻子，按照疏散線路迅速撤離。
表情嚴肅，有序地從各個樓梯口撤離到操場。每個樓梯口負責疏散教師按照預先的應急演習方案指導學生疏散，整個演練過程用時4分50秒。演練后王校長進行了消防安全演練總結講話。
4、演練結束後，全體班主任進行了消防及消防器材使用方面的知識教育，並現場演練如何使用滅火器。
5、通過開展消防安全系列活動，各班級還評選出了“班級消防安全小衞士”，並進行了表彰。
本次活動進一步加強了我校師生對消防安全工作的意識，提高了師生的.自我保護能力，加強了校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。