心繫國培 追逐夢想——國培研修小結
十五天的培訓悄然度過，正如吳忠豪教授所説：“這十五天中，我們的學員一定是辛苦的，也一定是充實的。”回眸本次國培研修，我心緒萬千，就讓我採擷心海中的幾朵小花與大家分享。
一、熱愛教育、嚮往“國培”
我小時候就希望自己將來成為一名老師。宋祖英的那首《長大後我就成了你》是我嘴邊的歌，是我心裏的夢……就是這個夢給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師範學校的生活轉眼而過，帶着十足的幹勁，帶着滿腔的熱情，我每天欣喜地徜徉在學生之中。然而“為師方知為師難”！為了上好一節課，我常常絞盡腦汁，教學中每一句話怎麼説更準確，課堂上每一個環節怎樣銜接更合理……不難看出，這次的國培之行在我的教育生涯中意義重大！
參加國培的上海之行讓我激動萬分，能夠成為國培班的一名學員讓我興奮不已。11月1日舉行了隆重的開學典禮，吳忠豪教授詳細地為我們講述了國培的活動安排，同時對學員提出了嚴格的要求和殷切的希望，並且預祝大家度過有意義、有收穫的十五天。我暗下決心，一定要踏準這支國培隊伍前進的步伐：“撐一支長篙，向青草更青處漫溯。” 我首先要“洗腦”——認真聆聽各位教授的講座，把舊的思想徹底洗刷，代之以科學實用的教育理念。我還要“換水”——如果把教和學比喻為“一桶水和一瓢水”的關係，那麼參加本次國培讓我所儲備的這“一桶水”換新的機會到來了。我要積極參加、配合小組專題研修活動，力爭把我所儲備的這“一桶水” 變成“源頭活水”。
二、充實生活、感受“國培”
1、培訓內容豐富多彩：上海是高校雲集的城市，教育資源非常豐富。此次培訓結合語文學科的特點，聘請了許多知名專家和一線優秀教師，開設了一系列的課程。在這十五天的培訓當中，我們從教學團隊的每一位教授那裏，學習了精湛的教學理論， 學習了有效的教學方法。每一位學員都心懷佩服，佩服教授學富五車的知識涵養；每一位學員都心懷尊敬，尊敬教授山容海納的博大胸懷；每一位學員都心懷敬佩，敬佩教授精益求精的治學態度……
2、培訓方式靈活多樣：本次培訓不是侷限於專家講座與學員聆聽，而是採用了多種方式，如小組專題研修活動、名校考察、教育平台操作等等，引領學員積極主動地參與其中，將動與靜相結合，也將理論學習與實際操練相結合。所有的授課專家都注重理論與實踐的結合，他們提供豐富的教學案例，或講解點評、或回答提問、或共同探討，以啟迪學員的思維，碰撞出思想的火花。下校實踐，跟班聽課、評課、備課，讓學員們感受到了上海學校的教育氛圍和教師們的教學風采，也激發了大家將此次培訓所得真正內化為自己的東西。在吳忠豪教授、唐懋龍老師和徐家良老師的親歷指導之下，每一組的學員都集體參與，共同打磨出了精美而又實用的一節課。[蓮 山課件]
三、認真學習、詮釋“國培”
吳忠豪教授是一位知識淵博的研究型學者。聽了他的講座，我們思潮起伏。作為一線語文教師，我們很多人只會按教學參考書上的教學目標完成每節語文課的教學，很少去想“語文課程形態”這樣的大事。吳教授引領我們從國際到國內，從精湛的教學理論到實際的課堂教學，使我們明白了語文課不是教課文而是教孩子們語文學習方法！
吳教授殷切地希望我們語文教師要認真地、仔細地從原理上去思考語文課應該怎麼去上這個問題。吳教授的講座啟示着我：在今後的語文教學中不要在教材內容的分析上花大量時間，而要重視學生語言能力的培養。在課堂上放時間讓孩子們在老師有效的指導下自主閲讀，並積累語言。其中，老師要把課文語言作為孩子們學習的第一對象，讓學生學會用課文語言去規範、豐富自己的語言。我們要讓閲讀教學去加大語言理解感悟與內化運用的力度，而不要一味地去教課文內容。回校以後，我會努力把吳教授推崇的賈志敏語言學習三部曲——“入乎其內，化乎其中，遷移運用”正確運用到教學當中。我一定會動動頭腦、想想法子設計利於學生進步與發展的有效課堂教學。
吳忠豪教授和唐懋龍老師都對我們提到：“中國語文教學要動大手術，要把語文教學中的‘腫瘤’切除掉！”作為首席專家，吳教授一直鼓勵國培班學員通過十五天的培訓在學習中收穫，在收穫中提升，在磨練中拿出自己的成果。作為國培班的班主任，唐老師就像親人一樣始終督促我們做好每一項工作，值得一提的是11月13日下午唐老師還要求大家：“我們這兩天也不能鬆懈，要做最後的衝刺。”簡簡單單一句話，對我們既是要求，也是提醒，更是期待。唐老師在佈置“團隊專題研修”的任務之時，説到了國培班後期的脱產研修。他表明了吳忠豪教授的態度，希望我們的國培班學員通過這次培訓在自己的工作中學以致用，他們希望能夠遇到“志同道合”的一線老師朋友。當時我突然想到居里夫人的一句名言：“人類需要善於實踐的人，這種人能由他們的工作取得最大利益；……但是人類也需要夢想者，這種人醉心於一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。”我覺得吳忠豪教授帶領下的專家團隊就是醉心於語文教育事業的夢想者！謝謝您，老師！我會在您的教導下繼續加倍努力，奮力前行！
四、找準方向、演繹“國培”
在這裏我有幸結識了許多優秀的同行老師，尤其是面對面領略到了教授、專家、名師的風采，與他們零距離接觸——他們身上理想的光輝照亮了我的心房。這次培訓真的讓我獲益匪淺，提高了理論水平，豐富了實踐操作的經驗。這十五天中，讓我們收穫的不僅僅是一份濃濃的感動，還有一份甜甜的温馨。即將離開上海，我的腦海中出現了一個個形象：上德若谷的吳忠豪教授，質樸無華的唐懋龍老師，為了事業奮鬥不息的老教授盧家楣、吳立崗，對待工作矢志不渝的一代名師徐家良、徐鵠，平易近人的教授丁煒、陸曙毅，知識淵博的教授吳念陽、王榮生，滿腹經綸的學者李學斌、李振村，才高行潔的專家沈大安、薛法根，技藝高超的鮑賢清、周雲燕老師……
教育事業就是葉的事業，我要做一片醉心於夢想的綠葉。細細思量明天的去路，我要把在國培班學習的知識用到教學當中；精心打點今日的行囊，我要把在國培班收穫的感動化為力量踏上明天的講台。印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭。”最後，我想把泰戈爾的名言送給國培班所有的教授、專家和學員，讓我們的夢想之樹常青！