文體活動大總結報告 篇1
為提高小區居民文化和身體素質，東園小區在街道黨工委及辦事處的正確領導下，以小區居民身心需要為出發點，以小區黨員、羣眾、青少年為載體，以小區居民滿意為目標，積極開展了豐富多彩的小區文體活動，受到了小區居民羣眾的擁護和稱讚。
下面將小區文體工作具體開展情況彙報如下：
一、建立健全小區文體組織網絡，確保小區文體工作規範有序開展為完善小區文體工作網絡體系。不斷提高小區文體活動居民的參與率，加強小區文體組織建設和隊伍建設，是開展小區文體工作的重要保證。在各級領導的重視下，東園小區結合自身實際情況，積極探索小區文體工作新思路、新方法，把小區文化建設和全民健身活動納入到小區黨支部、居委會的重要議事日程。成立以小區黨組織、轄區內單位和小區居民羣眾為一體的小區文體工作網絡體系。制定文體工作計劃、方案和要求，妥善解決文體工作中出現的難點、熱點問題，積極探索黨員在新形勢下為文體工作增光添彩的新方法。通過健全組織，加強管理，切實有力地保障了小區文體工作規範有序的開展。將文體工作納入小區建設的總體規劃，並不斷完善小區文體的組織機構，挖掘和發揮小區資源。小區目前已成立了等多支文體隊伍，共有多人的規模。她們來自小區，活動在小區，通過開展羣眾喜聞樂見、健康向上的文體活動，潛移默化陶冶居民的情操，提高轄區居民的素質。
二、整合和優化小區資源，奠定堅實基礎。小區現有四處文體活動場地，其中，東園新村小區1#、3#樓樓後、12號樓樓下、活動場地還安裝了各類健身器材，設有健身路徑，較好的為小區居民提供了晨練、晚練場地。同時，小區內建有市民學校，小區及轄區內各物業小區、社會單位還建有圖書室以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為小區居民羣眾提供生活、學習以及交流環境，滿足了小區不同人員的文化需求，奠定了小區文化教育工作的陣地資源。其次，充分挖掘小區內各類文體人才資源，培育組建小區文體各種活動隊伍。小區幹部通過深入小區，走訪居民，瞭解掌握了小區文體人才資源，以小區黨員為龍頭，發動、鼓勵居民羣眾、單位職工、離退休人員參與到小區文體隊伍和活動中來。建立了小區人才資源庫，成立了小區腰鼓隊、太極拳劍隊、舞蹈隊、乒乓球隊、健身操隊、象棋隊等文體活動隊伍。這些隊伍的建立，繁榮了小區居民的文化生活，提高了小區文明程度，增強了居民對小區的認同感、歸屬感，凝聚了小區民心。同時，也有力地抑制了邪教組織的浸入。
三、小區文體活動開展正常有序、成效顯著新春佳節期間，小區舉辦了活動，有餘名小區居民積極參與。結合"三八"節小區舉辦慶"三八"婦女代表座談會及慶"三八"等活動。為慶祝重陽節、豐富和活躍小區老年朋友們的精神生活，重陽節那天小區與小區舞蹈隊等到博愛敬老院舉辦了活動。總結今年的工作，我小區積極響應全民健身事業的號召，真正做到了活動質量高、形式活潑多樣，更加貼近實際、貼近生活、貼近羣眾，促進了本轄區的精神文明建設，併為維護社會穩定發揮了重要作用。
三、明年工作思路和發展方向。小區文體工作任重道遠，需要我們不斷的探索。一是充分利用資源共享，在人力、物力上力所能及地給予支持和幫助，並且在活動經費上爭取充足的資金保障。二是在原來的基礎上不斷地創新文體節目內容，不斷提高文體工作效率。三是做到活動經常化、制度化。
開展小區文體工作是一條堅苦、漫長的道路，需要我們不斷地創新、不斷地學習，不斷提高自身素質，總結以往的工作經驗，彌補現在工作中的不足，使小區文體工作走向一個新的起點共同努力奮鬥!
文體活動大總結報告 篇2
為深入實施長興縣中國小課外文體活動工程，進一步深化素質教育研究，促進我校學生課外文體活動的開展，豐富廣大學生的課外文化生活，按照“科研興校，全面發展，突出特色”的辦學方針，全面實施素質教育，並重視課外文體活動，從中走出了一條新路，結出了豐碩的成果，得到了各級領導的高度讚揚和社會各界的充分肯定。幾年來，我們學校以“一切為了學生的發展”為宗旨，面向全體學生，全面推進素質教育。學校根據學生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽，使每位學生均能參與到文體活動中來。學生個性在活動中完善，技能在活動中形成，特長在活動中發展，綜合素質全面提高。現將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結如下;
一、加強教師隊伍建設，營造濃厚的校園氛圍。
我校專門成立了一個強有力的文體活動領導核心，成立文體工作領導小組學校始終把文體教育作為學校教育的一個重要組成部分，制定學生課外文體活動的長遠和近期發展規劃;每學年度和學期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求;學期終了，學校對文體教育的落實情況進行認真檢查，並做出實事求是的評價。分管音體美教學的領導每學期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導。學校對文體教學中有突出貢獻的教師，給予大力的表彰和獎勵。
二、開展羣眾性活動，促進文體活動全面發展。
我們從一年級開始進行了跳繩訓練，使技能訓練滲透於教學活動之中，促進學生體育素質的全面發展。大課間活動除了組織學生做校園集體舞外，還組織學生跳長繩、做遊戲;下午的課外活動有長短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動。在抓好大課間和課外體育活動的同時，我校還抓緊業餘訓練，除了學校的田徑運動隊、乒乓球訓練之外，還成立了其他各類專項小組，如：乒乓球、射擊、籃球等興趣小組。從三年級開始，教師就對一部分身體素質好，有一定運動特長的學生進行選拔，組足球隊、乒乓隊、田徑隊、籃球隊等，制定訓練計劃，進行科學指導，嚴格管理，堅持常年進行訓練，以培養體育後備人才為龍頭，帶動學校的課餘訓練，訓練中做到“四個銜接”、“三個掛鈎”，即訓練層次銜接，訓練項目銜接，年級銜接;國小傳統項目學校互相掛鈎，從而不斷髮現人才，逐級向上輸送。我們還充分發揮競賽的槓桿作用，定期開展體育活動，每年組織籃球賽、乒乓球比賽、拔河賽、廣播操比賽。為充分調動學生體育活動的積極性，利用每天大課間，體育課1個多小時的時間，分好級部，劃好場地，訓練20餘個項目。活動形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人蔘與，個個得到鍛鍊，切實增進了學生的身心健康。總之，學校每年舉辦具有本校特色的體育節、藝術節形成傳統，參加人數達學生總數的100%，學生的個性特長得到了充分的發揮，使學生綜合素質得以提高。
三、成立各類課外興趣小組，全方位推進素質教育。
在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了美術、書法、舞蹈、鼓號、籃球、乒乓球、聲樂、科技、電腦繪畫、閲覽、航模、射擊等興趣小組，成立了田徑運動隊和籃球隊、乒乓球隊等組織，同學們對此表現出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學校進一步完善了各類設施的建設，300米塑膠跑道、籃球嘗排球嘗乒乓球枱，音樂、美術、機房、科技活動中心等器室一應俱全，所有設備均按照教育部二類配備標準配備，使各類興趣活動小組都有充分的場地和時間開展活動。
另外，我們秉承“以武養德，以德立教”的辦學特色，積極開發校本教育教學資源《擒敵拳》，以武術訓練為切入點，以武術精神為原動力，統整教育內容，培育學校精神，提高學生素質，促進全面發展，達到“輔德、益智、健體、促勞、尚美”的目的，使學校特色建設邁上一個新台階。開展學校特色文體活動，每年組織舉辦一次校園文化藝術節和科技節，一次運動會和每學期一次團體體育類競賽活動。以藝術教育為切入點，全面培養學生的學習興趣，進一步激發學生的學習潛能。結合體育藝2+1和大課間活動，以課外文藝、閲讀、體育為主要內容，以校級和年級組為單位，組織學生廣泛參與。每個活動小組都有自己的活動特色，抓好課外文體活動，活躍學校課外生活。學校課外文體活動納入學校整體教育改革實驗，結合學校主課題研究實施，成立培養學生個性特長的班級、校級學生興趣小組，使活動參與率達到100%。
文體活動大總結報告 篇3
隨着素質教育的全面推進，學校教育正發生着重大變革。“健康第一”是新世紀我國學校教育的指導思想，“快樂、主動、健康、發展”已成為學校體育教育的目標和任務。“體育、藝術2+1項目”的實施證明，它是實現新的體育目標的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發展的過程中顯現出重要而有特有的功效。
我校從實施的文體活動至今，受到了全校師生與家長的歡迎，也得到了全地區領導和老師的關注，收到了良好的活動效果和社會反響。
一、更新觀念、提高認識
“大課間文體活動”是對傳統課間操的繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成形式。它是校風校紀的`集中反映，是我校管理水平的集中體現。同時，形式多樣的活動還是健體、煉志的基礎上，培養了學生德、智、體、美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生髮展的主動性。
通過“大課間文體活動”使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學生疲勞，而且能培養學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等多項素質，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和分發向上精神。全體教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。
二、強化訓練、科學實施
我們本着健康第一和把快樂還給學生的原則，創造和諧師生關係的指導思想設計了我校的大課間文體活動。希望每一個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接每一天。活動把體育與藝術活動合理的分配，整體設計力爭做到科學性、創造性、特色性和可操作性。充分調動了學生參與活動的熱情。
三、領導重視、加強管理、羣策羣力
我校大課間活動能逐步走上科學化、規範化、整體化、的軌道，離不開學校大課間領導小組細緻的工作。領導組組長由校長親自擔任。
四、常抓不懈、持之以恆、成果顯著
目前，大課間文體活動已成為班級工作的重要組成部分，已成為我校推進素質教育的突破口。它在為學校提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷髮展。
首先，學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。
其次，師生身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。大課間對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利於教學質量的提高。
第三，每天的大課間文體活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互瞭解的機會，有利於建立良好的校園人際關係，增強了學校的凝聚力與戰鬥力。
回顧我校大課間體育活動的發展歷程，放眼未來的大課間前景，我們將繼續深化符合我班實際和學生髮展特點的大課間文體活動，我們更有信心奏響以快樂為主旋律，突出特色，強調主動與和諧，向上與發展的“大課間文體活動”。奏響更活、更美的樂章。
文體活動大總結報告 篇4
--年，--社區緊緊抓住--區創建全國文明城區這個有利契機，社區文化在上級主管部門的指導下，以創建全國文明城區，構建和諧文化為着眼點，堅持改革、強化管理，突出特色、打造品牌，重點突破、整體推進，社區文化體育事業呈現出繁榮發展的良好態勢。
(一)致力文化建設，公共文化服務能力不斷加強
堅持社區文化建設統籌規劃、加大投入、因地制宜、分步實施，着力抓陣地、抓隊伍、抓活動，使公共文化服務能力進一步增強。
1、宣傳文化建設成績喜人。為切實加強社區文化建設，社區工作人員在創建全國文明城區入户宣傳中，在第六次人口入户普查中，都對“社區老年大學”加以宣傳，讓更多的居民加入進來學習文化、增加知識、溝通鄰里感情。
2、“益民書屋”工程建設步伐加快。“益民書屋”工程在上級領導的統一部署下，在原有的社區圖書室的基礎上逐步完善，所有書籍統一編號、登記、上架方便居民借閲。
3、社區文化陣地得到加強。--年社區文化建設空前重視，加大了文化建設力度。還利用黑板報、宣傳櫥窗等傳統載體，組織力量，採取靈活的方式方法，深入引導居民文明，積極主動引導居民破除迷信，移風易俗，改變陋習，樹立文明新風，先後組織青少年廢報紙環保服裝秀活動、“童心愛環保—低碳從我做起”中國台灣志願者環保講座、學習脊柱保健操、清明節移風易俗祭先人、科學健身在我身邊、精彩夏日我為創建文明城區增姿添彩、“爭創文明顯身手競技場上顯風流”乒乓球南新園社區轄區社會單位聯誼賽等健康向上的文化體育活動近百餘場次，有效地擴大先進文化的感染力，促進居民轉變觀念。成立了眾多的居民業餘文化隊伍，常年開展各種文藝演出活動，積極參與地區、區、市裏舉辦的文化活動。
(二)創新服務方式，羣眾文化開展有聲有色
堅持貼近實際、貼近生活、貼近羣眾的原則，圍繞構建公共文化服務體系，精心指導和組織羣眾性文化活動，進一步保障人民羣眾的基本文化權益。
羣眾文化隊伍日益壯大。一是社區文化隊伍飛速發展。近幾年，社區中老年文藝演出隊伍如雨後春筍，發展十分迅速，紛紛利用現有設施廣泛開展文藝演出活動，活躍居民的業餘文化生活。對各活動點文化隊伍的基本情況進行造冊登記，建立台帳，並安排專業骨幹現場輔導、組織演出、提供信息。目前，有各類文體隊伍有13支。
(三)文體隊伍水平不斷提高。
1.節日文化活動高潮迭起。元旦、紅五月、春節期間，以和諧文化、文明創建為主線，舉辦了春節聯歡會、紅五月歌詠比賽、百姓書畫走進首圖大展廳——暨----社區百家中國畫壇作品展等一系列文體活動，營造了獨特的春節文化氛圍。依據居民的需求社區組建了藝術表演隊，併為居民、警營、敬老院進行了表演和慰問演出。
2.文化活動連續不斷。依託社區老年大學這個文化活動的平台，開展了“書畫展”、“關懷老幹部童叟齊樂”、“歡樂重陽”、“歡樂賽事”系列活動，實現了每天都有小型文體活動，每週都有中型文體活動，每月都有大型文體活動的發展目標。
3.文化工程建設穩步推進。為居民、工地放映電影。預計至年底，我們將完成50場放映任務。
(四)唱響全民健身日、讀書日，健身和文化同步發展
我社區積極貫徹實施《全民健身計劃綱要》羣眾體育活動蓬勃開展。堅持以有影響、有規模、有聲勢、有特色、羣眾喜聞樂見為原則，注重大型活動和小型多樣的活動相結合，組織一系列羣眾體育健身活動，促進了廣大羣眾體育意識和健身意識的提高。一是組織傳統、大型的羣體活動。先後開展了多個方面的羣眾體育活動，如趣味遊園活動、寶寶趣味運動會、乒乓球比賽等。二是做好全民健身工程的建設工作，先在新建設小區安置了9套全民健身器材;在老小區更新6套全民健身器材。使羣眾體育活動輻射範圍更廣泛、開展更豐富多彩。
(五)堅持依法行政，文化市場健康有序發展
專項治理和日常監管相結合，提高服務管理水平，不斷轉變工作思路，堅持一手抓規劃引導，一手抓規範管理，不斷完善政策法規和宣傳機制，加強對網吧、娛樂場所的指導、監督和管理，進一步規範和淨化文化市場。一是根據《網吧專項整治行動方案》、《掃黃打非工作方案》、《文化娛樂場所禁毒工作方案》、《校園綜合整治工作方案》等行動方案，社區還成立了專項整治協調小組。以創建全國文明城區為主線，開展了校園周邊環境綜合整治、網吧文明環境整治、電玩遊戲廳整治。對校園周邊的遊商進行勸解，對網吧的未成年人禁止入內以及公共場所禁止吸煙進行突擊檢查，對電玩遊戲廳可能存的賭博行為進行查處，為創建全國文明城區創造了良好的文化環境。
在肯定成績的同時，我們還要清醒地認識到工作中存在一些問題。如，處於城鄉結合部文化體育結構發展還不平衡，文體基礎設施建設與經濟社會發展總體要求還不相協調，社區開展的文體活動與居民羣眾日益增長的多樣化的需求還不相適應;資金缺乏，影響了項目推進進度;推動文化體制改革的意識有待於進一步增強;等等。這些問題都需要我們對照科學發展觀的要求，認真反思，加強改進。
文體活動大總結報告 篇5
20__年，我校以“十八大報告”的理論和“三個代表”重要思想為指導，努力完成教育工會提出的各項工作任務，堅持以“文化立校、師德立身、質量提升”為學校工作目標，加強學校文化建設，努力提高教職工健康向上的精神需求，開展豐富多彩的文體活動，使廣大教職工在繁忙的工作中緩解疲勞，釋放生理和心理壓力，放鬆心境，提高教職工的生活質量，使之以飽滿的熱情投入到工作中去，到達健康生活、健康工作的目標。
一、組織廣大教職工深入學習理論，提高政治素質。
組織廣大教職工學習黨的十八大精神和全國工會的“xx大”重要思想，組織學習新的《中國小教師職業道德規範》。以政治理論指導工作實踐，努力提高政治思想工作的本事，提升德育工作水平，為教育事業作出更大的貢獻。認真學習新時期我黨對工會工作的重大理論觀點，不斷提高依法治會、依法維權的自覺性。
二、開展多項文體活動，促進教師身心健康。
為了進一步活躍學校的文化氛圍，豐富教職工的業餘生活，工會進取開展心事多樣的文體活動。
1、專家引領促提高。2月26日，邀請到新北區小河中心國小的孫建順主任來為大家做“明確標準巧佈陣，文章妙成有捷徑”的專題講座。5月12日午時，邀請在國學領域頗有研究和思考的王建興先生來校講學。
2、語文知識知多少，競猜培訓在鄭小。學習無止境，知識如瀚海。作為教師，及時補充自我的專業知識，開闊自我的視野，是一種必須且必要的工作。3月23日，學校開展了語文知識知多少的小小競猜會。語文教師為學生的知識積累築基，為孩子的思維方向引路。
3、角力拉鋸戰，心繫團隊情。4月11日上午，我校教職員工開展了拔河比賽。本次拔河比賽，雖然時間短暫，可是因為舉行的時機與以往不一樣，所以無論是對於觀戰的學生，還是教師來説，都異常有意思。“角力拉鋸戰，心繫團隊情”，比賽不僅僅激發了大家的競爭意識，並且加強了團隊合作精神。
4、“小家”原先能夠如此美麗。4月17日，學校開展了“温馨小家”大家創文化佈置評比活動。“鄭小是我家，齊心巧扮‘她’;舊貌換新顏，‘她’在花中俏;書香伴成長，温馨你我他。”這項活動的評比，進取創造了整潔的工作環境，培養和提升了自身禮貌習慣和素養，發揮了進取、和諧、向上的正能量。
5、教師講堂展風采。吳曉亞主任的課堂：追尋漢字之美播撒閲讀種子;10月28日，_偉主任開展智能手機與微信應用培訓，讓教師們感受到“e”時代的衝擊，理念、技術的融通帶來了學習方式的變革和創新。12月8日，周剛校以《印象湖小活力飛揚》為題，與全體教師一齊分享了他上學期在湖塘橋中心國小參加跟崗鍛鍊的所見所聞所思所感。他經過很多的照片配以簡潔的文字，經過風趣的語言加上視頻的片段，娓娓敍説切身體驗，讓全體教師身臨其境，真切感受湖小博大精深的學校文化和高大上的師生活動。
6、軟式排球和“拋接繡球”趣味活動的開展，促進教職工鍛鍊身體，增強體質，增進學校的凝聚力和團隊協作精神。
7、師德建設月活動有特色。教師們觀看了江蘇省“最美人物之最美教師”孫國華教師先進事蹟的視頻，認識到師德是育人之本;校長熱情贈書，教師與書為友;撰寫愛生案例，以案説理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中師魂之魂，張揚大愛精神;講述愛生故事，踐行師德真諦;
8、三十年教齡慶祝活動暖人心。12月22日午時，在我校階梯教室裏，伴着王菲天籟般《致青春》的樂曲，拉開了“三十年教齡”慶祝活動的序幕。活動後，教師們認識到了學校就是教師帶領學生做夢的地方。有夢的教師是幸福的，有夢的學生是幸福的，要珍惜當下完美的時光，為學生留下完美的夢想。
一年來，學校工會的文體活動開展的有聲有色。全體教職員工經過系列活動，將強身健體、活躍身心與素質教育有機結合，互相學習，互相交流，提高技藝，從而到達鍛鍊身體、活躍身心、豐富課餘生活，增強教師團結合作的羣體意識。