詩歌是全世界人民的文化瑰寶，它藴含了悠久歷史和豐富的情感，是文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。這兩個星期，我們開展了“輕叩詩歌的大門”的活動，初步接觸了詩歌，對詩歌有了一定的瞭解，令我們受益匪淺。
通過各種途徑查找資料，我們瞭解到中國是一個詩歌的國度，早在XX多年前，就有了第一本詩歌集——《詩經》，然後是《楚辭》、漢樂府詩、北朝民歌，接下來到了詩歌最鼎盛的時期——唐詩、宋詞、元曲，直到現在，還有很多現代詩。我們小組蒐集了很多詩歌，將它們按不同的標準進行了分類，並找出了自己最喜歡的一首。我們還學會了欣賞詩歌的方法，比如，聯繫生活實際來讀懂詩歌；讀詩時想象畫面，把不同的詩歌比較着讀；瞭解詩人的身世際遇等。我們在學會欣賞詩歌的基礎上，當了一回“小詩人”，模仿着寫兒童詩。我們又把自己最喜歡的詩和自己寫的詩篇編進了精美的《藝術冊》。
此外，為培養我們的學習興趣，班級裏還舉行了別開生面的詩歌朗誦會。我們以小組為單位，輪流上台朗誦詩歌。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》，這首詩非常優美，我用心地體會這首詩的意境，我深深地感受到：詩歌要靜下來細細體會，才能悟出其中的真諦。我們還朗誦了於哲嫻創作的兒童詩《童年》，這首詩雖然很稚嫩，但是也讓我們回味了童年的樂趣。在朗誦之前，我們還進行了詩歌知識競賽，同學們踴躍回答問題，大家的知識真豐富啊！
回顧這兩個星期的活動， 有許許多多的活動令我們難忘。為了更好地進行本次綜合性學習，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過領略詩歌的特點、將詩歌分類、欣賞詩歌的方法、自己創造一首詩、進行詩歌朗誦會、四人小組合作策劃一本藝術冊等等。
通過了這次活動，我們的收穫很大。我們不僅學會了很多詩歌，還學會了詩歌分類，例如“聯繫生活實際”、“將古詩讀懂讀通”瞭解詩歌的內涵，瞭解詩人的身世際遇”。也蒐集很多有關詩歌的故事等等。更重要的是，我學會了自己寫詩歌。在寫詩裏，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，體驗了一次當“詩人”的感覺，我們寫的詩童意盎然，雖然還有着欠缺的地方，但字裏行間都洋溢着童趣，令我們自己讚歎不已。“我們深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，詩中所藴含的美麗與感情。
在詩歌交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝鍊、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢遊的同時，也大開了眼界。
雖然這次活動時間很短暫，但是叩開了詩歌的大門。在我們面前展開了一個美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓我們的生活充滿詩意，讓詩意陪伴我們的成長，真是受益匪淺呀！