“樹標創星爭優共建幸福校園”黨建項目化工作小結
今年以來，我校黨支部以“樹標創星爭優，共建幸福校園”為黨建項目化發展實施項目，通過“樹雙標”、“創六星”、“爭雙優”活動，提升師德，淨化師風，全面推進學校素質教育發展，着力構建平安、和諧、快樂、文明的幸福校園。
一、書記統攬全局，盡職盡責。將“樹標創星爭優，共建幸福校園”黨建項目當作“書記一號工程”來抓，由黨支部書記任黨建項目組長。以八項規定為準則，治理了亂收費、亂辦班、亂補課、亂買教輔、亂安座位等“五亂”，執行了上班時間不飲酒、不玩電腦遊戲、聊天、炒股等，上課時間不接打手機，不接受家長禮物吃請，不賭博等“五不”。黨支部書記能充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，積極組織黨員及教師參加心理健康、班班通、校訊通等業務學習13次，鼓勵教師通過參加課題立項、論文比賽、説課大賽來提升個人業績，每學期舉辦“公開課超市”、優質課競賽等活動共計40人次。
二、黨員率先垂範，承諾踐諾。我校發揮黨員示範帶動作用，要求教師做到的，黨員首先必須做到。在“樹雙標”活動中，我校有三名黨員被評為師德標兵，兩名黨員被評為專業標杆。每一名黨員都與學校簽訂了師德師風承諾書，包括禁止有償家教、購買教輔、收受紅包、體罰學生等內容。此外，黨員率先上好一堂“黨員示範課”，撰寫一篇教育教學論文，申報一個市級以上教研課題，精心製作一個多媒體課件，研讀一本黨史黨建論著，幫扶一名青年教師專業成長。其中，《黨的十八大報告》、《新修改的黨章知識問答》、《理性看、齊心辦》等書籍，八名黨員進行了集中學習，並撰寫了讀書筆記及心得體會。
三、教師當家作主，民主決策。教師在“創六星”活動中普遍認為，成績不是權衡學生成長的唯一標杆，鼓勵學生要全面發展，爭當“文明禮儀星”、“勤勞節儉星”、“勤奮好學星”、“科技才藝星”、“安全健康星”、“自信自強星”。截止目前，“星光廊”裏有各年級各班級教師推選出的“得意門生”，極大地激發了學生成長慾望，從根本上改變了家長的成才觀、教育觀。另外，在推行素質教育上，教師不搞“題海戰術”，不搞“填鴨式教學”，給學生一個輕鬆的學習環境，讓學生主動學習，快樂學習。為了革新教學模式，每一個班級都啟動了“班班通”現代教育技術教學，“班班通”資源豐富，教學直觀，方法多樣，極大地激發了學生學習的興趣。今年上半年，教師技能賽獲省級一等獎3人次；教師論文獲省級以上獎36篇，在省級公開發表4篇；課題省級以上結題3個；輔導學生競賽獲國家級一等級4人次。
四、校園平安和諧，快樂文明。實行放學作息時間分散制，由帶周校長、值周行政、值周教師、樓道蹲守教師、文明禮儀崗等形成梯隊防護，確保學生有序上放學。及時排查安全隱患，對樓道、走廊、校門等學生流動頻繁地區加設防護欄，張貼温馨提示，加強流動巡查。通過開展“爭雙優”，即爭優勝集體、優秀個人活動，從學習、紀律、衞生、品行等方面規範學生言行，培養學生集體榮譽感，樹立愛班愛校的主人翁意識。緊緊圍繞“中國夢·教育夢”主題，在全校師生中廣泛開展了以“幸福在身邊”為主題的幸福觀教育實踐活動，精選了國學名句近100條，配合歷年感動中國人物事蹟，製作成走廊掛牌，同時評選出60名星級學生，建設學校星光廊。
通過實施黨建項目“樹標創星爭優，共建幸福校園”，廣大師生精神面貌煥然一新，素質增強，節約之風漸濃，感恩之心蕩漾，讀書成為風尚，好人好事層出不窮，團隊精神得到鞏固。