掛職鍛鍊活動帶有一定的指令性和計劃性，在什麼時候、選派什麼人到什麼地方和單位去掛職鍛鍊以及讓公務員掛什麼職、鍛鍊的時間多長等問題，都是由機關決定並與接受掛職人員的單位事先協商做好計劃而組織實施的。以下是本站小編整理的3篇大學生掛職自我鑑定，僅供參考，希望對大家有所幫助。
掛職鍛鍊即將結束，在這一個多月的時間裏，我在各個方面都收穫頗豐。此刻，我的心情難以言表，既興奮，又傷感，興奮的是有這樣一個難得的機會，讓我在基層鍛鍊中學習成長，收穫知識，收穫感情，收穫感動;傷感的是時間短暫，我還沒有來得及與這裏的領導幹部好好相處，向他們多多學習;沒來得及與我親愛的同學們分享快樂，體味這難忘的生活。天下沒有不散的宴席，赴杜蒙掛職鍛鍊馬上就結束了，現將我在工作和生活中的收穫、感動、感悟總結如下：
一，做好工作，奉獻學習
1， 儘快轉換角色，融入當地領導集體
從上海大學到黑龍江省杜爾伯特蒙古族自治縣他拉哈鎮，這個距離是20xx多公里;從一個在校研究生到鎮黨委書記助理，這個距離不止20xx多公里。這個角色的轉換，對於日後的工作和學習是十分重要的，但又必須把握一個度，不可過了頭，所以迅速準確把握自己的角色，轉換自己的角色就顯得非同一般。我來到他拉哈鎮後，準確把握自己的角色，謙虛、謹慎、不驕不傲，以學習的態度，多問，多聽，少説，多思考。從着裝到言語都積極融入當地領導集體，成功實現了角色轉換。
2， 緊跟鄉鎮領導，積極參與各項工作
在積極融入當地領導集體的同時，在各位領導的幫助和關愛下，我很快就有機會參與一系列工作。先後參加有關工作會議5次，下鄉瞭解民情和建設工程8次，參加接待上級領導8次。在這些工作過程中，我始終堅持謙虛學習和認真負責的態度，協助領導完成各項工作。一方面，自己真正地深入基層，瞭解了民情政情，增加了社會閲歷和經驗;另一方面，自己謙虛學習、認真工作的精神也影響了鄉鎮領導。
3， 藉助團隊力量，精心做好網站建設
上海大學黨委滕副書記一行來他拉哈看望我時，説過一句話：一定要給當地做點什麼，留下點什麼。我也深深地認識到，來到這裏一定要給這裏留下些什麼。在掛職鍛鍊期間，吉副書記曾經跟我提過建網站的事，我自己雖然不會做網站，但我知道我們團隊中有這方面的人才，於是，在認真準備相關資料的同時，積極向我的同學説明情況，請求他們幫助。到目前為止，網站建設正在積極進行中。
4， 參與集體活動，無私奉獻體味真情
這次掛職鍛鍊同去年相比，有許多不同之處，其中之一是安排的集體活動較多。每個同學在週末都要回到縣城，共同參加一系列活動。從一開始的“我為家鄉畫幅畫”活動到在天湖公園舉行的“心靈驛站”，從與當地消防官兵聯歡到參加旅遊文化節，我都積極參與，並在其中發揮自己的熱度。在這一系列活動期間，特別是在和同學們相處期間，我深刻感悟到什麼是人間真情，什麼是純潔無私的愛。同學們如此親密無間、團結協作真是令人感動不已。
5， 抓住一切機會，謙虛學習認真調研
從一開始，我就抱着謙虛學習的態度做各項工作，在參與中，我真正體驗到鄉鎮幹部的工作和生活。掛職鍛鍊進行到第四周時，我們進入了緊張的調研階段。雖然一天要跑兩到三個鄉鎮，但我絲毫不覺得辛苦和勞累，反而感覺到快樂和舒服。因為在這期間，我們的收穫更大，鄉鎮領導們也非常實在，把自己對有關問題的思考和看法都娓娓道來，讓我們真真瞭解基層幹部的心聲和生活。
二，體味生活，感悟真情
1， 懷着一顆感恩的心，奉獻一份真摯的情
如果問我，在掛職期間最想感謝的是誰?我會回答是上海大學和杜蒙縣委組織部。正是上海大學給了我們這次學習、交流和體驗基層工作生活的機會，讓我們以較高的規格參與到鄉鎮和各個局處的工作中;讓我們在工作中增長才乾和社會閲歷;讓我們在生活中體味人間真情。如果問我，最珍惜的是什麼?我會回答：最珍惜23個兄弟姐妹之間的感情。23個兄弟姐妹這一個月的和睦相處、相互關心、團結友愛更是令人感動不已。可以毫不誇張的説，我從來沒有這種感覺，感覺這麼好，這麼痛快，這麼無憂無慮，這麼精彩!正是這份感動，讓我無私的去奉獻，去愛身邊的每一個人。
2， 美麗的草原，快樂的心情
望着無邊無際的大草原，總是禁不住要高歌一曲，雖然自己唱的不怎麼樣。因為在這片遼闊的土地上，到處都是美麗的風光;這美麗的風光讓我心情舒暢、流連忘返。其實，無論到任何地方，最重要的並不是風景，而是這個地方的人，為什麼我會心情舒暢，為什麼我會流連忘返，最主要的還是這裏有熱情豪放的人們和我23個相親相愛的兄弟姐妹。這裏的生活雖然短暫，但很精彩，值得回憶，值得體味，值得珍惜。
總之，在杜蒙掛職鍛鍊期間，我收穫了社會閲歷和經驗，收穫了感情，收穫了感動。這段日子將是我人生中精彩的一筆。
大學生掛職自我鑑定篇二今年暑假，在學校的組織領導下，我參加了20xx年大學生暑期掛職鍛鍊活動。為了提高自己的實踐能力，讓自己得到充分的鍛鍊，為兩年後畢業踏上工作崗位打好基礎，我來到南通市如東栟茶鎮政府進行為期一個月的掛職鍛鍊。我的掛職崗位是辦公室辦事員。記得在對接時李清香老師説過，要善於把握，為將來積累經驗，不在於有多少成就，從最簡單的認識了多少人開始。我牢牢地記住老師説的話，掛職期間，我在崗位上得到了很好的鍛鍊，在這一個月中，我也得到了明顯的提高，但同時也存在着不足。
在這一個月的掛職活動中，我主要進行文件的整理，還有幸參與了第十七次表彰大會的會場佈置，學習了辦公室的文件複印和收發傳真以及蓋章等工作，幫助分發文件至相關領導及部門，分發報紙，佈置各個會議的會場等等。工作相對比較單純，難度不大，因此工作起來得心應手。工作第一天，辦公室的葛部長圍繞“辦公室是什麼，辦公室做什麼，怎麼做”開了個會，其中他強調：辦公室是不是重點的重點，不是核心的核心，起初不是很理解，漸漸地隨着對工作的瞭解和掌握，深深地體會了這句話的含義。辦公室雖然做的事雜而瑣碎，但任何一個部門都離不開辦公室。同時葛部長也指出了辦公室的工作。在本次實踐中，得到了相應的考驗，為以後的工作積累了寶貴的經驗。
在工作期間，同領導的接觸，與同事的相處都讓我學到了很多，這些都是在學校裏和書本上所學不到的，他們的待人接物和處事方法對我有很大的啟迪，他們那寶貴的工作經驗正是我所欠缺的。一個月的時間雖然短暫，但加深了我對社會的認識，進一步瞭解了社會，增強了工作責任心，為我兩年後走上工作崗位增強了信心。在收穫的同時當然也發現了自己的不足。
我所收穫的：
端正工作態度。從國小直至大學，老師都會強調態度決定一切。做任何事，只要有端正的態度離成功又近了一步。但是大多數學生在學校學習專業知識、參加各類活動時抱有隨意的態度,認為就這樣就可以了，當真正走上工作崗位需要的踏實、勤奮、能吃苦的人。因此，整個掛職期間我一直帶着飽滿的熱情和十足的信心，力爭做到最好。細微之處，即使是簡單而繁雜的事情我也努力做好，因為我始終相信：細節決定成敗!回首整個掛職鍛鍊過程，我由一個什麼都不懂的大二學生成了政府機關工作人員，我端正、明確了自己的工作態度，知道該以怎樣的姿態面對。
恰當處理人際關係。其實每個羣體都是一個社會的縮影，首先要學習的就是如何與人相處，即所謂的人際關係。好的人際關係可以給工作帶來莫大的幫助，相反人際關係不好工作也會進行的不順利。都説現實社會人際關係複雜，利益關係嚴重，但我在為期一個月的掛職過程中一直秉着真誠待人、謙虛謹慎的態度，與領導及辦公室的同事之間關係和諧，並得到了他們在工作中的指點和幫助。通過此次人際間的交往，我明白了建立和諧的人際關係必須首先做人要真誠，虛心求教，不能自滿自大，其次工作態度認真，細緻入微，主動嘗試，不能有自己只是實習的，馬虎的工作，一個月後就走了這種心態。第三學會尊重他人，畢竟自己是實習的，是個新人，謙虛的對待他人，尊重他人，每個人都是自己的領導，每個人身上都有值得自己學習的地方。
學會禮貌待人。這一個月讓我印象最為深刻的是任何人見到迎面走來的人，無論是領導還是比自己職位低的人都微笑示人，熱情的打招呼。從早上開始，互相間説早上好，到下班時的再見，這種氛圍深深地感染了我，以至於大到書記鎮長，小到清潔人員我都與他們相處的十分愉快。禮貌能體現一個人的修養，能拉近彼此間的距離，雖然你我並不相識，但是隻要微微一笑，陌生感頃刻間融化。一個月的時間使我加強了進辦公室前先敲門，得到應許後進入，接電話時用禮貌用語等等這些意識。
自信的説“我來”。我們是新人，唯有比別人更努力才能有展示自己的機會，才能爬的更高，走的更遠。領導每交給自己一個任務，最後會用疑問的語氣問我：“你可以嗎?”自信的説：“我可以!”“我來!”沒有人生來就會做很多事，這些都得我們主動去學，如果只是一味的唯唯諾諾，説我不可以，我不會，那隻能一事無成。爭着去學做每件事，哪怕只是打掃辦公室，至少跨出了第一步，會發現收穫的遠不止這些。
組織協調能力的提高，統籌兼顧。我的工作時間彈性較足，因此在較好的完成工作之餘會看看報紙以及與專業相關的書，這樣不至於一個暑假就把專業知識給忘了，兼顧工作與學習，齊頭並進。不管是工作還是學習、生活中，我們都會有恨不得有分身術的感覺，太多的事情需要我們同時兼顧，這時就是考驗我們的組織協調能力的時候了，我很慶幸這次掛職讓我的組織協調能力有了提高。
我所不足的：
專業知識的欠缺。我是商務日語專業，掛職的是辦公室的工作，相對於文祕專業，我的專業知識有些匱乏，因此所能做的工作也有限，類似於撰寫信息稿等我就無法勝任，但我不泄氣，做好力所能及的事本身就是一種勝利。
不夠耐心，有點浮躁。本次掛職活動最主要的工作就是整理文件，整個20xx年度的文件堆積如山，整理了20多份我就失去了耐心，不禁感歎：何時才是盡頭?!一向好動的我要定下心來整理文件，還真的有點難為了我。時不時的去辦公室幫忙複印，為了以後能找到好工作，我的耐心還有待加強，戒掉浮躁的心理。
主動性不強，缺乏主人翁意識。掛職期間，多數工作都是主任或領導吩咐我去完成，而不是自己要求讓自己去完成，缺乏主動性。記得還沒進入大學前，國中、高中的老師都十分強調學習的主動性，不要只是一味的被動的接受。在這一方面，自己還有待加強。
作為大學生的我們，還沒經歷過磨難，人生歷練不夠，有時遇到困難並不是僅靠個人力量就能解決，還需要他人的幫助，此時人際網就發揮了很大的用處。社會實踐就為我們構建人際網建立了一個很好的平台。實踐中我們會遇到形形色色的人，學會與人交流，做朋友，化敵為友，為未來的人生道路鋪路。同時，大學生一心只專注於書本知識，社會實踐為我們建立了將理論與實際相聯繫的平台，在實踐中鞏固專業知識並加深對理論的理解。
這次掛職鍛鍊相信將使我永生難忘，它讓我對社會有了初步的認識，在人際交往與實際工作中促使自己成熟，磨練了我的意志。讓我認識了自己工作中的不足，開闊了視野。學習的腳步不會停止，在僅剩的兩年大學時光中改正自己的缺點，彌補自己的不足，鞏固自己的專業知識，在學習與實踐中不斷提升自己的綜合素質，以更飽滿更自信的姿態迎接就業!
大學生掛職自我鑑定篇三在這個暑假，我實現了實習的願望。在學校和公共管理學院的組織下，我有幸參加了“青春社區行暑期掛職鍛鍊”這一活動。在學校和有關學院的安排下我來到了白雲區同和街街道辦事處進行為期一個月的掛職鍛鍊。讓我值得高興的是，我被安排到社會與經濟事務科，聽到這個消息後，我興奮極了，因為我是讀經濟的，這一崗位與我的專業相關，那就能更好的發揮我的專業知識了。
剛去報道的第一天，我和我的搭檔小唐就馬上跟隨我們科室的鐘科長與各居委會的相關負責人開會，向各居委會下達任務了。那時候我又點納悶的，我們科室是社會與經濟事務科，不是負責經濟事務的嗎，為什麼連居委會的事情都要我們來管理呢?帶着這個疑問我開始在工作中尋找答案。經過一天的工作，我終於明白了。我們作為街道辦事處的，是政府部門的最基層，居委會是落實更項具體的政策措施基石，通過居委會的配合，才能將各項任務落實到實處。再來説説我們的經濟科，別小看這個部門，這可是街道辦的心臟埃街道大大小小的事務都需要經濟科來進行經濟計劃，大至年度計劃方案，小至老年人社會保障等事務，總之凡是涉及經濟問題的，都需要我們這一部門來負責。因此，工作量非常大而且要有足夠的耐心。
剛開始時，由於我們對其中的一些運作不大熟悉，所以科長就吩咐我們跟着科員關哥哥負責老年人社會保障卡的工作。別小看這項工作，同和街下設十三個居委會，每個居委會到兩、三百名老人家，要切切實實的對每位老人家辦理好這個業務，讓他們每個人都能及時享受應有的福利是相當的困難的。為了讓高效、高質量地完成，我們先安排居委會的人員進行登記，然後再有我們老彙總，所以剛開始我們的工作還是比較少的。當我們得知退管辦那邊科室工作繁重，需要人手時，我們就暫時調配到退管辦了。在退管辦我們學到了很多東西。首先是新聞稿的編寫。這是我從來沒接觸過的，那時候我還是很擔心，怕自己做不出來。還好，我的搭檔小唐有上過應用文寫作等相關課程，於是他給我上了簡單的一堂應用文學做課程，在他的幫助下，我對新聞稿的編寫有了進一步的瞭解。然後我們分工合作，一個人找資料，一個人負責編寫，在編寫的過程中，小唐不是教我應該怎樣寫比較得體，應該注意些什麼等等。此外，退管辦的馮主任也不是看看我們的進度，對於我們文章中的不足給與也寶貴的意見。在我們的共同努力下，我們就將主任交給我們的任務出色的完成了。同樣的，我和小唐以分工合作的形式，一一完成了年度計劃書、年度總結等任務。在退管辦工作了將近五天，這五天讓我在寫作方面有了進步與昇華。
不久，我們就被調回到經濟科了，在經濟科的工作中最讓我難忘的是跟隨科長到各社區街道進行“創文明城市”檢查，督促街道和居民們配合政府工作，對各個盲點、亂點進行整頓。在這個過程中，我深深感受到街道工作的艱辛與困難。為了使工作有序進行，我們的工作人員以及領導幹部親力親為，頂着烈日走到各社區中與居民們一起搞衞生，對於那些沒把工作落實到實處的社區，我們的鐘科長親自找相關負責人進行整理;對於那些不合作的居民，我們的鐘科長還主動多次上前勸導，以實際行動參與“創文”工作。他們的工作不是一天兩天的，是長期的。從我到同和街辦事處以來，我每天都能看到有工作人員和領導們出訪、巡查，目的就是要保證“創文”工作的出色完成。
在短短的十幾天裏，我深深的感受到我們的政府基層的工作人員切切實實地為居民辦實事，辦好事的敬業精神。不少人認為政府部門的人都是不幹活的，通過這段時間的實習和親身體會，我並不贊同這一觀點。相反，在同和街讓我看到了我們的基層人員怎樣為百姓、為社會奉獻自己。他們為了百姓，日日夜夜地加班加點，為的就是能夠按時完成任務，讓百姓及時享受福利;為了落實各項方針政策，他們身體力行，與居民一起努力，營造政府與居民一條心的和諧氣氛。總之，在這短短的兩個星期，讓我真真正正的瞭解了基層的運作，讓我深刻體會了基層人員的辛勞。這也激勵着我要更好地珍惜這個學習和鍛鍊的機會，實現人生價值，奉獻社會。