教育學畢業自我鑑定 篇1
教書育人一直以來是我內心深處的一個願望，大學我的專業就毫不猶豫的選擇了教育專業。這讓我距離自己的夢想一步步接近。四年寒窗的苦讀和努力，不論是從學習，生活還是社會實踐上，對於我都是一個新的突破。獨立自主的學習能力，目標明確的生活方式，腳踏實地的工作理念，牢固結實的理論功底；這些都是我的大學給我的禮物，我也學會了珍惜還有爭取。
上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，從不遲到、不早退，勤做筆記，課餘時間還不斷自我複習，鞏固基礎理論；有要事則向班主任請假，跟同學之間則養成了良好的團隊精神，熱愛班級，熱愛學校。
在校學習期間，我一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊也不忘師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的休息時間，把函授時不能作具體解説的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關係融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂於助人乃快樂之本。
我喜愛自己所學的專業，更愛教育這份神聖的事業，我努力培養自己的數學興趣，積累一定的教學功底，希望能將自己的才華奉獻於祖國教育的土壤中。希望在這個崗位上我能夠實現自己的人生價值。
教育學畢業自我鑑定 篇2
光陰似箭，轉眼間四年的大學生活即將結束，從二0xx年進入xx大學教育學專業就讀以來，經過老師的精心指導和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學業。回首四年，對我來説是不平凡的四年，是收穫的四年，是不斷汲取養分的四年，是成長的四年，是值得懷念的四年。在畢業之際，總結了這四年來的點點滴滴，我成長了不少，同時也深刻的認識到：學無止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實現人生價值。
教育學專業是專業性很強的學科，在老師的教誨下我係統全面地學習了教育學專業的理論基礎知識，牢固的掌握了教育學專業知識和技能，同時把所學的教育學專業理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。英語、計算機、普通話等方面的等級考試已達標，除了在教育學專業知識方面精益求精外，還利用課餘時間專修計算機專業知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質。（此部分可按照自己實際情況簡單寫一下自己在教育學專業上取得的有代表性的成績）
在思想方面，通過大學四年全面系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，學會用先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，有較強的集體榮譽感及團隊協作精神，能尊敬師長、團結同志、助人為樂。在學校愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，勇於批評與自我批評，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在生活和工作中，通過一系列的校內活動和社會實踐活動，我結識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，提高了自己的為人處世的能力，取人之長補己之短。在工作上，認真負責，有較好的組織能力，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷。（此部分可按照自己實際情況簡單寫一下自己大學中取得的有代表性的成績）我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。
我個人認為自己的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。（此部分可按照自己實際情況酌情編寫）
作為一名教育學專業畢業生，我明白我的缺點與優勢，四年裏我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是我學到了許多書本上學不到的知識、修養和能力。我可以用熱情和活力，自信和學識來克服以後研究生階段的各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標，實現今後的美麗人生！
教育學畢業自我鑑定 篇3
教書育人一直以來是我內心深處的一個願望，所以進大學的時候，我毫不猶豫的選擇了教育專業。這讓我距離自己的夢想一步步接近。四年寒窗的苦讀和努力，不論是從學習，生活還是社會實踐上，對於我都是一個新的突破。獨立自主的學習能力，目標明確的生活方式，腳踏實地的工作理念，牢固結實的知識功底；這些都是我的大學給我的禮物，我還學會了珍惜與爭取。
思想上，我力求上進，關心時事，擁護黨和國家的方針政策，不斷加強自己的理論修養，並以實際行動擁護黨，如：加入愛心家教、校外輔導員行列，幫助別人的同時也讓自己得到了不少經驗，還提高了自己的思想覺悟和政治素質。
學習上，我踏踏實實，一點也不敢放鬆。我覺得對於教育學專業的大學生來説，除了要學好文化知識以外，還要不斷研究中國小的教材，學會怎樣備課、怎樣抓住學生的心理，好好教學。實習期間，我虛心向各位老師學習，不斷改進教學方法。協助老師教學的同時，我也協助班主任工作，與學生交流溝通，瞭解他們的學習與生活的情況，開展一些主題班會，教導他們要好好學習，好好做人，為我日後的工作積累經驗。
三年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院裏組織的演講比賽，愛心家教活動，應聘校外輔導員工作等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛鍊了自己的能力，積累了一些教學的方法。這些經歷使我明白，有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的機率只有零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。人生不可能存在一帆風順的事，我們要勇敢地面對人生中的每一個驛站。
我喜愛自己所學的專業，更愛教育這份神聖的事業，我努力學習數學文化知識，積累一定的教學功底，希望能將自己的才華奉獻於祖國教育的土壤中。希望在這個崗位上我能夠實現自己的人生價值。
教育學畢業自我鑑定 篇4
四年前我來到這所學校，到學校那一天的經歷還歷歷在目。轉眼間，四年過去了，在四年裏，有開心的事，也有難過的事，有成功的事，也有遺憾的事。但這四年是無可取代的經歷，它是我一筆寶貴的財富。
在大學裏我首先學會的是一個人獨立生活。上大學以前，我從未真正遠離父母，一直依賴着他們，在承受着他們嘮叨的同時，也享受着他們的保護。進入大學以後我知道我不能再依靠他們了，我擔負起自己的責任。不過在大學裏我並不孤單，因為有我的同學。他們和我一樣，也遠離自己的家人來到這裏，我們有相似的經歷，大家互相給予了對方勇氣來面對獨立生活的挑戰。大學是人生一段重要的過渡期。我不再僅僅把精力放在學習上，也開始考慮更多的事情；與此同時，我們還沒有開始一個人為生計奔波，所以還有時間來做自己想做的事情。一個人走向獨立的過程也是獲得更多自由的過程，這也意味着擔負更大的責任。所以在這四年我努力提升自己的能力，積極參加各種活動，讓自己能夠真正為自己負責。經過四年的大學生活，我成為了一個更加獨立的人。
學習方面，進入大學後我的學習生活發生了很大變化。我上課的時間不再是全天，不再有人監督我的學習，這對剛入學的我是個挑戰。剛開始，我對這種自由無所適從，所以鬆懈了。但是經過了一段時間後我發現大學的學習並不簡單的，如果你不學習足夠的時間也是學不好的。所以我開始重視對學習學習時間的安排，開始把更多的時間放在學習上，之後我取得了令自己滿意的成績。另一方面，大學階段我也不僅僅學習課本上的知識了，它也讓我擴充知識的大好時間。
我在大學期間看了很多我感興趣的書籍，涉獵了經濟、政治、歷史、文化、文學等等方面的書籍，大大開闊了眼界。我認識了一個更廣闊的世界，一個更多樣性的時間，我知道這種多樣性是人類社會繁榮的關鍵所在。我認識到了自由的可貴，給予了每個人的自由讓每個人追求富裕、幸福生活，大家都會變得更加美好。在大學期間我接受的世界觀、人生觀、價值觀將會影響我未來的人生軌跡，我很感激在大學期間讀到了有價值的書籍，遇到了有思想的老師，他們的教誨我銘記於心。
在大學期間，我擔任了三年文藝委員。參加了多次班會組織活動，度過了很多次快樂的班會活動。作為學生會文藝部的一員，我參與了舞蹈比賽和心理劇比賽的組織工作，參加了合唱比賽。在這些比賽中學院取得了很好的成績，我也有了更強的榮譽感。在參加這些活動中，我認識到了一個優秀組織者的重要性。要辦好一個活動，需要有一個負責的組織者。他要團結好團隊的人員，協調好大家的工作以及申明團隊紀律，讓一個團隊真正運作起來。當團隊運作起來以後，要取得好成績還需要大家付出比別人更多的努力。我在這四年中學會了怎樣做一個組織者，學會了怎樣和人打交道，學會了怎樣為團隊帶來熱情。這些經歷也會讓我在面對未來的挑戰有足夠的準備。未來的競爭，已不再是個人的競爭而是團隊的競爭。如何讓自己能夠更高效的在團隊中工作也是自己競爭力的一個重要組成部分。
經過了四年的歷練，我變得比以前成熟了，但我忍讓保持着自己的活力，自己對生活的激情。我會在今後繼續保持自己的熱情，努力學習，工作，讓自己能夠更好地做出貢獻。
教育學畢業自我鑑定 篇5
作為體育教育專業的學生，大學四年，我的學習成績一直保持優秀，工作或生活上都本着“團結、奮進、求實、創新、”的校訓，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。特別在體育專業上具備牢固的專業理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個全面發展的學生。曾三次代表班際籃球聯賽，並取得第一名、第二名、第三名，代表系參加校籃球聯賽、游泳比賽並獲得第一名，第二名。此外我還積極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作，並獲得“優秀裁判員”稱號。本人把“教育”作為人生的目標，並具備強烈的事業心和責任感。本人還熱心於社會實踐，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力。
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持四項基本原則，堅持改革開放，思想上嚴格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。自尊自愛，尊敬師長，團結同學，很好的人際關係，對人誠實。
大學四年我得到了母校的的教誨，老師的指導鼓舞與同學的幫助。因此，在進入社會之後，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執着的心來對待我的事業和我的朋友，始終以樸實的性格，實幹的作風，豁達的態度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路！展望未來，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰，爭做一名優秀的“人類靈魂工程師”。