教師自我鑑定300字 篇1
非常幸運的我被學校推薦代表到__大學進行為期一個月的脱產培訓，因為知道這樣的機會來的不易，所以在這一個月的__培訓裏，我投入了自己全部的經歷，爭取抓住任何學習的機會，使自己真正的得到質的提高。為了發揚成績，克服不足，特作自我鑑定如下：
在思想上，有很強的學習慾望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質的願望，有進行批評與自我批評的勇氣。
在學習上，遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師佈置的作業，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的課餘時間泡在圖文信息中心博覽羣書，能收集各種自認為有利於以後工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協助班主任完成各種班級工作。
在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風，為人熱情大方、誠實守信、樂於助人，能與同學們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學們的交往很少。
我是帶着厚厚的期望走進校園的，又將帶着戀戀不捨的心情離開它。在今後的工作與學習生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發現的問題有的放矢，會去多多錘鍊自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優秀的人民教師。
教師自我鑑定300字 篇2
1、本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，善於與人溝通，善於與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易於理解新事物，有吃苦耐勞的精神，期待着伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
2、教師崗位一年裏，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我經常思考國小英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相貼合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我用心參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。
3、待人真誠自信樂觀謙虛穩重做事認真負責，勇於挑戰自我；有較強的組織潛力，有較好的團隊協作精神，具備較強的學習潛力，相信自己能很快融入單位，為其創造價值。我一向在不斷提升自己努力成為"多元化複合型人才"，對於未來我滿懷信心，我認為確立明確目標對於個人發展十分重要，相信"適合"永遠是的！
4、誠大方，用心上進，對工作認真負責。篤學務實，熱情大方，對生活崇尚追求。富有高度的團隊意識，適應潛力強，善於溝通，能快速融入社會，運用於工作實踐中。
5、英語本科畢業，獲得學士學位，英語聽説潛力良好，穩重認真，具有教師資格證，五年英語教師經驗並參與一系列英語教材的修改工作。職責心強，具有團隊精神。樂於理解挑戰，能夠適應在壓力下工作。
教師自我鑑定300字 篇3
教師自我鑑定100字
在教學方面，上新課之前我都會提早備課好，理清楚上課的過程，對於學生要掌握的東西也在教學和課餘時間進行很好的落實。課後我也會認真聽取本校其他老師對我的課的意見，並且經常去聽有經驗的老師上課，取長補短，完善自我。經過一節課一節課慢慢的磨練，我在各方面都有了長足的進步。對於“後進生”的教學，我也努力在嘗試着讓他們學習更多的知識，不會比其他的學生差很多。並且平時也會對對一些學生進行家訪，從他的家庭情況瞭解他，關心他。
當然，僅僅做好這一些是遠遠不夠的，學海無涯。在今後的教學工作與學習生活中，我一定會花更多的時間到課堂教學方法和策略上去。找機會從各方面鍛鍊自己，逐步提高自己的教育理論水平、課堂教學能力、班級管理能力以及人際交往能力，以期更全面的完善自己，爭取成為一名優秀的教師。
教師自我鑑定100字
轉眼間，從去年9月參加工作至今已經一年，經過這一年的努力和不斷學習，我收穫頗多。現總結一年來的得與失，發揚好的地方、改進不足的地方，以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習馬列主義*思想，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什麼情況下，我都沒有忘記“學高為師，身正為範”，並以品德至上來要求自己。
教師自我鑑定300字 篇4
教師自我鑑定100字
一、思想方面
良好的師德風尚是一名教師所努力追求並竭力保持的必備風範，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛學生；在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
二、工作方面
作為一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能儘早的適應教學工作，站穩講台。因此，課前，我認真備課，認真閲讀教學參考書，認真寫好每一份教案，並虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課後，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以後的教學中加以改正。
在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以後能夠當好一名班主任打下良好基礎。
教師自我鑑定300字 篇5
教師自我鑑定100字
轉眼間，三個月的理論培訓和三個月的見習培訓已經快要結束了。在理論的基礎上，我走上了實踐的崗位，並且通過不斷學習和努力工作，我獲益良多。在此，我要對我這段時間的得和失總結一下，發揚自身的優點，改掉不足的地方。
“學高為師，德高為範”，“學為人師，行為世範”，還有很多話我都不曾忘記，因為這是我們身為教師的職責，也是榮譽。而我作為一年級甲班的班主任，當然必須以身作則。因為小孩子的模仿能力是很強的，而且大多數都崇拜着自己的老師。可見老師的品德對學生的影響有多大。因此，我一直以品德至上來要求自己。在課餘時間也會虛心地向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
教師自我鑑定100字
在工作的這半年中，我積極參加區裏和市裏組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，並且認真聽講，積極吸取各位名師優秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。
經過這半年的工作和學習，使我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的提高。但是我相信，在今後的工作和學習中，經過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油！
教師自我鑑定300字 篇6
舞蹈老師自我鑑定由大學生應屆畢業生提供。我很熱愛舞蹈事業，不論是對舞蹈演員和教師都十分熱衷。在校四年時間裏我跟隨老師從最基本的練習開始，具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了古典舞、民間舞、現代舞、爵士舞還有戲曲身段等知識;
還具備一些簡單的舞蹈編導能力。不過我仍然一直在努力的將自己的專業進一步的提高。對我來説四年的時間遠遠不夠，我還要在今後的工作中繼續學習和積累。
四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈專業領域中收穫不少經驗。我願為舞蹈事業做一塊小小的鋪路石，將舞蹈精髓繼承和發揚下去。
就個人來講，在校期間我跟隨學校經常實習演出，積累了很多舞台演出的經驗，也瞭解了舞蹈的編排手法。在學習生活中，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業。積極參加學校舉辦的各項演出活動，因為我深知，在現今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學理論應用到實際中去，對於實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，並且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。
教師自我鑑定300字 篇7
在汕頭市__中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿着上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規範，內容準確。瞭解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。
在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關係，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻瞭解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的`責任，認真對待，細緻入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，並且取得預期的效果。
在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不紮實。
以上是我的教師自我鑑定，實習對每位準老師來説，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
教師自我鑑定300字 篇8
本人林樂茹，45歲，畢業於__大學，本科學歷，小教二級，現任心水國小四年級語文教師兼班主任。
本人從教二十餘年來，雖然沒有赫赫閃光的各項獎盃獎章，也沒有驚人的豪言壯舉，但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學人生，同時也成就了我無怨無悔的人生理想和追求。
20__年秋，由於學校工作需要，我在擔任三年級三個的與語文老師和班主任工作同時又肩負起了少先隊輔導員的重擔。這種繁重的工作下，我常常夜以繼日的工作，導致喉嚨出現病狀，原本高亢洪亮的嗓音變得非常的艱澀難聽。關心我的學生和同事常常説：“你多給學生上上自己吧!這樣才能好好養養嗓子”説實話，我當時確實也有這樣的想法，但是我一想到學來自生那樣求知的目光，我就忍不住繼續走上講台，我只是想讓孩子們的多學到一些有用的知識。多少年來，我一直積極努力地用心工作，堅守着自己的教育理念，全身心地投入到教育教學。
在身為少先隊輔導員的時候我堅持每天升降國旗，制定科學詳細的工作計劃，組織豐富多彩的少先隊活動，並詳細地做好每一次的活動記錄-----紮實的工作作風和突出的工作成績使得我連續八年都成為市級優秀輔導員。同時我高度重視班主任工作。
管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。
教師自我鑑定300字 篇9
舞蹈老師自我鑑定由大學生應屆畢業生提供。我很熱愛舞蹈事業，不論是對舞蹈演員和教師都十分熱衷。在校四年時間裏我跟隨老師從最基本的練習開始，具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了古典舞、民間舞、現代舞、爵士舞還有戲曲身段等知識;
還具備一些簡單的舞蹈編導能力。不過我仍然一直在努力的將自己的專業進一步的提高。對我來説四年的時間遠遠不夠，我還要在今後的工作中繼續學習和積累。
四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈專業領域中收穫不少經驗。我願為舞蹈事業做一塊小小的鋪路石，將舞蹈精髓繼承和發揚下去。
就個人來講，在校期間我跟隨學校經常實習演出，積累了很多舞台演出的經驗，也瞭解了舞蹈的編排手法。在學習生活中，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業。積極參加學校舉辦的各項演出活動，因為我深知，在現今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學理論應用到實際中去，對於實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，並且在實際工作中
教師自我鑑定300字 篇10
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。
在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來。“我始終是教育教學戰線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的飢餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。並常以自己的讀書行動體會去感染學生，薰陶學生，潛移默化中使學生養成良好的學地理的習慣。由於自身文化底藴逐漸厚實，95年，我以優異的成績考入省教育學院進行數字專業本科學歷函授學習，於97年合格畢業，三年函授學習，我閲讀了大理專業書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為幹好教育教學本質工作打下了堅實的基礎。
憑着對教育事業的摯愛深情，憑着“幹什麼都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環境的關係》榮獲省獎勵。
我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特徵，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。
事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。
教師自我鑑定300字 篇11
2個月稍縱即逝，不知不覺中，我順利的完成了實習班主任的工作。總的來説，我們班同學在各方面的表現都是比較好的，但也存在着必須的問題。現將實習工作做如下自我鑑定：
近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的職責。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐。
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，並且還要管理好整個團體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，並且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫忙，讓他們感覺教師是在關心他，照顧他。如何構成亦師亦友，進取健康的學習氛圍和團結的團體關係，對於實習的新班主任來説是具有很大的挑戰的。
一、學習方面：
由於接近期考，大部分的課程都已經停課，同學們都有大部分的自我支配時間。很多同學在這周都很努力的複習，看各個科目的書籍，準備迎接期考。同學們的學習進取性普遍很高。這是一個值得肯定的地方。可是也存在一些不進取複習的行為，對自我的學習不夠負責。
二、思想方面：
我們班的同學進取向黨組織靠攏，大不部分的同學都是進取份子以上，並且在思想上自覺的堅持先進性和進取性。
三、班級活動方面：
在短暫的實習工作中我體會到學生思維力、創造力的培養主渠道是課堂教學。所以我們要供給其進取參與的思維空間。學生僅有在此境界中才會產生心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨於活躍，更加朝氣蓬勃。
教師自我鑑定300字 篇12
一、在教學中注重對學生興趣的培養。在教學中除了用現有的教材外，從提高學生興趣出發，編寫合格學生學習的校本教材，使學生在輕鬆的氛圍中學到一門或幾門勞動技能。
二、注重提高自己的教學水平、工作能力，積極參加教研活動，在教學過程中不斷改進教學方法，通過具體的教學活動，培養學生探究的方法與習慣，積累現代生產、生活必備的基礎知識和基本技能。
今後，我們勞技學科要加強教研活動，時刻留意市、縣開展勞技活動的動向，力爭不斷提高水平，在培養學生學習態度和興趣上下功夫，多為學校培養參加比賽的人才，為學校爭光。
教師自我鑑定300字 篇13
本人蔘加工作以來，熱愛黨的教育事業，用心育人，潛心工作。刻苦鑽石業務知識，多次向有經驗的老教師請教，團結同事，關心學生，得到師生們的一致好評，盡職盡責地履行了一名人民教師的職責。
自參加華中師範大學“國小教育”專業大專高教自考學習以來，本人能準確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關劃定，利用業餘時間自學各門課程，進取參加集中面授和串講，按時完成各項功課。經過三年學習，現已當真完成了《國小數學教育》、《社會主義思惟概論》等__門課程的學習，把握了所學知識，並經過了有關課程考核。
在學習期間，我能自覺將所學知識用於指導國小體育教授教養實踐，大大提高了自我組織課堂教授教養和開展教授教養法立異的本事，所帶班級的學天生績和體育素質在學校一向處於前列。
我還結合單位工作實際，先後撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養探索嘗試》等十餘篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過__市國小教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度鑑定。
教師自我鑑定300字 篇14
本人自XX年x月晉升為國小一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以後的教育工作做得更好，下方是本人自履職國小一級教師以來的教育教學工作狀況的總結。
一政治思想
自xx年x月履行國小一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，發奮學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，用心參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為範”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，用心參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，因此我不但注重羣眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二教育教學及科研潛質
自履現職以來，我擔任國小及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下方的工作：
1課前準備：備好課。
2認真鑽研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
教師自我鑑定300字 篇15
一、思想方面
本人熱愛教育事業，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，積極參加各類政治業務學習，如：學習黨的“十九大”精神等。努力提高自己的政治水平和業務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯繫實踐，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
二、在教學工作方面
首先我認識到了幾個問題：
1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。但是，我發現自從國小讀了兩年後，好奇心逐漸減弱。隨着學習難度的增加，學生產生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。
2、面對一些整體學生進行教學的態度誤區。對學生學習英語的要求過於嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發現他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點講過後，有的甚至操練了多遍，反反覆覆強調了，學生仍沒有掌握。就責怪學生，並因此加強反覆訓練。於是在責怪聲中，在枯燥的聯繫中，學生的學習興趣消失了。
教師自我鑑定300字 篇16
曾懷着對遠方神聖的熱切向往，我毅然選擇了教師行業。在這半年的努力實踐中，我漸漸體會到了“三尺講台，學問非凡”的道理，發現教育的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對着的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作，更熱愛我的每一個學生。
半年來，我積極參加學校組織的各種學習活動，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護黨的基本路線。不斷地以《教師職業道德》和教師“十條師範準則”對照鞭策自己。勇挑重擔，不計報酬。學校安排的各項工作，我從不推遲，認真完成。
“學為人師，行為世範”當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相學習，共同進步。此外，不忘努力提高自身的知識水平，積極報考函授本科。
我堅守崗位，從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師，我對全班學生負責，經常找學生談心，建立了良好的師生關係。在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鑽研，敢於創新。為了能讓學生學得輕鬆，易懂，我認真備課，上課。盡力去發現每個孩子身上的潛能，激發他們學習數學的興趣，鼓勵他們去不斷地自主探索。批改作業時做到一絲不苟，同時還利用課餘時間對差生進行耐心的輔導。
教師自我鑑定300字 篇17
本人蔘加工作以來，熱愛黨的教育事業，用心育人，潛心工作。刻苦鑽石業務知識，多次向有經驗的老教師請教，團結同事，關心學生，得到師生們的一致好評，盡職盡責地履行了一名人民教師的職責。
自參加華中師範大學“國小教育”專業大專高教自考學習以來，本人能準確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關劃定，利用業餘時刻自學各門課程，用心參加集中面授和串講，按時完成各項功課。透過三年學習，現已當真完成了《國小數學教育》、《社會主義思惟概論》等門課程的學習，把握了所學知識，並透過了有關課程考核。
在學習期間，我能自覺將所學知識用於指導國小體育教授教養實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養和開展教授教養法立異的潛質，所帶班級的學天生績和體育素質在學校一向處於前列。我還結合單位工作實際，先後撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養探索嘗試》等十餘篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市國小教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度評價。