2023小學生《我和我的李煥英》徵文活動 篇1
在我的生命中，值得感恩的人很多，而最應感恩的人，當屬母親。
母親賜予了我生命，從我呱呱墜地，母親就註定要為我操勞辛苦一生，我註定要成為母親永遠放不下的牽掛。我的每一次成功，在母親的眼裏都放大了十倍;我的每一次失敗、沮喪和痛苦，都會使母親的心痛苦地縮成一團，寧願痛苦降臨在她自己身上，為我分擔憂傷。母親，真是最值得我感恩的人啊。
學習上，母親對我諄諄教導，是我的良師益友。記得那天晚上，正在奮筆疾書的我突然遇到了一隻“攔路虎”，任我絞盡腦汁也無濟於事，這時，母親看出了我的困擾，她拿起試卷看過一遍後，便為我耐心地講解起來，不厭其煩地變換解題思路和方法，直到我茅塞頓開、完全明白為止。母親的教導，就像一把金色的鑰匙，開啟了我智慧的大門。
生活中，母親對我可謂是無微不至、呵護有加，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕嚇着，是我的慈母。那次期會考試中午回來吃飯，呵，美味佳餚擺了一桌子，有肥而不膩的紅燒肉，有五顏六色、香氣十足的各種蔬菜，還有冒着熱氣香噴噴的幹米飯……我控制不住食慾，一坐下就狼吞虎嚥地吃起來，母親一邊往我碗裏夾菜，一邊不時地提醒我：“慢點吃，別嗆着……”聽着母親關愛的話語，我感到內心是那樣温暖，生活是那樣美好。母親的關愛，就像冬日的陽光，時時温暖着我，激勵着我。
母親不僅在學習生活上對我呵護備至、諄諄教導，在做人方面更是給了我莫大的教誨。
在我七八歲時，有一次母親帶我去超市買東西，在玩具櫃枱上，一款小巧別緻的玩具深深吸引了我，可母親不答應給我買，而我又確實喜歡，於是趁所有人不注意時偷偷地把玩具揣進了衣兜裏，回家之後母親發現了我衣兜裏的玩具，頓時明白了怎麼一回事，於是二話沒説立刻拉着我回了超市，並讓我當面向負責人道歉，當時我感到無地自容，臉上也火辣辣的，但最終還是認了錯……在回來的路上，母親語重心長地對我説：“孩子，玩具不值錢，但這關乎一個人的道德品質啊!如果放任不管，必將一步步滑進毀滅的深淵啊，小時候偷玩具，大了就偷金具，最終難逃法律的懲治啊!”
那次過錯，將是我一生的恥辱，讓我銘記一生。母親的話語，讓我明白了人生的許多道理，同時把我剛剛萌發的罪惡的邪念在搖籃中扼殺，我還有什麼理由不感恩母親呢?
“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的廕庇?”冰心的詩，準確地表達了我對母親的敬重和讚美。母愛，像一縷春風，吹拂着我們懵懂的心靈;母愛，像三月裏的小雨，滋潤着我們幼小的心田;母愛，像金色的陽光，照耀着我們前行的道路。
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇2
歲月是一條不老的河，逝去的是時間，留下的是記憶。生活中，總有那麼一些動人的點滴，化成某個瞬間，需要你用心好好珍藏。
多少年了，在我的內心深處珍藏着媽媽那雙寂寞的眼神，無怨無悔的付出。
有人説父愛是一片天，支撐起整個家庭。那麼對於我來説，母愛就是一片海，海是平靜的，她使出全身力氣來拍打峭壁，使之變得光滑與烏亮。
記憶中的母親是一個十分高大的女性，對我的要求十分嚴格，生活習慣，行為舉止都要達到她的要求。可不敢相信如今的母親竟然對我這樣百依百順，時刻與我形影相隨。她總是説：和女兒在一起我高興!我卻不以為然，十幾年了，母親何時變得愛與我親熱了，夏日的夜晚我放學回家，每每循着牆走到院落，母親總是痴痴的望着天，數天上的雲;總是反覆擺弄手中那些早已枯萎的花。這眼神中滲雜着多少孤單與憂心。看此景，我終於淚如雨下，母親的依賴，原來是緣於寂寞，從來不曾發現原來母親也需要我的陪伴。這一刻，讓我怎能不愛她!
不經意間，發現了一本關於母親的日記本，不由心生疑惑，只讀了幾年書的母親還有這樣的習慣?於是我打開了第一張，上面用歪歪扭扭的字寫着：“今天是小女兒兩歲的生日，我希望她快樂”再往下看：“大女兒生病了，我好急”緊接着是第三張、第四張：“今天真累，不過還要掙錢供女兒們上學。”此刻，本中的詩行幻化成昔日的甜蜜，駐足在我心底。一股暖烘烘的熱潮湧入心底，心中的愧疚與悔恨頓時將我全部包圍。母親想的、念得全部都是我們，為我們擔驚受怕，為我們日夜操勞，為我們犧牲青春。這一刻，讓我怎能不愛她。
擦乾眼淚，走出房間，母親展顏一笑，我無比滿足。我會將母親濃濃的愛意珍藏在我心底，那時候讓我用心再愛一次!
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇3
在温哥華的郊外，六隻小鴨子正在向媽媽請求出去逛逛。媽媽堅決反對，但小鴨們一個一個向媽媽撒嬌，滿身的絨毛搖擺不停，不時眼裏閃爍着祈求的光芒。媽媽禁不住孩子的“攻擊”，終於答應了小鴨子們。
鴨媽媽喊着口令集合隊伍“嘎—嘎—”;但是小鴨子們才不聽呢，不時地把腦袋伸出隊伍，好奇地觀看着這大千世界。路過馬路時，車輛都停在斑馬線旁，等着鴨子們先過。
就在這時，只聽“撲通”幾聲，兩隻小鴨子一不小心掉進了下水道。鴨媽媽聽見聲響，趕緊飛奔了過來，眼底滿是緊張。只見兩隻小鴨子在水底拍打着翅膀，飛撲着，掙扎着，“嘎——嘎——嘎——嘎”不停地喊着，好像在説：“媽媽，快來救救我，媽媽，快來救救我……”鴨媽媽心急如焚，拍打着翅膀直叫喚，身旁的小鴨子們也亂成了一鍋粥。
鴨媽媽強迫自己漸漸冷靜下來，忽然靈光一閃，想到了找巡警求助，於是整理好隊伍，率領着小鴨子們朝十字路口奔去。
遠遠就望見了巡警，鴨媽媽激動起來，朝巡警的方向嘎嘎亂叫。終於到了，鴨媽媽對着巡警“指手畫腳”，不時嘎嘎幾聲，可是巡警卻沒有明白鴨媽媽的意思。
鴨媽媽見狀，激動地直跺腳，忽然她看見自己的腳沾了水可以畫畫，於是她就拿腳沾水，把來龍去脈畫了個明白。巡警看後，恍然大悟，趕緊與鴨子們奔赴小鴨子們的“事發地點”。
到了下水道，底下傳來幾聲“嘎嘎”。巡警一看：兩隻小鴨在下水道里掙扎，隨時可能被水沖走，巡警知道了事情的嚴重性。
巡警焦急地解下鞋帶，系成一根長繩子，然後將繩子放進下水道，眼看馬上就要抓到小鴨子了，可是——鞋帶不夠長了。
鴨媽媽吵鬧着，“嘎嘎”聲不絕於耳。突然，巡警看到了一個長長的鈎網，於是便用鈎網將小鴨子們撈了上來。
小鴨子們一上來，就撲入媽媽的懷抱，不停地撒嬌，鴨媽媽用翅膀撫摸着他們的頭，臉上露出了笑容。然後，鴨子們都給了巡警一個吻表示感謝，一家人幸福甜蜜地上路了。
母親的愛是濃厚的，無論是人還是動物，母親都會為孩子嘔心瀝血;如果人類也幫助動物的話，愛就在兩者之間相匯、交融!
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇4
謹以此文，祝天下所有心存愛心的母親，願你們生活甜蜜!——題記
從小到大，我的父親一直是座威嚴的山，儘管給了我安全信賴的依靠，但總有種深深的敬畏感，讓人有點手足無措。母親則像潺潺小溪，滋潤着心田，給了我愜意與放鬆，無論我掀起多大的浪花，她都以她寬廣的胸懷包容着我。
年少也曾無知、迷茫，甚至大錯不斷。還深深地記得，有一時，我交友不慎，與幾個社會人結交，幾個人稱兄道弟。一開始，我還有些慌張，唯恐那幾個人纏上了我，可漸漸——近朱者赤近墨者黑，我也染上了江湖義氣，開始和他們一起“威風凜凜”地恐嚇別人。可上天是公平的，很快，我受到學校的批評，因為我以前表現不錯，念我是初犯，讓我把家長喊到學校。
這時我才恍然醒悟，我做的事情到底有多麼糟糕!一下子百感交集，最多的是覺得很對不起父母、老師，他們對我付出了很多、抱着很大的期望，而我卻一而再再而三地做出了與他們目標相反的事!
難道我是壞孩子嗎?我真的糟糕透了!
惆悵之中，眼淚不知不覺地流了下來，豆大的淚珠沾濕了衣襟……
正當我思緒萬千之時，一個響雷把我喚醒，顧不得擦乾淚水，我連忙跑回了家。終於我趁着雨來臨之前回到家，喘着粗氣，把母親驚動了，她笑眯眯地向我走了過來。
“今天是不是哭了，怎麼臉上濕濕的?”
對於母親，我沒什麼好顧忌的，一下子又大哭起來，抽泣聲一聲連綿不絕……
待到我一五一十地解釋清楚，出乎意料的，她並沒有失望或者傷心，而是若無其事、温和地説：
“沒事沒事!這麼點小事還哭鼻子，誰還沒犯過錯啊!知錯就改就是好孩子!”
她並沒有多説什麼，甚至都沒有提到我犯的錯誤，她一直在細心地維護着那我怯弱而又不值一提的自尊……
啊，母親!世上最偉大的也不過您那寬廣的胸懷了吧!
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇5
清點母親對我們的愛，有多少呢?一?二?三?還是一百?其實母親對我們的愛是無法用任何一個數字來衡量的。在生活中，媽媽的一舉一動都充滿了母愛，我們又怎會清點出母親對我們的愛有多少呢?
還記得那天，天氣陰沉沉的，好像即將要下雨。媽媽昨天因為加班，晚上我就睡的沒那麼沉，晚上突然聽到門響，我看了看錶，已經凌晨三點了。今天一大清早六點又起來給我做早飯，又折騰了媽媽半個多小時，看見媽媽是不是滴手捂着嘴嘴打着哈欠，仔細看看媽媽，可以明顯地看出媽媽有了很深的黑眼圈，也能看見媽媽的頭上一夜之間又多了幾根銀絲般的頭髮。再看看媽媽那隻飽經風霜的手，眼淚就按耐不住想湧出來。為了讓媽媽不在操勞，自己吃完飯收拾完，就給媽媽關上門就去上學了。
路上就覺得不對勁，一到學校交作業的時候，發現忘記拿英語作業了，而且英語老師是我們的班主任她對我們很嚴厲，沒拿作業就當沒完成作業來處理。頓時，我愣了一下，還想用三年級時的老辦法跑回家拿，可是因為最近學校對私自出校這部分管得很嚴，所以剛跑出二小的大門沒幾步，就被逮了回去，説不讓出去，而且學校公用電話也壞了，一直沒換新的，我急地都快哭了，傳達室的老爺爺把他的手機給我用，打了兩遍電話都沒人加，這下我真被急哭了，直到第三遍才打通，聽到了媽媽那沒睡醒的聲音，媽媽聽我哭了着急地説很快就送去了，於是我就在學校大門口不安地等待着我的“救星”。等了一會兒，天下起了雨，傳達室的老爺爺給了我一把傘。終於，遠遠地就看見媽媽那熟悉的身影，彷彿天使降臨，給我帶來了希望，淚也收了回去。因為是上坡所以媽媽艱難地騎着自行車向這邊駛來，漸漸地離我越來越進，那雙腿好像又千斤重，媽媽終於到了，看到媽媽筋疲力盡、疲憊不堪的樣子，而且都被淋濕了，眼淚又再次溢了出來。我對媽媽説：“你讓鄰居家的孩子給我送來就行了，他每次走的都晚。”媽媽卻説：“他走路慢，我騎車能快些，別耽誤了你學習。”頓時，我感動得眼淚又出來了。
媽媽拖着疲憊不堪的身子來給我送作業，讓我感動至極，其實天下的母親是一樣的她們為了自己的兒女會不畏艱難，母親是無私的，她的愛更是無私的，母親的心有多大，愛就有多大，母愛是清點不出的，因為她的心猶如海洋一般寬闊!
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇6
盼啊!盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐着火箱圍着火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳琅滿目，人們恐怕想買什麼都難選擇!
春節前，家家户户都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎麼貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正着貼，有的倒着貼，還有的歪着貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘説一句：“上街啊!”
人們殺豬宰羊，忙碌地準備着春節大吃大喝一番。
春節到了，小朋友們便早早起牀，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母説着一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嚐着美酒佳餚，談着一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然後就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多説些祝福的話兒，那可就大賺一筆了!
人們一直玩到深夜，嘴裏啃着美味水果，手裏燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快!
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇7
一、怎樣寫事
寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常説的“記敍文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即透過一件事或幾件事來説明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在國小生的作文裏，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。國小生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敍文可分兩種：寫事和寫活動。
(一)怎樣寫事
一是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“之後怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，個性是主要人物，當時是“怎樣説的”、“怎樣做的”，又是“怎樣想的”，必須要寫具體。
(二)怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什麼活動?為什麼搞活動?則眼搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一羣人;不是用一兩件事來寫人物，而是透過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敍文，最大的特點就是務必有活動的基本資料、主要過程和重要場面。把印象最深刻的資料作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敍下來，採用點面結合的方法，既要寫好羣體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敍法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。
二、怎樣寫人
寫人，是國小作文訓練的基本功之一。在記敍文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務;要求寫人的題目，文中的事務必為人服務。寫人為主的記敍文，就是要透過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。寫人的繼續文，敍事不要求完整;記事的記敍文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。
(一)透過一件事來寫人
透過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物務必進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描述。但是，從以事寫人這個角度來説，最好是選取一件最能反映此人某一特點的事，並把這件事寫好。在寫事情的時候，要選取典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現人物的好思想、好品質、完美情感的事。對國小生來説，選取典型事例，要着眼於小事，選取那些最能反映深刻好處的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻藴涵着深刻的好處，這就是我們常説的“小中見大”。
(二)透過幾件事寫人
能夠分成兩種狀況：以是用幾件事表現某個人的一種品質;二是用幾件事表現某個人的多種品質。要注意：用幾件事寫人，這些事能夠是完整的，作者務必把事情發生的時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果)，一一交代清楚，也能夠是不完整的，只着重於某幾點進行敍述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。透過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描述。
(三)學會刻畫人物
寫人的文章要會在敍事的過程中，對最能表現人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描述，也就是學會刻畫人物。
1.也叫肖像描述，是透過對人物的容貌、神情、衣着、姿態、語調、外貌特徵的描述。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯繫，具體説：透過外貌描述，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;透過外貌描述，揭示人物的身份;透過外貌描述，展示人物在特定場合的內心世界;透過外貌描述，表現人物性格、精神面貌和思想品質。
總之，外貌描述要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描述要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2.語言描述有對話和獨白兩種。
對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露，對錶現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言能夠起到“聞其言，見其人”的作用。語言描述要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言，寫進文章中;二是好的語言描述，必須是貼合當時的情景，貼合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點。對話描述有四種形式：説的話寫在後面，説話人後面用引號;説的話在前，説話人寫在後，用引號、句號;前後各引一句或幾句，中間交代誰説的，用逗號;只寫人物語言，不寫説話人。這四種形式要根據實際需要靈活事業，避免行文死板。
3.動作描述
是透過人物的行動、動作，來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特徵的最真實的外化。看一個人，不僅僅要聽他怎樣説，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描述是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那麼，怎樣描述人物的動作呢?
首先，要選取關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選取那些關鍵性的、最有好處的動作來寫。
其次，要寫準確。同一個動作能夠用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家説過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。
4.心理描述
心理的人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、嚮往等複雜的感情。在寫人的文章中，恰當地描述人物心理，能夠更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描述的要求是：要真實，要有根據;人物的心理變化要自然，合情合理;心理描述要為文章的中心思想服務;在描述人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。
國小生作文時，大多采用第一人稱(“我”活“我們”)，採用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鑽到別人的腦子裏去看。此時，能夠換一種方式--在描述人物的語言、神態、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。
心理描述除了用“我想”之外，還能夠採用以下幾種方法。
(1)提出問題，引入所想的資料。
(2)使用假設，流露心理活動。
(3)字裏行間，流露着“想”。
(4)直接抒發心中所想。
三、怎樣寫景
描述景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，讚美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敍文的又一個重要類型。寫景的記敍文有什麼特點呢?
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指帶給人觀賞的風景、建築等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。換句話説，記敍文中的景物描述是指對自然風光、建築物、動物、植物等事物的描述，所描述的景物在文章裏佔重要位置，這是寫景記敍文與寫人記事的記敍文的主要區別寫人記事的記敍文中，有對自然環境和人物活動的背景介紹、環境描述，但它們在文章中不是主要資料，是為交代事件發生的時間、地點、環境，為渲染氣氛服務的。同理，寫景記敍文裏也有寫人敍事的資料，但都是為寫景服務的。
其次，寫景記敍文的中心思想是透過對景物的描述和人物感情抒發表達出來的。作者能夠在文章中直接抒發感情，即所謂直抒胸臆，也能夠透過寫景表達出來，即所謂寓請於景;還能夠在景物描述中藴涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描述務必為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。
怎樣寫好寫景的記敍文?
(一)要寫出有特色的景物
一般來説，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、迴音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華禮貌數千載。或煙波浩渺、橫無涯際;或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名於世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要學會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由於觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.
(三)要藉助想象和聯想
在寫景的時候，如果只描述景物的外在特徵是不夠的，還要寫出景物的內在特徵。而內在特徵有時難以描繪，折舊需要藉助於想象和聯想。即藉助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯想是最大特點是由此及彼，它能夠跨越時間的界限，能夠沖決空間的阻隔，他能夠使文章的思路開闊，讓景物描述更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特徵。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的誇張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特徵，給人留下難忘印象。
(四)寫景要抒情
寫景，不僅僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發”。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求國小生不要單純寫景，而是要藉助景物，抒發必須的思想感情。當然，這種感情務必發自內心，而不是無病呻吟。
五、怎樣狀物
狀物作文，是國小生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描述物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還就應包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
(一)怎樣寫物品
1.抓住特徵
從大小、形狀、色彩、質地(製造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的地方寫。
2.按照必須的順序寫
(1)按總一分一總的順序寫。
(2)按物品各部分的空間順序寫。
(3)有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內裏的順序。
3.狀物需要想象和聯想
展開想象和聯想，不僅僅使所狀之物更加具體生動，還能夠開拓作品的意境，增強文章的感染力。
(二)怎樣寫動物
大多數國小生都喜愛小動物，看了以後總想把它們寫出來來。到底用什麼方法，才能寫好描述小動物的作文呢?
1.寫外形
首先，觀察小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括色彩、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麼都寫。三是按順序：先整體一再局部一最後整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關係的句羣。最後，為使描述更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。個性要注意提醒國小生“像--”、“猶如--”、“彷彿--”等喻詞的使用。
2.寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣貌，相互追逐爭鬥的情形，如何築巢、休息的狀況，等等。
小動物也感情、情緒，這要靠國小生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了國小生自己的感情。
(三)怎樣寫植物
提起植物，國小生的腦海力會出現許多花草樹木的樣貌，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀(外形)特徵;再看色彩、枝葉的細部特徵及生長環境，並把所看到的詳細狀況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
1.能夠從整體到局部
先寫植物的整體特徵，再寫它的局部特徵。例如以主幹、枝、葉、花、果等為序，並突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描述樹葉，就寫它們的形狀、色彩和給人的感覺等;描述花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2.按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，能夠按照植物的生長過程進行觀察。
3.寫觀察日記
能夠用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間裏的生長、發育狀況。
4.以四時變化為序
很多植物在不同的季節裏割據特色，所以，還能夠其四時的變換順序。
5.託物抒懷，借物詠志
寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描述上，還就應在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對完美理想的追求等等。用這種方法，要藉助例文進行必要的指導，培養學生豐富的聯想潛力，在描摹植物形態的同時，賦予它們必須的象徵好處。
六、怎樣寫遊記
在節假日，國小生在父母和老的在節假日，國小生在父母和老師的帶領下，到公園和遊覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將遊覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照必須的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇遊記。寫遊記有如下一些要求。
(一)寫遊記務必寫清遊蹤
要記住從什麼地方到了什麼地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什麼地方。後到什麼地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特徵，喚起讀者對你所遊覽之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清晰。
(二)要留心觀察
觀察是寫好遊記的基礎。遊覽時，不能走馬觀花，要仔細觀察。所謂仔細觀察，就是要看景物的形狀、色彩、質地是怎樣的，靜態下什麼樣，動態下又是什麼樣，等等。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便於把景物寫具體、寫出特點來。另外，在觀察的時候，還要按必須的順序，或由近及遠，又遠到近;或從上到下，從下到上;或從裏到外，從外到裏;或從中間到兩邊，從兩邊到中間;或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描述時彩繪有條理。
(三)要做記錄
學生遊覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當時記住了，過後也難免遺忘，不利於組織作文。為了避免這種狀況，遊覽時要求學生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時候還便於選取。另外，公園和修藍區的有些景物帶有介紹。例如，辭經管是何時建造的，經歷了哪些發展階段，佔地面積是多少，包含着怎樣動人的故事和秀麗的傳説等等。這些資料很有可能成為學生作文時的寶貴材料，就應要學生記錄下來。在遊覽之後，要求學生及時地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬於作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準備工作。能夠要求學生按照下面的表格整理材料。
狀物作文，是國小生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描述物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還就應包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇8
你們好!老師同學們你們認識我嗎?下面就讓我來介紹一下自己吧!我的名字叫葉峻林，今年11歲，上四年級了，在實驗國小上學，我的頭髮黑黑的，長着一雙水汪汪的眼睛，圓圓的臉，鼻樑上架着一幅近視眼鏡。
我們家三口人，爸爸、媽媽和我。我是一個性格活潑、愛幫助人的人，有一次，同位的橡皮找不到了，她着急地哭起來了，我就去幫她找，我四處找都沒找到，最後一看居然在她自己的書包裏，同位終於露出了笑容。我的另一個優點就是熱愛勞動，在學校我幫老爺爺關門、關窗;在家裏，我幫媽媽掃地、拖地、擦門、擦窗。
我是一個聰明的孩子，喜歡讀書、玩電腦，畫畫、練武都是我的特長。當然我也有缺點，那就是上課聽講不夠認真，有一次，老師在給我們佈置作業，而我卻在玩，並沒有聽到老師佈置的作業，等到回家，一想，作業不知道。還有一個缺點，那就是愛睡懶覺，每天早上，媽媽叫我好幾遍，我才能起來。
我下定決心，在新的學期裏，改掉這些壞毛病，上課認真聽講，不走神，不作小動作，按時認真完成作業，養成早起的好習慣，請老師、同學們為我加油吧!
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇9
春節是我國的傳統節日。每次過春節，人們總要貼春聯、貼福字、放爆竹。你瞧,家家户户都一派張燈結綵、喜氣洋洋的景象。
我們家也不例外。我拿起一副春聯，粘上膠水整齊地貼在門上。爸爸又將“福”字倒貼在門上。姐姐也在屋裏忙碌着，她先拿起幾隻紅燈籠,掛在屋子裏;又把一串小彩燈貼在牆上。小彩燈一閃一閃地,好像一顆顆正在眨眼的小星星。
吃完年夜飯，我和哥哥、姐姐一起出去放煙花。哥哥打開打火機，點燃了導火線。只聽“啪啪啪”幾聲，一條火龍直衝雲霄，一朵美麗的“菊花”開放了。它們五彩繽紛，一會兒變紅、變黃;一會兒變綠、變青;一會兒變藍、變紫。一朵朵煙花有的像銀蛇飛舞，有的如金光四濺，有的像天女散花，有的如孔雀開屏……真是美麗極了。這時，姐姐又拿起一個“大花炮”，平放在地面上，用打火機點燃。“轟”地一聲，它也飛向深藍的夜空。它時而像一朵嬌豔的紅牡丹，時而如一朵美麗的大黃菊，時而似一朵動人的紫羅蘭。
“爆竹聲中一歲除”，新的一年又過去了。我愛放煙花，更愛美好的春節。
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇10
我們平時所説的萬聖節，其實是萬聖節前夜，即10月31日，11月1日才是萬聖節。
萬聖節前夜是西方國家的傳統節日，這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。話説我們中國也有“鬼節”呢，即農曆七月十四的盂蘭節，俗稱中元節。
傳説在萬聖節那天，街道打扮的樣子很恐怖，在每户人家的家裏要裝訂一些“鬼”的圖片，讓人很害怕。一些喜歡搞惡作劇的小孩會自己打扮自己的造型，有的在衣服上會畫一些鬼骨頭，有的會在披風上畫上一個殭屍的枯骨，讓人膽戰心驚。
在萬聖節那天一些小孩會挨家挨户地去要糖，如果主人家給了他一些糖，就不會遭到“報復如果主人不在家或不給他們糖，將會遭到許多小孩的惡搞，如在門户上畫一些小丑和一些對主人不恭不敬的東西。如果主人回來看到，也不能夠責罵小孩，如果一旦責罵和打孩子會説明今年他們家有病魔纏身，這一年，會沒有好運氣;如果主人一笑而過，説明主人是一個好心腸，不會斤斤計較的，從而會得到老天爺的眷顧，會在這一年中好運連連。家庭幸福美滿，不受病魔之神衝撞。
在晚上，大家都不會睡覺，會在大街上裝神弄鬼，有的用手電筒照在自己的臉上，頭上蓋着白色的紗布，好像是一個亡靈，永生不滅。有的會找一個長長的舌頭，披頭散髮，臉上畫一些血跡。據説在這一天，誰把誰嚇倒了，這個人就是扮得的，最會裝神弄鬼的，晚上在一起聚餐，戴上他們精心挑選的面具，在一個空曠的地方，熱情地跳起舞來。這一天據説比他們的新年到來更熱鬧，這一天他們會舉辦很多活動，一夜不眠，第二天也神氣十足。
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇11
盼啊!盼啊，眼看春節就快到了，想到這兒，我不由得笑了起來，在春節前，人們個個喜氣洋洋、精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐着火箱圍着火爐看電視，還有的人在打麻將等等，不一而足。
街上人山人海，各種各樣的貨物琳琅滿目，人們恐怕想買什麼都很難選擇。
春節前，家家户户都燈火通明，都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都是。買來的年畫怎麼個貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正着貼，有的倒着貼，還有的歪着貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節一到就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年、在春節前，人們一出門，如果遇上了好好朋友，口中總是不忘説一句“買年貨啊。”
人們殺豬宰羊，忙碌地準備着春節大吃大喝一番。
春節到了，小朋友們便早早起牀，來到爸爸媽媽的房間開始了傳統的拜年儀式。小朋友們對父母説着一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意。
人們一直玩到深誑，跟裏啃着美味的水果，手裏燃放鞭炮煙花……大人小孩子忘懷的玩個痛快。
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇12
熱鬧歡騰運動會，貿易學子顯雄威。在這秋高氣爽的十一月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。
此次運動會我校共有455名學生參加了9個項目的角逐。一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
8：00隨着宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的隊形，舞動着手中的道具大踏步向主席台走來。他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣着亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。有些和着動感的音樂，手持雙筷敲打出清脆響亮的節奏;有些拍打着皮球，猶如歡快聰穎的精靈;有些衣裙襬擺、手握舞扇，劃出一道道優美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶着涼爽的秋風撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。據瞭解，行進操所用的服裝以及道具很多都是學生自己挑選及購買的，他們表演的隊形以及動作也是自己探討和編排的。這完全體現了學生對此次運動會的熱情與嚮往，也充分展現了他們較強的自主能力和組織能力。
當行進隊伍全部入場後，接踵而來的是廣播操的比賽。伴着“時代在召喚”的旋律，所有學生抬頭挺胸，精神飽滿，節奏準確無誤，動作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價值，青春的活力，似乎要在新的時代裏召喚更加美好的未來。
9：30當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的讚美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐着自己的夢想。
比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最後一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。此次運動會再創歷史之最，共產生9個項目的冠軍，有1人打破校記錄，1人平了校記錄，獲得男、女團體冠軍的班級分別是03f2班和04國際商務?3班。看着他們奪冠後洋溢着幸福的笑臉時，我感到運動精神在貿易學子中展現得一覽無餘。
體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇13
這學期結束了，我對自己有一些總結評價，以便在以後的學習生活中做到不僅學習要好，品德衞生也要好。我的總結如下：
1、上課能夠認真聽講，老師佈置的作業能夠認真完成。
2、遵守學校的規章制度。
3、自己能夠做到講究衞生，勤洗澡、洗手，勤換衣。
4、在家能幫媽媽做家務，是爸爸媽媽的好幫手。在學校積極參加各種課內外活動。
5、懂禮貌，樂於助人為樂，團結同學。
缺點是：上課不能主動舉手發言，寫字有時不認真，易犯粗心的毛病。經常被老師、媽媽批評。
我即將是一名三年級的國小生了，以後我要發揚優點，改正缺點。讓自己成為低年級同學的榜樣!
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇14
春節快到了，我不知道將怎樣度過這個春節。我記得往年過春節都很有意思。孩子們最喜歡的，當然是除夕的早晨去集市上挑選煙花、禮花。然後晚上可以盡情地放煙花，或者看別人家放的禮花，那場景自然熱鬧非凡。孩子們這時的心情啊，別提多開心了!我也是在過年是才能找到那段童年裏最快樂的時光。
除夕之夜，家家户户吃完年夜飯後，最喜歡看的一定是《春節聯歡晚會》。裏面的節目都非常精彩，小品更是為全國觀眾人民增添了一份歡樂的氣息。快到12點了，激動人心的時刻到了：我們會隨着主持人一起倒數：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零!”這時候，全國人民都沸騰起來了，家家户户更是禮花飛舞。我高興地喊到：“過年啦!過年拉!”孩子的天真、興奮勁也在這不經意間悄悄流露出來。到了大年七年級，家家户户都忙着給親戚們拜年，當然，我家也不例外。和親戚們在一起的時侯，自己常常會成為被關懷的對象，這會讓我們的生活變得温馨、愉快、充實。人間真情的珍貴可能在於一個教導會打開人的心扉;一個鼓勵會成為推向人生轉折點的一種原動力，從而能夠改變一個人的一生;一個問候會扶平心靈的創傷;一種温柔的態度會讓已經受到驚嚇的孩子對你產生好感，從而讓你有一個機會把他栽培成一棵參天大樹。這些都是人間真情，而且都來自親朋好友們的內心，我想，假如你遇到困難了，親友們會在你的身後默默地支持你、關心你!因此，真情和金錢比起來，金錢不是顯得太微不足道了嗎?
到了大年八年級，我就更應該提了，因為這天是我的生日，然後爸爸就會請許多親朋好友來慶祝我的生日，還會買上一個大蛋糕。最高興的人當然就是我嘍!
今年的春節又會是什麼樣的呢?雖然等春節要經過一段時間，但是還是阻隔不了我對春節的嚮往，而且我還相信：只要持之以恆地等下去，終有一天你會等到你期待的那一天。對於春節，我將懷着一顆滿懷期待的心!
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇15
萬聖節是西方國家的節日，傳説在萬聖節那天，會有鬼。所以很多人在家裏製作了南瓜頭，晚上來嚇唬別人;還有小孩在別人家敲門説着：不給糖就搗亂;還有人用電子郵箱發賀卡來祝福。月一日。在西方的國家，一片熱鬧：
一個叫紅紅的小女孩正在跟着一羣小夥伴們一起到別人家敲門，口裏念着：不給糖就搗亂，快給糖果，不然我真的要搗亂啦。那個人的家打開了門，給了小朋友們糖果，嘴裏微笑着説：給你們糖果吃，不要搗亂哦，快走吧，去別人家好好地玩，祝你們快樂。紅紅和小夥伴們到另外一個要糖果吃，嘴裏還吃着香香的糖果，對那個叔叔説：不給糖就搗亂，給糖果吃，不然我們就要搗亂哦。可是那個叔叔非但沒有給他們糖吃，還罵了他們一頓：“去去去，你們別來搗亂，別去我家要糖果，你們快點滾出去，去別人家要糖果，別到這兒來。”紅紅和小夥伴們哭了，垂頭喪氣的走到另一家，“啊!有鬼啊!”“別怕是我。”一個戴着南瓜頭的叔叔説道，原來是你啊，小夥伴們和紅紅紅驚呆了，這位嚇唬我們的叔叔竟然是不給我們糖的叔叔，那位叔叔見夥伴們和紅紅很驚訝，解釋道：“大家不用怕我，我只是逗你們玩的，來來來，叔叔給你們糖果吃。”小夥伴和紅紅領了糖果，嘴裏一片歡笑。
萬聖節雖然有時又會被別人嚇，但也可以要糖果吃。
萬聖節是多麼美好啊!
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇16
冬日，釀雪的季節。黃昏時分，天陰沉沉的，四周佈滿了刺骨的寒風，哈一口氣，都能冒出縷縷白煙。今天，夢雷依然出門而去。
夢雷的父母不在家，街上的那隻流浪狗是他唯一的玩伴。夢雷給它取名為“球球”，因為它倦縮的時候彷彿是一個“大肉球”。他還經常給“球球”帶來吃的，每次它都會感激的舔舔夢雷的手。
街上，車水馬龍，人流如潮。夢雷走過幾條小巷，見到那隻已經伴他度過半個冬天的球球。一見面，他一如既往地掏出肉骨頭，球球感激的舔了舔他的手，咬咬他的褲腿，眼裏滿是感激。
忽然，球球發出了急促的叫聲，露出了緊張的表情，彷彿意識到了什麼，一轉頭，發現一輛大貨車向他們開來。雖然司機已經發現了他們，但是車子的速度太快了，根本停不下來。大貨車發出了一聲刺耳的剎車聲。夢雷嚇呆了，一動也不動的站立着。很快他受到了一股強烈的衝撞，後退了幾步跌進了草叢裏。
大貨車司機連忙下車説：“真對不起，你受傷了沒?我送你去醫院吧。”夢雷發瘋似的往車頭跑，車頭的球球渾身是血，它對夢雷發出了最後一聲叫聲，隨後死去了。
夢雷再也忍不住了，眼淚“涮”的一下從眼眶裏流了出來，伴他那麼久的球球為了救他死了。夢雷把球球埋進了雪堆裏，眼裏含着眼淚，跌跌撞撞地走了。
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇17
今天我們學校要舉行運動會，同學們聽到這個消息，都像發瘋了一樣，因為現在可以表現他們強項了。我來參加數學競走。
我們班數學競走選上了我，我們來到操場上，只聽到，老師喊了一聲：“預備!開始。”我們幾個人就做了起來，這時我想：做完在往過走。有的老師就説：“快點兒走，邊走邊做。”我就走了起來，我這時定睛一看第一題：4—6+3哎這道題怎麼沒有見過呢?我就胡寫上了，寫了一個1，第二道題：8899+88這道題好算，於是我又算了起來不一會兒我就算上了，在看看後面的題，由於緊張所以把那些題該怎麼做，忘得一乾二淨所以就胡寫了一氣，就交給了老師，不管結果怎樣，反正我參與了。
一會兒，跑賽開始了，你看那一排排的小朋友們，我越看他們，他們越像劉翔……，“開始”的一聲，小朋友們，飛一般的跑了起來，每當他們經過我的身邊時就覺得有一股股涼風吹過，那陣風吹出了他們的速度，他們的風采，他們的厲害，他們的快樂。
不一會兒，我最喜歡的籃球比賽來了，我們班和七(1)班合成一個隊——猛虎隊。
隨着老師把球扔到高空的時候，兩隊就開始搶球，你看，你看，七(1)班的馬飛，往高一跳，就把球擋到了自己的地盤上，激烈的籃球比賽，你看你看，王平接住了球，快點呀!快點投呀!耶!進了，進了。所有的同學歡呼起來，好像有什麼事使他們高興極了。這時七(2)班拿上了球，他們跑了起來，這時我越看他們他們越像姚明、李寧……進了進了，大家的歡呼聲壓倒了一切，也代表了一切。
開始發獎了，大家都喜氣洋洋的，高興極了。
祝：全世界兒童，快樂的度過這個美麗的節日，永遠記住一句話：友誼第一，比賽第二。
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇18
一縷陽光從人羣縫隙中照到陸天眼前，他緊緊地盯着陽光照耀的地方，那兒有一團雪白的絨團在顫動。
突然，從那一團“積雪”中冒出一雙黑眼睛，小小的，直勾勾地盯着陸天。也許只有那麼幾秒鐘，可陸天卻覺得好像過了幾個世紀一樣。
那雙眼睛一直閃爍着，倍加温和地看着陸天。陸天的腳不由自主地向那裏走過去。而那雙眼睛，依然在耐心地等着他。
陸天走到“積雪”旁，仔細觀察着它。這下，他看清楚了，這是一條雪白的小狗。
陸天輕輕撫摸着它，它也友好地舔着陸天的手。這隻狗的脖子上繫着一個心形的牌子，上面寫着：朵朵。
“哦，原來你叫朵朵!”陸天説，“好，朵朵。我們回家吧!”説着，把朵朵抱了起來，向家走去。
一回家，陸天就讓媽媽看這條狗。他媽媽是寵物醫院的醫生，也是有愛心的人。媽媽仔細地看着朵朵，邊看邊説：“這是一隻健康的狗，一歲多。陸天，你先去給它洗個澡。”
陸天聽了，忙給朵朵洗澡、吃飯，媽媽給朵朵去買狗屋。一切都做完後，媽媽才問起朵朵的來歷。陸天一邊撫摸朵朵，一邊把知道的都告訴了媽媽。
“嗯，這麼説，這隻叫朵朵的小狗原來是有主人的。”媽媽説，“我明天打聽它的主人是誰。”
從此以後，照顧朵朵便成了陸天每天最重要的功課。媽媽左打聽，右打聽，也打聽不到朵朵主人的消息。
陸天和他媽媽當即決定，以後朵朵由他們照顧。從此以後，朵朵就成為了陸天家的一員。每天早晨，陸天起牀後的第一件事就是跟朵朵説“早上好!”然後，朵朵搖着尾巴，和陸天一起吃飯、洗漱，再目送他去上學。中午、晚上陸天回來後，寫作業時一定要朵朵陪伴。每個週末，陸天都要和朵朵一起散步。
如果哪一天，你遇上了朵朵的主人，請務必告訴他，朵朵在陸天家過着幸福美滿的生活。
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇19
春節是中國的傳統節日，俗稱農曆大年七年級。
春節時我們要守歲，放鞭炮等，來慶祝節日的到來。早上一起來要對父母説些祝福語，祝父母一年健康快樂，大人們樂呵呵地接受孩子們的祝福，孩子們活蹦亂跳地拿着壓歲錢，家裏一片歡樂的氣氛。
節日時快樂開心的事肯定也少不了，竄門兒，祝福親友，送禮，和自己的家人一起吃年夜飯，談談心，説説這一年的目標，同學之間約出來聚一聚，開心的事數也數不清。我父母帶着我去祝福親友，拜個年。在我們去親友家時，我發現了一件很有趣的事兒，我在一家人的門前看到有人在用雪做一個個小人。這一對小人令我很難忘：兩個大點的雪人中間有個小雪人，他們在互相拜年慶祝。從中體現了春節的快樂氣氛，讓一家人完全沉浸在和諧美滿，團團圓圓的熱鬧氣氛中，這讓我想起爸爸對我説過的一句話：“只要一家人能夠開心快樂，心中有愛就足夠了，這就叫幸福。並不需要太多物質性的東西來滿足自己!”父親的這句話已深深地鑲在我的心中，生了根。我倍受感動。
是啊!只要我們心中有愛，有理想，團團圓圓，家人健健康康，生龍活虎，就足夠。
之後，我們繼續拜年送禮，促進友誼，讓氣氛更加和諧，生活在祥和快樂的氣氛中，我認為這就是過年。
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇20
清晨，我們六中七年級全年級同學身穿校服，精神抖擻、意氣風發，排着整整齊齊的隊伍出發了，我們坐上了公交車，浩浩蕩蕩的隊伍向着濮上園出發。
今年的運動會很特別，不上在學校開的而是在濮上園開的，而且還是最不像運動會的運動會，今年的比賽項目有“二龍戲珠、越野跑、蜈蚣跑……”説實話其實挺無聊的，就越野跑和蜈蚣跑、勇攀高峯是用跑的，其他都是玩的。
我們開的地點是在一個山坡上面，而且還是一個斜坡，在斜坡上面跑是最累人的了。前幾項比賽的成績都很不理想，就要看最後一個比賽‘越野跑’了。1000米的越野跑，而且還是在剛剛跑完勇攀高峯後就開始了，誰都有可能吃不消。
看着同學都是氣喘吁吁地在起點，因為我們的越野跑是取前20名，所以大家一個個都在拼命往前，回來的時候，好多同學都吐了，臉色蒼白，沒有一點血色，今天的天氣也是格外的熱，他們沒有暈倒或是中暑都不錯了。
終於知道什麼是“友誼第一，比賽第二”了在勇攀高峯的時候大家都是在跑步的時候拉一拉後面的同學，讓大家都使勁的往前跑，一個都不落後。
終於到了中午吃飯的時間了，學校給我們每個人都發了2瓶水2個麪包2根火腿腸。不想吃都沒辦法又不讓出去，所以就……
倒回去的時候，我們女生都坐上車了走了一段，發現少了一個，就在那裏停着在路過的車上一輛一輛的問，還好那個人坐在男生的車裏。
今天一天隨人很累，但是去很充實、很快樂、很興奮……
2023國小生《我和我的李煥英》徵文活動 篇21
“放煙花”是我們家過年必備的傳統節目。它可是我們兄弟倆樂此不彼的心頭好。今年除夕之夜也不例外。我和哥哥早早吃完了團圓飯，就興沖沖地拿着各種煙花，飛奔跑到樓下的空曠地，準備大顯身手——放煙花。
我和哥哥比賽似的，迫不及待地點燃各自手中的焰火，看誰的煙花美。伴隨着聲聲“噼啪、噼啪”脆響，夜空中，焰星五彩繽紛，飄飄悠悠。時而如天女散花，時而如羣蝶爭舞。紅的、黃的、藍的、紫的……讓人眼花繚亂，目不暇接。忽然，“啪”的一聲巨響，哥哥手中的“飛毛腿”如信號彈般衝力十足地飛射升空，頓時炸出了“千軍萬馬”，讓人為之一震，渾身是勁。我再也按奈不住興奮的心情，也找了個安全的地方，盡情地放起了“滿天星”、“地老鼠”……
煙花把夜幕裝扮得格外耀眼，讓人陶醉，叫人痴迷。這真是“火樹銀花不夜天，煙花飛舞迎新年”。焰火映紅了圍觀的張張笑臉，歡呼聲、笑聲響成一片……
熱鬧的除夕之夜，焰火映紅了圍觀的張張笑臉。它帶着幸福，帶着歡欣向我們走來了。它預示着祖國的明天更繁榮、更美麗。我暗自祈禱——我的學業也要像璀璨的煙花一樣，一飛沖天，開出最絢麗的花，發出最奪目的光彩!