跟班學習單位鑑定評語

跟班學習的同事是為了更多自己需要的知識，單位對於他們的學習表現作出鑑定。下面由本小編精心整理的跟班學習單位鑑定評語，希望可以幫到你哦!

**同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與老員工交流工作情況，與同事討論相關的會計問題。認真聽取老會計的意見，並虛心學習，認真做好自己的出納工作，擔負起了自己的任務。該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

***同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地並能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作 責任心強，注重團隊合作，善於取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。

對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。

同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今後的工作中，取的出色的成績。

XX同學暑假期間在我單位實xx職位，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領會並貫徹實施XXX(你實習職位的領導)部署的任務。雖有不足之處，但能較快轉載自 改正。

在職期間虛心好學，能將其所學知識運用到實務操作中，針對公司存在的問題提出操作性很強的整改建議。

對於一名實習的在校大學生，我們認為他還是很不錯的。以此鑑定。

經過兩週在海口市實驗中學緊張而有序的跟班學習後，讓我感觸很深，無論是學校的師資力量，還是我們學員的學習態度，都讓我受益匪淺。

首先，是學員們的熱情感染着我。每天按組長的通知，我們八點十分在校門口集中，按之前分配好的三個年級小組選擇要聽課的班級，上課之前在該班門口守候，事先告訴要被聽課的老師，以表示尊重。每天放學的時候，集體討論，然後才一起離開。小組之間凝聚力強，謙虛的向老師們學習。每次聽完課，都以授課老師及時的溝通，反饋信息，起到很好的互助作用。

其次，該校教師的師德師風讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師，他們上課的精神和麪貌都很好。每天預備鈴響之後，每位教師都進入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經講課了，所以每節四十分鐘的課都無形中上到四十五分鐘。老師們課前都會認真的備課。第一週週三學校數學組活動中，我發現他們的教案寫得非常工整與詳細，作業與練習批改也很積極、認真。在上課的時候，老師們都會把知識講細、講精，不僅讓學生們學會，更要學通。

在學習過程中，印象最深的有三位老師。其中兩位是九年級級組熊富霞老師和吳廣益老師，他們都是資歷深厚的老師，上課非常的風趣幽默，課堂氣氛也非常的活躍，可以很好的掌控整個課堂。並能將知識延伸到課本之外，讓學生體會趣味生活、趣味數學。

另外一位是八年級級(6)辦的雷忠平老師，他上的是平方差、完全平方公式讓我學會很多知識，以前八年級我最怕這兩個公式，學生屢學不會，更不要説靈活運用。通過老師的就一反三，可以讓學生很好的區分的同時，也可以靈活的貫穿到實際解題過程中去，讓學生更深刻的認識，更好的應用。

最後該校的校風校貌也是我們非常讚賞的，學生的着裝統一、學生的謙虛禮貌，積極上進與師生的融洽相處，都讓我印象深刻，每天課間十分鐘，教師辦公室都是歡笑聲、談論聲。更讓我敬佩的是他們的師資隊伍團結奮進，第二週週三的教研活動，年級組長與教師們集體備課，給老師們講解每個章節的重、難點，讓年輕的老師們注意容易出錯的問題應反覆強調，重點突出這都是我們應該注重的地方。這是何等的可貴，老教師不計個人得失，毫不保留地將自己的經驗與方法傳授年輕的教師。我們的社會正是需要這種大公無私奉獻的精神。

很榮幸有機會參加這次培訓，讓我更加深刻的認識自己的不足，找到自己與別人的差距，在以後的教學生涯中，不斷的改正缺點，不斷的拓展自己的理論知識與專業技能，提升自己的教學水平。並經常在教學過程中進行深刻反思，力求尋找一條最適合自己的教學方式方法，在教學過程中力求做得更好!

受省分行黨委安排，我於20xx年3月至20xx年9月到省分行財務會計處跟班學習。六個月來，我本着“老實做人，踏實做事”的原則，工作上兢兢業業，學習上堅持不懈，生活上嚴於自律，在領導的關心和幫助下，在財務處的同事的幫助指導下，工作能力、思想素質、黨性修養等方面都得到了很大的提高。現將跟班學習情況總結如下：

一、準確定位，明確跟班任務。到財務處後，我準確定位，明確跟班任務，制定學習計劃，明確學習目標和任務，不斷提高自身的綜合能力。作為一名跟班學員，既做到不該看的不看，不該説的不説，不該做的不做，同時又主動參與到財務處的各項工作之中，與這個集體融為一體。

二、努力學習，加強綜合素質。在明確跟班任務後，把學習擺在首位，一切以學習為重，向領導和同事們學習，把學習貫穿到工作中去。一是加強思想政治理論學習。認真學習“三個代表”重要思想，學習“xx大”精神，不斷加強世界觀改造和黨性鍛鍊。並結合省分行組織的黨建知識講座、黨建知識競賽，以及學習xx慶祝建黨九十週年講話，使自己的政治思想水平有了明顯的提高，自己也很榮幸地從入黨積極分子成為一名預備黨員;二是深入學習業務知識。為迅速熟悉環境和情況，更好地投入工作，本人查閲近期的工作文檔和各種資料，深入瞭解全省及機關財務工作的辦事流程、規範化、制度化管理的運行方式。並對《中華人民共和國會計法》、《人民幣銀行結算賬户管理辦法》、《中華人民共和國反洗錢法》、《中國農業發展銀行會計制度》等相關財會制度、辦法、文件等進行了認真的閲讀，加強了自己的理論知識;三是積極參加省分行組織的各類講座及活動，如“反腐倡廉專題講座”、“計算機應用技巧講座”、機關廣播體操比賽、平江户外拓展訓練等，極大地提高了自己的廉潔工作意識和團隊協作能力。四是常作換位思考，在工作中學習，積極思考，發揮主觀能動性。工作時，多聽、多看、多想，常作換位思考，轉換視角，注重理論聯繫實際，緊密結合自身的工作實際，學以致用，努力提高學習效果。

三、紮實工作，提高工作能力。跟班學習期間做到紮實工作，服從安排，盡職盡責完成領導交給的各項工作任務，不斷提高工作能力。一是在學習期間對財務會計處的辦文、辦事、辦會等程序有了一定的認識，通過閲讀辦畢文件、協助辦理來電來文等方法，對機關財審委制度、集中採購制度、固定資產管理制度等操作流程有了全面的瞭解，並參與《全省財會工作考核辦法》、《全省20xx年業務經營績效考核辦法》、《全省財務資源分配辦法》等文件的制定與下發工作。在學習辦法制度的同時，公文寫作水平也有了提高。二是做好各項日常工作。按時完成月初各項報表的彙總上報工作;在總行舉辦的“十佳財會集體、十佳百優財會工作者”評選活動中，負責全省各行優秀集體和工作者的上報整理、篩選、上報工作;通過組織全省“小金庫”知識競答，深刻理解“小金庫”現象存在的危害性及如何杜絕“小金庫”現象的發生;配合税務機關做好假髮票自查工作;對全省營業辦公用房維修費用進行統計上報;做好會計遠程監控管理工作。凡事做到謙虛謹慎，誠懇待人，勤于思考，積極肯幹。不論上級、領導交待的任務，還是同事及外來人員辦事，無論大事小事，都能全力完成任務，按原則按程序辦理。

在財務會計處跟班學習是我人生中的一筆寶貴財富，自己得到了很好的鍛鍊，綜合素質得到了加強，工作能力得到了提高，各個方面更加成熟。在今後的工作中，我將做到以下三點：一是用心。在目前的形式下，對於財務人員的要求越來越高，而用心工作始終是財務工作的命脈。工作態度踏實嚴謹，堅決遵守各項財經紀律和制度，注重對電腦和電算化會計工作有關知識進行深入學習，使自己在日常工作中達到事半功倍的效果。能夠熟練掌握財務工作流程，做到條理清晰，帳實相符，從原始發票的取得到填制記帳憑證，從會計報表編制到憑證的裝訂和存檔都達到了正規化、標準化。做到了全面、及時、準確的反映。二是創新。對全行決定的各項方針政策和整改措施能夠認真體會，並聯繫到自己的工作實際中堅決支持和貫徹執行，正確體會各項政策的內涵，在本質上發掘新理論、新辦法、新層次，適應新要求。三是負責。加強個人責任心培養，認真履行好自己的會計職能，勇於負責，敢於負責，具備較強的責任心把自己的工作做好。在工作中，能夠以正確的態度對待各項工作任務，積極主動，勤勤懇懇，毫無怨言，能夠以高度的熱情和責任感完成各項工作任務。

以上是我在省分行跟班學習的心得體會，在半年的時間裏我不論是工作上、生活上我都收穫很大，回去後，我會學以致用，進一步完善自己，提升自己，努力做一名優秀的銀行工作者。

根據xx縣局安排，我有幸到市統計局社會科和服務業科進行了為期兩個月的跟班學習。在領導和同事們的關心和支持下，通過仔細觀察、虛心學習，我在思想、作風、工作等方面都有了明顯的提高，這兩個月的跟班學習是我參加工作以來經受鍛鍊、增長知識、提高工作能力和深受教育啟發的一段難忘經歷，現將學習情況及心得體會彙報如下：

一、基本情況及心得體會

在跟班學習期間，按照科室領導的安排，我的學習分為數據處理和撰寫分析兩個方面。前一個半月我先學習了基層統計數據的收集與市級統計數據的處理，進一步熟悉了社會科和服務業科報表制度和程序操作流程，後半個月學習瞭如何從基層數據中提取經濟信息，撰寫統計分析。

學習完後，我有以下三點體會：

㈠進一步增強了學習動力。相對基層，市局機關工作人員業務素質更高、管理更為規範，置身於這樣一個新的環境中，我深感自身知識貧乏，視野狹窄，能力欠缺，差距較大;我充分認識到不學習、不提高、則會退步、被淘汰。於是，我注重學習他們高效的工作藝術和方法。系統地學習統計業務知識，通過虛心請教、相互交流，進一步熟悉了社會科和服務業科專業的業務，提升了自身工作能力。

㈡進一步增強了責任意識。市局的同事們在工作上兢兢業業、嚴謹務實的態度，讓我深切感受到了機關緊張有序的工作氛圍，感受到了他們愛崗敬業的責任意識，感受到了機關幹部職工甘為人梯的無私奉獻的工作態度。無論資格深淺、職務高低，每個人對自己分管的工作都有着強烈的責任心和事業心。讓我印象深刻的是，服務業科馬科長，為了以最快的速度和較好的質量完成本月月報查詢和材料上報，早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天，晚上大家都下班回家了，她辦公室的燈還在亮着。作為來自基層的我，非常慚愧。這隻有在今後的工作中，牢固樹立為民服務的觀念，敬業愛崗，高度負責，大膽探索，竭盡全力做好工作，才不會辜負組織的培養和期望。

㈢進一步提高了寫作能力。我作為一個基層統計人員，平時對數據麻木而不熟悉，對寫作應付而不創新。這次學習有幸得到了經驗豐富的領導指點，從“由基層數據開始、結構決定性質、時間展示變化、橫向有對比”的幾句話中，我理清了頭緒，掌握了寫作方面的一些要領、方法和技巧，瞭解了怎樣才能撰寫出一篇有質量有水平的分析。寫作能力的提高是一個長期的過程，需要日積月累，今後要善於觀察、筆耕不輟才能寫出高質量的文章。

二、今後努力的方向

㈠加強理論知識學習，提高工作水平。在學無止境的道路上，兩個月的學習畢竟是短暫的，在以後的工作中，我必須始終把學習放在第一，加強學習，積極實踐，不斷拓寬自己的業務知識領域，不斷熟悉、積累和堅持，才能更好的完成自己的本職工作。

㈡要轉變思維方式和思考角度。日常工作要學會換位思考，立足縣情實際，努力排除各種客觀因素，按時、按質、按量完成各項工作任務，把工作放在全縣統計工作大局來審視。在業務中，樹立趕、學、比、超的意識，與各縣區比工作、比業績;與上級同志比學習、比能力，從而進一步完善自己，戰勝自己。

總之，在市局機關的跟班學習，是我對自己才能的再鍛造再考量，目標的再明確再定位，工作的再深化再認識，真正達到了學有所成、學有所獲的目的。今後，我將努力彌補自己的不足，以敬業的精神、積極的姿態，再接再厲，奮發進取，在實際工作中不斷學習把工作做的更好，為本單位的工作推上一個新台階添磚加瓦。

根據上級領導的安排，我於到市局餐飲科進行為期三個月的跟班學習。現就這三個月的學習情況向領導做一下彙報：

一、 跟班學習的主要工作

此次能有機會到市局餐飲科跟班學習，我倍感珍惜，努力在學習中提高自己的綜合素質。由於起點低，在跟班學習的最初階段遇到非常大的難題，通過科室領導和同事對辦公室職能的解説指點，才初步對科室工作有了一個較為直觀的認識，但理論不代表實踐，所以主動向同事求教，從最基本的工作做起，學習收文、接電話、各種工作記錄等等，用了近半個月時間，慢慢了解掌握科室所要做的一些工作。然而雖説能應對一些簡單的事務，但跟班學習了一個月時間，學到了日常餐飲監管方面的很多工作，而隨之而來的也發現了自己不是科班出身的的工作難度，特別是被問到許多專業問題的時候，例如學校食堂建設的要求及日常監督管理工作的重點檢查的地方等等，當時，我感到有點無助，埋怨自己對知識的掌握太有限。值得慶幸的是科室領導及同事在百忙之中開導我，利用跟班學習的機會多看多學多問，找到日常工作的決竅。同時也詳細地指導我如何進行餐飲日常監管工作，雖然我由於身體原因跟班學習期間並沒有參與到實際工作當中，從事的一直是科室內日常文書工作等，但仍然給了我極大的信心。

經過一個月的學習，我已能處理科室一些基本的工作事務，我利用最後不多的跟班學習時間，完成當前工作後，多閲讀文件，增長知識;加強與其他科室同事的溝通，瞭解各科室工作職責與分工，向他們請教工作經驗、技巧，進一少提高自己。

二、跟班學習的收穫及感受

跟班學習期間，通過積極參與各項工作，不斷的鍛鍊總結，認真思考，使我受益非淺。

(一)增強個人溝通交際能力。

此次跟班學習，讓我對全局各部門單位之間的必要聯繫協調有了深刻的認識，很多工作並不能由個體獨立完成，需要多方溝通協調，由此也讓我的溝通協調能力得到了很大提高。期間我還負責了大部分文件的錄入和報送，使我有更多的機會了解認識各部門單位的同事，通過與各部門單位間的交往，我注意上級領導以及其他單位的同志在工作、待人接物等各方面的獨到之處，從中發現自己的不足，加以改正，

(二)熟悉工作業務

市局的領導和同事都很優秀，有他們的指導，我學到了很多，讓我從最初對餐飲工作一無所知到如今的熟悉;學會思考，講究工作方法與技巧;學會如何處理單位內部的問題、與外部的溝通聯繫;提高個人的辦公辦文能力等等。

(三)端正態度，提高思想認識

從學習中我認識到作為餐飲日常監管工作人員，必須要有紮實的工作作風，端正態度，嚴格要求自己，需要更加增強工作的責任感和主動性，要更加艱苦努力，更加細心，加班加點是常事，要有奉獻精神，力求各項工作做到精益求精;其次要提高思想認識，以服務全局為宗旨，認真做好每一項工作。

(四)增強大局意識，發揮辦公室職能

通過跟班學習，我深深體會到餐飲監管工作的責任非常重大，承擔着餐飲服務活動監督管理的重任，事關民生福祉、事關經濟發展、事關社會和諧。作為承擔着與百姓生活最密切的餐飲服務活動的監管部門，我深感任務的艱鉅和責任的重大。同時面對工作中出現在各種新情況、新矛盾、新問題，必須要有大局觀，主要貫徹領導意圖，規範各項制度，做到講規範，講紀律，講效率。通過這些認識，讓我有了更高的目標和定位，使自身的壓力轉化成了動力。

三、 跟班學習期間存在的不足

跟班學習使我自身的各方面能力得到了不少提升，但仍存在着許多不足，主要有：

(一)雖然與局領導、同事關係融洽，但自認為是來跟班學習的，因此存有顧慮，在需要態度強硬的時候，往往擔心會得罪同事，以至於放不開手腳，沒有堅持原則，工作也就達不到預期效果。

(二)在新的工作環境，接觸新的事物，遇到許多新的問題，往往考慮得不夠全面，做不到面面俱到，處理起來過於簡單，以至於出現各方面的工作失誤。

(三)在跟班學習期間，常要協助同事處理較多事務，由於對業務還不熟悉，又因工作繁雜，忽略了工作方式和許多細節問題，降低了工作效率。

四、今後繼續努力，不斷提高