學生自我鑑定參考文獻 篇1
例1：在高中生活的第一個學期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學習中，我深刻地瞭解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學期中，努力開放自己，把自己的經驗和教學和他人交流、分享。並且努力和他人合作完成一些作業和任務。
例2：這學期的一些科目給我們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過開展研究性學習等一系列自主學習活動，培養了自己的合作意識，增強了與他人交流的能力。
例3：課改更加強調了“合作與交流”，所以我應該學會如何與他人更好的交流、合作。我相信，只要通過科學的方法和堅持不懈的努力，我一定能取得好成績。
例4：我的學習成績不是很理想，但這並不代表我沒有一顆對知識無限好奇，渴求的心。我能夠自覺主動地學習，還與同學們進行積極的探究，討論，在此過程中享受知識帶來的快樂。
例5：我的學業成就還令我比較滿意，各方面的知識掌握到位，可以做到學以致用。面對我每天的作業，我都是獨立思考並通過工具書，參考書對知識進行擴展加深。課餘時間，與同學們交流學習方法，對自己的學習方法進行修改。例如，在下午下課後，與有特殊經驗與方法的同學進行溝通，查漏補缺，並且對新的方法不斷適應，反思不足，並將成果與同學們分享。
例6：他熱愛科學，崇尚科學，對於任何一個問題，都非常嚴謹認真。如果在他面前發生不公平的事，他會去制止，因為一個正直的人是無法去接受這種事情發生。他的學習，不用家長操心，自己有有效的學習方法，加上他嚴謹認真的學習態度，取到了很優秀的成績。他有超強的學習能力，所以儘管我們看不到他怎樣努力學習，但他一樣能用效率超過他人。
學生自我鑑定參考文獻 篇2
一、為自己加油
上大學之前，總覺得自己能做很多，但是卻不知道自己能做什麼。之前一直在迷茫的尋找着些什麼。為了一點點的夢想，也為了自己當初的那份喜愛，我加入了學生會這個組織。組織不大，卻有自己當初所想要的。自己當初沒什麼勇氣，我要鍛鍊一個更強大的自己，所以我來到了學生會，為自己鼓氣!為自己奮鬥!因為我覺得我可以做的更好，慢慢的堅持走下來，並不太容易。也許也是和某位師兄賭氣的原因，當初他和我説進學生會的人最後也都慢慢的自己退出，我覺得我能堅持下去，無論如何自己都要做好，要不真的就只能站在別人身後為別人加油。
為自己加油，繼續堅持着自己所有的這一份小欣慰，我覺得我能做好!
二、為學生會加油
加入了學生會，自己有了一份小工作，課餘時間也有了更多的鍛鍊。進學生會，本着是鍛鍊自己的初衷，平時的工作上很多的不懂，也努力去解決和學習，為學生會為自己加油。部門之內的工作，都盡力去完成，偶爾還要做一下協助的人，幫幹事們更好地完成工作，幫助學生會更好的運轉下去，我覺得每一個人的辛勤付出是缺少不了的。
以後我希望我能更好的做下去，為我的社會歷練開始在學生會，成長在學生會。
三、個人鑑定
平時工作上還是挺積極的吧，不過偶爾會遲到，這點總是會有，也努力的去做到不遲到。和幹事們和師姐們相處也是挺融洽的，喜歡廣交朋友也是我的一大嗜好。雖然做過抱怨，也聽過幹事們很多的抱怨，但是做到愛上這份小工作之後，也許能説的就不多了。每次答應做什麼事的時候，總要做到好才肯放下，所以有人總覺得我脾氣很倔，其實是我心底總有一種不甘，為什麼別人能做好的事情我不能做好，所以，每次都可能會有多付出一點點努力去拼搏，希望能做得更好!
不覺的事有很多，或者可以大書特書，更多的卻是一眼而過。能做好就做好，畢竟是回事，自己就是這麼想的。當初自己進學生會的初衷不就是這個嗎，對朋友更好一點，對工作更好一點，讓自己更出色，也就是這個吧。
經管系學生會學習部幹事：___
時間
學生自我鑑定參考文獻 篇3
回首我大學四年的經歷，我覺得我並沒有虛度，反而過得很充實，四年裏，我在思想、學習、工作、生活上教於高中有了很大的進步，現在給自己做一個自我評定。
在思想上，我要求上進，一直以樂於助人為已任，多次參加青年志願者活動。尊敬師長，團結同學，為自己的學習和生活創造了良好的環境。
在學習上，我刻苦努力，孜孜不倦，爭取着大學那美好的時光去學習。大學三年，不光使我學到了許多知識，也使我懂得了學習的方法。正是利用這種方法，在除學校開設的課程外，我還自學了網絡數據庫、網頁製作、平面設計等知識，很好地充實了自己的業餘生活，併為自己的將來打下良好的基礎。，我已掌握了本專業的基礎知識和有關網絡的基本知識。除此之外，對計算機的愛好讓我對計算機有一定的瞭解，並具有一定的編程能力。
工作方面，我參與了校學生社區的建設與維護工作，使它成為同學們喜愛的校內站點之一。目前正在參與校遠程教育的建設實踐的經驗讓我在鞏固已有知識的同時，更激起我強烈的學習慾望，讓我不斷進取，不斷提高。
在生活上，我生活儉樸，有着廣泛的興趣愛好。多多參加實踐活動不斷豐富和完善自己。
將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰。我希望找一份與自身知識結構相關的工作，如網絡出版、網絡編輯、印前處理，可以有更大的空間來證明自己，發展自己!相信自己行，才會我能行，你説我能行，努力才會行。
學生自我鑑定參考文獻 篇4
我在學校團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範，深得老師和同學們的好評。對待學習一絲不苟，從一年級到六年級一直擔任班幹部，語文、數學、英語的學習成績在班級乃至全年級都名列前茅，是一名“常勝將軍”;曾經連續三年獲得三好學生、文明國小生的榮譽稱號，連續兩屆獲得全國青少年“春蕾杯”徵文獎和三等獎，還獲得過20__年全國國小生英語競賽二等獎。我的興趣十分廣泛：除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、奧數和書法。從20__年—20__年連續四屆獲得過大興區數學“雛鷹杯”科普競賽三等獎，在學校組織的國小生硬筆書法競賽中榮獲二等獎。我還很喜歡演講，曾獲得學校組織的我愛地球媽媽的演講比賽我雖然取得過這麼多可喜的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真。
我尊敬老師，見到老師主動問好;孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，我回家及時完成家庭作業，不讓他們為我操心;我主動幫助同學，幫助那些學習上有困難的同學;在學校，每次我遇到同學沒帶文具，總是第一個幫忙;下雨天，我見同路的同學沒帶雨傘，就主動上前打招呼，然後打着傘送他回家;我發現班級裏的同學有了這樣那樣的的困難，我都能帶頭想方設法的解決。
我喜歡讀書，書給了我另一種精神。因為它還使我學到了許多東西，開闊了我的視野，增長了我的知識，豐富了我的課餘時間，同時還提高了我的寫作水平。從書中，我懂得了許多做人的道理。
我是老師的得力小助手。因為我有很強的的領導能力和組織能力，老師交給我的任務我都會用盡全力出色地完成它。我經常帶領一些同學排演小節目，並在六一兒童節活動上演出。我還定期的帶領班上的一些同學出板報，宣傳科學知識、弘揚民族精神。我不僅自己進步，還幫助同學一起和我進步。我曾經幫助過我們班一位同學，他的成績很差，但是天賦很高，身為英語課代表的我就主動跟老師提議讓我跟他一起學習，老師同意後，我每天中午都和他一起練習英語單詞，終於在我的不懈努力下，他的英語成績有了翻天覆地的變化，由原來的四五十分變成了六七十分，再後來就在班裏排五六名了。一次小測驗，他的成績已經達到95分了，當我把試卷發到他的手裏時，看到了他那像花兒一樣燦爛的笑容。
我是同學們的好榜樣。六年來，我從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，學習踏實，上課認真聽講，積極發言，不做小動作。做好課前認真預習，課後認真複習。就是因為我的勤奮和努力，才獲得了班幹部的光榮稱號。記得有一次上體育課，我們班上的一個男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，我看見了，什麼都沒有想，和另外幾個同學一起把他扶到了醫務室。後來我得知他骨折了，正在醫院治療，已經好幾天沒有來上學了，耽誤了許多課程。後來他回來了，只要一有時間，我就主動的幫他温習功課。後來他向我表示感謝，我只是笑了笑，告訴他：“沒什麼，同學之間就要互相幫助，這是我應該做的。”
千言萬語無法表述我的心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經不起風吹雨打的温室花朵，我是一朵不怕風霜的的梅花，我能經受住來自各方面的鍛鍊和考驗並以身作則好好學習，遵守紀律，認真聽講，取得更優異的成績，為我們興海學校、為我們可敬的老師們、為我們__班爭光。
請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們的支持與關愛!
謝謝大家!