國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文（精選19篇）
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇1
“機會是留給有準備的人”這句話確實沒錯。寒假快到了，大家有沒有什麼寒假計劃呢?如果還沒有那麼現在和我一起制定吧!
“寶貝，寶貝快起來，這可是寒假的第一天你可不能賴牀啊!”一聽就知道這是媽媽。媽媽説的話倒是提醒了我，這是寒假第一天，我得制定一個寒假計劃才行。
首先我得從學習方面考慮，畢竟我們學生要以學習為重嘛：
一、認真完成老師佈置的寒假作業，並自行檢查。
二、對學過的知識進行自主複習。
三、預習下一學期的知識點，為下一學期的學期的學習做鋪墊。
四、努力練習鋼筆字使自己的字體更完美。
其次當然是以我的父母為重了：
一、這假期裏幫父母分擔一些家務，早上學時沒有時間，在假期裏當然要補償一下了。
二、在精神上使父母開心，俗話説“笑一笑十年少”當然不希望父母那麼快老去。
三、努力節省零花錢為父母購買新年禮物。
然後便是我的朋友了：
一、我的兩個朋友陳雨馨、楊翰棣，希望他們倆新年快樂。
二、在寒假之際交一些新朋友，這樣自己也很快樂。
三、維護好以前朋友的關係，畢竟我不想拾了芝麻掉了西瓜。
現在該輪到玩的計劃了：
一、在新年時吃好、喝好、玩好。
二、在放炮竹時注意安全(小孩要有大人陪伴哦)
三、穿着漂漂衣服和弟弟一起玩。
四、拿着我的壓歲錢買心想已久的東西。
你們覺得我的寒假計劃怎麼樣?如果還不錯的話，那你們也來説説你們的寒假計劃吧!
在最後祝大家新年快樂!
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇2
快樂的寒假已經到來，為了使我的寒假變得更充實有趣的同時同樣學習功課也不落下，我要定個寒假計劃，以方便我執行。
首先，我認為在我回老家過年時肯定沒有時間寫作業，而過年後又沒時間寫了，所以我決定在過年前將作業完成。也就是在陽曆2月4日前完成作業，處去今天不算，也就有十天寫作業的時間。在這十天我將把所以作業寫完，下面是我十天的作息表
7：30起牀，然後在在半個小時內穿好衣服洗好臉刷好牙。
8：00吃早餐，然後在家裏做一些運動。
8：40-9：00讀十分鐘英語，十分鐘語文。
9：00-9：40做英語作業
9：40-10：00休息
10：00-10：40做語文作業
10：40-11：00做數學作業
11：00-11：30吃午餐
11：30-13：00午休
13：00-14：00做寒假作業本
14：00-14：20休息
14：20-15：20讀課外書
15：20-16：20去小區裏走走玩玩
16：20-17：20做自己喜歡的事情(除了玩電腦看電視等相關的)
17：20-18：20再看課外書
18：20-21：00隨便玩什麼
21：00洗澡睡覺
怎麼樣?不錯吧!還有在此聲明為什麼看課外書時間長，因為我準備在寒假看完《非法智慧》、《祕密花園》和《愛是不自私》這三本書。
不過再好的計劃不執行是沒有用的，所以不能只寫不做，那樣一點用都沒有哦!
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇3
20__年馬上就要過去了，20__年就要到來了，新年也隨之到來，還有一個多月的時間，我們的寒假假期也要來臨了。
寒假一共就放二十幾天，在這段時間裏，我打算做一些有意義的事情。寒假當然是有寒假作業的了，除了每科老師佈置的作業以外，還有媽媽另外加的作業，先話半個月的時間把作業完成掉，每天除了作業還是作業，作業完成了以後我還要把下班學期的內容預習一下，多看看課外書，這樣下學期才跟得上老師的進度，因為自己偏科，數學是最差的一門，所以我打算在作業全部完成了以後，把數學這一門科目好好補一補，爭取有所提高。
寒假剩下的時間我也不打算閒着，我想去孤兒院當幾天義工，和小朋友們接觸一下，因為我的夢想就是長大以後可以當一名幼兒園老師，所以去孤兒院就是我的選擇。不知道為什麼，我就是很喜歡小孩子，雖然有時候比較無理取鬧，比較調皮，還喜歡哭，但畢竟他們這麼小，什麼都不懂，有時候還是很可愛的。孤兒院裏都是沒有爸爸媽媽的小孩子，我想去和他們溝通一下，聊一聊他們自己的想法，隨便還可以教給他們一些知識，和他們一起玩耍，多體驗一下老師的職責和任務。
另外我還打算去公園做幾天園丁，剪一剪花花草草，收拾一下垃圾，也是一種不錯的選擇，可以欣賞一下大自然的風光，體驗一下自然的美好。寒假的最後幾天，我打算和朋友們一起去聚會，在外面好好玩一玩，吃一吃，再一起去拜訪一下國小的老師，看看自己的國小有什麼變化。
這就是我在寒假的打算。
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇4
寒假又來了，這是我上國小以來的第三個寒假。放假那天，老師在黑板上佈置的作業比較多。對於我來説，老師佈置的寒假作業要全部完成還是需要很多時間的，因為又是很難，又是很多。由於寒假作業比較多，需要合理的安排好時間才能完成，所以我制訂了一個寒假學習生活計劃。
1、首先要認認真真、仔仔細細地完成老師佈置的作業。我打算在前半個月裏把所有的作業都做完，這樣在接下來的時間裏就可以痛痛快快、無憂無慮地玩了。
2、寒假裏要看一本或兩本好書。好書能讓我增長知識，開闊視野，懂得許多道理。然後，寫一作文讀後感，把看書後的真切體會記錄下來。
3、從今天開始要每天練書法，因為明年3月份，我就要參加諸暨市的毛筆字比賽了，為了為學校爭光，為了回報書法老師，為了提高自己，我必須得好好努力，爭取在比賽中取得好成績。還有，尤老師的“光棍本色”和“光棍之家”我還沒有題呢，我答應了他卻還沒有兑現，這次放假，我一定把這兩幅字贈給尤老師。
4、我打算隔一天在自己的博客上發表一作文日記或作文，這樣可以提高我的寫作能力，陶冶情操。我還可以在網上與大家交流，交上許多好朋友。
5、在過年之前，我要練一首新的鋼琴曲，準備在新年PARTY上大顯身手，讓大家刮目相看。
6、寒假我要和爸爸媽媽一起到外面去玩，領略美麗的自然風光、放鬆心情。這也是寫作的好素材啊。
7、過年，我還要去拜年，要和哥哥、弟弟、妹妹一起玩，一起打羽毛球、乒乓球，一起去城市廣場放風箏、去登老鷹山……
以上就是我的寒假生活計劃，怎麼樣?我的寒假計劃不錯吧!我不僅要完成寒假作業，也要幫爸爸媽媽做一點事情，這樣爸爸媽媽才會高興，而且這樣過得才有意義。最後，快要過年了，這是我們中華民族的重要傳統節日，我在這裏先祝大家心想事成，萬事如意!
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇5
轉眼間，我迎來了國小的最後一個寒假，心裏既欣喜又有很多不捨，也有很多期待。六年的時光轉瞬將逝，感覺還有好多事情還沒有做，我們就要離開這座“陶園”了。在這最後一個寒假裏，我要自己安排自己的時間，好好地認真地度過。
首先，寒假裏我要做個“小當家”，幫助爸爸媽媽做家務，減輕他們的負擔。我要把家裏打掃得乾乾淨淨，亮亮堂堂的，讓我們温馨的家以最美的面貌迎接新春。
其次是運動。每天早飯和晚飯後我都要去公園裏跑步，強健體魄。每天下午去足球場踢足球。這樣每天鍛鍊身體，就不容易生病了。
我當然也會按時按量完成每天的作業。假期裏，我還要多去圖書館，享受書香。我很愛讀書，古典名著、科普圖書、名人傳作文記我都喜歡，書既能豐富我的知識，又能開闊我的眼界。
這個寒假，我不但要讀萬卷書，還要行萬里路。春節假期正是和爸爸媽媽一起出遊的大好時機，我要和爸爸媽媽一起去浙江旅遊，去那裏領略枕水江南的美麗景色。浙江是媽媽的故鄉，是媽媽心中最美的地方，也是我最喜歡的地方之一。在我的印象中，江南水鄉不但有水墨畫的寧靜，也有油畫的絢麗多彩。紹興就是一幅恬淡的水墨畫，是個山清水秀，人傑地靈的地方。那裏不但船多，橋多，名人更多，像魯迅、秋瑾、周恩來、朱自清等。我要去參觀魯迅故居、百草堂和三味書屋、周恩來故居、蘭亭等等我們課本里講述過的地方，去了解學習課本中沒有的知識。
這個寒假，一定是多彩而又快樂的!
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇6
春節到了，在外背井離鄉的遊子，都趕回家與親人團聚。這是因為春節是我們中華民族的傳統節日，過春節時，要家人團圓、吃湯圓、放鞭炮，所以在外打工的人都要趕回家過年。説到春節，我就可以拍拍胸脯自豪一下了，因為春節是我們中華民族有別於世界其他民族的地方。春節這個傳統節日流傳很廣哦!所以春節就像是一個印在每一箇中國人身上的、不能磨滅的烙印。
在除夕之夜，肯定有許多小朋友在放鞭炮。所以除夕之夜對大人、小孩、老年人都是一個值得留戀的一晚。除夕之夜，也是最為喧鬧的一晚，家家户户都放鞭炮。説到放鞭炮嗎!傍晚，就可以聽到“噼裏啪啦”的響聲，到了晚上我們都會看新春晚會，欣賞歌曲、小品……快到十二點時，鞭炮聲又響了起來，直到睡覺前還有呢!
在除夕那天除了放鞭炮之外還要吃團圓飯，它可是過除夕的一個重要項目哦!雖然説吃團圓飯都是吃飯，但是住的地方不同，吃的東西就不一樣。很有講究。就像北方人，他們習慣吃餃子。因為餃子個個都跟元寶似的，一盤盤端上來，象徵着“新年發大財，元寶滾滾來。”之意。有的人包餃子時還把幾塊沸騰的水消毒後的硬幣包進去，誰吃到，誰就發財。聽起來不衞生，可吃到的人還挺高興呢!還有的人吃餛飩、長面呢!
放鞭炮、吃團圓飯都是除夕之夜要乾的事，還有一樣也不能漏了，那就是貼春聯。除夕之夜，大家都拿出嶄新的春聯貼在大門上。之所以大家貼春聯，是因為它的韻律令人欣賞，原來貼春聯也那麼有趣。
哦!原來過春節，瞭解春節的內容也那麼有趣，那麼令人嚮往呀!
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇7
學校旁有一條不起眼的舊巷，每天放學時便人滿為患，被學生們堵得水泄不通。
同學們都喜歡去那裏，茉莉也一樣，因為在小巷裏既能吃到美味的小吃又可以節約起碼五分鐘的路程。不過，每當同學們路過一棵大丁香樹時，都會加快腳步。常走舊巷的人都知道，大丁香樹旁住着一位“瘋婆婆”。她家院子裏常堆着些大大小小的破罐子，而她常常倚着院門自言自語。每當有孩子們經過，她總咧開着沒有幾顆牙的嘴痴痴地笑着。即使瘋婆婆不説話，她那糟糕的打扮，皺巴巴的臉和乾枯的手指也令人不禁打了一個寒顫。
有一天，同學們説，今天我們玩一個“試膽遊戲”，在瘋婆婆的院子裏拿一個罐子，即可證明你勇敢。不巧的是，試膽轉盤的軸尖偏偏指向了茉莉。茉莉其實是一個很膽小的女孩，11歲卻不敢一個人關燈睡覺，可她一直都羞於自己的缺點，害怕在同學們面前抬不起頭。於是，只得硬着頭皮衝進了院子，慌亂中拿走了瓶子卻不慎摔在凹凸不平的青石板上。極大的動靜驚動了瘋婆婆，同學們紛紛落荒而逃，茉莉也跌跌撞撞地跑回了家。
明察秋毫的茉莉媽媽在瞭解完原因後，便把百般不願的茉莉拽到了舊巷裏。過了放學的時間，舊巷裏學生寥寥無幾了，瘋婆婆已經回屋了。一縷殘陽映在凹凸不平的青石路上，更顯得陰森。媽媽拉着茉莉敲響了院門。“誰呀?”屋內傳來蒼老的聲音，隨之而來的是一深一淺的腳步聲。門，開了。茉莉悶悶地道了句對不起。沒想到瘋婆婆卻向她敞開了大門，臉上也拂出了笑意。那個傍晚，她和媽媽陪瘋婆婆説了許久才離去。
第二天，同學們刻意疏遠了茉莉，茉莉只好不搭理瘋婆婆，正準備與同學們一起跑過大丁香樹。瘋婆婆拉住了茉莉，給了她一枚髮卡。對茉莉説：“姑娘，我要找我女兒去了，這個給你留個紀念吧。”
兩個月後，大丁香樹枯萎了，絳紫色的花瓣灑了一地。這時的茉莉才得知，瘋婆婆所找的女兒已在天堂，茉莉望了望院子裏的舊藤椅，隨之便流着淚跑出了舊巷。茉莉覺得太陽忽然變得黯淡無光，只留下大片陰霾。舊巷裏沒有了令人膽戰心驚的瘋婆婆，人更多了，而茉莉卻再也沒有有走過……
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇8
在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節曰——春節，雖然忙忙碌碌，卻歡歡喜喜。家家户户都貼上了火紅的春聯，掛上紅紅的燈籠，來慶賀這新一年的到來。
清晨剛剛到來，興高采烈的我就興沖沖地起牀，剛出房門才發現大人們早已忙碌起來：媽媽和姥姥在辛苦的包餃子，和麪、擀皮、和餡、包上這麼多複雜的工序卻別有一番滋味所在;爸爸在寫春聯，只見爸爸手裏的筆不停地飛舞着，如行雲流水一般，而旁邊，火紅的春聯早已堆積如山，每張春聯都寫着充滿了祝福的詩句像王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。”還有林伯渠的“通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂。正是今年風景美，千紅萬紫報春光。”等詩句。
大年三十沒有一秒是平靜的，五點未到，炮聲四起。開飯了，在滿桌的佳餚中，有兩樣是必不可少的。其一，年年有魚—魚，預示着全家富貴吉祥有餘。其二，是閤家團圓的湯，預示着全家團圓美滿甜蜜之意。特製的大團桌上，父母兄弟圍着坐。我則草草的吃過飯，便衝出去放煙火去了，漫天的煙火如花園裏的花一樣綻放不同的形狀不同的顏色，美麗極了。而那些好久不見的大人們，倒杯酒互相來祝福乾杯。祝你年年有今日、歲歲有今朝""好，我也祝你恭喜發財，乾杯"."爹，我敬您一杯,祝您老身子骨越來越結實"!"我祝你事業有成，年年有餘"……團桌上,乾脆響亮的酒杯聲預示着來年的興旺。大人們爽朗的笑聲和熱情的祝福預示着來年的燦爛。飯間,家家户户又是放鞭炮，震耳欲聾的鞭炮聲成了連綿的一片，這一刻，過年的氣氛也就更濃了。
春節—一箇中國人民無法忘記的節日，是一個團圓，歡樂的節日，象徵着充滿了曙光的美好明天。
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇9
時間老人“滴答滴答”走過了春夏秋冬，轉眼間，迎來了喜慶而隆重的日子——春節。
(一)團圓的快樂
春節的快樂在哪裏?在那團團圓圓的親情裏。在這萬家團圓的日子裏，帶着對親人們的思念，我們踏上了回鄉的路程。也許是想快點見到親人們，爸爸的車開的飛快。到了村口，我隱隱約約地看到爺爺奶奶倚在門口向村頭張望。很快，我們到了爺爺奶奶家，我打開車門，迅速跳下車，跑到爺爺身邊，笑着説：“爺爺奶奶，我們回來陪你們過年啦!”爺爺愛撫地把我摟入懷中，激動地説：“我的好孫子，終於把你盼回來了!”爺爺佈滿皺紋的臉，此時笑得可歡了。我和他們親切地交談着，屋裏時不時地傳來陣陣笑聲。在歡聲笑語中，我領悟到閤家團圓的真正意義，也感受到閤家團圓的快樂!
(二)貼春聯的快樂
春節的快樂在哪裏?在那親手張貼的春聯裏。春節來了，家家户户的門前都要貼上鮮紅的春聯，表示吉祥、鎮妖除魔，我們家也不例外。爸爸拿着精挑細選的春聯，給我講了每幅春聯的深刻意義，令我受益匪淺。我迫不及待地説：“爸爸，我們趕快動手吧!”爸爸神祕地説：“春聯也要對號入座，可別貼錯了哦!”在爸爸的指點下，我在兩個門柱上貼上了“物化天寶，人傑地靈”;在正門上貼上了“一帆風順年年好，萬事如意步步高”;在廚房門上貼上了“烹調應從儉，包含莫鋪張”。沒多久，我們便大功告成了，每扇門上都穿上了紅通通的“新衣服”。我的心裏也樂呵呵的。
(三)賞煙花的快樂
春節的快樂在哪裏?在那五顏六色的煙花裏。夜空中各式各樣的煙花直衝雲霄，在空中美麗地綻放着。瞧!時而是五彩繽紛的蝴蝶在空中翩翩起舞，時而是各種各樣的花兒在空中怒放，時而又是閃爍的星星在説着悄悄話......變幻莫測的夜空，是那麼的神祕、美麗。我被這空中美景深深地吸引住了，感到無比的快樂!
春節的快樂在那團圓的鄉情裏，春節的快樂在那"新桃換舊符"的祝願裏，春節的快樂在那綻放的煙花裏，春節的快樂更在我的心裏!
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇10
春節是指中國傳統文化的農曆新年，俗稱“過年”。它是我國民間最隆重，最熱鬧的一個傳統節日。春節要舉行的活動可多了，有放鞭炮、貼對聯、鬧元宵、拜年、發壓歲錢、守歲等有趣的活動。
我最喜歡的活動是放鞭炮和煙花。為什麼要放鞭炮呢?這就關係到了我們的民間故事了。傳説以前有一隻怪獸叫年，每次過年的時候，它就從山洞裏跑出來，到村子裏去吃人。後來，人們發現年怕紅色的東西和巨大的響聲。於是，每次過年，人們就往門上貼對聯，在空地上放鞭炮。從此，年再也不來了。我知道了這個傳説後，我就下樓去放鞭炮了。
我拿出珍藏已久的摔炮，和小姨舅舅一起去玩了。我覺得一小個摔炮不太響，於是，我拿起一包，“嗖”一聲扔了出去，摔炮爆了。我正覺得起勁，可是，地上的另一個鞭炮被彈飛了，還飛到了水池裏，我的臉上立刻變得哭笑不得。再説説煙花，一朵朵煙花展開了花瓣，中間的圖案千奇百怪，可真有意思。春節不但有很多好玩的，還有許多好吃的。春節要吃的有春捲、餃子、年糕、餈粑、青團、乾果等，可好吃了。
我在春節中最愛吃的，當然是美味可口的餃子了。餃子長得白白胖胖，真像一個可愛的胖娃娃。餃子的味道也不錯，一口咬下去，肉餡的味道就在整個嘴裏散開，可美味了。做餃子也很有趣，先把餃子皮攤在手上，用勺子把肉餡放進去，再塗半圈水，包起來，折兩個褶皺，一個餃子就成形了。餃子的餡有很多種，有韭菜豬肉的、玉米雞肉的、芹菜牛肉餡的，可好吃了。
春節是多麼有趣，不僅有好玩的活動，還有美味的佳餚，我真希望春節早點來到!
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇11
一學期已經過去，能夠説緊張忙碌而收穫多多。本學期，我擔任六(1)班和六(2)班的數學教學工作。我從各方面嚴格要求自我，結合二個班學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
為了克服不足，鑑定經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下鑑定：
一、學生基本情景
六(1)班有48名學生，他們的成績和基礎還算穩定，六年級上冊期末測試成績班級平均分為65分，兩極分化較為嚴重，優秀人數在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他們的課堂紀律比較好，學習方面大部分學生能按照教師的要求及時完成作業，對數學這門課程有必須的學習興趣。
六(2)班有47名學生，六年級上冊的期末考試班級平均分為55分，遠比其他二個班的均分要低，原因在於優秀人數不多，不及格的人數佔全班人數的一半，低分層30分以下有4人，大部分不及格的在40分左右。學生學習缺乏動力，表現為拖欠作業，做作業過程中偷工減料等。
二、教育教學情景
針對以上二個班級的不一樣情景，我在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、努力抓好常規教學，深入細緻的備好每一節課。雖然我已經教過六年級對本冊教材比較熟悉，但應對新的不一樣基礎上的學生，根據教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並用最淺顯顯懂的語言和最容易讓學生掌握的方法講解知識要點，讓大部分的學生能容易理解;課後及時對該課用出鑑定，寫好教學反思。力求準確把握重點，難點。並注重參閲各種不一樣教參，多看教學光盤，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破，不斷歸納鑑定提高教學水平。
2、改變教學觀念，提高教學本事和教學質量，認真上好每一節課。在課堂上異常注意調動學生的進取性，以理解為前提，讓學生在理解的過程中學習數學。加強師生交流，培養學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質量，體現新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，強化他們探究合作意識上課時注重學生主動性的發揮，在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，有時讓學生上講台來講解題目做小教師，充分體現學生的主體性;在課堂上儘量用一些簡便諢諧的語言，讓學生感覺學數學也有樂趣;在課堂上注重培養學生多動口動手動腦的本事，注重綜合本事的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性。
3、認真及時批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題做出分類鑑定，進行透切的講評，並針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
4、堅持聽課，從資深的老教師那裏學到更好的教學方法，同時在網上搜索同一課程優秀教師的課堂實錄，結合本班學生實際情景設定更為適宜的教學設計。如蔣美萍教師的小組合作學習法;李菊英教師在課堂上對學生的學習行為及時給予表揚和鼓勵，讓學生的學習興趣更深厚，以及平時對學生良好的的學習習慣的培養;林明珠教師對一堂課精巧的構思，課前問題的精妙設計，以及在教學過程數學思維的嚴謹性，邏輯性等都讓我對自我的教學有了更多的啟發。
5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，利用中午時間為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。
三、教學中有待改善的：
1、在課堂中“師生互動”的力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，提高不明顯。
經過前面的鑑定使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創造良好的學習環境，使教和學能順利進行，異常是對國小生來講教師的嚴格要求就更重要了，教師僅有經過加強教育，耐心的輔導，加上在教學中不斷探索，鑑定經驗，全部精力投入到教學中，才能在教學工作中取得更好的成績。
一份耕耘，一份收穫。這一個學期，兩個班的學生成績都有所提高，六(2)班的班級平均分也由之前與同年級平行班相差十幾分到此刻相差無幾。總體而言，這學期的教學有得有失，對於“得”我會把它當作自我的財富，對於“失”會在今後的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作搞得更好。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇12
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經從一個牙牙學語的小嬰兒變成一個懂事的大姑娘了。
記得媽媽告訴我，我小時候特別喜歡上幼兒園。在我上幼兒園的前一天晚上，我興奮得睡不着覺。半夜三點多，我從牀上爬起來，坐在窗前，幻想着明天發生的事……不知不覺中，我睡着了，後來是媽媽把我抱到牀上，蓋好被子。
隨着我一天一天長大，我越來越愛讀書。有一次，媽媽出去辦事，讓我自己坐公交車去大姨家。坐在公交車上，閒來無事，我便從自己的袋子裏拿出書來看，時間一分一秒過去了。“小朋友，你不下車嗎?”一個甜美的聲音在耳邊響起，我才回過神來。咦?這地方怎麼有些熟悉，這不是我家麼?我怎麼又回來了?哦，原來是我坐到終點站又坐回來了，都怪我看書太入迷了。之後我和司機阿姨説明了原因，又跟着車坐到了大姨家。而大姨正急得四處打電話找我呢!唉，都怪我。
還有一次，學校要我參加一次作文大賽，我的下課時間，寫完作業後的時間全部留給了寫作。功夫不負有心人，終於，我在作文大賽中獲得了省級一等獎，我十分高興。
國小六年是我們最難忘的童年時光，也是我們從小孩子變成大孩子最明顯時段，在這六年裏，我贏得了無數榮譽，也收穫了無數快樂。
進入六年級後我學會了合理利用時間，也不再抱怨作業的多少，學會了如何和同學相處……
六年，在我們喋喋不休中，在我們嬉笑打鬧中，在我們憧憬未來中，一晃而過。六年，並不是一個短暫的時間，彷彿兩千多天的喜怒哀樂，還都歷歷在目，他們是那麼值得我們把它們留在記憶裏。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讓我們把回憶記錄下來，鋪成一條回憶的閃光路吧!
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇13
春節是我們民族的傳統節日，每到那一天全家都會聚在一起吃年夜飯。
大年夜，我和爸爸、媽媽回到老家泰興過年。一到家，爺爺、奶奶已經開始裝飾房子了。窗户上貼着窗花，大門上貼着對聯，家裏打掃得乾乾淨淨的，到處是新年的“味道”。晚上，我們一家人圍在一起觀看《春節聯歡晚會》，其中的很多小品、相聲都逗得我哈哈大笑。過了許久，新的一年即將來臨了，我在心裏默默地念着：“五、四、三、二、一。”我正當數到“一”時窗外響起了一陣鞭炮聲。我知道這是為了迎接新的一年，便大聲説道：“新的一年到來了!要過年嘍!”外面的煙花也很漂亮。有時像一朵花一樣，有時像流星灑落，有時又像五顏六色的布拼在一起。大家都看着外面美麗的煙花，開懷不已地談論着新的一年有什麼打算。
大年七年級到了，我一看到爺爺和奶奶便對他們説：“新年快樂，祝爺爺、奶奶身體健康、萬事如意。”奶奶聽了親切地對我説：“龔克，祝你在新的一年裏身體健康，學習天天向上考到一個好中學!”接着奶奶把紅包給了我。在家裏我們都互相拜年。在新年的第一天裏我們要吃青菜炒豆腐，這寓意着做人要清清白白的。吃完飯我們就到親戚家去拜年。
新年是中國傳統的節日，這不僅讓我為他人送去了祝福，還給我帶來了壓歲錢和最真誠的祝福。
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇14
班主任工作是一項十分辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收穫的。今年我與__教師一齊擔任六年級的班主任工作。
作為國小畢業班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生性格倔犟，有必須的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。
下頭我就從班級管理方面來談談自我一學期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍，促進優良班風的構成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起着很大的影響，所以一開始我就和劉教師一齊結合《國小生守則》、《國小生行為規範》和校規制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的構成奠下基礎。
2、開展班級活動，引導健康發展
作為六年級的班主任，我們不僅僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，並且從多方面着手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在我校舉行的歌詠比賽、口風琴比賽、少先隊組織的各項活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、進取向上的心理並取得了較為夢想的成績，養成了讀書讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同提高
沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的鬥志，發掘學生巨大的潛能。
我們讓班裏的學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標後，又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣構成一個良性循環的態勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的本事，班上構成了你追我趕的學習氛圍。
二、以德育為主，重視養成教育。
常規管理是德育的重點，僅有常規管理跟上去了，才能更好地開展各項養成教育工作，而習慣的養成也利於常規的建立。
1、勤於用自我的雙手給學生做出示範。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生理解班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任僅有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我和劉教師只是躬身一一撿起，送到教室後面的“垃圾箱”中。慢慢地教室地面開始逐漸清潔起來。
學生工作面廣，量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手説話”的機會。比如隨手排一排桌椅;隨時把課桌上的課本擺放整齊;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水，隨時問候一聲……諸如此類的細節和動作，都能給學生以進取的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規範教育，強化行為規範的養成訓練。
本學期我們組織學生認真學習了《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，學習後要求每位同學言語禮貌、活潑向上、熱愛勞動、講究衞生、愛護公物、儉樸節儉。這些方面的資料就是同學們養成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的提高。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺化。
養成教育就是經過各項活動，使同學們言行“規範化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規範的情景，是保障學生良好習慣構成的關鍵因素。
4、加強學生禮貌禮貌教育，幫忙學生建立和諧的人際關係。
和諧的人際關係是健康生活、歡樂學習的重要保證。我從禮貌禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關係。
我們結合班級實際，建立“班主任→班幹部→學生”管理結構並構成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每一天的作業完成情景、課間紀律、課間操的質量等方面，並即時根據檢查的反饋結果進行教育。
三、培養學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，採取各種方法，並且要堅持下來。具體操作如下：
(1)抓課前預備：
俗話説，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室裏去。好多學生，打了鈴之後，象沒有聽到似的，在玩什麼的還玩什麼。我督促他們做好課前準備，然後在教室裏巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。
大多數學生沒有課前預習的習慣，我們要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的資料，久而久之，養成習慣。學生良好的習慣一旦構成，班主任的工作變得十分簡便，班級的管理十分順心。
(2)抓學生的作業本、練習本：
我們注意到，好學生的本子、書都是乾乾淨淨，整整齊齊。後進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講台上，下課後轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講台圍個結結實實，各人搶各人的本子。於是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩髒。搶完了，一片狼籍的講台上留下了許多碎紙片。
此刻，我決不許有這樣的現象出現，作業本、練習本由科代表分給各組長，由組長髮下去。學生在發本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，此刻的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情景也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反覆講，直到學生的習慣養成為止。
(3)抓堅持清潔：
教室的清潔往往做得很乾淨，就是堅持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。
(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：
①堅持班上的清潔衞生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。
②上課用心聽講，認真完成作業，培養良好的學習習慣。
③勤奮地學習，為今後的人生打下一個堅實的基礎。
④講禮貌，守紀律，做個品學兼優的好學生。
四、進取抓好學困生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。
學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我和劉教師作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對學困生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值，同時，我們還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。
五、不足之處
我們班的差生較多，學期快要結束時，有幾名男同學經常無故在課間打架鬥毆，對於這種學生我們僅有加強教育和引導，從而能順利地把他們送出校門到國中學校理解教育。
這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作職責重大，尚需不斷地磨練提高。我期望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇15
今天，是一個特殊的日子。這是因為今天是春節——正月一日，也就是我們平時説的“過年”。
一大清早，媽媽和奶奶就在廚房裏趕做年菜;爸爸和爺爺也不閒着，爸爸在門外貼上了紅紅的對聯，爺爺則在屋裏貼好各色的年畫;而我和哥哥呢?則在客廳裏盡情的看着電視，嘴裏還不時嚼着糖果之類的東西，這可真是優哉優哉!而大人們卻在以便忙得不可開交。
我家的“新年”既忙碌有熱鬧。
除夕夜終於到來。現在的首要任務就是放鞭炮了!經過我們一再要求，爸爸最終還是讓我擔任了“炮手”這個職位。我拿出了一隻打火機，點着了掛在樹枝上的鞭炮，在我和哥哥跑開的瞬間——引燃——“滋滋滋”——“噼裏啪啦”，春天發芽了。
“開飯了，孩子們!”只聽到媽媽在客廳裏説了一聲。我和哥哥爭先恐後地跑到餐桌前。“哇!”我大聲叫了一下，“媽媽，為什麼今天的菜都一些雞、鴨、魚肉……怎麼沒有蔬菜呢?”媽媽和藹的看看我，悄悄的説：“孩子，今天是新年，新年就要多吃些肉懂嗎?”我一知半解的點了點頭。
開飯前首先要做的事情就是要向長輩“賀詞”。哥哥首先説了一句：祝爺爺奶奶福如東海、壽比南山。”緊接着我開口了：“祝爸爸媽媽工作順利、萬事如意。”説完之後，我看見爸爸還沒反應，就有接了一句：“怎麼我説了哪麼多好話，您就是不發紅包呢?”
頓時，客廳裏響起了一陣接一陣的歡笑聲。
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇16
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫忙下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下鑑定。
一、堅持不懈抓常規管理，初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、禮貌，影響到良好團體的構成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情景，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、安全員、班級衞生檢查員、課間活動監督員、紀律檢查員等。同時，我每一天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，瞭解班級情景及學生的思想動態，促使他們向好的方面發展。
二、重視班隊活動，培養主人翁精神
針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學生召開“感恩的心”“禮貌伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不一樣形式從不一樣方面啟發教育學生體諒關心他人，養成禮貌行為，培養學生高度的主人翁精神。
三、讓學生參與班級管理，充分發揮班幹部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的進取性，讓他們參與班級事務的管理。經過上學期的培養和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續脱穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發揮他們的主動性，每兩週召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和提議，幫忙他們排除工作中的困擾，發揚工作中的優點，對不足之處進行指導改善，帶好和管理好班團體，讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，慢慢地班幹部們工作主動，本學期的教室佈置，每週的工作鑑定，班會的主持他們都能團結合作，將工作進行的有聲有色，得到教師和同學的一致好評。
四、推選學習小組長，構成互助學習小組
我班的學生較頑皮，較多學生成績不夢想，怎樣改變這種局面呢?本學期一開始，我先為學生調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優秀、有初步組織本事的學生，與一名成績落後或頑皮的學生。然後我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自我最敬佩的同學作為小組長。由於上個學期同學們對本班的同學已有很深的瞭解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自我較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫忙組員;並且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之後，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一齊，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務;工作的資料豐富、形式多樣，小組長們的進取性提高了，工作起來勁頭十足。在平日裏，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一齊閲讀課外書籍，監督他們説禮貌話，做禮貌事。一個學期下來，好些原先較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原先頑皮的學生在小組長的監督、幫忙下
，也收斂了不少。當然，原先的班幹部仍然發揮着他們的重要作用，可是在多了8個小組長以後，他們的管理工作開展得更加順利了。
五、加強家校聯繫
孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，做好家訪工作是很重要的，本學期我經過電話交談，去家裏和家長面談，家長主動到校瞭解情景等方式互相瞭解學生在校，在家的表現，互相配合教育好學生。
總之，在本學期裏，班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規，學習成績也有了明顯提高。
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇17
“守歲”是中國春節的一個習俗，每到大年三十的晚上，人們都要守歲，據説是誰熬到早上誰就有福氣，我長這麼大還沒有守過歲，我決定今年要守一次歲，熬點福氣。
大年三十的晚上，看過春節晚會後，我便在客廳的沙發上坐了下來，媽媽問我：“你這是要幹什麼呢?”“我今晚要守歲，因為今年是虎年，我屬虎嘛!”“可是一夜不睡覺對身體也不好啊!”媽媽説。“但我長這麼大還從來沒有守過歲呢!”我反駁道。“你想體驗體驗‘守歲’這很好，但是身體更重要。”“沒事，媽媽，我困了就會去睡的。”……爭論到最後，媽媽終於同意了，但要求我只能呆在我的房間裏看書，我滿口答應了。
我半躺在牀上，蓋上被子，打開台燈，便在牀上看起書來，我正看得津津有味，忽然一抬頭看見我的牀邊好像站着一頭獅子，獅子馱着我把我帶進了非洲的森林裏，森林裏有松鼠、大象、老虎、斑馬……還有一條清澈的小溪。我正對眼前的情景着迷呢，忽然聽到媽媽的聲音：“起來吧，該吃早飯了!”原來我早已進入了夢鄉。
一個小時後我們來到了奶奶家。大年七年級，我準備在奶奶家做燒烤。我拿出烤爐，放上炭火，拿出幾串肉，便學着街上烤羊肉串的樣子烤了起來。等肉烤熟的時候，我在肉串上撒了點鹽、孜然和辣椒，再烤一會，便可以吃了。拿着自己烤的肉串，咬一口，真是香到了心裏，自己的勞動成果就是不一樣。
春節一年只有一次，不過今年春節讓我感受到了很多和平時不一樣的樂趣。
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇18
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，又到了寒假。寒假時熱鬧的，因為寒假就預示着即將過年。
每個人的寒假都不一樣，我已經在心裏打好了如意算盤，一的快樂又熱鬧的寒假也悄悄拉開了序幕。
在寒假中，除了在家中準備年菜，還要買幾件過年穿的新衣服。就在臘月二十八時，姥姥、媽媽、我和弟弟一齊去逛街去買新衣服。在大街上，到處都是紅色，有紅色的對聯，有紅色的條幅，有紅色的燈籠，還有紅色的特價單。大街就像一條長龍，一個又一個的人就像龍身上的龍鱗，多而密集。到了商場，看見有許多活動，商場的衣服琳琅滿目，多的眼睛都看但是來，不知選哪一件好。我們先為姥姥挑選了一件大紅的衣服，看起來喜慶極了，看着姥姥穿着這件衣服，覺得姥姥好像年輕了好幾歲。之後又讓我和弟弟的挑了自己喜歡的衣服，媽媽買了一件綠色的棉襖。
我們回到家，看着新衣服，心中的喜悦代替了逛街的疲憊，看着新衣服，心中又有一絲安慰――這天逛街沒白逛，最起碼有收穫。
寒假是完美的，因為我們得到了休息的時間，寒假時喜慶的，因為寒假中要過年，寒假時快樂的，因為我們能快活的玩耍。
國小我的寒假計劃作文_六年級我的寒假計劃作文 篇19
今日，我和媽媽一齊去菜市場買菜。來到菜市場，只見那裏熱鬧非凡，來來往往的人很多，各種吆喝聲、叫賣聲此起彼伏。
突然，我聽到一個小男孩大聲地喊道：“誰丟的錢?”頓時，很多人都圍了過去。不一會兒，一個染着黃髮的青年人擠進了人羣，衝着小男孩嚷道：“這錢是我的，快還給我!”語音剛落，又來了一位阿姨，説她剛剛丟了錢。一份錢，卻有兩個人來領，小男孩將手裏的錢攥得更緊了，不知聽誰的好。
這時，人羣中的一個老大爺發話了：“小朋友，不要輕信他們的話，問問他倆各自丟了多少錢，如果和你手中的錢數目一樣，那不就能找到失主了嗎?”一聽這話，青年人連忙説：“嗯，是三百元。”“不對!”小男孩大聲回答。“是兩百元。”那位阿姨説。“也不對。”小男孩搖搖頭説。兩個人又説了幾個數字，但誰也沒有説對。青年人不耐煩了，大聲喝道：“快給我吧!這錢是我的，只是我一時想不起來錢的數目了。”
阿姨擋住青年人，對男孩説：“別聽他的，這錢是我帶來買菜用的，應當還給我。”
小男孩瞟了他倆一眼，慢慢把手張開了，只見他手心裏靜靜地躺着一枚銀光閃閃的硬幣。
“原先只是一元錢呀!”人羣裏發出一陣鬨笑。那阿姨臉一紅，扭頭跑了，青年人也訕訕地離去了。
最終，人羣散去了，也不知小男孩最終有沒有找到那一元錢的失主，但我明白，他已經找到了最寶貴的東西。