國中生代表感謝父母的養育之恩演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx班的一名學生，我叫。很榮幸自己能夠站在這個講台上為大家進行演講，因為是大家的重重推舉下，我才有了這樣一個機會，而我今天演講的主題便是“感恩”，感恩之情其實分為很多種，有對父母的感恩、有對老師的感恩、有對朋友的感恩……感恩是一個永遠都不會落伍的話題，我今天就來着重的講一下父母對我們的恩情。
從小到大，我們都是沐浴在父母的關愛之下，我們不用憂愁自己每天應該吃什麼，穿什麼，因為這些父母都會給我們安排好，即便我們現在長大了，開始有着自己的想法了，不喜歡父母來干預我們的吃穿了，可我們還是不能缺少父母給我們的經濟支持，這一切在我們的眼中看起來是那麼的自然普通，可我們有沒有想過父母為什麼要為我們無私的付出呢?而我們又給予過自己的父母什麼呢?其實仔細一想，沒有父母，也就沒有了我們，現在的我們已經都是十多歲的學生了，我不敢説每一位同學這些年來的生活都是快樂的，但是我敢説大家的父母絕對都是在努力給予自己的孩子他們所能付出的極限。
就拿我自身來説一説吧，雖然我的父母並沒有給我買很名貴的衣服，在平日裏也不會給我太多的零花錢，但是他們一直都很用心的在照顧着我的起居，在衣食住行這方面就沒有讓我憂愁過，有時候還會給我來一點驚喜什麼的。父母無私的對我們付出着，可我們呢，對於父母的關愛都有點視若無睹了，甚至還經常因為一點點的小事而和父母爭吵，這的確會讓父母感到傷心，畢竟父母已經精心養育了我們十多年了，所以為了回報我們的父母，我們應該有所行動才行。
現在的我們沒有太多的能力去為父母做許多事情，但我們至少也得擁有一顆感恩的心才行，我們在生活中可以主動地向父母表達我們的感謝，不要以為簡簡單單的幾句感謝沒有什麼意義，其實光是一句簡短的“謝謝爸媽，你們辛苦了”就足以讓父母感動好一陣子，除了言語外，我們也可以幫父母去做一點事情，例如打掃一下家裏的衞生，幫父母跑跑腿等等。相信通過我們的一系列行為，能讓父母感受到我們對他們的感激之情。
謝謝大家!
國中生代表感謝父母的養育之恩演講稿 篇2
同學們:
大家好!
那一年，她還在農村裏插隊，瘦弱的身子承受着繁重的農活。一天，她正在西瓜地裏忙着，有人把她叫了過去，説工宣隊來招生，去試試。
這一試，她就去了北京外語學院，成了英語系的一名工農兵學員。不過，還來不及歡喜，陰霾就籠罩了心頭。在班裏，她居然有兩個“最”：一個是年齡最大——老姑娘了;一個是成績最差——基礎太弱。
一天上課，老師問了一個很簡單的問題，第一遍沒有聽懂，第二遍聽懂了卻不知怎麼回答，於是，僵在了課堂上。課後，她一口氣跑到後院的山坡上，大哭了一場。
“有什麼大不了的，不就是比別人差，我努力還不行嗎?”終於想通了，她給自己許下諾言：“我一定要成為最好的學生!”她很勤奮，每天晚上學到深夜，凌晨四五點時又掀開了被窩。不管天熱天冷，在校園一角的那棵大樹下，常能見到她的身影。大聲地念，大聲地背，把頭一天學的東西翻來覆去，不記得滾瓜爛熟不罷休。
一晃，四年過去。畢業的時候，她的確成了全年級出類拔萃的學生。那一代人，和今天完全不同，因為根本沒有擇業自主權，從英語系出來的她，被分到英國大使館做接線生。這份工作單調、乏味，很麻煩。在外人眼裏，還是一份很沒出息的活。起初，她能夠老老實實地幹，時間一長，心裏就越發鬱悶，越不平衡——一個堂堂外院的尖子生怎能這樣憋屈呢?終於，在和母親的一次見面中，她大吐苦水。
慈祥的母親沒説什麼，而是叫她去洗衞生間、刷馬桶，她怏怏不樂地聽命。可是，她使勁地掃地板、費力地刷馬桶，反覆幾次，感覺還是很不乾淨。她不由抱怨：“我沒辦法了，就這樣子了!”母親不説話，而是弄來一碗幹灰，然後將幹灰灑在又髒又濕的地方，讓幹灰將水吸乾，再掃，效果果然好了很多。不多久，馬桶裏的黃色污垢全不見了，猶如做了一次增白麪膜。
她沒做到的，母親做到了。她不禁誇獎母親，母親卻告訴她：“一件事情，你可以不去做;如果做了，就要動腦筋做好，就要全力以赴。你不能挑你的工作，但你可以有自己的選擇啊，那就是把工作做好。”站在一旁的她聽了母親的話，久久無語。
回到單位後，她彷彿變了一個人。她把使館裏所有人的名字、電話、工作範圍，甚至他們家屬的名字都牢記在心。不僅如此，使館裏有很多公事、私事都委託她通知、傳達和轉告。逐漸地，她成了一個留言台、大祕書。工作之餘，她就讀外文報紙、小説，不斷提高自己的讀、譯能力。由於為人熱情，水平出眾，她在使館裏成了很受歡迎的人。
一天，英國大使來到電話間，靠在門口，笑眯眯地對她説：“你知道嗎，最近和我聯絡的人都恭喜我，説我有了一位英國姑娘做接線生?當他們知道接線生是個中國姑娘時，都驚訝萬分!”英國大使親自到電話間來表揚一個接線生，這在大使館可是件破天荒的事!
沒多久，她因工作出色被破格調去英國《每日電訊》記者處當翻譯。報社的首席記者是個名氣頗大的老太太，得過戰地勛章，被授過勛爵，本事大，脾氣也大，還把前任翻譯給趕跑了。當她調過去時，老太太不相信她的實力，明確表示不要，後來才勉強同意一試。沒想到，一年後，老太太經常不無得意地對別人説：“我的翻譯比你的好上十倍。”再後來，她被派往英國留學，在倫敦經濟學院攻讀國際關係，在里茲大學攻讀語言學碩士，在倫敦大學攻讀博士學位。回國後，她到外交學院先後任講師、副教授、教授，還當上了副院長，並多次榮獲外交部的嘉獎。
她就是任小萍。最近十年裏，她先後擔任中國駐澳大利亞使館新聞參贊和發言人，外交部翻譯室副主任，中國駐安提瓜和巴布達大使。目前，她是中國駐共和國特命全權大使。
從一個黃毛丫頭到一個全權大使，任小萍的職業生涯中，每一步都是組織上安排的。但是，無論被派到哪裏，她都在積極地適應，都在努力地把工作做好，做得最好。任小萍的人生經歷告訴我們：一個人無法選擇自己的工作時，總有一樣可以選——好好幹!無論何時何地，把工作做好，成功也就不遠了。
國中生代表感謝父母的養育之恩演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學：
早上好!我是五(2)中隊的中隊長趙澤浩。今天，我很榮幸能代表五(2)中隊在鮮紅的國旗下講話。我演講的題目是“尊敬老人，宏揚美德，行動吧!”。
大家都知道，每年的 農曆九月初九是重陽節，今年的重陽節早已過去，但尊敬老人的傳統美德永遠不會過時!
我們為什麼要尊敬老人?記得有人説過，童年是一幅畫，少年是一個夢，青年是一首詩，中年是一篇散文。回首人生，老年人是一部歷史;把握今朝，老年人是一面旗幟，憧憬未來，老年人是一道風景。我們又有什麼理由不尊老敬老呢?老年人是我們的長輩，他們把青春奉獻給了國家，為國家的建設嘔心瀝血，任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無私的貢獻，一代又一代，如此傳承着，才有了我們今天越來越美好的生活。我們該為自己的爺爺奶奶、外公外婆驕傲，我們該為社會上所有的老人們喝彩!而且，尊敬老人是中華民族的傳統美德，是我們少先隊員應該具備的品德。尊敬老人的家庭是和-諧的家庭，尊敬老人的社會是發展的社會，尊敬老人的學校是進步的學校，尊敬老人的學生才是文明的學生。人人都會有老的一天，如果那時，都沒有人尊敬我們，我們的處境是多麼的悲涼!人生是一面鏡子，對照人生，尊老、敬老、愛老、助老，我們更是責無旁貸!讓我們從現在起就為後輩做好榜樣，將美德傳承下去。
那麼，我們該如何尊敬老人呢?尊敬老人其實就是爺爺從外面買菜回來，主動幫他倒杯水，讓他體會倒一份清涼;奶奶在廚房工作時，主動幫幫她，讓她得到片刻休息;公共汽車上，主動給老人讓座，讓他們感受到我們的真誠。我想，方式還有很多，也很簡單，只要我們用心去做，從自身做起，從小事做起，就一定能夠做好。或許，我們現在學的知識比老人們學的豐富。可能，我們會因為奶奶的一個不科學的觀點而與她理論大半天，有時甚至爭得臉紅脖子粗。試問一下，我們這樣和老人大吵又什麼意義呢?即使我們贏了，我們得到什麼呢?可能得到的是老人的傷心和無奈吧!因此我很想説，當我們的觀點和老人發生分歧時，千萬別與老人大吵特吵，應和氣討論。這樣，即解決了存在的問題，又不會傷老人的心，不是很好麼?
現在我們還是消費者，在物質上沒能給予老人太多的幫助，但我們可以努力學習，用優異的成績來回報老人對我們的期待，不讓他們為我們的前途擔心。
説一句敬老話，讀一篇敬老書，做一件敬老事，爭做一名敬老愛老的文明學生。讓我們用實際行動來體現我們的尊老敬老吧。我們可以讓老人笑在重陽，笑在每一天，如晚菊傲霜，漫步人生夕陽紅!現在起，行動吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
國中生代表感謝父母的養育之恩演講稿 篇4
各位老師、同學們：
早上好!今天我講話的主題是《紀律是自由的保姆》。
馬克思在其唯物主義辯證法中提到：紀律的創立是為了保證每個人都獨立，自由。哲學家柏拉圖曾説:“法律是自由的保姆。”在學校、在集體，紀律就是自由的保姆。也就是説，紀律是為建立良好、自由的學習和生活環境服務的。
從人的本性上來説，沒有人喜歡被紀律約束。人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的嚮往。然而，風箏渴望自由，但斷了線的風箏，不但得不到自由，反而會栽得支離破碎;流水渴望自由，但自由流淌的河流離開了河牀，不但不能向前奔騰，還會肆意氾濫。引線是風箏的規則，河牀是流水的規則。這個世界，沒有絕對的自由!自由是需要與規則相伴的。沒有紀律約束的自由是危險的放縱,是損人不利已的放任。
上週，一年一度的校運會在雨中意猶未盡地落幕了。因為同學們遵守了不穿越警戒線、不延誤比賽、不在座位留垃圾、不推搡擁擠等規則，雖然天公不作美，但沒有影響我們自由奔跑、激情吶喊和千人狂歡，讓大家享受了一場安全、有序、文明、團結、熱烈的盛會。
轉眼間，大半個學期已過。開學以來絕大多數同學一直在為實現自己或集體的各項目標努力着，在清新美麗的校園自覺遵守各項紀律充實愉快地生活着。但是，還有少數同學不珍惜優越的學習條件，放任自己做一些讓人擔心、憂心甚至痛心的事。搜索記憶，以下片段令我印象深刻。
片段一：早晨遲起的個別同學冒生命安全和校紀校規而不諱翻越圍牆出宿舍。
片段二：因為少數同學不顧設備安全或他人需要濫用中控，導致學校不得以暫時切斷班級網線。
片段三：下午第一節課總有些同學漫不經心地經常性遲到。
片段四：體育課擅自留在教室看電影或結伴去打羽毛球。
片段五：在宿舍“煲電話粥”到深夜不顧他人休息。
片段六：置若罔聞學校反覆強調的規定，破壞防護欄買外賣。
片段七:自己拖拉遲歸被拒之門外，卻無理取鬧謾罵生管老師。
片段八：學校專門請專業老師開設的活動課我行我素，來去自如。
片段九：在本該鴉雀無聲閲覽室談笑風生，書籍隨意擺放。
片段十：每次放月假對宿舍例行安全檢查，總會看到宿舍樓前草坪上星星點點的垃圾。
“不以規矩，不成方圓”。紀律制度是學校讓同學們安全、快樂地學習與生活的最基本最重要的保證，猶如法律法規一樣具有強制性。個人的行為自由，必須受到紀律制度的約束，任何違反紀律制度的行為都具有一定的破壞性。譬如，就寢時，有了你長時通話的自由，就沒有別人安靜休息的自由;閲覽時，有了你隨便談笑的自由，就沒有別人專心閲讀、靜心思考的自由;用網絡，有了你隨性、濫用的自由，就沒有別人合理正常使用的自由;體育課、活動課，有你來去自如我行我素的自由，就沒有其它同學按老師的計劃潛心學習技能的自由;在宿舍，有你遲起晚歸的自由，就影響了老師正常查房，助長了懶散的作息習慣，也就破壞了同學們獲得安全、安靜、健康有序的生活環境的自由……。所以，敬畏制度，遵守紀律是美德，為所欲為，自由散漫是缺德。
梁啟超曰：法律者，我所制定之，以保護我自由;而亦以鉗制我自由者也。
同學們，國有國法，家有家規，學校有學校的規章制度。只有有了全面完善的規則，有了同學們的自我規範、自我約束，我們才能夠心花怒放，快樂學習，快樂生活，真正平等自由地發展，才能夠秉持九(五)班班訓“進門自強不息，出門止於至善”的精神，讓夢想在附中揚帆起航。
謝謝!
國中生代表感謝父母的養育之恩演講稿 篇5
母愛是純潔的愛，母愛是高尚的愛，母愛是最無私的愛。愛在媽媽身上體現的最多。
記得雨天的一個夜晚我發燒了，爸爸又不在家。媽媽急的把雨衣給我裹上了，自我卻來不及穿雨衣就冒着傾盆大雨就往醫院走。在泥濘的路上媽媽邊走邊喘着粗氣，一步一步的向前走，似乎每邁出一步就要使出全身的力量。作為兒女的我怎樣能心安理得的在媽媽背上於是我對媽媽説：“媽媽，你累了吧，我還能走，我下來吧。”不行，你生着病怎樣走我還不累呢。“不知怎樣那天的路似乎異常長，我迷迷糊糊的睡着了。
醒來的時候，我的病還不見好轉。醫生的藥似乎也不管用，媽媽急的像熱鍋上的螞蟻，一會讓我喝牛奶，一會又用濕毛巾搭在我頭上。在媽媽的悉心照料下，我的病最終好了。
我又能和小夥伴玩了，媽媽看着我蹦蹦跳跳的樣貌，微笑又回到了她的臉上。我看着媽媽的笑，真心體味到媽媽的愛比天還高，比海還深。