羣眾觀點、羣眾路線是黨的根本路線,也是黨的根本的思想哲學路線。文章從黨的歷史觀、價值觀與黨的羣眾路線,黨的中心工作與黨的羣眾路線,黨的羣眾路線與時代精神,黨的羣眾觀點與黨的自我定位,黨的羣眾觀點與權利的邏輯基點等五個方面,闡述了黨的羣眾路線與黨的思想哲學路線的高度相契性。本文是本站小編為大家整理的黨的羣眾路線動員講話稿，僅供參考。
黨的羣眾路線動員講話稿一：
各位老師們：
下午好!
今天，我們在這裏召開二溪國小深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動動員大會，根據中央、省委、市委、教育局黨委和中心校黨委黨的羣眾路線教育實踐活動的精神，按照《中心校黨委深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動工作方案》，結合我縣教育系統和二溪國小實際，對學校黨的羣眾路線教育實踐活動進行動員部署，全面啟動、深入推進二溪國小黨的羣眾路線教育實踐活動。古語説“近水樓台先得月”我們二溪國小全體教職員工希望能夠得到上級領導的指導和關懷，把羣眾路線教育實踐活動做的更加紮實有效，借這次教育活動的契機，把我們學校教師的凝聚力和戰鬥力得以再次增強，促進學校更好地發展。
一、統一思想，深刻認識教育實踐活動的重大意義 開展黨的羣眾路線教育實踐活動，是黨中央在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨，順應羣眾期盼和加強執政黨建設的重大部署;是實現黨的確定的奮鬥目標的必然要求;也是促進縣教育系統以及二溪國小教育改革發展、加強黨的建設和幹部隊伍建設的迫切需要。二溪國小的廣大黨員幹部一定要深刻認識此次教育實踐活動的重要性，做到“三個深刻認識”：
一要深刻認識開展黨的羣眾路線教育實踐活動是貫徹落實黨中央、市委、縣委重要部署的需要。黨的明確提出，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動。全黨第一批教育實踐活動已經進入尾聲，作為第二批參與黨的羣眾路線教育實踐活動的基層組織，中央提出了更為清晰明確的要求。我們一定要充分認識開展教育實踐活動的重要性，深刻認識加強黨的作風建設的現實性、緊迫性，切實把思想和行動統一到中央的決策部署上來，不打折、不走樣，全面自覺地貫徹各項要求，確保教育實踐活動取得實效。
二要深刻認識開展黨的羣眾路線教育實踐活動是改進工作作風、增強黨的生命力的需要。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，黨在長期實踐中創造和發展起來的羣眾路線是我們黨的根本路線，是保持黨同人民羣眾血肉聯繫的法寶。修於內而形於外。作風是黨的性質、宗旨的外化，直接而深刻地反映了黨對人民羣眾的態度。自覺地尊重人民羣眾、相信人民羣眾、依靠人民羣眾，從而更加自覺地改進工作作風，實現在感情上貼近羣眾、思想上尊重羣眾、行動上深入羣眾，使我們的黨獲得最廣泛最可靠最牢固的羣眾基礎和力量源泉。
三要深刻認識開展黨的羣眾路線教育實踐活動是推進學校教育改革發展的需要。教育是為黨和國家培養人才的事
業，是與千家萬户的民生問題息息相關，直接面對人民羣眾，從這個意義上説，學校廣大黨員幹部和一線教師的羣眾觀念至關重要。
二、認真學習，準確把握教育實踐活動的目標要求 根據上級組織的要求，結合我校本學期工作實際，此次教育實踐活動的指導思想是：全面貫徹落實黨的精神和一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“為民務實清廉”為主題，以“三聚焦、三着力、三提高”為主線，以貫徹落實中央八項規定精神為切入點，按照xx屆三中全會對深化教育綜合改革的總體要求，切實加強作風建設，着力優化校風、教風和學風;切實加強能力建設，全面提高新形勢下服務師生、服務學校、服務社會的能力;切實加強制度機制建設，促進辦學模式、學校管理模式和人才培養模式的新突破，為打造我校教育和諧發展提供堅強保障。
(一)聚焦“四風”突出問題，着力轉變作風，提高宗旨意識。
嚴格按照中央、市委、縣委提出的作風方面尤其是“四風”方面的突出問題，重點解決政績觀不正確，履行職責不作為，推諉扯皮效率不高等問題;注重解決宗旨意識淡化，信仰不夠堅定，角色意識不強，先鋒模範作用發揮不夠等問題;突出解決校風方面管理不科學、育人氛圍不濃厚，教風方面師德水平不高、教育理念不新，學風方面學習動力不足、實踐能力不強等問題。通過聚焦檢查，清掃思想上的雜念，整改行為上的不端，深化對羣眾觀點和羣眾路線的認識，以實際行動體現作風改進，不斷提高黨員、幹部的宗旨意識。
(二)聚焦羣眾關心的教育突出問題，着力保障改善民生，提高服務能力。
教育是百姓最關注的民生工程之一,關乎百姓切身利益。深化教育領域綜合改革，全面推動思想觀念、發展方式和工作作風的轉變，提高服務學校發展的能力。
(三)聚焦基層服務型黨組織建設問題，着力完善體制機制，提高我校教育發展水平。
強化基層服務型黨組織建設，着力解決基層部分黨組織機制不健全、軟弱渙散，政治核心和戰鬥堡壘作用發揮不明顯等問題。緊密圍繞教育教學中心工作，充分發揮基層黨組織推動發展、服務羣眾、凝聚人心、促進和諧的作用，不斷提升黨組織和黨員的服務意識、服務能力，不斷完善服務載體和服務機制，切實提高基層黨組織的凝聚力和戰鬥力，切實發揮基層黨組織的政治核心作用。
三、精心組織，認真落實教育實踐活動各項任務
學校黨政高度重視，切實加強組織領導，明確部門工作職責，制定配套方案採取有力舉措，幫助羣眾解決實際問題，確保取得成效。在實際工作中，做到“四個不能”：
一是基本環節不能少。這次教育實踐活動分四個環節進行，即①學習教育、聽取意見環節，②查擺問題、開展批評環節，③整改落實、建章立制環節，④查缺補漏、總結提高環節。這四個環節是相互聯繫、相互促進的有機整體。學習教育、聽取意見是基礎，抓好這個環節，才能掌握思想武器，才能找準解決問題的參照座標;查擺問題、開展批評是關鍵，問題找準了、批評搞好了，方向也就清晰了，目標也就明確了;整改落實、建章立制是根本，抓好這個環節，才能有所改進、真正提高;查缺補漏、總結提高是補充，只有這樣，才能把成果鞏固下來、堅持下去。我們一定要嚴格遵守這四個環節，把“四個環節”的要求貫通起來、銜接起來，將規定動作做到位。學校領導班子和黨員幹部，要認真查擺在“四風”方面存在的問題，深刻剖析原因，開展自我批評和誠懇的相互批評，進一步牢固樹立管理就是服務的觀念，提高工作滿意度;要重點圍繞為民務實清廉要求，對存在的突出問題進行認真梳理，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評;在整改落實、建章立制環節，重點針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案;對一些羣眾反映的突出問題，進行集中治理。
二是方案措施不能虛。我們要以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，全方位推進各項工作體制機制、內容形式和管理方式手段的調整，探索貼近羣眾、引導羣眾、服務羣眾的新途徑和新方法。
三是操作執行不能假。要堅決反對在活動操作執行過程中弄虛作假，堅持嚴肅認真、實事求是的原則，要在活動中注意掌握部門的工作特點，突出活動重點，抓住行動切入點，展現成果亮點。要明確在活動中發現了什麼問題、採取了什麼辦法解決、什麼時間解決、有什麼效果，並在一定範圍內進行公示，自覺接受羣眾的監督，力爭做到“問題發現真實、方案制定實在、領導行動實幹、活動結果實效、羣眾受益實惠”。要堅持用好的作風組織開展教育實踐活動，力戒形式主義，決不走過場，做到“不虛”;着力解決實際問題，做到“不空”;緊緊圍繞為民務實清廉，做到“不偏”，確保教育實踐活動沿着正確軌道深入推進。
四是領導帶頭不能弱。按照上級的要求，學校領導班子和黨員幹部要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，實現幹部工作作風的根本好轉。我們要清楚的認識到領導幹部既是這次教育實踐活動的組織者，又是這次活動的參與者和示範者。歸根結底就是一個“做”字、一個“實”字，要沉下身去工作，為政之要，貴在躬行，重在幹事，《論語》中也説到領導幹部“其身正，不令則行，其身不正，雖令則不行”。每個領導幹部都要切實做到在“認識上更高一層、剖析上更深一步、整改上更好一籌、要求上更嚴一點”;要真正做到“五個帶頭”，即帶頭抓好學習教育，帶頭徵求意見，帶頭查找問題、梳理問題、剖析問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭聚焦“四風”問題進行整改。相信只要領導和學校班子帶好頭，發揮好標杆和榜樣作用，就一定能夠開創有信心、有力量、有生機的教育實踐活動新景象。
四、加強組織領導，確保教育實踐活動取得實效
(一)明確領導責任，堅持主要領導親自抓。
學校成立了黨的羣眾路線教育實踐活動領導小組，由我任組長。領導小組下設辦公室，具體負責教育實踐活動的組織協調和日常工作。本支部教育實踐活動第一責任人，要深入一線，靠前指揮，吃透政策原則，把握進度節奏，解決關鍵問題。學校領導班子成員既是活動的組織者、推進者，更是活動的重點參與對象，要發揮示範表率作用。相關部門要明確責任，密切配合，形成良好的組織領導和工作格局，促進活動取得實際成效。
(二)思想高度重視，精心組織實施。
在全黨深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動是當前和今後一個時期一項重要的政治任務。學校黨員、幹部要從戰略和全局的高度予以重視。學校班子成員組成教育實踐活動領導小組，明確工作職責，按照今天的會議精神和即將下發的實施方案要求，精心組織，周密安排，一個環節一個環節地推進，一項工作一項工作地落實，切實抓好黨員、幹部參加學習的紀律要求，做到時間、人員、內容到位，確保活動紮實推進。同時結合二溪國小的學期工作重點，發揮基層黨支部和廣大黨員的主動性和創造性，在完成規定動作的同時，在實踐載體和活動方式上，大膽創新，力求做到“規定動作不走樣、自選動作有創新”，使教育實踐活動更加具有針對性、有特色、有實效。
(三)堅持統籌兼顧，做到日常工作和教育實踐活動兩手抓、兩不誤、兩促進。
開展黨的羣眾路線教育實踐活動要立學校院工作實際，做好統籌安排，正確處理開展教育實踐活動與做好日常學校教育教學等工作的關係，把教育實踐活動與學校重點工作和年終考核相結合，把教育實踐活動與學校管理理念和學校文化建設相結合，以教育實踐活動推動學校中心工作，在推進中心工作中深化教育實踐活動，借活動之力破解工作難題，把黨員幹部在活動中激發的工作熱情轉化為做好工作的動力，成為學校日常工作的載體和模式，以實實在在的行動和成效，讓廣大羣眾感受到教育實踐活動帶來的新變化新氣象。
(四)加強宣傳引導，營造良好氛圍。
充分調動廣大黨員、羣眾的積極性，擴大教育實踐活動的知曉率和覆蓋面，積極宣傳中央的決策部署，宣傳活動的重大意義，宣傳活動的經驗成效，引導廣大幹部羣眾把思想和行動統一到中央精神上來。充分發揮宣傳欄、公示欄、電子屏等宣傳媒介的作用，採取廣大黨員羣眾喜聞樂見的方式，通過新聞報道、典型宣傳、活動簡報等形式，大力宣傳活動採取的新措施，反映教育實踐活動的進展和實際成效，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，凝聚推動教育實踐活動開展的正能量。進一步強化輿論監督，發揮好監督警示作用，紮實做好整改階段各項工作，針對提出的問題和不足，切實督促，抓好落實，真見實效，讓羣眾滿意。
(五)自覺接受督導，強化監督檢查。
督促檢查是推進工作落實的重要手段，也是以往開展集中教育活動的重要經驗。我們要認真接受學區督導組對學校教育實踐活動的指導和監督，全力支持和配合學校督導組的工作。加強與督導組溝通，及時彙報活動進展情況，聽取意見建議，保證把上級組織的要求落實到教育實踐活動的各個環節。
同志們，這次教育實踐活動時間緊、任務重、要求高，各級黨組織要增強責任感和緊迫感，精心組織，周密安排，把開展好教育實踐活動作為一項重大政治任務抓緊抓好抓實，抓出成效。要按照上級組織的部署要求，以高度的政治責任感，奮發有為的精神狀態，求真務實的工作作風，立即行動，紮實推進，圓滿完成羣眾路線教育實踐活動各項任務，為學校教育改革發展提供源源不斷的動力和政治保障，為辦人民滿意的教育而努力奮鬥!
謝謝大家!
黨的羣眾路線動員講話稿二：
尊敬各位黨員同志們、領導們：
按照市委、市教育局、兑鎮鎮黨委部署，集合我們實際今天召開“教育系統黨的羣眾路線教育實踐活動動員大會”，主要任務是全面貫徹中央、省委、呂梁市委、孝義市委、兑鎮鎮黨委的決策部署，組織全中心校廣大黨員幹部、教職員工積極投身到第二批黨的羣眾路線教育實踐活動中去。3月15日全市的動員會後，我們召開了專門會議，就如何開展好教育實踐活動作了認真研究，成立了領導小組、和各學習小組，出台了《實施方案》，為開好動員會做了充分準備。
一、充分認識開展黨的羣眾路線教育實踐活動的重大意義，進一步增強開展教育實踐活動的自覺性和堅定性
第一，開展教育實踐活動是中共中央的重大決策部署，是加強黨的建設的迫切需要。在全黨深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，是黨的作出的一項重大部署，是黨中央和堅持從嚴治黨的重大決策，是當前黨內政治生活的一件大事。去年6月份以來，中央政治局帶頭開展教育實踐活動，狠剎“四風”蔓延勢頭。今年1月20日，中央召開了教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議，發表重要講話，深刻總結了第一批活動取得的豐碩成果，明確提出了搞好第二批活動的目標任務和基本要求。第二批活動是第一批的延伸和深化，與羣眾聯繫更直接、更緊密，羣眾期望值更高。開展好第二批教育實踐活動，對於保持黨的先進性和純潔性、鞏固基層黨組織的領導核心地位，具有非常重要的意義。1月24日、2月19日、3月5日、3月15日、3月13日，山西省委、呂梁市委、孝義市委、市教育局、兑鎮鎮黨委也分別召開動員大會，對第二批教育實踐活動進行了動員部署。特別是在3月15日市局動員會上，田局長結合孝義實際，對孝義開展教育實踐活動提出了明確要求，我們一定要認真學習、深刻領會，結合實際抓實抓好，抓出成效。
第二，開展教育實踐活動是貫徹黨和國家教育方針政策、推進教育均衡優質發展的迫切需要。教育是實現中華民族偉大復興、全面建設小康社會的關鍵，多次把教育擺在人民羣眾對美好生活期盼的首位，但是當前教育領域還存在諸多發展中的問題。今年兩會，教育首次躋身關注度前十，各界代表紛紛對教育提出各種看法，比如“入園難”“入園貴”的問題，比如城區擇校風愈演愈烈、農村學生享受不到優質教育資源，教育不公平的問題，比如應試競爭高燒不退、招生制度改革的問題，比如學生體質狀況不佳、道德水準下降、創新精神不足的問題，比如教育中缺乏“愛和美”，尊重生命、關注個性、促進全面發展不夠的問題。這些問題一直是人民羣眾對教育的意見所在。xx屆三中全會出台的《全面深化改革若干重大問題的決定》和的《政府工作報告》都對教育改革做了充分論述，並將20xx年作為中國教育的改革之年，人民羣眾呼喚教育改革的聲音也一直不絕於耳。對於教育系統來説，開展教育實踐活動，就是要貫徹落實黨和國家的教育方針，從人民滿意的角度出發，針對我市西部山區學校佈局散、規模小、學生享受不到優質教育資源等突出問題，不斷深化改革，有效破解難題，推動教育均衡優質發展，促進教育在活動中獲得一種新生。
第三，開展教育實踐活動是打造“山西頂尖、全國一流”教育強市，打造孝義教育升級版的迫切需要。“xx”以來，市委市政府的堅強領導下，我市教育事業取得了顯著成果，榮獲了國務院“全國兩基工作先進市”等多項國家級榮譽，會考數年穩居呂梁第一，大學聯考二本B類以上達線人數連年攀升，去年達到2680人，人民羣眾對教育滿意度也持續上升。但我們也要清楚地認識到，當前的工作與“山西頂尖、全國一流”的教育強市還有很大差距，比如，農村學校佈局散、規模小，城區學校數量不足，班容量過大的問題;學校教育教學裝備還沒有完全符合現代化教育的標準，即使是已經配備的裝備，很多也是鎖在櫃子裏，沒有發揮出應有的作用;特色學校建設還處於初級模仿階段，還不能夠通過挖掘自身資源創建出自己特有的校園文化和特色品牌;課堂教學改革、校本課程、特色課程、學生的藝體教育、社會實踐教育等還需深化;中大學聯考質量、特別是大學聯考應屆生達線和名牌學校錄取還有較大的提升空間。這些教育熱點難點問題得不到有效解決，我們的教育就不可能讓人民羣眾十分滿意。開展教育實踐活動，就是要把教育系統廣大黨員幹部、教職員工的激情和力量最大程度的凝聚起來，改革創新，破解難題，進一步加快教育事業發展步伐，打造孝義教育升級版。
第四、開展教育實踐活動是解決教育隊伍中突出作風問題，辦好人民滿意教育的迫切需要。羣眾路線教育實踐活動的重點是作風建設，突出解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。總的來説，我們校長、教師的主流是好的，工作熱情是積極的，能力在不斷提高，工作成效是顯著的，我們最近兩年所取得的一系列的成績就是最好的證明。特別是去年以來，我們認真貫徹中央八項規定和省、呂梁市委、孝義市委各項規定，狠剎“四風”，取得了較為明顯的成效。但我們更要清醒的認識到，作風問題具有頑固性和反覆性，不可能一勞永逸，更何況我們校長教師身上很多不良習氣並沒有從根本上得到扭轉。
從校長隊伍來看，突出表現在以下五個方面：一是學習不夠。學習的自覺性、系統性不強，不認真學習教育法律法規，不讀書、不看報，不瞭解新的教育思想、教育理念，不學習好的經驗做法，導致部分同志工作中傳統觀念嚴重，經驗主義盛行，能力素質提高緩慢。二是創新意識不足。工作老模子、講話老套子、學校老樣子，對學校的發展規劃缺乏創新性思路，按部就班的多，改革創新的少，不願意先行先試。有的學校特色建設仍然停留在表面，學校現代化氣息不濃。有的校長不用科學的思維來解決問題，只會用單純的成績來考核教師，甚至個別校長在管理中存在簡單粗暴的傾向。三是官本位思想嚴重。有的校長擺排場、抖架子，不能或者不願意以普通教師、教育工作者的身份研究教學，存在脱離羣眾的傾向。有的校長在工作中拍腦瓜決策，搞一言堂，容不下他人，聽不得不同意見，導致教師、羣眾頗有怨言。有的校長對安排布臵的工作不能按時按標準落實，甚至個別校長應付差事，説一套做一套，導致很多工作沒有達到預期效果。四是不夠廉潔自律。有的校長沒有把校長這一工作崗位當成幹事創業的平台，不能把所有的精力放在工作上，每天謀人不謀事，到處交際應酬，打麻將，蹭酒局，搞人際圈子，謀私人利益。有的校長貪圖小利，經費開支不規範不透明，亂訂資料，違規收費。甚至有的校長在工程建設、食堂後勤上安插自己的親朋好友，在職稱評審、評先評優中弄虛作假、任人唯親，搞得羣眾意見比較大。五是不注重個人形象。有的校長不注重個人修養，從穿者打扮到言談舉止，和風度翩翩、飽學儒雅的現代校長形象有較大的差距，甚至個別人每天在校園中酒氣熏天，在師生面前抽煙，説話做事不顧身份，給教育形象造成相當負面的影響。
從教師隊伍來看，突出表現在三個方面：一是精神懈怠。有的教師敬業精神不強,出工不出力，教育教學應付差事，對工作、對學生缺乏熱情。有的教師找門子，託關係，一門心思脱離教學一線、進城、進機關是最大的希望。有的教師年紀不到五十或者一評上高級職稱就要求不帶課或者不帶主課;二是能力不足。有的教師工作不思進取，不讀書、不專研，不探索課堂教學，一味靠題海戰術提高成績。有的教師不學習現代教育技術手段，創新意識不強，因循守舊，多年來一支粉筆一本教案，課堂沒有現代氣息。有的教師不研究教育規律，不瞭解學生心理，甚至依靠簡單的訓斥打罵管理學生。三是師德失範。有的教師誘導或強迫學生參與收費補課;有的參與打麻將，幹私活，和家長拉關係;有的借各種理由脱崗，甚至小病大養、長期在編不在崗;有的執教不廉,利用工作之便向家長謀取私利,收受甚至索要錢物和有價證券，背離了教書育人的宗旨。
這些問題的存在，不僅嚴重損害了教育人應有的光輝形象，而且嚴重影響了辦人民滿意的教育事業，這些問題不解決，辦好人民滿意教育就是一句空話。在教育領域落實黨的羣眾路線，就是要針對這些積弊和頑症，來一次大排查、大檢修、大掃除，什麼問題突出就着重解決什麼問題，什麼問題緊迫就抓緊解決什麼問題，真正扭轉這種歪風邪氣，淨化教育隊伍。
二、準確把握目標要求和關鍵環節，推動教育實踐活動紮實深入開展
如何搞好此次教育實踐活動，我們出台的《實施方案》已經對各項目標任務、方法步驟、工作措施等做了明確安排，在《方案》的基礎上，我再強調以下幾點：
第一，盯住聚焦點，貫穿總要求，明確總目標。此次教育實踐活動的聚焦點是致力解決作風建設上突出的“四風”問題，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這既是羣眾集中反映的焦點，也是我們在工作中存在的主要問題，解決好“四風”問題，我們的活動才能收到實效，才能真正取得讓羣眾滿意的效果。總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“照鏡子”就是對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上查找問題。“正衣冠”就是在“照鏡子”的基礎上嚴明黨的紀律，自覺的把黨性修養正一正，把黨紀國法緊一緊，把黨員義務理一理，保持共產黨人的良好形象。“洗洗澡”就是深入開展批評與自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既解決思想問題又解決實踐問題，保持共產黨人的本色。“治治病”就是對存在問題的黨員幹部進行教育提醒，對問題嚴重的要進行查處，對突出問題要開展專項治理。這四個要求是一個相互聯繫、各有側重、有機統一的整體，是我們每一個黨員幹部都要遵守的具體要求，必須貫穿到教育實踐活動的全過程。明確總目標，即思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨羣幹羣關係進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。這五個基本目標能否實現，是衡量我們教育實踐活動開展成效的最終標準，也是我們辦好人民滿意教育的基本前提。
第二，抓好三個關鍵環節。一要加強學習教育，提高認識、找準靶子。強調，只有把道理真正弄懂了，行動才能自覺持久。要通過學習原文、集中研討、觀看專題片等形式學習黨章、黨的光輝歷史和優良傳統，學習黨的、xx屆三中全會、系列講話精神。要將學習黨的理論和教育專業知識結合起來，將集中學習與自學結合起來，集中學習不少於一週時間，自學時間不少於30小時，做筆記要不少於1萬字，心得體會要不少於2篇。要通過學習清掃思想上的灰塵，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二要抓實批評和自我批評，正視問題、觸及靈魂。強調，批評和自我批評是清除黨內政治灰塵和政治微生物的有效武器。要把召開一次高質量的專題民主生活會作為重要任務，從班子成員、校長到每個普通黨員都要自己動手撰寫對照檢查材料，要拋開面子、動真碰硬，挖到深處，觸及靈魂，把問題擺在桌面上説開説透，切忌不痛不癢、無關緊要，更不能會上不説、會下亂説，當面不説、背後亂説，真正把民主生活會開成檢視自己、團結同志的會議。三要抓好整改落實，解決問題、鞏固成果。對羣眾最不滿意的事即知即改，立行立改。將整改問題與建立長效機制結合起來，認真研究，使制度便於操作、行之有效。要嚴格落實，強化制度的執行力，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題，實現改進工作作風的常態化、長效化。
第三，做到五個貫穿始終。即堅持把解決問題、整風精神、領導帶頭、開門搞活動、制度建設貫穿始終。按照“五個貫穿始終”的精神，教育系統在教育實踐活動中要做到“三個堅持”。一是堅持傾聽羣眾心聲，以發現問題解決問題為主要手段。剛才我們已經對教育隊伍中存在的問題作了一個概括。但對作風問題看得最清楚的還是羣眾，活動開展後，從局班子到校長都要放低身段，拋開顧慮，走進學校、走進辦公室和教師座談、走進教室和學生溝通、走進家庭傾聽家長意見，走進鄉鎮、村委、社區聽取方方面面的意見，走進機關聽取人大代表、政協委員對教育的建議，真心誠意讓羣眾挑毛病提意見。還要設臵徵求意見箱、開設網上專欄、公開熱線電話等，讓羣眾既有面對面，直接提、當面提的機會，也有背靠背，間接提、側面提的渠道，使徵集的意見最真實。查找問題既要查找羣眾對教育隊伍作風的反響，更要聽取羣眾對教育發展的意見，既要查找針對教育系統的普遍問題，又要查找對某位校長某位教師的具體問題。對查找出來的問題要立行立改，一時難以解決的要向羣眾作出承諾，認真制定方案，明確時間表、路線圖、責任人，不解決完畢決不罷休。二是堅持整風精神，以樹立為人師表良好形象為主要導向。教育實踐活動的核心是整頓不良風氣，中心校所有教職員工，不論是中心校領導、各國小校長、中層負責人還是普通教師、工作人員，不論是共產黨員、民主黨派還是普通羣眾，都要藉此次教育實踐活動，以教師職業道德規範來深刻檢視自己，看有沒有時刻牢記自己的身份是一名教師、自己的職責是教書育人、自己的言行舉止是不是符合為人師表，真正通過此次活動樹立教育隊伍的良好形象。三是堅持領導帶頭，以教育實踐活動取得顯著成效為主要目標。 從教育系統來講，領導帶頭就是要中心校領導帶頭、各國小校長帶頭。要首先把自己擺進去，帶頭認真學，帶頭找問題、帶頭抓整改，帶頭促轉變，凡事從“我”做起，高標準，嚴要求，真正做到“認識高一層、學習深一步、實踐先一着、解決問題推動工作好一籌”，切實推動教育實踐活動取得顯著成效。
三、把開展教育實踐活動和辦人民滿意教育結合起來，用教育改革成效來檢驗教育實踐活動的成果
教育實踐活動的根本目的，是為了全面貫徹落實黨的、xx屆三中全會精神，通過整頓作風為辦人民滿意教育提供保障。各學校都要把開展活動同教育發展的中心工作緊密結合起來，擺佈好時間和精力，使活動每個環節、每項措施都為中心工作服務，用人民滿意教育的工作實績來檢驗活動成效。
一是圍繞一箇中心。即圍繞創建全國義務教育發展基本均衡市，確保教育部評估驗收一次性通過。創建工作已經進入攻堅階段，時間任務表都已經明確，各學校一定要將此項工作當成本學期的中心工作，對照8—23指標將各項工作量化細化，保證做到萬無一失。此次驗收不僅是對學校硬件的驗收，更是對學校管理、隊伍培養、校園文化、課堂教學、學生活動等各項工作的一次全方位檢驗。我們還要要高度重視羣眾滿意度測評這個環節，利用此次教育實踐活動，走進家門和羣眾敞開心扉溝通，聽取他們對教育工作的意見建議，宣傳我市教育工作的成績和亮點，保證測評順利通過。
二是夯實兩個基礎。首先是師資基礎。結合這次教育實踐活動，我們要推動校長進辦公室，坐下來和教師敞開心扉的談，瞭解教師的真實想法，幫助教師建立專業成長規劃，幫助他們解決成長過程中的困難，促進他們更好更快的成長。要關注教師在生活中的實際困難，為教師辦幾件實實在在的好事，讓教師感到歸宿感。要充分利用北師大工程中的名師培養人選和各級教學能手、學科帶頭人等本土優秀人才，通過多形式的教師培訓和幫帶活動，幫助更多教師提升專業能力，為推進教育現代化奠定師資基礎。要紮實推進區域課改，繼續推進校長進課堂，開展豐富多樣的“聚焦課堂”主題活動，積極利用現代技術裝備提升課堂教學效益;要不斷深化特色建設，堅持“環境、制度、課程、教學、活動、德育”六位一體，打造出孝義教育品牌，奠定質量基礎。
三是深化兩項改革。首先是繼續深化學校管理體制改革。結合農村學校佈局調整，積極探索學區制管理，持續深化城鄉發展共同體建設，形成區域教育一體化格局，盡最大可能體現教育公平。其次是深化隊伍管理機制改革。結合教育部即將出台的校長教師交流政策，積極探索共同體內校長、中層幹部掛職交流和教師交流，試點校長“同一學校最長任職年限”和“農村教師特殊崗位津貼”等激勵政策，吸引校長教師在城鄉合理流動。試點學校領導公開競聘制度，暢通優秀教師晉升渠道，有效激發隊伍活力。改革完善績效工資考核和“職稱評聘分離”等制度，夠條件就評，能發揮作用才聘，對於評上職稱就要求脱離教學一線的教師不予以聘用。
同志們，開展好教育實踐活動，意義重大，任務艱鉅，讓我們更加緊密的團結在以同志為的黨中央周圍，按照中央、省委、呂梁市委、孝義市委、市教育局、兑鎮鎮黨委政府的部署和要求，以高度的責任感、良好的精神狀態和紮實的工作作風，切實把教育實踐活動組織好、實施好、開展好，推動我中心校教育各項工作再上新的台階，取得讓中央、省委、呂梁市委、孝義市委、市教育局、兑鎮鎮黨委政府滿意，讓全鎮人民滿意的成效。
黨的羣眾路線動員講話稿三：
同志們：
根據總公司黨委的部署和要求，XXXXXX從7月份開始到10月中旬，集中開展黨的羣眾路線教育實踐活動。今天，這次動員會議的主要任務是，對XX開展黨的羣眾路線教育實踐活動進行動員和部署。
總公司派出第四督導組對我場的教育實踐活動進行督促檢查和具體指導。今天，出席我們部署動員會的有總公司第四督導組組長XX同志，總公司領導XX同志。讓我們對他們的到來，表示熱烈歡迎!
7月12號，XX書記在總公司黨的羣眾路線教育實踐活動動員會上，從深刻認識教育實踐活動重大意義、全面落實中央部署要求、切實加強組織領導等三個方面，對開展教育實踐活動進行了動員部署。我們一定要認真學習領會講話精神，按照中央、市委和總公司的部署要求，切實把XX的教育實踐活動抓緊抓好、抓出成效。
一、深刻認識開展教育實踐活動的重大意義，把思想和行動高度統一上來。
習強調指出，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動,是實現黨的確定的奮鬥目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決羣眾反映強烈的突出問題的必然要求。打造千億集團，實現五一八奮鬥目標，是我們XX努力的方向。我們XX的廣大黨員幹部，一定要用習重要講話及總公司文件的精神統一思想，有針對性地解決好模糊認識、思想障礙，不斷增強積極參與教育實踐活動的政治自覺性。
開展教育實踐活動，是XX更好地履行“三個責任”的迫切需要。國有企業的性質，決定了不僅要切實履行好經濟責任，而且還要認真履行好政治責任和社會責任。這就是説，企業要在科學發展上下功夫，牢固樹立羣眾觀點，關心職工生活，解決職工困難，全心全意依靠職工羣眾，化解各種矛盾，切實維護穩定。通過這次教育實踐活動，把為民務實清廉的價值追求，深深根植于思想和行動之中，永葆先進性和純潔性，爭當黨和人民放心的好乾部，爭做職工羣眾的貼心人，為黨的事業發展，守好一方陣地，做出突出成績!
開展教育實踐活動，是建設質量效益好、發展活力強、新國企的迫切需要。總公司的發展已經站在了新的歷史起點上，進入到了向更高水平邁進的新階段。打造千億集團所面臨的困難和挑戰是巨大的。這就要求我們，要在全局高速發展的進程下，團結凝聚職工羣眾，圓滿實現XX經濟又好又快發展的目標，確保XX、XX“xx”發展規劃高標準實施到位、高水平取得實效。
開展教育實踐活動，是加強各級黨組織和幹部隊伍自身建設的迫切需要。企業黨組織是推動企業改革發展、提升企業核心競爭力的關鍵力量，是組織帶領職工羣眾建設XX事業的政治核心。黨員領導幹部，是發展黨的事業的骨幹力量。近年來，XX各項事業健康快速發展的事實，充分説明我們這支隊伍，戰鬥力很強，凝聚力很好，但是，我們也要清醒地看到，我們XX有的幹部宗旨意識不強，羣眾觀念淡薄，在解決職工羣眾的生活問題上缺乏事業心和責任感;有的幹部精神懈怠，作風懶散，為XX幹事創業的幹勁和熱情不足，在日常的生產經營和企業管理中不能發揮表率作用。作風問題解決不好，發展下去不僅會嚴重損害黨的形象，嚴重影響企業改革發展穩定，還會渙散鬥志，毀掉幹部。這就需要我們在教育活動中用更大氣力、下更大功夫，真正解決存在的“四風”問題，以改進作風的實際成效取信於廣大職工羣眾，切實提高幹部隊伍的思想政治素質、業務工作能力，不斷增強引領企業發展的向心力和凝聚力，不斷增強指導推動工作的科學性和有效性。
二、全面貫徹落實總公司的部署要求，確保教育實踐活動
高標準高質量
按照總公司部署要求，我場研究制定了教育實踐活動的《實施方案》，明確了指導思想、目標任務和方法步驟。
這次教育實踐活動，要深入貫徹黨的以來中央作出的一系列重大部署，深入貫徹習對天津工作的重要指示，深入貫徹落實總公司黨委的的各項決策部署，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以XX黨員領導班子和領導幹部為重點，切實加強馬克思主義羣眾觀點和黨的羣眾路線教育，把貫徹落實中央八項規定精神及集團總公司的實施辦法作為切入點，着力解決在“四風”方面存在的突出問題，提高做好新形勢下羣眾工作的能力，與廣大職工羣眾一起，深化國企改革，提高質量效益，在總公司高速發展中發揮我們XX的更大作用。
這次教育實踐活動，採取的主要方法是領導帶頭、自上而下，把解決“四風”問題貫穿活動全過程，堅持邊學邊改，邊查邊改，邊整邊改，真轉真改。在開展活動中要把握好以下幾點：
一是要把握好總要求。習明確指出，開展教育實踐活動，要落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。 “照鏡子”主要是對照黨章、查找差距;“正衣冠”主要是正視問題、改正缺點;“洗洗澡”，主要是聽取意見、自我批評、相
互批評;“治治病”，主要是對症下藥、治病救人。落實好總要求，主要是“主動做”和“別人幫”。我們XX的黨員領導幹部，關鍵是要立足自己“主動做”，也就是要主動學，認真學好黨章，學好黨的報告和一系列重要講話精神，學好總公司的文件精神和工作要求;主動查，就是對照習指出的“四風”表現，嚴格解剖自己，查找存在問題;主動改，就是正視存在問題，勇於較真，敢於開刀，能改的立即改，不能空對空、走過場。當然，組織上、同志們和職工羣眾，也會積極地幫助我們查問題、改問題。只要我們真正做到了“主動”，就會事半功倍，達到預期效果。
二是要集中解決“四風”問題。習強調，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”，違背黨的性質和宗旨，是人民羣眾深惡痛絕、反映強烈的問題，也是損害黨羣幹羣關係的重要根源。抓住了反對“四風”，就抓住了幹部羣眾的關注點，抓住了活動的着力點。我們XX要緊密聯繫實際，認真梳理“四風”問題，深刻剖析根源，拿出可行辦法，切實解決問題，確保作風得到明顯改進。
三是要認真開展批評和自我批評。批評和自我批評是以整風精神搞好這次教育實踐活動的關鍵環節。要按照“團結—批評—團結”的方針，開展積極健康的思想鬥爭，真正紅紅臉、出出汗、排排毒。要組織開好專題民主生活會，深刻剖析檢查自己，不遮掩、不護短，不避重就輕，觸及靈魂深處，挖掘思想根源。要開展相互批評，實事求是，出以公心，敢於指出問題，真誠幫助提高，反對好人主義和無原則的紛爭。廣大職工羣眾對活動寄予很大期望。我們要堅持開門搞活動，每個環節都要組織職工羣眾有序參與，自覺接受職工羣眾監督評價，虛心聽取職工羣眾的意見和批評，適時組織黨員羣眾對解決問題、改進作風的情況進行民主評議，使教育實踐活動真正成為羣眾支持、羣眾檢驗、羣眾滿意的民心工程。
四是要把領導帶頭貫徹始終。領導幹部既是教育實踐活動的組織者和推進者，更是活動的參與者。我們領導班子成員，要帶頭加強自身建設，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，為XX作出表率。領導班子成員，要帶頭參加學習，帶頭徵求意見，帶頭開展談心活動，帶頭搞好對照檢查，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好整改落實。每個領導幹部都要以普通黨員身份把自己擺進去，既參加領導班子活動，又參加所在黨支部活動，高標準、嚴要求，形成上級帶頭、領導示範、上行下效的生動局面。
五是要加強制度建設。制度是管長遠、管根本的。開展黨的羣眾路線教育實踐活動，既要立足當前、切實解決羣眾反映強烈的突出問題，又要着眼長遠、建立健全促進黨員幹部堅持為民務實清廉的長效機制。要梳理現有制度，對行之有效、羣眾認可的要長期堅持，對不適應新形勢新任務要求的，要抓緊修訂完善。要研究制定新制度，針對存在問題，順應職工呼聲，抓緊研究制定加強作風建設的具體制度和規定。要注重總結新鮮經驗，上升為制度規範，實現作風建設的規範化和常態化。要嚴格遵守制度，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為，使制度真正成為黨員幹部聯繫和服務職工羣眾的硬約束，使貫徹黨的羣眾路線真正成為黨員幹部的自覺行動。
三、切實加強組織領導，推動教育實踐活動紮實有效開展 開展教育實踐活動，要着力抓好3個環節。第一個環節是學習教育、聽取意見，重點是搞好思想發動，開展系統學習教育，組織專題討論，深入調查研究，廣泛聽取幹部羣眾意見。第二個環節是查擺問題、開展批評，重點是圍繞為民務實清廉要求，搞好對照檢查，通過羣眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”問題，組織召開高質量的專題民主生活會，進行深刻的黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。總公司第四督導組將全程參與我場領導班子的專題民主生活會。第三個環節是整改落實、建章立制，重點是制定和落實整改方案，着力解決突出問題，強化正風肅紀，形成貫徹黨的羣眾路線的長效機制。在這三個環節中，要堅持把活動總要求貫穿始終，把反對“四風”貫穿始終，把整風精神貫穿始終，把領導帶頭貫穿始終，把制度建設貫穿始終。
一是要明確責任分工。XX成立教育實踐活動領導小組和領導小組辦公室，具體負責XX教育實踐活動的組織實施。我是XX教育實踐活動的第一責任人，我們都要以身作則，靠前指揮，吃透政策原則，把握進度節奏，解決突出問題，把活動抓緊、抓實、抓好。
二是搞好輿論引導。這次教育實踐活動全黨關心、社會關注、職工羣眾期盼。我們要充分利用宣傳載體，大力宣傳市委、總公司的決策部署，宣傳活動的重大意義及我們單位活動開展的成效，及時總結推廣典型經驗，對職工羣眾反映強烈的問題，深入剖析，開展警示教育，為教育實踐活動營造良好氛圍。
三是要推動中心工作。當前，我們正處在年中階段，下半年改革發展的任務仍然很繁重，黨員領導幹部都要把開展教育實踐活動與推動企業改革發展的各項工作緊密結合起來，與保障和改善職工生產生活緊密結合起來，與促進黨員幹部履職盡責緊密結合起來，統籌兼顧，科學安排，使活動每個環節、每項措施都能有效地服務中心工作，把黨員、幹部在活動中激發出來的工作熱情和進取精神，轉化為推動XX改革發展的強大動力，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，用XX發展的成果，檢驗教育實踐活動的成效。
同志們，深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，意義重大、影響深遠。我們XX領導班子鄭重承諾，在集團總公司的領導下，在督導組的指導下，以高度的政治責任感，認真聽取全體黨員和職工羣眾的意見和建議，敢於正視問題，勇於改正問題，紮實解決問題，以教育實踐活動的實際成果密切黨羣幹羣關係，以優良作風贏得職工羣眾支持，為實現XX“xx”發展目標不懈奮鬥，為總公司的快速發展做出更大貢獻!