學雷鋒的校園廣播稿(通用3篇)

學雷鋒的校園廣播稿 篇1

親愛的老師、同學們:大家下午好!

學雷鋒的校園廣播稿(通用3篇)

女1:草窩灘鎮西和國小紅領巾廣播站現在開始廣播,歡迎您的收聽!

女2:很高興和大家在一起,分享這段快樂的時光。

女1:三月,陽光明媚。

女2:三月,萬物復甦。

女1:三月,春風送暖。

女2:三月,大地換新顏。

女1:同學們,三月,有許多重大的節日——

女2:3月3日全國愛耳日,3月5日學雷鋒日

女1:3月8日國際婦女節,3月9日保護母親河日

女2:3月12日中國植樹節,3月14日國際警察日男:3月15日世界消費者權益日,3月21日世界森林日

女1:3月21日世界睡眠日,3月22日世界水日

女2:3月23日世界氣象日,3月24日世界防治結核病日

女1:今天,我們將向大家介紹我們小學生最為關注的節日——3月5日學雷鋒日。

女2:雷鋒精神猶如滾滾的長江洪流,浩蕩向前,激勵着每個有志少年耕耘末來,建設事業,奉獻碩果!

女1:雷鋒活在我們心中,雷鋒精神代代相傳,雷鋒精神給我們帶來什麼呢?

是朝氣和希望。是對社會主義的堅定信念。是艱苦奮鬥的思想境界。是助人為樂的社會風尚。是對國家、對集體盡職盡責的工作態度。

下面請聽《雷鋒的生平》

女2:雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放後,在黨和政府的培養下,成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。

女1:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽故事:人民的勤務員

女1:再請聽故事:助人為樂

女1:一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開往瀋陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫着掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”女2:這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的`大地上,閃耀在校園的每一個角落,閃耀在我們每個少先隊員的心中。

因此,19xx年3月2日,《中國青年》雜誌第5、6期合刊(學習雷鋒專輯)出版,首先發表了毛澤東同志題詞:“向雷鋒同志學習”。3月5日《人民日報》、《解放軍報》、《光明日報》、《中國青年報》等全國和各地報紙都在頭版顯著位置刊登了毛澤東主席為雷鋒題詞的手跡。以後就將每年的3月5日定為學雷鋒日。

女1:走雷鋒的路,發揚雷鋒精神,這是時代對我們的希翼`。我們新時代的少年要以雷鋒為榜樣,要做雷鋒式的好少年!

女2:時間過得真快,紅領巾廣播站又要和大家説"再見"了。

女1:期待今後我們的思維在這裏交匯、碰撞,讓我們的生命永遠充滿活力,讓我們的活動永遠充滿朝氣!

本次播音到此結束,感謝大家的收聽。

學雷鋒的校園廣播稿 篇2

甲:親愛的同學們,

乙:敬愛的老師們

合:大家早上好!

甲:紅領巾廣播又和大家見面了!

乙:我是主持人

甲:我是主持人。新的學期首先祝同學們學習進步,天天快樂。

乙:明天就是3月5日學雷鋒日,整個三月份都是學雷鋒月!

3月5日,一個大家熟悉的日子。至今為止,雷鋒叔叔離開我們已經40多年了。可雷鋒精神卻永遠留在我們心中,一代一代地傳承下去。就讓我們在本期的廣播中再次來緬懷這位偉大的革命戰士,再次感受他忠於人民的高貴品質。

如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?

如果你是一縷陽光,你是否照亮了一分黑暗?

如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?

如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守着你生活的崗位

這是雷鋒同志的話,那麼,你是否也甘願做一顆螺絲釘?

甲:1963年3月5日,毛澤東主席的親筆題詞:“向雷鋒同志學習”,49年來,雷鋒這個名字家喻户曉,雷鋒精神成為億萬人民的自覺實踐。雖然時代已發生很大變化,但雷鋒精神始終放射着奪目的光輝。

有多少人在回首往事的時候,會為自己的碌碌無為而感到悔恨,會為曾經的虛度年華而感到悲傷。但是,雷鋒叔叔可以挺直脊樑堅定地告訴你,他短暫的一生賦予了生命最完美的詮釋,實現了人生最昂貴的價值。下面讓我們一同聆聽雷鋒叔叔的事蹟吧:

雷鋒,湖南望城縣人。1949年參加兒童團,擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民的政府當通訊員。不久,調到中共望城縣委當公務員,被評為工作模範。1957年2月8日加入中國共產主義共青團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設,多次被評為勞動模範和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍,被編入工程兵某部運輸連四班,當汽車兵,同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時,他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時,又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長,擔任駐地附近國小少先隊輔導員。在入伍不到3年的時間裏,榮立二等功一次、三等功兩次,被評為節約標兵,榮獲模範共青團員稱號,出席過瀋陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長,被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。

喬安山是雷鋒的親密戰友,雷鋒是他的班長。1962年8月15日執行任務歸隊,喬安山駕駛汽車,雷鋒站在車旁指揮倒車,無意中汽車撞倒了連隊一根曬衣服用的柞木杆,正巧打在雷鋒的太陽穴處,經搶救無效,年僅22歲的雷鋒犧牲了。

1963年1月7日,國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習:憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產主義風格,奮不顧身的無產階級鬥志”。朱德題詞“學習雷鋒,做毛主席的好戰士”。是的,再多的語言都不能道出雷鋒叔叔的偉大,有人説:雷鋒出差一千里,好事做了一火車。

乙:人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去,這就是雷鋒精神。雷鋒精神是對祖國和人民的愛的體現,是人類高尚的道德的靈魂,是無私奉獻的品質的象徵。美國培養將軍的搖藍-----西點軍校裏掛着雷鋒戰士的畫像,號召全體官員向雷鋒戰士學習。在巴西里約熱內盧華人的若干家庭中,都掛着兩幅畫:一幅是耶穌,另一幅是雷鋒,他們把雷鋒稱為“上帝”。這些都證實了雷鋒精神在各地產生的不同影響及其重要地位。?

我國實行改革開放以來,在世界民族之林中躍居而上,除了要有獨立的經濟之外,還必須要有鮮明的精神旗幟,共同的理想和目標,否則,在世界上是站不住腳的。在新時代裏,雷鋒精神仍然少不了。但是,友愛互助,主動讓座,拾金不味,見義勇為等都少見了,尊老愛幼也少了這些都讓人感到痛惜,不禁想起上個世紀六十年代的雷鋒:對待同志像春天般温暖;對待工作像夏天一樣火熱;對待個人主義像秋風掃落葉一樣;對待敵人像嚴冬一樣殘酷無情。我們呼喚雷鋒,因為雷鋒總是伴隨着春天而行;我們謳歌雷鋒,因為雷鋒有一顆金子般的心;我們更崇敬雷鋒,因為雷鋒在精神文明建設的豐碑上,刻下了偉大的高度!學習雷鋒,就要像雷鋒那樣,志存高遠,胸懷祖國,立志為實現祖國的繁榮富強,貢獻自己的智慧和力量。

甲:學習雷鋒,就要像雷鋒那樣,保持謙虛謹慎和艱苦奮鬥的作風,做一顆永不生鏽的螺絲釘,在平凡的崗位上兢兢業業、努力工作,在日常生活中勤儉樸素、厲行節約,堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣,用自己的誠實勞動創造美好的未來。

學習雷鋒,就要像雷鋒那樣,大力弘揚文明新風,用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成。

學習雷鋒,就是要積極投身到學習雷鋒的活動中去,響應學校的倡議:立足崗位學雷鋒,立足校園學雷鋒;做好每一件自己應該做好的事,完成每一項自己應該完成的任務;心中有集體,心中有他人。

乙:希望全校老師、同學們在“學雷鋒”活動中能做到以下三點:

一要發揚雷鋒的“釘子精神”,以刻苦鑽研的精神、堅忍不拔的毅力投入到勤奮學習中去,努力掃除學習上的一個個障礙,克服學習上的一個個困難,攻克生活上的一個個難關,努力實現自己的每一個目標。

二要伸出熱情的雙手,為班集體、為學校做一件好事,讓雷鋒精神在我們的校園裏閃光。

三要奉獻一份愛心,給你的父母或長輩或老師,寫一封感恩的信,讓他們都能感受到你的愛心和真情。

同學們,讓我們在3月5日學雷鋒日這天,向全心全意為人民服務的雷鋒同志致敬。並且讓他的精神永駐我們心間。同學們,讓我們積極行動起來,以我們的實際行動,唱響更加雄壯的雷鋒之歌,讓雷鋒的“釘子精神”在我們的勤奮刻苦、團結拼搏的學習中發揚光大,讓雷鋒精神在我們的團結互助的真情中再放光芒。獻出一份愛心,付出一份努力,也許你我就是新世紀的小雷鋒。

甲:同學們,今天我們的節目到此就結束了,非常感謝您的收聽,讓我們在下週同一時間再見!

學雷鋒的校園廣播稿 篇3

為進一步踐行“雷鋒精神”,樹立奉獻意識,促進校園新風的形成。我校在近日開展了一系列學雷鋒的活動,把雷鋒精神播撒在校園的每一個角落,播種進每一個師生的心裏。

活動由少先隊大隊制定方案並組織實施。分兩個層面進行,一個層面是教師帶頭學雷鋒,另一個層面是引導和組織學生開展相關活動。

在教師中,結合“三嚴三實”要求,開展“學習雷鋒、樹師表形象”的師德建設活動,大力推進師德建設制度化。一是組織廣大教師認真學習《中國小教師職業道德規範》、《貴州教育精神》;二是依照西秀區文明辦的文件精神,開展“明禮知恥?崇德向善”身邊好人評選推薦活動,同時開展“我最喜歡的教師”評選活動,讓教師用紮實的學識魅力和崇高的師德魅力引領校園風尚。

在學生中,開展“學雷鋒,做美德少年”系列活動。主要內容有:進行學雷鋒國旗下講話、上主題班會課、出專刊、開展校內外“學雷鋒志願者服務”活動及“環保衞士”評選活動等。通過一系列活動的開展,豐富了學生的校園學習生活,規範了學生的行為習慣,促進了學生良好品德和校園新風的形成。