國旗下講話是我們在校時每週升旗儀式過後都會面臨的一件事，然而國旗下講話的時候我們該怎麼發言才能夠為學生帶來正能量呢?那麼，今天小編為大家帶來的守於國旗下講話的範文，希望對大家有所幫助!
【國旗下講話範文】
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好：
上週一，王校長在國旗下的講話《不讀書，不吃苦，你要青春幹嘛?》刷爆了朋友圈，目前點擊量已一百多萬次，走在校園中，不時地聽到同學們在聊網上對這篇講話的熱評，回到家，家長也在談論這篇講話。
這篇演講如此火爆，我想是它講出了讀書和吃苦對於青春和人生的意義，給還處在寒假狀態的懶散的我們打了一針強心劑，帶來了滿滿的正能量，起到振聾發聵、催人奮進的效果。
正所謂一年之計在於春，春天給人希望，這篇來自春天的演講給了我們希望，給了我們動力。
我想很多同學和我一樣都有一種醍醐灌頂之感，而且我也欣喜地發現很多同學跟我一樣在付出行動，改變自己。如果你現在想想三年後，十年後你要變成一個什麼樣的人，那麼現在的你就應該為三年後、十年後的那個自己開始努力。
這就是今天我想跟大家講的：《為了三年後優秀的自己，我憑什麼不努力?》
周公子，一個演藝圈的精靈，她獲獎無數，為無數的觀眾所認可和喜歡，但她取得的一切的成就都源於十年前的那一問。
十八歲之前，周迅不知道自己想要成為什麼樣的人，那時的她每天就在學校裏跟着同學唱唱歌，跳跳舞，拍拍小戲，但她卻很興奮，很滿足!如果沒有教她專業課的趙老師跟她的那次談話，那麼也許直到今天，仍然沒有人知道周迅是誰。
一天，老師問她：“周迅，你能告訴我，你對於未來的打算嗎?”這個突如其來的問題把周迅問蒙了，她一時不知道怎樣回答。老師又問：“十年以後你會是什麼樣?”
老師的問話給了周迅極大的觸動，她認真想了想，堅定地説：“我希望十年後的自己成為最好的女演員，同時可以發行一張屬於自己的音樂專輯。”老師説：“好，既然你確定了，我們就把這個目標倒着算回來。十年以後，你28歲，那時你是一個紅透半邊天的大明星，同時出了一張專輯。”“那麼你27歲的時候，除了接拍各種名導演的戲以外，一定還要有一個完整的音樂作品，可以拿給很多很多的唱片公司聽，對不對?”“25歲的時候，在演藝事業上你就要不斷進行學習和思考。另外在音樂方面一定要有很棒的作品開始錄音了。”“23歲就必須接受各種培訓和訓練，包括音樂上和肢體上的。”“20歲的時候就要開始作曲，作詞。在演戲方面就要接拍大一點的角色了。”
“想想十年後的自己”，老師的話給了周迅極大的恐懼感和壓力，同時也深深地刻在她的心底，周迅開始認真審視自己，認真確定目標，規劃未來。
從學校畢業後，周迅始終牢記自己確定的十年後要做最成功的明星的目標，開始認真地對角色進行篩選、把握，並全身心地投入演藝事業。皇天不負有心人，終於，她拍了《那時花開》、《大明宮詞》，被大家認可。
20xx年4月，恰好是老師和周迅談話後的十週年，她真的擁有了屬於自己的第一張專輯——《夏天》，也真正成為內地公認的最受歡迎的實力派明星。
現在的我們也和周迅一樣。如果我們能及時地問自己一句：“三年後的我們會怎麼樣?”我們就會發現，我們的人生在不知不覺發生變化。如果把這個目標倒着算回來，那麼高一、高二我們就應該養成良好的習慣，打好堅實的基礎，高三我們就應該咬定青山不放鬆，一步一個台階去實現。
賀舒婷在《我憑什麼上北大》當中寫到自己高一那年差點把自己給毀了的情形，“高一那年，我真的差點就把自己廢成了一塊鏽鐵。上課的時候睡覺、聊天、看漫畫、吃零食，跟着後面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然後自鳴得意。現在想想，那只是懦弱，那只是懶惰，那只是自己給自己自甘墮落所找的一個看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。”
“可是當時沒有任何人來指着我的鼻尖罵我，説你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子。其實，那個時候真的是應該有一個人，就像很多人曾經經歷過的那樣，指着我的鼻尖，戳着我的脊樑説，你知不知道自己在做什麼，清不清楚自己想要什麼，清不清楚自己的明天會是什麼。”
直到班主任的一席話讓她幡然悔悟，痛下決心，改變自己，經過兩年煉獄般的努力，最終考上北大。在回憶起自己高二高三拼命的自己，她深有感慨的説：事實上我懷念那段日子，並且永遠感激它。不只是因為在那段時間裏我完成了自己的過渡與蜕變，更是因為那時的一切深深烙在了我正處於可塑期的性格中，成為這一生永遠的財富。那真的是多少錢都買不來的財富。人生中再也不會有哪個時期像那時一樣專一地、單純地、堅決地、幾近固執而又飽含信仰和希冀地心無旁騖乃至與世隔絕地，為了一個認定的目標而奮鬥。
當你在若干年後某個悠閒的下午，回想起自己曾經的努力和放棄，曾經的堅忍和耐力，曾經的執著和付出，曾經的汗水和淚水，那會是怎樣一種感動和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬——尊敬你自己。是的，在這個過程中，請允許我重複一遍，最重要的，是你自己。我感謝父母感謝老師感謝同學感謝朋友感謝所有關心我幫助我的人，但我最感謝的，是我自己。
是啊，賀舒婷高一的時候被班主任點醒，為了三年後優秀的自己，並付出了非常人所及的努力，吃了非常人所能吃的苦，才有了考上北大後為人所知的賀舒婷，不然，誰又知道賀舒婷是誰呢?
一個人躺在地上，如果他不想起來，那麼十個人也拉不起他來，即使起來了也馬上又會趴下。
所有的動力都來自內心的沸騰。
如果我們首先想清楚三年後要成為什麼樣的人，剩下就是吃苦和努力的事情了。有的同學可能會説，我想清楚了，可是我努力了怎麼還是離我的目標那麼遙遠?
那麼下面，我們對比一下，看你是否真的全力以赴了。當你在被窩裏不耐煩的摁掉第N次響起的鬧鐘而且還想多睡一會兒時，有的人已經在台燈下安安靜靜地記下整個單元的單詞，你能説你努力了?
當你在家裏偷偷化粧打扮時，有的人已經洗把臉匆匆趕去教室自習，你能説你努力了?
當你在漫漫長夜裏躲在被窩裏遨遊網絡時，學霸們在速溶咖啡的香氣裏不知啃了幾套習題，你能説你努力了?
我們做的試卷論張算，學霸們做的試卷論斤稱;賀舒婷把高中五本歷史書翻來覆去背了整整六遍，捫心自問一下，我們能背幾遍?跟學霸們相比，我們沒有資格喊累叫苦，我們沒有資格説我們努力了。
同學們為了三年後優秀的自己，讓我們全力以赴吧!
最後，讓我們重温王校長的講話，來作為我的結束語，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過，既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬於自己的道路，為了到達終點，付出別人無法企及的努力!
將來的你，一定會感謝現在拼命的自己!謝謝大家!
【國旗下講話範文】
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，我是高二(1)班的楊楚風。
新的學期，新的開始，對於高一的新同學們來説，你們已度過了一週的高中生活。
期待着接下來的日子，你們仍滿懷激情和希望，更希望你們在接下來的日子裏能不忘現在的激情與熱血，併為之不竭奮鬥。正所謂，不忘初心，方得始終。
新的學期，迎來新的起點，踏上新的征程，只憑一腔熱血和激情，顯然是不夠的。
今天，我想跟大家談談“規範行為習慣”的問題。因為只有養成了良好的行為習慣和高效合理的學習習慣，才能為高中學習“保駕護航”。
如何養成良好的行為習慣呢?
首先，要樹立規則意識。
我們每一個人都是社會的人，小到班級、學校，大到社會，班規、校規、法律法規，我們隨時隨地處在規則之中。
在高中生活中，首先要樹立的便舒則意識，如自習課獨立思考，不能以任何理由講話，説起來容易，可要真正執行起來卻需要相當的毅力。
在樹立規則意識的同時，我們需要培養自己的執行能力，“令行禁止”，對老師學校提出的要求不折不扣地完成，當我們能做到這些時，回望來時路一定會滿是感動。
其次，要養成良好的文明習慣。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，人們對他們非常崇敬，有記者問其中一位：“在您的一生裏，您認為最重要的東西是在哪所大學，哪所實驗室學到的呢?”
這位白髮蒼蒼的諾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。”
記者感到很詫異，追問道：“你在幼兒園學到了什麼呢?”
獲得者微笑着回答：“在幼兒園裏，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小夥伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯後要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”
正如富爾格姆在《我的信條》裏寫到的一樣，真理往往會以最樸素的方式呈現，不要看不起這些看似不起眼的東西，良好的文明習慣的養成將會讓我們終身受益。
接下來，我想跟大家交流第二個大問題:如何養成高效合理的學習習慣?
首先，給自己一個目標，併為之制定計制。
目標有大有小，大的目標應該涵蓋你三年高中生活的學習方向，理想院校，這個目標應該遠大甚至讓人看來覺得是異想天開，這個目標就是我們的理想。
制定之前可對自身實力進行評估，當你已接近這一目標，或已有70%-80%把握時，請將目標制定得更大些，因為唾手可得的東西不足以稱之為理想。
你的理想應該是你目前只有20%-30%的希望，甚至是10%可能的目標，為之不竭奮鬥，讓它逐漸變成30%，40%……以至100%。
縱然你拼盡全力也無法實現，你也會發現你已無限接近於它，已遠超過曾經的估計。
而小的目標應該具體到每天的哪個時段，這個計劃應該切實可行，每天都完成了自己所制定的計劃，一個星期，一個月後，再看看自己的計劃本，你會發現自己竟然不知不覺間完成了這麼多。
其次，充分利用時間。
時間的利用不是你用了多少時間在學習上，而是你的時間利用得合不合理，高不高效。
隨着學習任務的加重我們很多同學會在晚自習後仍加班熬夜，導致第二天精神不濟，學習效率低下，這就是不合理。
當然，根據個人情況，適當延長自習時間也是一個很好的選擇，但不可過久，一定要保證適量的休息。
其實，只要利用好了每天零碎的時間，高效整合課餘時間，對大多數同學而言，完成基本訓練是不成問題的，對有能力的同學，適量第二教輔的補充訓練當然也不可缺少。
高一的同學們，希望你們儘早靜下心來，適應高中生活，懷着最初的希望與憧憬，走好接下來的路。
高二的同學們，請你們一定沉潛下來，經過高一的積澱，無數輪的拼殺，你們已深切地體會到高中生活的緊張和激烈，曾經課間的嬉笑打鬧已逐漸被課間安靜的自習所代替，讓我們繼續堅持，一同奔跑。
高三的同學們，你們已接近高中學習的終極目標，九個月的時間，你們即將踏上屬於你們的戰場，九個月後，願你們走向考場時，有着如同戰士亮劍般的豪情與驕傲，再創隨州二中大學聯考新輝煌。
謝謝大家!
【國旗下講話範文】
老師們、同學們：
早上好!
又是一年春光好，莫負韶華樂讀書。
唐代詩人王貞白説：“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”前不久我看到一個報告，觸目驚心。據中國新聞出版研究院發佈的“第十五次全國國民閲讀調查報告”數據顯示：我國成年國民人均紙質圖書閲讀量僅為4.66本。其中，10.2%的國民年均閲讀10本及以上紙質圖書，此外還有5.4%的國民年均閲讀10本及以上電子書，有兩成以上的國民有聽書習慣，近四成的成年國民認為自己的閲讀數量較少。這個數據低於韓國的11本，法國的20本，日本的40本，更別提猶太人的64本了!數據讓人汗顏。20xx年以148分高分勇奪北京市語文大學聯考狀元孫婧妍同學説：“書讀多了，就會培養出語感。從小我媽媽就愛給我講故事，我對閲讀的喜歡也是從那時開始的。”北京大學中文系陳平原教授也説過：“一輩子的道路，決定於語文。
説到底，我們對於語文所期望達到的目標，是培養善於閲讀、寫作與表達的現代人。”
閲讀，應當是人最早的本能動作之一。閲讀始於識字之初，甚至是識字之前，每個人在孩提時期都有指着街上的廣告、商鋪招牌一字字認讀的經歷，這就是閲讀的雛形。而隨着人漸漸長大，已經開始不滿足於正確地讀出一個字時的成就感，而開始對閲讀的內容產生好奇時，他就要開始讀書。
那麼，怎樣去閲讀呢?就我的閲讀體驗來看，一本好書至少值得閲讀兩到三遍：第一遍略讀：以滿足自己的閲讀興趣並瞭解書的內容與結構;第二遍精讀：以摘抄把握整本書的佈局以及其中一些巧妙的鋪墊與伏筆;如果還能再讀一遍，我就會抽時間寫一些類似專題研究的心得，比如對整本書思想的一個探討，或者對書中某種表達的質疑。我認為，只有當你抱着學習的心態去品味、去研究、去思考甚至去質疑書本時，它於你才算得上有意義。以往人們總是認為閲讀是一種認識活動，是一種獲取信息的手段。其實，閲讀更是一種體驗，一種領悟，一種精神歷險。
閲讀是生命之間的對話，是生命之間的認同、交流和碰撞。在閲讀中，我們體悟文本中所藴涵的生活底藴和生命信息。我們生命中擁有的，我們會予以認同;我們生命中沒有，但能贊同的，我們就會欣然接受，並內化到我們的生命中去。
閲讀的目的不在快、不在多，而在於從書中汲取營養，在於通過整個閲讀過程修養一顆寧靜而富有感知力的心靈。大儒朱熹對閲讀有妙解：讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。
第一、 閲讀可以開闊我們的視野，詩書氣自華。
吾生也有涯，而知也無涯。漢代大學者劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”閲讀令人睿智豁達優雅美麗。閲讀也許不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閲讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。閲讀也許不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象。外在的相貌和物質的構成基於遺傳而無法改變，但人的精神可以因閲讀而蓬勃葱蘢氣象萬千。閲讀也許不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。閲讀讓人生永不聽任命運的擺佈，把握自己，執着地走向夢想的極地。不論出身高貴與卑賤，閲讀可以改變人生的座標和軌跡，奏響人生的樂章。縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環擁着閲讀者。你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。做一個讀書人，就是做一個幸福的人。閲讀使文字具有永恆的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閲讀。閲讀的意義在於，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。
第二、 閲讀可以提高我們的寫作水平，文思如湧泉。
俗話説得好：“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。我也知道，大家有三怕：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文。光怕不行呀?得想辦法，這個辦法就是海量閲讀。讀書過程中，讓你欣賞到許多優美的詞句，在寫作時，就可以學習和借鑑，取長補短。長此以往，便會積累豐富的知識。就像蘇軾在《稼説送張琥》一文中説的：“博觀而約取，厚積而薄發。”其實這道理並不深奧，難的不是我們不懂，而是很多人雖懂卻不這樣做，或者只是要求他人而不要求自己。板凳要坐十年冷，文章不説一句空。你讀過的書和你走過的路都會在合適的時候內煉成你的素質。在這裏，我呼籲大家多點紙質閲讀，少點電子閲讀。長時間看手機後我們往往會感到非常疲勞而且有損視力，這是因為手機存在一定的輻射。紙質閲讀的好處在於：只要帶在身邊，隨時隨地都可以看，沒有手機時，也可以看書;相對於電腦，對眼睛傷害不大;讀紙質書時可以很有情調，喝杯咖啡，茶水或邊看外面的風景邊看書;書面閲讀會給人一種電子閲讀所沒有的感覺，感覺很踏實，很享受。
第三、 閲讀可以深化我們的思想境界，詩意地棲居。
張載在“橫渠四句”中説：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”旨在激勵同學們擔負起歷史賦予的光榮使命。xxxx也在多個場合強調要加強讀書學習，要愛讀書、讀好書、善讀書，“把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學”。我們在進行閲讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。德國著名詩人歌德説過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”一本好書就是我們人生道路上的指航燈。當你處在人生的十字路口無法判斷時，書籍會使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動，不為艱難險阻所困，紮紮實實的走好人生的每一步，做一個勤奮、誠信、高尚的人。
也許有的同學可能會問：功課那麼多，作業要完成，哪有時間看書?其實只要你願意讀書，就不愁沒有時間。魯迅先生説過：“時間就像海綿裏的水，只要你願意擠，總是有的。”我們完全可以利用做完功課以後，放假休息的等點滴時間來讀書。閲讀是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易後難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。正如荀子在《勸學篇》中所説：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”閲讀本身不僅是一種良好的心理調劑方式，還是讓人從紛繁複雜的現實中超脱出來，撇去瑣碎之事給人帶來的躁動，從而進入內心思考的一個無可替代的路徑。
清代戲曲家唐英寫過這樣一副律己聯：“未能隨俗唯求己，除卻讀書都讓人”。
閲讀不僅能開闊一個人的知識視野，還能開啟心智，滋養心田，充實精神家園。閲讀的時光是寶貴的，有詩書相伴的時間是美妙的。同學們，打開心靈的窗户，遍覽內心的風景，體味人生的韻味，不妨從閲讀開始吧。
講話完畢，謝謝大家。
【國旗下講話範文】
老師、同學們大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《世界那麼大，你憑什麼出去看》。
説到這有同學會説，我爸是局長、家裏還有礦，父母早已為我準備好仗劍闖天涯的資本。
那請你聽我説：霍啟剛家族身家逾百億，而他中學時卻能以全A的優異成績考入牛津大學，並獲得經濟學和管理學學士學位，20xx年被評為首屆“十大廣府傑出青年”。豪門貴子如此拼!為什麼?因為他們深知一個道理：靠爹靠媽靠祖宗都不如靠自己打拼來的實在、持久!
也許還會有女生小聲嘀咕，我貌美如花，將來一定能找個勇闖天涯的好兒郎，他負責帶我去看世界。
那我告訴你，百度CEO李彥宏的夫人馬東敏，畢業於中國科技大學少年班，19歲即畢業出國，當時被譽為紐約留學生圈裏的“公主”;扎克伯格的妻子是他哈佛的同學;克林頓是在耶魯愛上他的同學希拉里。其實，不管是任何人，只有自己足夠優秀，才有機會去般配其他的優秀。
此時，也許還有人説，我爸不是李剛，我也沒有優秀的細胞，世界它大它的，我不想去看。
滿腹的牢騷，極度的自卑讓我想到了馬雲。大學聯考數學第一次考得很低，復讀兩年曆經千辛萬苦才考入杭州師範學院。而十幾年後，他卻成為中國家喻户曉的傳奇，他的經歷足以證明：即使生下來不是兔子，我們也不能做縮頭的烏龜，爬，也要努力向前。
總結一下，孩子們!“苔花如米小，也學牡丹開。”只要你想累積優秀的資本去看大千世界，我們一中的每一個老師都十分樂意為你整理理想的行裝;只要你願意讓明天無怨無悔，我們一中的兩百多位老師一定鞠躬盡瘁!
加油吧，孩子們!世界那麼大，我們都應去看看!我的講話到此結束，謝謝大家!
【國旗下講話範文】
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《九九重陽節，濃濃敬老情》。
本週三我們將迎來中國的傳統節日——重陽節。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年中收穫的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠。
年，我國把重陽節定為“老人節”，此後每年農曆九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。
中央電視台曾在重陽節作了一個非常有意義的調查：
請問，你是否知道父母的生日? 在10個小時內，共採訪了1800多人，其中回答“知道”的佔69.24% ;回答“都不知道”的佔18.37% ;“知道父母中一位”的佔12.39% 。
説實話，看了這些數據，實在是有些刺眼，實在令人擔憂。
記得有人説過，童年是一幅畫，少年是一個夢，青年是一首詩，中年是一篇散文，而回首人生，老年人則是一部歷史，是一面旗幟，是一道風景……
在過去的日子裏，我們的祖輩，父輩為我們社會的進步灑下了辛勤的汗水，作出了無私的奉獻;為我們的家庭嘔心瀝血，任勞任怨，付出了他們的一切……
中國已經步入老齡社會，進一步倡導尊老敬老的傳統文化尤其顯得必要。
有數據表明：中國60歲以上老年人人口已經超過了1.4億，佔全國人口的10%以上。到本世紀中葉，中國老年人口將達4億，佔全國人口的1/4。
作為十七八歲的高中生，有同學自以為特立獨行，一回家不管家裏是否有老人，甚至有客人，理都不理，直接進房間關門。這個時候父母往往尷尬的笑笑説，孩子是學習太忙了，真是這樣嗎，這實際上是無知和粗魯。
也有同學從來和父母説不上幾句話，一説話就是“你們煩不煩呀”，態度不是一般的惡劣。
有的同學父母生病住院打針很長時間不理不問，好像與自已無關一樣，讓人感覺心寒。
學習忙不能成為藉口，我們彷彿不知不覺中變成了新時代的白眼狼。
固然，這與有些父母過多的包辦代替、過多的關心有一定關係，但主要反映的還是我們總以自我為中心，不願關心他人，説白了就是自私自利的表現。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
尊重孝敬長輩是我國的傳統美德，和父母長輩相處其實非常簡單，我覺得我們可以下面幾個方面開始：
(1)主動關心問候：無論出門還回家都要向父母長輩打招呼;每逢過節向父母和長輩問候和祝福。
(2)聽從父母意見：孝敬長輩，就應該聽從長輩的正確教誨，和父母長輩説話時，聲音不能太高，要放下手頭的事，目視對方，面帶微笑，態度誠懇，有不同想法時不應頂撞，要和父母長輩商量，講道理。
(3)關心父母健康：父母長輩生病要主動關心、體貼長輩的病痛，在講話的態度、語調、方式上都要比平時更為親切和藹，儘可能在精神上消除父母長輩的痛苦和不安。
(4)理解長輩：俗話説，“樹老根多，人老話多”。老人因為年紀大，説話比較囉嗦，有些事情翻來覆去要説好幾遍，我們應當充分理解這種生理現象，而不該表示厭煩嫌老人囉嗦，也不能粗暴地打斷老人的絮語，更不能對他們的嘮叨不理不睬。
(5)參與家務勞動：要主動做家務。不應光強調“自己的事情自己幹”，還要強調“家裏的事情主動幹”。
同學們，讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝父母長輩為我們撐起的這片藍天，讓我們為爭做一個知禮明禮的好青年而努力，讓“尊老、敬老、愛老、助老”的中華傳統美德世代相傳，永放光彩!
謝謝大家!