做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇1
大家好！
我是來自中98班的朱淇銘，今天，我演講的題目是：《做一個快樂的讀書人》。
古人云：三日不讀書，便覺面目可憎，言語無味。這句話説明讀書在古人心中佔據了極其重要的地位。在科技發展的當代，遊、QQ、微博等等新興事物，正在瓜分我們的，但是，讀書作為當今青少年的最佳拍檔，應該在我們心中佔據那最為寶貴的一席之地。
著名作家列夫·托爾斯泰曾説過：理想的書籍是智慧的鑰匙。沒錯，好書往往不那麼淺顯易懂，它不像有些小説那麼搞笑那麼刺激那麼驚險，但它更容易觸及到你的心靈，給人以啟迪，給人以震撼。讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閲歷。
上國中以來，休息時間相對地少了，於是每天睡前半小時閲讀就成了我一天中最愜意的事。拿起《獵人筆記》，跟着屠格涅夫一同穿行在森林中；翻開《八十天環遊地球》，與凡爾納一起進行一次充滿挑戰的旅行；捧起《當代散文全集》，隨着作者優美的筆觸，讓人世間的真善美化作一股清泉注入我的心田；打開《哈利.波特》，進入魔幻的世界，讓我明白每一個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己。其中的快樂，只可意會而不可言傳。
高爾基説：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。親愛的同學們，讓我們盡情地暢遊在書的海洋中，自由地飛翔在書的天空中。讓我們在書中找到快樂，做一個快樂的讀書人！
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇2
尊敬的、老師，親愛的同學：
上午好！
上週一的紀律教育大會，説到了一種"吖人"的惡作劇，聯想到近來媒體偶有報道的校園欺凌事件，我總覺得，一堆人圍在一起起鬨的喧鬧和野蠻，與書香校園格格不入，有關讀書的國旗下稿。我們的校園應該是"和聲細語顯才女氣質，謙恭禮讓展君子風度"的淨土。
校園，本就是求知者的樂園。知識改變命運，讀書影響人生。
讀書，可以讓我們多一份智慧。以書為伴，你才能站在"巨人的肩膀"上縱覽一個個的高峯。英國哲學家培根説過："讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。"每本書，都凝聚着人類的智慧，承載着文明的成果，傳遞着文化的薪火。我們正處於學習的黃金時期，大好時光，豈能虛度？"攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生".我們只有勤奮讀書、拼搏進取，才能擁有智慧的最強大腦！
讀書，可以讓我們多一份儒雅。讀書不僅可以長知識，還可以提升人的境界，使人氣質高雅。知書達禮是一個人素養的表現，是優秀品質的外化。黃庭堅説："人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。"讀書可以頤養性情，令我們口齒生香，舉止得體；讓我們從心靈深處鄙視惡俗、粗魯，拋卻莽撞、野蠻。知書達禮的人，才懂得尊重他人，營造和諧環境，助力成功。歷史上廣為傳誦的"虛席以待"、"程門立雪"、"三顧茅廬"等以禮相待的成語、典故，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮講禮。在喧囂的世界，讓讀書的雅興成為我們生活的一部分；讓濃郁的書香濡染出我們的一份優雅。
讀書，可以讓我們多一份理性。讀書可以浸潤心靈，讓浮躁的心氣沉靜下來。也許你會説，年輕人就應當活力四射。我認為，我們的激情應是學業追求的堅韌與不倦，競技揮汗的拼搏與堅強，疆場浴血的威武與勇猛。讀書，可以告訴你生活的經驗，教會你思考；讀書，會教你認清美醜，辨別是非，把握分寸，給你一份"三思而後行"的沉穩。內心沉靜的人，不會有逞一時之快的衝動，不會有損人不利己的惡搞。
讀書，可以讓我們多一份豁達。高雅不凡的氣質源於書香薰染。"氣"不僅指讀書帶給人的儒雅之氣，更是指在面對人生失意和窘迫時所表現出的豁達態度。曾國藩對兒子曾紀澤説："人之氣質，由於天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質。"讀書的人，心中自會升騰起力量和激情，它使人的心靈變得純粹，變得寧靜，塵世的許多紛擾傷害和齷齪，都會被沉澱、被過濾。讀書擴大了生命個體的空間，使我們超越自我，放眼世界，不再為區區小我的得失榮辱而錙銖必較。
同學們，在清馨的校園中，氤氲的書香隨風而來，細細品酌，入心而化，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，我們的品位和素養得以提升。讓我們把讀書當成長期修為的一種"生活方式",多花點時間來讀書，熱愛讀書吧，願我們的校園書香四溢，願海中校園的你智慧、儒雅、理性、豁達！
謝謝大家！
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇3
老師、同學們：
大家早上好，今天我在國旗下的講話的題目是《做一個快樂的讀書人》。
同學們，大家知道本週四是什麼節日嗎?我想很少人知道，每年的4月23日是“世界讀書日”，而今年已經是第15個“世界讀書日”。 讀書是一個永恆的話題，讀書是民族發展、個人成長的重要階梯。世紀老人冰心曾告訴我們“讀書好，好讀書、讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾經藉着月光讀書，在樓頂讀書，在老闆的皮鞭下讀書，對書的痴迷，終於把他造就成為世界文學巨匠，正如高爾基所説：“書籍使我變成了一個幸福的 人。”
校園是讀書的好地方，“讓每位學生愛上閲讀”是我們本學期推行早讀、午讀的宗旨和初衷。為了增長學生的知識以及培養你們閲讀的興趣，與之相關的還有很多活動，例如：讀書交流會、讀書筆記展覽會、好書推薦會等，希望同學們積極參與。
同學們，讀書活動已經開展了將近2個月，你們都閲讀了哪些書籍?讀後有什麼感想?你有沒有把你喜歡的書和 你的小夥伴們分享?同學們，讓我們行動起來吧，像黃主任説的，我我們要把“老師要我們讀書”變成“我們自己要讀書”，和書籍交朋友吧!讓我們一起走進書海，去欣賞森林的絢麗多彩，去傾聽大海的驚濤駭浪，去奏響人生的美妙音符，去譜寫生命的篇章。
讓每個人走進書的海洋，讓每個班級飄散濃濃的書香，讓書香溢滿我們的童年。讓我們一起做一個快樂的讀書人。
我的講話到此結束，謝謝大家!!!
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇4
各位老師，各位同學：
大家早上好!
我今天的題目是《做一個真正的讀書人》。
上週，我們江蘇省實施新課改之後的第一本大學聯考考試説明公佈了。無論是語文考試涉及的內容，還是考試試題的結構題型;無論是閲讀題的命題思路，還是方面的基本要求，都對我們每一個同學提出了很高的要求，對同學們的語文運用能力、審美能力和探究能力的考查，提到了一個前所未有的高度。在新時期下，如何學好我們的國語?在新課改中，我們如何提高自身的語文素養?是擺在我們高中每一個學生面前的現實問題。這裏，我想就自己平時教學中的體會，給在場的同學一點温馨的提醒，那就是，學好語文，需要我們大家做到“一改二抓三多”。
一、“一改”就是學好語文需改變觀念 。
如何學好語文是一個老話題，人人都能説出一大套來。在這裏我強調的首先是學好語文必須改變觀念：大部分人認為學語文太容易，誰學不好自己的母語呢?而有些人則認為語文難學，見效太慢，投入精力多與少沒有太大的區別。認為難學者當然學不好語文，認為易學者是否就能學好語文呢?我看未必。平時的，課堂上的朗讀，讀錯字音聲不絕於耳;交上來的作業，考試中的答題，寫錯字形者數見不鮮;解説錯詞義，文學常識的張冠李戴更是數不勝數。究其原因，還是對語文這門學科認識上存在誤區，觀念上存在偏差。語文這門學科實際上是“會者不難，難者不會”。怎樣才能“會”呢?一句話，喜愛母語，尊重母語，掌握科學的學習方法，應該是我們牢牢樹立的學好語文的觀念。
二、“二抓”就是要抓好課堂和基礎 。
①抓好課堂就是抓住每一堂課。語文知識的獲得和語文素養的提高，主要靠課堂。老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無不引導我們去理解語言，去感悟。況且課本上的每文章都名家之手，聽講就是在老師的帶領下去結識這些名家。 如何上好每一堂語文課呢?簡言之就是要做到“四動”，即動耳、動腦、動口、動手。
“動耳”就是集中精力聽課。看戲看門道，上課時也要能聽出門道，抓住要點聽，要跟着老師的講課思路走。“ 動手”就是上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點，標出聽課時的疑點，記下老師補充的相關知識點，以便使聽課過程的系統化和以後的複習。“動腦”就是上課時要全身心投入，充分調動思維，多思考，多分析，多設疑。“動口”就是敢於舉手發言。懂是理解的第一步，表達才是真正掌握的標誌，學會用語言表達你的見解，能鍛鍊你的思維、膽識和口才。
②抓好基礎就是抓基礎知識和基本技能 。語文基礎知識涉及的範圍很廣，可謂包羅萬象。 擴大語文基礎知識除了課堂、課本這個陣地，課外也是一個重要的來源。對於基礎知識的掌握我們應學習林黛玉進賈府時的態度“處處留心，時時在意”，點點滴滴都不要放過。在“聽、説、讀、寫”四項基本技能中，尤其要重視“説”和“寫”，説能説出一個人的思維品質，能練出語言的表達技巧，更能練出一個人的膽量和氣度。“寫”要從寫好字開始， 字體的規範端正，美觀大方.文章的通順流暢，形象深刻，就是我們語文寫的終結目標。古人云“字如其人，文如其人”，就是要我們練好字，寫好文，做好人。
三、“三多”就是多積累、多讀書、多練筆。
①多積累 。由於語文知識浩瀚無邊，這就要我們不斷地積累，做到集腋成裘。多積累關鍵要做到多記憶，像成語典故，文學常識，歷史掌故等就靠平時記憶。“胡服騎射”、“莊周夢蝶”、“《春秋》三傳”、“五嶽”名山、“花中四君子”、文學作品中的四大“吝嗇鬼”、民間故事中四大傳説、古典四大名著等知識，就需要我們平常的留心、記憶。 多積累還要求我們多背誦，“書讀百遍，其義自見”。明年的大學聯考要求我們背誦的39古詩文，其中25是國中的，14是高中的，課外的還不包括，面廣量大 ，可見背誦的重要。
②多讀課外書 。 人們常説“語文的功夫在課外”，一點不假。明年大學聯考文科的同學附加題40分裏就明確要考查《三國演義》、《紅樓夢》、巴金的《家》、沈從文的《邊城》、魯迅的《吶喊》、郭沫若的《女神》、以及外國的《哈姆雷特》、《老人與海》等共10部名著，如果同學們不從高一、高二開始帶着看，怎麼能應對等待大家的大學聯考? 學海無涯，書海無邊，成功的燈塔永遠為勤奮者閃耀。
③多練筆 。 語文水平究竟如何，一文章便可得知。所以近幾年大學聯考試卷加大了分的比重。明年是我們省大學聯考總分增加到70分的第一年。的分量如此之重，我們怎麼能掉以輕心。要寫好文章不是一日之功，僅記住一些程式化的東西是寫不出好文章的，所以，我們要養成勤動筆的好習慣。 多寫，有話則長，無話則短;多作讀書筆記，把你看書讀報時的感悟、啟迪留下來;多寫一些自由命題的週記，讓自己熟悉和感興趣的東西，讓心有所思靈感閃現之時的火花變成文字。這些也許就是你明年、或者後年大學聯考拿60分的基礎。
同學們，做一個堂堂正正的人，就體現在你會説一口流利的普通話，就體現在你會寫一手漂亮的好文章。作為新課改形勢下的讀書人，就看你能把五千年文明在脣齒間咀香，就看你能把浩瀚的天宇銀河收藏。作為“正直向上，熱於求知”的樹人學子，我衷心的希望能在你們的中間出現幾個21世紀的朱自清!
謝謝大家!
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇5
老師們，同學們：
早上好！今天，我首先要讀一我在上看到的文章，它是由一個三年級的小朋友寫的，文章的題目就叫——《書是人類進步的階梯》。全文如下：“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基説的，也是我最喜歡的一句名言。還記得我剛進學校時，還是一個什麼也不會，什麼也不懂的小孩。在老師的引導下，我喜歡上了看課外讀物，漸漸的知識豐富起來了，從一字不識到“出口成章”，多麼神奇呀！書是我最尊敬的老師，她教我展開想象：書就像一幅五彩的畫，描繪了大千世界。書是我可愛的朋友，帶我回到過去、走向未來。書是我的調味品：開心的時候看她，生活會變得更加美妙；鬱悶的時候看她，會感到重新獲得了力量。書一直伴隨着我成長，像慈母一樣呵護我；像老師耐心教導我；像朋友永遠陪伴我……她真是我的良師益友！熱愛書吧，願大家都和我一樣成為書的朋友！
的確如此。我校圖書館閲覽室的牆上，也高高懸掛着這樣一句話：書是人類進步的階梯。書，是大家親密的夥伴，讀書其樂無窮。如果我們確想豐富自己的知識，提高自己的智能，確想理解一個重要的，確想獲得某一方面的知識或理論的基礎，甚至確想獲得樂趣——我指的是真正的沁人心智的讀書之樂，那麼我們只有認真讀書。讀好一本書，就能陶冶人的情操，給人知識和智慧。無論是重要的或是知識和理論基礎，都存在於重要作家寫出的重要作品裏。這就是説，他們都經過一個反覆認真的思考、想像和的過程，或者經過一個將天才變為文字的神奇轉換，面對着這樣一都凝聚着作者人生經驗、心靈感受或者是高超的智力求索的作品，我們只有認真閲讀，才能有所領悟，有所收穫。也只有經過一個認真的心靈和智慧的活動過程，我們的智能才能有所提高，才能獲得持久的快樂。最後，我也要再一次跟全體小朋友説：熱愛書吧，願大家都成為書的朋友！
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇6
老師和學生：
早上好！
同學們還記得去年12月，在同一個國旗下演講時，餘老師與大家就“讀書讓我們更美”這個話題交換了意見。可能有的同學記住了，有的同學牢記在心，一直看書。
同學們，你們認識猶太人嗎？今天餘老師想和大家談談猶太人閲讀和讀報的熱情，相信會對你的閲讀和學習有所啟發。
據統計，以色列是世界上人均圖書館和出版社數量最多的國家。在這個只有500萬人口的國家，有100多萬人持有圖書證。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均一個月讀一本書，人均閲讀量居世界第一。以色列大部分鄉鎮都建有環境優雅、佈局得當、藏書豐富的圖書館或閲覽室。在這個有500多萬人口的國家，有900多種雜誌。愛學習、崇尚閲讀的氛圍已經成為猶太人的普遍做法。以色列的書刊非常貴，每份報紙6美元，訂閲一份報紙每月100多美元。普通以色列人訂閲報紙非常慷慨，每個家庭每年都會訂閲幾家報紙。在猶太人眼裏，讀書看報不僅是一種習慣，更是人們所擁有的一種美德。
猶太人長期愛讀書學習。在古代，許多猶太人的墓地裏經常放着各種各樣的書，因為猶太人相信在夜深人靜的時候，死去的人會出來學習。為了培養孩子的閲讀習慣，在每一個猶太家庭，孩子稍微懂事的時候，媽媽會打開《聖經》，在上面滴一點蜂蜜，然後孩子在《聖經》上親吻蜂蜜。這個儀式的目的不言而喻。猶太人愛書，從不燒書。哪怕是一本攻擊猶太人的書也不會被燒。
猶太文化傳統一直重視教育，珍愛書籍，重視知識，尊重智慧。《猶太教法典》年代，學習被認為是一件很重要的事情。學者成了猶太社會的精英。在社會組織體系和公共活動中，學者和教師往往比王子和戰士更具權威。大多數來自上流社會家庭的年輕女性願意嫁給學者，而不是商人或金融家。如果父親和老師都進了監獄，孩子會決定先營救老師。因為在猶太社會，傳授知識的學士或者老師的職位是很高的。
猶太人在重視學習知識的同時，也非常重視實用人才的培養。他們把只有知識沒有天賦的人比作“背上有很多書的驢”。在他們看來，一般的學習只是一種模仿，創新必須以思維為基礎，而創新是通過提出疑問、尋求答案來完成的。幾乎所有猶太家庭的孩子都被問過這樣一個問題：“如果有一天家裏發生火災，你會帶什麼逃生？”如果孩子答不上來，家長會告訴他：“你想拿走的不是錢，也不是財產，而是智慧！因為智慧是任何人都拿不走的，只要你活着，智慧就永遠跟着你。”而沒有教育，沒有讀書，智慧怎麼培養？
因為猶太人有一貫重視教育的傳統，優秀的家、科學家、藝術家、一流的運營者都可以從長期的漂泊中脱穎而出。馬克思、愛因斯坦和門德爾鬆是傑出的代表。這些年來，猶太人在諾貝爾獎得主中所佔的比例驚人。而且，擁有億萬財富的富商也活在世界各民族之前。在美國，猶太人佔少數億萬富翁的一半。
智慧在腦子裏，錢在口袋裏。讀書可以改變一個人的命運。同學們，做一個愛讀書的小市民。
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇7
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
很高興能有機會與大家在莊嚴的國旗下分享六（2）班的讀書故事。
在散發着濃郁書香氣息的景山校園裏，有着這樣一個愛讀書的班級，她叫六（2）班；有着這樣一羣愛讀書的孩子，她叫最美讀書人。
走進六（2）的教室，我們會看到由圖書管理員李馥蘭同學的圖書角，裏面的200多本課外書都是同學們自願捐獻的最新藏書，其中展雨欣、莊舒佳、符傳池、林燦等同學更是捐獻了十本之多。有了這樣一個大書吧，小書蟲更是得着一切機會在書吧裏遨遊，晚修時先寫完作業的王佳、錢浩、莊舒佳等同學總是搶先獲得選書的機會，就算課間短短的十分鐘，我們班的“資深小書迷“鄧肇先、林鋭等也不輕易放過。”好讀書，讀好書“已經成為了我們六（2）班不用言説的口號。在五年級上學期被評為第一批“最美讀書人”的有：張藍尹、顏呂木、師嘉澤、莊舒佳、胡鑫星和朱若雅等17名同學。
我們班的孩子們不僅喜歡海量式的自由閲讀，還喜歡同節奏地全班同讀一本書。五年級開始我們開展了“同讀《西遊記》”的活動，鄧肇先、餘憶、林鋭、李星逸等16名同學分別在“同讀《西遊記》”的第1至12次讀書交流會上表現出色，被評為第二批“最美讀書人”。
當然我們也不會忘記“不動筆墨不讀書”的好習慣。讀書課上，同學們會在每月一次的精彩批註展評活動中大顯身手，表現突出的有：季凌睿、張鈞、李泓潤、郭磊等同學；班級專刊“青青芽“裏，更是記錄了我們六（2）班豐富多彩的班級讀書故事，感謝第一期的班報之星：張亞奇、周佳奕、季凌睿等18名同學。更令人欣喜的是，有顏呂木為代表的6名同學的習作光榮地在《少年智力報》、《南國都市報》和《青少年》等報刊雜誌上發表。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。親愛的孩子們，我希望你們博覽羣書，我更希望你們在求學的路上留下的是一片歡聲笑語。或許我們不是做得最好的，但我們可以自豪地説“做最美的讀書人，我們在行動！”
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇8
尊敬的老師 、親愛的同學們：
大家上午好!
今天國旗下講話的主題是《做一個快樂的讀書人》。 古人説：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這句話説出了讀書的必要性。 的確 , 讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會做人;讀書，還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣。
在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經，品詩詞賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!我們雖無法丈量自己生命的長度，但讀書可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。
曾經有個海外媒體發佈過一個讀書報告，説美國人平均每人每年讀書21本，日本人平均每人每年讀書17本，我國還不到3本，全世界平均每人每年看書最多的民族是猶太人，為64本。這些數據，真的值得我們去深思。
作為國小生，我們正處在讀書、求知的黃金階段，我們應該和好書交朋友。只要是適合自己的書都應該去認真地讀，只要是有圖書的地方，就應該留下我們的身影。也許有的同學會説：“我的功課忙、時間緊，沒有時間讀書。”或者説，“再等等，玩會兒再去看書。”可是同學們，明日復明日，明日何其多，少讀書或不讀書，到頭來，只能是時間逝去，腹中空空。
因此，在這裏我們想借此機會向大家發出“六個一”的讀書倡議：1、每天堅持讀書一小時; 2、每天堅持朗讀一篇美文;3、每天積累一句名人名言或一個成語;4、每天積累一句優美句子;5、每週堅持寫一篇讀後感;6、每月堅持讀一本好書。
同學們!起跑在今天，收穫在明天，讓我們從現在開始，養成讀書的好習慣吧!多讀書，讀好書，真正享受讀書的快樂，做快樂的讀書人。我們的生活會因讀書而精彩，我們的校園會因充滿書香而更加美麗! 謝謝大家!
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇9
老師們、同學們：
早上好！今天我國旗下的題目是《漫談讀書》。
書，是知識的結晶，也是人類進步的階梯。多讀書，讀好書，是個人成才的需要，也是人類文明傳承和發展的需要。一個沒有文化的民族，是愚昧的民族；一個沒有科學的國家，是落後的國家；一個沒有知識的人，只能是一個愚笨的人。莊子説；“吾生而有涯，而知也無涯”，同學們，書應該成為我們求知的良師益友，應該成為我們步入知識殿堂的階梯。
翻開書頁，我們可以和作者攜手同行，親切交談，置身於歷代偉人巨匠之間，聆聽他們的告誡，如聞其聲，如觀其行，如見其人，讓我們懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜；什麼是友誼、事業、青春、什麼是理想信念人生。
古人説“行萬里路，讀萬卷書”、“讀書破萬卷下筆如有神”。這些格言警句告訴我們多讀書，讀好書的好處顯而易見。
有的同學會説：“老師，我的功課太忙，時間緊，沒有時間堅持課外閲讀。”或者説“再等等，有空閒再好好讀幾本書。”我想借大學問家林語堂先生的一首諷喻詩送給這些同學：“春天不是讀書天，夏日炎炎好睡眠。夏去秋來冬天到，收拾書包好過年。”我要告誡這些同學，明日復明日，明日何其多，少讀書或不讀書，到頭來，只能是蹉跎青春，腹中空空。
讀書應該養成良好的習慣。我還想借葉聖陶老先生的話，和同學們簡要的談談課外讀書應注意養成的四個好習慣、葉老曾經告誡青少年朋友：“讀一本書，先看序文或作者、編者的前言、內容簡介，知道書的梗概，是好習慣；把書估計一下，預定分成多少天看完，而且堅持時間看完，是好習慣；又不瞭解的地方，不怕查工具書，不怕請教老師或同學，是好習慣；自己覺得有所得，隨手寫讀書筆記，也就是“不動筆墨不讀書”也是好習慣。”
最後，送幾句話給同學們：
書，是生活的大學；書，是知識的寶庫；書，是人類文明進步的階梯。
讓我在老師的指導下，走進圖書館，走進閲覽室，養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，讓世界更美好！
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!
今天我國旗下講話的內容是《做一個快樂的讀書人》。
讀書，能獲得豐富的知識，能提高我們的閲讀能力;讀書，可以拓寬我們的視野;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可以説書是我們的精神家園。天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，對我們的成長有極大的益處。從古至今凡是成就大事業的人，都充滿着勇氣和智慧，這是人生的最高境界。我們需要擁有這種最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。讀書能使我們擁有這一切。
我們不可能結識世界上所有的偉人、大師，但是通過讀書就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我們不可能穿越到古代，也不可能提前進入將來，但書籍可以把我們帶到過去和未來。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。我們不可能走遍世界各地，但書籍可以把我們帶到地球的每一個角落。
人生的快樂在於不斷追求，不斷進取，立足於天地、自然之間，徜徉在書的海洋，享受擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。
同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢遊，讓我們與那些古今中外的賢人志士共語吧，做一個快樂的讀書人!大家都行動起來，讓我們愛聯學校成為溢滿書香的校園，讓我們在溢滿書香的校園中快樂成長。
謝謝大家!
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我的題目是《讀書》。
小時候，我想，如果我能把我喜歡的書籍都買回家，如果我能和所有家裏有書的人交上朋友，如果我能在一個滿是書香的校園學習，那該是一件多麼美好的事情！同學們，今天的我們是幸運的，學校的老師正在為我們營造一個書香校園，讓我們在滿是讀書氣息的校園中、班級裏、家裏快樂地讀書。
同學們，靜靜地打開一本書吧！因為你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
同學們，靜靜地打開一本書吧！因為讀書會讓我們那玩耍激動的心瞬間平靜；讀書會讓我們舉止文明；讀書會讓我們充滿靈性，不屑那些粗俗的遊戲。
同學們，靜靜地打開一本書吧！一個愛讀書的人，總會有很多知心的朋友，因為他知書達禮，言談舉止總是那樣的`賞心悦目。
同學們，靜靜地打開一本書，讓我們一起讀書吧！
我的發言就到這裏，謝謝大家！
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇12
尊敬的老師們、親愛的同學們：
你們好！
在今天的升旗儀式上，我想談談讀書這個話題。
人為什麼要讀書？如果拿這個問題去問一萬個人，可能會有一萬種答案。但也由此可見，我們有超過一萬種的理由去讀書。
讀書的好處有很多：讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事；讀書可提高我們的閲讀能力和水平；讀書可以使我們變的有修養；讀書可以使我們找到好工作，可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地。我們幾乎可以説：讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！
國中階段是讀書的黃金時期，也是學生養成良好閲讀習慣的最佳時機。如果錯過大好閲讀機會，將會終身遺憾。但現實中，中學生讀書狀況並不樂觀。調查顯示，學生在國小時閲讀狀況比較好，八年級是高峯，之後就一路下滑。有同學説我們學習任務比較繁重的，哪有時間閲讀。魯迅先生説過：“時間就像海綿，一擠就出來的。”關鍵是要巧妙地安排閲讀時間，比如每天規定45分鐘去閲讀學習型書籍，寒暑假、節假日每天堅持閲讀3—4個小時。或者利用零星時間閲讀，比如課間的幾分鐘，吃飯前的幾分鐘，閲讀信息型或消遣型的書籍、報紙以及上的資料信息。長此以往、日積月累，閲讀量也是驚人的。
在閲讀的種類方面，目前中學生偏重文學類圖書，建議，中學生還是要多讀人文、歷史、科學等方面的書籍，不僅可以擴大自身的知識面，還能有助於大家形成正確的世界觀，積累人文素養，激發對技術領域的興趣。
我想，如果我們學校的學生走向社會後，能回憶説在母校最大的收穫，就是讀過許多書。這大概就是我們學校莫大的榮譽了。書籍是人類進步的階梯，是知識的海洋，同學們！請大家從今天開始熱愛讀書吧！
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇13
尊敬的老師、親愛的孩子們：
大家早上好！
今天我國旗下的題目是《做一個自覺的讀書人》。
讀書，是一個永恆的話題。沒有書的滋潤，生活就會黯淡，就會枯萎。英國戲劇家莎士比亞的詩裏寫道：“生活裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”法國女作家瑪格麗特説：“只願我走到香丘盡處的那一天，有人放幾本耐看的書在我的棺材裏，就是下地獄也沒什麼了不起”。毛澤東一生也非常喜愛讀書，他説：“我一生最大的愛好是讀書，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”
“最是書香能致遠”。每次走近女兒的校園，看到別緻的讀書角，聽到朗朗的讀書聲，我就非常羨慕大家，感謝鹽阜中學為孩子們了這麼多和書為伴的機會。讀書使我們遠離愚昧，變得睿智；遠離淺薄，變得深邃；遠離浮躁，變得寧靜；遠離庸俗，變得崇高。讀書讓我們的世界充滿趣味，讓我們的心靈更加充實，並能夠點燃我們為實現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。
書籍是人類進步的階梯，讀書能夠改變一個人的命運，能夠改變一個民族的，能夠改變一個國家的前途。縱觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強、不可戰勝、具有創新的民族。全世界讀書最多的民族是猶太民族，平均每人每年讀書64本。據統計，我國目前人均年讀書量還不足5本。與猶太民族相比我們遠遠不夠，新時代的要昂首於世界民族之林，必須依靠振奮的民族。這種呼喚我們捧起書本，閲讀經典，從而讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智親近我們。正是基於這樣的思考，我們家長也要和孩子們一起，做一個自覺的讀書人，讓讀書成為一種習慣，多讀書、讀好書，並做到堅持不懈，讓讀書成為我們每個生命的內在需求，成為日常生活中不可或缺的一部分。
教育柳斌先生説過：一個不重視閲讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閲讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閲讀的民族，是一個沒有希望的民族。讀書，是個人成長的加油站，是民族復興的原動力，是人類創新的奠基石！
老師們、孩子們，讓我們從今天開始，親近書本，走進書本；從我做起，制定一生的讀書計劃，終身與書相伴，以書為友，做一個自覺的讀書人，讓閲讀伴隨我們的生命歷程！讓閲讀提升我們的生命品質！讓我們共同走向閲讀社會，帶動人類的進步與發展！
謝謝大家！
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇14
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我在國旗下講話的題目是《做一個快樂的讀書人》
作為一個五年級的語文老師，在和同學們共同學習關於讀書的第一單元時，我也感觸頗深：《竊讀記》中的小女孩，在書店得到了“竊讀”的樂趣;《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。《走遍天下書為侶》講作者一生與書為伴，其樂無窮。這些都是説讀書的樂趣。
我們在這的各位同學，從一年級的小朋友到六年級的大朋友，都有讀書的經歷，區別只是時間長短不一樣，但都有自己的看法與收穫。每每從圖書館經過，看到你們在裏面如飢似渴的讀書，汲取知識時，我彷彿看到了小時候的自己。我也和大家分享一點關於讀書的小經驗。做一個快樂的讀書人，一是要有興趣，二是要有方法。
興趣是最好的老師，我的讀書經歷可以從幼兒園算起，那時候最先接觸的是圖畫書，只有簡單的幾個字，主要靠圖來完成故事，然而我卻讀的津津有味。國小階段，我看的書也從漫畫書到有拼音註釋的人物傳記等書籍。再大一點，覺得國小生必讀書目看的不過癮，便開始了古今中外名著的閲讀。儘管課程越來越多，我仍舊堅持每天讀書，而且我發現，邊讀書邊思考能讓我更好的理解這些課程，這可是一舉多得。
方法也很重要。朱熹説過“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”
什麼意思呢?就是説在讀書過程中首先要用心，如果心思不在書本上，那麼眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那不一定能記住，即使記住也不能長久。三到之中，心到最重要，心已經到了，眼和口難道會不到嗎?
最後，我們怎樣知道自己讀的有沒有效果?對我們來説，就是寫日記、寫作文。書讀的多，平時好詞、好句、好段就積累的多，碰到要寫的作文，回憶自己的生活經歷，結合平時積累的相關詞句，必然是水到渠成，不會苦惱地抓着頭髮，半天寫不出來，借用《我的“長生果”》中的話：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好;其次，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
同學們，書是良師益友，會呈現給我們另一個不一樣的世界，讓我們與書為伴，在知識的海洋裏遨遊，做一個快樂的讀書人!
謝謝大家!
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇15
老師們、同學們：大家早上好!
今天我國旗下演講的題目是《做一個快樂的讀書人》。古人説：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這句話説出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，而我們的言談舉止就不至於“無味” “可憎”了。
書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。我們不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我們不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把我們帶到過去和未來。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。我們不可能走遍世界各地，但書籍可以把我們帶到地球的每一個角落。
人生的快樂在於不斷的追求，獨立於天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，經典詩句，讓我們充滿智慧;童話故事，讓我們浮想聯翩;歷史鉅著，讓我們博古知今;科普書籍，讓我們思維縝密
老師們、同學們，讓我們與好書為友，以讀書為樂。在知識的海洋中暢遊，做一個快樂的讀書人!讓濃濃的書香溢滿我們的校園!
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇16
xx年4月12日，距大學聯考還有54天，會考還有71天之際，廖光鳳副校長在升旗儀式上做了《磨練過硬本領，為夢想而奮鬥》的國旗下講話，鼓勵我校國中、高中畢業班同學在老師的精心指導下，紮紮實實做好複習備考工作，爭取創造佳績。
廖副校長還鼓勵我校非畢業班的同學在期會考試即將到來之際，用滴水穿石的精神夯實好基礎，彌補弱項，提高能力，突出優勢，發展特長，抓好期中複習，取得優異成績。
廖副校長還向同學們提出五點建議：
1.首先要聽好課；
2.複習講方法；
3.考試要細心；
4.心態要放鬆；
5.考試講技巧、講規範，少丟分。
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇17
老師、同學們：
秋季學期的期會考試已漸漸離我們遠去了，等待我們是的期末的總質檢。面對此次考試，不知同學們的感想如何，我今天演講的題目是提醒大家做好期會考試的反思。
考試就像捕魚，每一次考試你都會發現漁網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在大學聯考的時候你的知識與能力編成的漁勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。不勤奮，理想永遠是夢想，是幻想，每一次的思考的反思都更應成為勤奮的再次動力。
同學們，請讓我們把期會考試看成一個新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆籽，然我們挽起手來，共同努力吧！
做一個快樂的讀書人國旗下講話稿 篇18
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天我國旗下講話的題目就是《做一個快樂的讀書人》。
書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。
你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。
人生的快樂在於不斷的追求，獨立於天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢遊，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！
謝謝大家！