國旗下講話稿：自我保護知識 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：早上好!我是來自六年級的王於萱 ，今天，我在“國旗下演講”的主題是《學會自我保護》。
俗話説“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，人生在世難免有陷於險境，受到危害的時候。如果聽天由命、順其自然的話，境況會變得更加糟糕。只有提高自我保護的意識，學會自我保護的本領，隨機應變、奮力抗爭才能化險為夷、轉危為安。
下面，我給大家介紹8條自我保護的方法，希望大家能牢記在心哦：
1、課間活動切勿因開玩笑、惡作劇而引起打架、翻臉，損壞公物，造成傷害事
故。
2、行走時，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。如有急事可快步走，注意來往行人
車輛。
3、離校要結伴回家，途中不隨意逗留，以免受誘騙。不要輕信陌生人的甜言蜜語，不貪
4、當路遇他人索要錢財，要留心壞人的特徵，儘量拖延時間，巧設計謀，瞅空
溜走報告老師或家長，也可向路人呼救。看到同學被威脅利誘，隨行同學應主動迅速報告。
5、若遇閃電打雷，刮颱風，要儘量避開大樹和危險建築物。
6、沒有家長帶領，不能擅自游泳。
7、自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。
8、不在樓梯、欄杆旁、陽台上擁擠、打鬧、捉迷藏或探頭撿東西。不從樓梯欄杆上往下滑。
同學們，為了我們的健康成長，國家政府於1996年建立了全國中國小生安全日制度，還將全國中國小生“安全教育日”安排在每年的三月份最後一週的星期一。同學們，生命只有一次，讓我們從國小會自我保護，提高自我保護的技能，珍惜生命，善待生命!讓我們一起在同一片藍天下，自由、快樂、健康地成長吧!
我的演講結束!
謝謝大家!
國旗下講話稿：自我保護知識 篇2
同學們：
你們一定會覺得現在的生活很幸福，很安寧吧!可是我們生活的世界並不平靜。自然界的地震、雷電、洪水、颶風、人為的車禍、火災、中毒及利器的刺傷、高空墜落,還有社會上的不法分子對我們的傷害,各種災禍隨時都可能降臨,悲劇也許就這幾秒內發生。據統計，我國中國小生因意外死亡的人員平均每天就有四十多人，相當於每天有一個班的學生消失!觸目驚心的數字給我們敲響安全的警鐘。
然而，災害和危險本身並不可怕，最可怕的是不懂得避免災害和危險當你在毫無災患意識，沒有自我保護，自救意識和能力的情況下遭遇意外，這才是真正的危險。
怎樣增強自我保護意識，儘量避免意外傷害呢?
首先要主動、有意識地從家長、老師、書本上學習自我保護的知識，增強自我保護的意識，提高自我保護、避免意外傷害的能力。
其次，要學習日常生活中自我保護的方法和技巧。
一、在家庭生活中要注意以下方面的自我保護：
防火。在家裏不能玩火。用爐火或煤氣灶要按操作規程使用。一但發現火情要及時關閉電源、煤氣總開關，同時打開門窗，呼喚鄰居、行人幫助滅火。如附近有電話，應迅速撥打“119”火警電話報警。
防水。家裏漏水一般有兩個原因，一是水龍頭損壞，二是水管破裂，要知道家裏水源的總開關在哪裏，一旦發生漏水情況，迅速關閉總開關，等家長回來再找人修理。
防氣。爐火、液化氣和管道煤氣使用不當或管道泄漏都可能導致一氧化碳中毒。每年各地都有慘劇發生，必須高度警惕。要懂得預防煤氣中毒的常識，特別要知道正確使用爐火和煤氣灶的方法。屋裏要經常通風換氣，冬天也不例外。在煤氣泄漏，已聞到濃烈臭味的情況下，千萬不能開關電燈，打火機等，以免電火花和明火點燃煤氣和空氣的混合氣體，引發爆炸。只能輕開門窗，通風透氣，關上閥門。
防盜。一個人在家時，要注意鎖好屋門、防盜門。鑰匙放在固定位置，如果有人來訪，先問清楚誰，是陌生人或不熟悉的人，不能開防盜門，應委婉拒絕，如果來人強行進門，則應大聲呼救。
二、在公共場所的自我保護注意以下方面
1、嚴格遵守交通規則。過馬路走人行橫道線或天橋、隧道;騎自行車不逆行，不搶道，不闖紅燈。
2、發現險情，要量力而行。如在外發現火災或有人溺水等險情要大聲呼救，自已不要貿然行動;不會游泳，不會救護，千萬不能下水救人。
3、預防精神污染，避免受毒害。
社會上一些不健康的報刊、圖書、影視、網吧，都會腐蝕青少年。要經常跟家長和老師討論什麼是健康的，什麼是有害的，提高自己的鑑別能力，自覺抵制不健康的東西，拒絕不良誘惑。
4、善於識別騙子的騙術，避免受騙上當。社會上還存在不少欺騙、拐賣、殘害少年兒童的不法犯子，我們一定要提高警惕，不受陌生人擺佈，遭遇違法犯罪行為的侵害時，首先儘量使自己免受傷害，同時時設法儘快報警，並記住壞人的身份特徵和其他一些突出的特徵，以利於公安機關破案。
5、進入賓館商場，首先要了解安全通道的位置。
三、在學校期間應注意以下幾點：
1、在體育活動中注意安全，做好準備活動。進行單槓、雙槓、跳馬等運動時，一定要有人保護，不能單獨做有危險性的動作;推鉛球、擲手榴彈要避開危險區域;
2、課間在走廊，樓梯上不要追逐、調頭，避免強烈碰撞、摔倒，造成碰傷、骨折。
3、上下樓梯要右行，有序，不要擁擠，防止踩踏事故
4集隊、解散、跑步時，在隊伍中間不能下蹲、停止、彎腰、避免受到踩踏、擠壓
5打掃衞生時，不準爬到窗台外側，以免造成墜落事故。
6、上實驗課時，嚴格按規範操作，避免中毒、爆炸等傷害事故。
人的生命只有一次，人死不能復生，未成年人的健康成長，關係國家的前途民族的命運和家庭的幸福和希望、未來。讓我們學會自我保護，健康快樂成長。
國旗下講話稿：自我保護知識 篇3
同學們：
上午好!
今天是九月三十號，明天就是國慶節，首先，祝大家節日快樂!
在這個特別的日子裏，我受學校的安排，在國旗下與大家互勉一個時刻繫着我們自身、我們家庭幸福與未來的話題，那就是：強化安全意識，學會自我保護。
“小心行得萬年船。”十句彥語九句真。我想這其中喻有淺而深遠的安全意識與自我保護的做人道理。這種對個人行為的小心、對自己將有的經歷的小心是一種學會保護自已的人生哲理，也是我們幸福與未來的一種行為與心理上的優勢保證。安全意識不是一句一言的勸誡、自我保護也不是一時一刻的行動，它需用用心去感悟、去堅守。那麼，我們怎麼珍惜、構築自己的一片安全與快樂的空間呢?
首先，我們要正確面對飽含關懷、關心的嘮叨與叮囑。
有人説嘮叨與叮囑是一種揮之不去、常入夢來的幸福，也有人認為嘮叨與叮囑是令人生煩、惹人不安的多餘。這不是簡單的蘿蔔與白菜的哲學比較。同學們，你們正值年少氣盛，也許將來你們為人之父母、為人之師的時候，你們想聽而聽不到那種飽含關懷、關心的嘮叨與叮囑，取而代之的是你們對你們的孩子、你們的學生的嘮叨與叮囑：上學路上要注意安全、不要與不文明的惡習為友、不要進網吧上網、不要打架鬥毆、不要任性於人和事、不要輕信天下會掉來餡餅„„這成千上萬的不
要和必要也將是你們生活的必然，其中就有多少對你們幸福成長的期待!然而，我們有些同學生在福中，卻把這些將給別人的嘮叨與叮囑卻在自己年少之時置之於心外，甚至追悔莫及!你們要善待你們的父母、大家的老師以及關心你們成長的人給你們的關懷，他們將無數的安全意識變為對你們的關心的嘮叨與叮囑，也許表達方式可能有異，但他們為你們的安全與幸福所加註的正能量都是一致的，這份適時的關心與關懷是經不起你遲來的理解與他們漫長的等待!
其次、我們要理性對待我們身邊的人和事。
同學們，我們每天生活在感動中、成長在故事裏。也許，一個口誤、一個玩笑、一個眼神會悄然地將這份感動和故事予以改變。我們也許一時分不清惡小與善大，但你應該要時刻想着自己的衝動、自己的任性、自己一時的錯識會給自己、別人和你的家庭帶來多大的痛苦與傷害!作為社會的主體，生活在矛盾中與經歷磨難是必然的，種種一時的不快可能來源於你身邊的人和事，你是否可以學會寬容，學會善解呢?年少氣盛的你們不缺乏對幸福的嚮往、對未來的憧憬，如果多一份寬容與善解，那該是多好啊!為此，我嘗試性地勸你和告戒自己：能不能在自己的心中常配三幅眼鏡?遇到自己的缺點和對待別人的善解，多用放大鏡;遇到自己的優點和別人的誤會，多用望遠鏡;遇到別人給你的快樂和你給別人帶來的幸福，多用三稜鏡，你就會發現你的缺點總會那麼小、你的未來總是那麼美、你與你身邊的人生活在一起總是那麼美好!同學們，你難道不認為理性對待我們身邊的人和事中喻含着幸福的指數，為你支撐着一片安全的藍天嗎?
同學們，安全無小事，快樂大文章，祝大家平安幸福! 謝謝大家!
國旗下講話稿：自我保護知識 篇4
20xx年12月16日 在重慶市，由於擁堵發生踩踏事件，造成25名學生受傷。
20xx年1月6日 浙江寧波，學生因觀看孔明燈造成擁擠，兩死一傷。
20xx年11月3日 湖南常寧，學生們做課間操下樓發生踩踏事故，6名學生受傷。
20xx年12月7日 湖南湘潭，一名學生下樓時跌倒，造成9人死亡，26人受傷。
血淋淋的事件背後，赫然映入我們視野的是“秩序”二字。學校的安全防範措施固然不容忽視，但身處公共環境中的我們是否審視過：我們自身是否為井然有序校生活盡過自己的微薄之力呢?
天下皆知取之為取，而莫知與之為取。我們每個人都是社會這片汪洋裏的一滴水珠，也許我們無法掀起一片驚濤駭浪，但若我們為這片汪洋獻出一點愛護和關懷，就能讓這一方水更藍，更清澈。這，會成為一片汪洋的感動。這，是我們作為水珠的價值和修養。
對公共秩序的維護我們責無旁貸。具體來説，便可落實在我們的“舉手之勞”和“愛惜之心”上。生活中存在着無數多次的“舉手之勞”——中午放學放慢一點趕往食堂的腳步，輕聲細語;上下樓梯，一步一階，小心翼翼;路上車來車往，及時制止一個想要穿馬路的孩子。
同時還用許多我們應有的“愛惜之心”——
愛惜課桌椅，別讓他們傷痕累累;
愛惜教室的門，放下揮舞的拳頭;
愛身邊的一草一木一花，讓它們的美麗只停留在你的腦中;
愛惜城市的公共自行車，輕拿輕放;
愛惜公車上的座椅;愛一磚一瓦;愛這個城市的每一張面孔。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，不圖一時之快，不逞一時之勇。
我們播下一個動作，便收穫一個習慣;播下一個習慣，便收穫一個品格。
雪萊説：道德最大的祕密就是愛。愛我們的家庭，愛我們的校園，愛我們身邊這一個五彩斑斕的世界。愛它，保護它。
你要相信，我們一次又一次的舉手之勞，會將水珠匯成江河，湧入大海。為它添一筆絢麗的色彩。
所以，讓我們每一個人承擔起一份維護公共秩序的責任，讓我們每一個人建立起一份愛護公共財物的意識。讓我們在歡笑中建立一個和諧美好的世界，讓那個混雜着鮮血教訓的時代與我們漸行漸遠。
謝謝大家。
國旗下講話稿：自我保護知識 篇5
星期五，項教師給我們佈置了一篇以“愛”為主題的作文。雖説以前也寫過這樣的作文，可那都已經“過時”了，我正愁怎樣寫，就在星期六晚上發生了一件不一樣尋常的事。
晚上，我拼命的趕作業，唉，誰叫我早上和午時都被陪妹妹游泳和逛超市浪費掉了，好不容易晚上擠出點時間來寫作業，看起來今日寫完作業要很晚了。“佳璐，渴不渴呀，把牛奶喝了吧!”媽媽説着把兩瓶牛奶端到我面前。太棒了，做了好一會作業，的卻渴了。我咕嚕咕嚕的喝完了第一瓶牛奶，當第二瓶喝到一半的時候，我的肚子突然脹起來那感覺真是太難受了，想吐卻怎們也吐不出來，我真是快急死了，我還有一大堆作業呢!爸爸更着急，就像熱鍋上的螞蟻，圍着我團團轉。媽媽好不容易哄妹妹睡着了，立刻就問我長問我短，一會兒叫爸爸去衝一個熱水帶給我，一會兒又給我倒來一杯茶，我的肚子漸漸不痛了，可他倆的臉上佈滿了滴滴汗珠……
那夜，我躺在媽媽的懷裏睡着了，這就叫愛吧!
國旗下講話稿：自我保護知識 篇6
老師們，同學們：
近年來，我校十分重視安全教育，每學期都要舉行緊急疏散演練及自護自救等安全知識的培訓。特別是去年“5〃12”汶川大地震後，我們更是十分重視。_在四川大地震後曾指出“將災害預防等科學知識納入國民教育”。國家教育部、建設部等部門也先後多次下發文件，要求各地各校要切實加強防震減災宣傳教育和應急演練。為貫徹落實防震減災宣傳教育和應急演練的精神，本學期我們學校的緊急疏散演練活動於 正式舉行。而這次疏散演練將是我們學校歷史上到目前為止人數最多的一次，演練方式為教學樓的疏散演練。為切實組織好此次演練活動，今天我利用國旗下講話這段時間，給大家進行演練前的動員同時講一下疏散演練的意義及有關注意事項和要求，以引起大家的足夠重視：
一、疏散演練的意義
大家知道，自然災害的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。去年“5〃12”汶川8級大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨着震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡，而該校的校長葉志平也被網友親切地稱為史上最“牛”的校長。因為該校從20__年開始，在這位校長的要求下每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由於平時多次演練，地震來時全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部衝到操場上。要知道，該校每個教學樓內的學生都非常多，人員密集，學生數最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率並不大，但我們必須“居安思危”，做好準備，減少同學受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，瞭解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。通過這次演練，希望同學們能學習和掌握逃生自救知識，熟悉逃生疏散路線，增強安全自救意識。同時，利用這次演練的機會，也是在全體同學們之間開展的一次綜合實踐活動，通過活動，來展示各系、各班同學們的組織能力、紀律觀念和團結合作意識，很有必要，也很有意義。
二、疏散程序：
1、12月29日(週二)上午9：50分，學校廣播中將提醒各班學生和班主任迅速回到教室準備進行疏散演練，9：58分學校廣播裏將連續三次發出“老師們、同學們：學校遭遇突發事件，請廣大師生馬上有序緊急疏散”的語音提示。然後廣播播放防控警報，大家聽到防空警報信號後，班主任迅速組織學生打開前後教室門，切斷電路，指揮學生開始按預案規定的線路進行有序撤離，並服從各撤離路線上引導老師和保安的指揮。記住所有的引導老師必須在學生全部撤離後方能離開危險區。
2、各系疏散到集合地後，請各系及時整隊，清點疏散學生人數並及時報學校安保處陸新寶老師處。各系部同時要安排人員檢查有無遺留或受傷學生等情況。
3、最後各系組織好學生，就地聆聽此次疏散總指揮，學校法人代表樑國忠校長就疏散演練情況進行講評。
三、演練前工作要求及注意事項：
1、由於目前參加疏散演練的老師和學生人數三千多人，人數多，潛在的危險性大，如果組織不到位，將會導致不可預知的危險後果，所以各部門要引起高度重視，要事先召開部門工作會議，詳細部署和安排演練時的各項具體工作，要和老師，和同學們強調演練時的具體要求和注意事項，疏散線路和注意事項要讓每個老師和學生事先爛熟於心。通過周密的安排和不知使廣大師生知道學校一旦發生應急突發事件時，如何進行安全撤離，並進行自救互救。疏散時同學們要按規定的線路進行安全疏散。疏散下樓時，同學們要靠樓梯左右兩側有序下樓，各路口和樓梯口，我們都安排了引導老師，請大家在疏散時能聽從指揮，迅速到指定區域集合。各班級疏散方向和出口請各系部老師和班主任事先要爛熟於心。
2、各系部在學校疏散演練方案的總體要求的基礎上，制定適合本部門特點的疏散演練的分方案，各教學、實訓樓樓道、樓梯方向、出口位置、樓梯口等具體位置要安排人員疏散時進行引導，部門每個人員，特別是系部領導要對整個疏散做到心中有底、萬無一失，確保全校統一演練任務的圓滿完成。
3、各系根據所在教學樓教室、實訓樓教室、實訓室等各樓道、各樓梯口、都有老師現場指揮引導，防止學生在疏散時發生擁擠、跌倒等情況出現，一旦出現此情況，各部位的引導員應及時採取有效措施，警防踩踏事件的發生，疏散時班主任要在班級最後，做到不讓一個學生遺留在教室裏。而同學們在疏散時不要擁擠、不能打鬧、不要相互推搡，速度保持適中，不要太快。疏散時請各班班主任實現指定一位班幹部在隊伍前面帶領本班學生按指定的線路到達指定的集中點集中;
四、各部門及人員的職責：
1、安保處負責制定學校疏散演練的總體方案和現場指揮協調工作。
2、學生處負責協助安保處和各系部對疏散學生進行現場組織、指揮、協調。
2、各系部在學校總體方案的前提下具體負責本系部疏散演練的具體實施方案和現場組織、指揮、協調工作。
3、 各班班主任：負責本班的學生疏散前的思想動員和教育，負責現場疏散的指揮，組織好本班學生安全有序的撤離危險區，最後在指定地點集合，清點本班學生人數，檢查本班學生是否全部安全撤離，並上報給系部，由各系部彙總後上報安保處陸新寶處。
4、 各樓道、樓梯口、大樓門口及走道的引導教師：組織指揮學生按事先設計的線路安全有序進行撤離並檢查樓面上是否有學生遺漏並撤離危險區。
5、 集中安全區的老師：組織好安全逃離的學生的集合和紀律維持工作。
6、學校保安人員在道路及岔路引導疏散方向。
7、醫務室及學校紅十字會的人員樹起紅十字會旗幟，帶上紅十字袖套，準備必要的醫療器皿，做好隨時準備包紮受傷學生的各項準備工作(具體位置在學校“有道正業”校訓石前面)。
8、辦公室準備好緊急救援的車輛。
老師們、同學們：未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恆不變的基石;保障生命，尊重生命是安全教育永恆不變的主題。對疏散演練的重視，就是對您自己生命的尊重。相信經過我們大家的共同努力，我們學校的安全管理工作能做得更好。就會使我們大家擁有一個平安、和諧、祥和的校園環境，我們大家也就會在平安的校園裏快樂地工作、學習、同學們能健康地成長。讓我們永遠牢記“心中時刻有平安，平安會在我身邊!”
國旗下講話稿：自我保護知識 篇7
尊敬的老師，諸位長輩、諸位學長：
大家好!
今天學生和大家分享兩則小故事。
一、不為小事而生氣
從前，有個婦人，遇到不順心的事時就生氣，和鄰居、朋友的關係都搞得很僵。她非常惱火，想改吧，一時又改不了，於是終日悶悶不樂。
有一天，她和一個好友聊天時，説出了心中的苦悶。朋友聽完後就對她説：我聽説南山廟裏的老和尚是個得道高僧，他也許可以幫你解決這個問題!
於是，她去找那個和尚。對和尚説：“大師，我怎麼老是生氣呢?你能告訴我為什麼嗎?”大師笑而不答：“哦，施主，請跟我來!”和尚把婦人帶到了一個小柴房的門口説：“施主，請進!”婦人很奇怪，但又不明白老和尚的意思，但她還是硬着頭皮走進了柴房!這時老和尚迅速把門關上並上了鎖，繼而轉身走了。婦人一看，就氣不打一處來：“你個死和尚，幹嘛把我關在裏面啊?”“快放我出去……”
罵了很久，高僧也不理會。婦人又開始了哀求，高僧仍置若罔聞，最後婦人總算是沉默了。高僧來到門外，問她：“你現在還生氣嗎?”
婦人回答説：“我只是在生我自己的氣，我為什麼會到這鬼地方來受罪。”
“連自己都不能原諒的人怎麼能夠原諒別人呢?”高僧拂袖而去。
過了許久，高僧又來問她：“還生氣嗎?”
“現在不生氣了。”婦人回答説。
“為什麼呢?”
“氣也是沒有辦法啊。”
“你的氣還沒有消逝，還壓在心裏，爆發以後仍會很劇烈。”高僧説完又離開了。
當高僧第三次來到門前時，婦人立即上前説：“我現在不生氣了，原因是不值得氣了。”
“還知道什麼叫不值得呀，看來心中還有衡量，還是有氣根的。”高僧笑着説。
當高僧迎着夕陽站在門外時，婦人這樣問高僧：“大師，何為氣呢?”
高僧把手中的茶水傾灑在了地上。婦人看了很久以後，頓悟，叩謝後回去了。
從這個故事中，我們可以得出這樣的結論：很多時候我們認為是別人傷害了我們，可從來都不知道從自身找原因，難道真的都是別人的錯嗎?仔細想想你就會發現：原來老天也很眷顧自己!朋友也從未曾主動離棄!
二、鹽水變淡
從前，有一個小男孩在學堂裏和同學發生了矛盾，於是，小男孩就跑回家向母親哭訴。母親用手摸着孩子的頭告訴孩子不要生氣，而應當學會冷靜地對待。母親讓孩子去廚房把鹽拿到屋子裏，母親抓了一把鹽放到了旁邊一個裝着水的碗裏，男孩喝了一口這碗裏的鹽水，立刻皺起了眉頭。
男孩不停地往外吐，“太鹹了，太鹹了……”之後，母親又抓了一把鹽放入了旁邊的水缸中，母親讓孩子從水缸裏舀了一些鹽水喝，這次男孩並沒有像上次那樣，而是很平靜。這時母親説話了，“孩子，同學之間的矛盾其實就像這把鹽，它的鹹淡是由裝它的容器所決定的，對於同學之間的矛盾，如果你用狹隘的心胸去面對，可能矛盾會很大，可是如果你用寬廣的胸懷去面對，那麼矛盾可能就消失了……”
同樣的一把鹽放在不同的容器裏，鹽水的鹹淡就會不同。同理，同學之間的矛盾，如果能用寬廣的胸懷去面對，那麼矛盾就算不了什麼。
在生活中，人與人之間難免發生摩擦，這個時候一定要學會寬容，不要因為一點小事就耿耿於懷，遇事應當多從對方的角度考慮，設身處地地換位思考，換一個角度未嘗不是一種智慧。
今年，學校提出“大規模放下怨氣”的理念，從富人的故事中體會到，放下怨氣首先要回歸到自身，『天地間除自責自盡外，更無道理矣』，所謂“行有不得，反求諸己”才是修行之道。很多事情只要回到自身，回到當下就會有解，解開自身的結，更重要的是要擴大自己的心量，有寬廣的胸懷。效法彌勒菩薩的笑口常開，大肚能容。
學生的分享到此結束。
最後祝大家在新的一週裏：
擴寬心量，放下怨氣，和氣待人，時時法喜!
謝謝大家!
國旗下講話稿：自我保護知識 篇8
老師們、同學們：大家好!
秋高氣爽、丹桂飄香、碩果累累的季節我們回到了久違的校園，站在新學期的起點上，即將開始新的征程。首先，我要代表學校黨支部、校長室歡迎七年級新同學，更要歡迎全體師生返校學習生活!
今天我談論的話題是關於學習，我講話的題目是“習”比“學”更重要。
學，是吸收知識;習，是練習，是複習鞏固，最終練習到極度熟練。你，也許會問究竟是學重要，還是習重要?我會毫不猶豫地告訴你：習比學更重要!大量的重複練習比僅僅吸收知識更重要。
有一個詞語誤導了太多的人，這個詞語就是“天才”。很多人認為別人是天才，天才就是厲害，自己就輕易認輸，放棄了努力和爭取，甘居人後，其實非常可惜。其實世界上所有被稱作天才的人都不是天生的，而是練出來的。
我們來看看世界級牛人是怎樣煉成的：
喬丹成為籃球之神，庫裏的三分變態準，靠地是千萬次的投籃;丁俊暉被稱為斯諾克神童，靠的是每天上萬次的擊球;剛剛結束的世界田徑競標賽，中國男子4×100接力隊獲得銀牌創造了中國田徑神話、亞洲田徑神話，靠的是流暢的交接棒，而這流暢的配合得益於千萬次的接棒訓練;朗朗成為“鋼琴王子”靠的是千萬次的彈奏!
所以對於任何技能，我們僅僅知道了，沒用，我們理解了也沒用，只有練熟了才有用，才能用，才管用!也就是説如果你將來想在一個行業發展，能夠在這個行業走得久遠，你只有一條路可以走，就是：練到出神入化!只有練到出神入化才能超越對手!
看任何一個行業內的頂尖高手做事，都是一種享受，因為彼時彼地，那個人和那件事已經達到“人事合一”的默契。世間所有行業裏的大師都曾經是弱小的“菜鳥”，但是他們經過千萬次的練習，千萬次的修正，千萬次的反思和自我超越，將普通人遠遠的甩在他的視線之外，他就成了大師。
因此，學習的關鍵在於“習”，孔子有言“學而時習之不亦説乎”。我們需要做的就是將書本知識、老師講的內容，反覆的記憶、背誦、默寫、嘗試再現，説白了就是練習，不停地練習!
不久前，一位中國著名相聲演員接受中央電視台的採訪。記者問：“一段相聲要在幕後重複練習多少次才能做到上台後胸有成竹?”這位演員的答案是“少則500遍，多則1000遍”。
瘋狂英語的創始人李陽是從口語入手突破英文的。他在蘭州大學烈士亭大喊了四個月，複述了大量的原版書和各種英語考試題，最終成為身家昂貴的“萬能翻譯機”，繼而創立了“李陽瘋狂英語學校”，開始傳播這套神奇的學習法。
“逆向英語”的創始人鍾道隆教授的學習方法更是罕見：他每天堅持聽寫A4的紙20頁，不達目的決不罷休，從1980年到1983年，三年內聽壞了9部收音機，3部收錄機，4部單放機，用於聽寫的A4紙更是不知其數。
任何一種技能，如果你每天練習四小時，一週練習五天，那麼成為這個領域的大師需要十年，這就是所謂“一萬小時定律”。人們眼中的牛人，之所以卓越非凡，並非天資超人一等，而是付出了持續不斷的練習。
所以，所有學習上的成功，只靠兩件事：“正確的方法”和“大量的時間投入”，而大量的時間投入才是最正確的學習方法。還是印證了那句老話“世間自有公道，付出總有回報”!
老師們，同學們，新的學期，必將播撒新的希望;新的起點，必將迎來新的機遇。立足新起點，實現新跨越，這是時代對我們提出的新要求。讓我們攜手同心，以更加飽滿的激情，更加積極的姿態，更加精細的管理，更加出色的工作，共創馮中更加美好的明天!
國旗下講話稿：自我保護知識 篇9
敬愛的老師、親愛的同學們大家早上好!我是七(2)班的曹倩茹。
今天我國旗下講話的題目是：樹立自律意識，加強自我管理
什麼是自律?簡單地講就是“自己約束自己”，自己規範自身的行為，處處嚴格要求自己，其最高境界我們稱之為“慎獨”。
我先帶同學們到芬蘭看看：芬蘭是北歐的一個毫不起眼的小國，但在20xx年它卻獲得了全球競爭力第一的美名。在芬蘭的各個城市，基本看不到交警維持交通。最為典型例子便是在深更半夜空曠的街頭，也不會有哪個芬蘭人闖紅燈。自律的素質達到這種程度，真實令人佩服!
由此可見，自律達到某種程度，也會變成一種競爭力，自律是走向成功的基石。
對於疾病，人類最高明的方法是預防，對於人生道路上的一些錯誤，最高明的方法則是避免，而自律便是預防針。一個懂得自愛、勇於自省，善於自控的學生必是一個自律性極強的學生。今天利用國旗下講話，我給同學提幾點具體而明確的要求：
第一要管好自己的手。
表現在不亂扔垃圾，相反還要隨手撿起地上的雜物。我們的手要及時關門關窗、關燈關籠頭;我們的手不去亂塗亂畫，不破壞公物，更不能與同學大打出手。
第二要管好自己的腳。
腳是用來走路的，但你得好好走路，在教學樓裏走路必須要輕。有的同學在教學樓走廊上、樓梯上奔跑，弄得整棟大樓咚咚作響，實在是一種不文明行為;我們的腳不能去翻圍牆、不能踢門，踐踏草坪，更不能將不文明的腳印留在教室及走廊雪白的牆壁上。
第三要管好自己的嘴。
嘴是用來吃飯和講話的，但要吃得文明，説的禮貌。我們不能隨地吐痰，不吃零食，不買路邊攤上的垃圾食品，隨地吐痰是低素質的表現，邊走邊吃既不雅觀也不衞生，更不利於身體健康。我們講話應該有禮貌，有修養;滿口髒話、粗語是極沒教養的表現，講話尖酸刻薄是沒肚量的表現，大聲喧譁則是沒修養的表現。
第四要提高認識，管好自己的思想。
有些同學認為學校、老師管這管那，一點自由也沒有。我給同學們講個寓言故事：一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會兒，風箏不耐煩的對線説：“老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間。”線勸道説：“老弟，不行啊!我的責任就要限制你。否則，你就會失去飛翔的自由。”，風箏不聽勸告，拼命的擺脱線的束縛，然而就在它將線掙斷後不久，便一頭栽進了無底的深淵。風箏的不幸，是不理解真正的自由是要受到一定的約束和限制，希望你的認識比這隻風箏要高些。
管好自己的思想首先要“明確身份”。我們同學始終不要忘記自己的身份是學生，既是學生，就應該有學生的打扮，這在《中學生日常行為規範》中有明確規定：“穿戴整潔、樸素大方，不燙髮，不染髮，不化粧，不佩戴首飾，男生不留長髮，女生不穿高跟鞋。”可是一些同學，花大量時間、精力、錢財，刻意追求時尚，服飾打扮與學生身份很不相符，更談不上美;既是學生，就該有學生的主業，那就是學習，而不是整日想着玩手機、聽mp3、一味追求物質上的享受;既是學生，就該有學生謙恭的樣子，謙虛好問、尊敬師長，因為你的身份不是先生，而是學生。
管好自己的思想就要“站好立場”，我們是否能常常站在他人的立場、發展的立場上、全局角度去考慮問題，或許你的思想會健康一些，心態會更好一點。站在其他同學的立場上，你就不會在自習課上、午休課上講話、走動，擾亂他人學習;站在老師立場上，你就不會在上課時隨意插話，開小差，甚至中斷老師講課;站在你父母立場上，甚至是你個人發展的立場上，你就不會因為打架、上網吧、破壞公物、考試作弊等等被通報批評甚至被處分，讓你父母傷心，給自己留下終身遺憾。
同學們，畢達哥拉斯説：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。
我的講話到此結束!謝謝大家!
國旗下講話稿：自我保護知識 篇10
英國作家狄更斯曾極其現實地説過：“每個人的記憶中都有不為人知的自卑和痛苦。”我們也許不可避免地遭受命運的考驗，但是，我們必須點亮自信的燈，活出自已的精彩，就像培根所説：“深窺自己內心，你會發覺一切的奇蹟在你自己。
自信的人格更有魅力。
自卑者，總是缺乏勇氣，任何事連試一試的勇氣都沒有，他已經先擇了失敗，他給人的感覺總是垂頭喪氣，優柔寡斷;自信者不同，他能意識到自己的價值，他在潛意識中已經給自己下達命令：我肯定行!自信者總是朝氣蓬勃，沉着淡定，就如蕭伯納所説：“我喜歡和人交談時，他的雙眼能直視我。”自信者更加不懼失敗，更加有勇氣去直麪人生，所以自信者的人格更具魅力。
自信讓你的生命減少遺憾。
1951年英國女醫生弗蘭克林無意中發現DNA分子雙螺旋結構，由於她認為自己只是普通的一名醫生，她缺乏那種自信，她也就放棄了繼續研究的念頭。後繼的科學家將這一重大發現證明出來後，都因此獲得諾貝爾生物學獎。就是因為缺乏自信，讓弗蘭克林與成功失之交臂。同樣也是英國的一位醫師琴納，他憑藉他的自信，打開免疫學的大門。他用牛痘接種患天花的病人，並因此拯救無數人的生命。哪怕你只是平凡的人，你擁有自信，你就可以像蕭伯納説的“化渺小為偉大，化平庸為神奇。”最重要的是要正視自己的價值，只要路是對的，就別管別人怎樣看你。
自信使你的心靈更強大。
生命沒有給你留下完美，但並不意味你要選擇自卑。你並不註定是平庸的個性。外界所給你的，是你無法改變的，但你自信卻給你更多籌碼，來贏得你的人生。自信能讓你懂得，你有創造力和影響力，你有克服一切困難的能力，所以你的心靈會更加強大。遭到失敗時，你知道你還有成功的可能;面對挑戰時，你知道你有必勝的決心;處於抉擇時，你知道你有處事的果斷和冷靜。
不管是即將大學聯考的高三學生，還是我們這些快要步入高三的學生，我們最重要的是要有良好的心態。點亮自信的燈，我們才能照亮腳下的路;點亮自信的燈，我們才能更好的發揮自身的價值;點亮自信的燈，我們才能活出生命的精彩!
國旗下講話稿：自我保護知識 篇11
親愛的同學們，敬愛的老師們：
你們好!
今天站在威嚴的國旗下，我演講的主題是--風雨過後，即見彩虹。
女作家冰心曾説過：“我願生活中有足夠的雲翳，來製造一個美麗的黃昏。”當然，這是她在一本英文書上看到的句子，然後以她的理解翻譯過來的。這句話體現了冰心對於挫折的態度，挫折並不能阻礙我們前行，相反要是能好好利用，它便可以成為我們前行道路上的一道美麗的風景。
每個人都希望自己是一個幸運的人，然而，沒有什麼人是天生幸運的，沒有人會一帆風順，人生總是會遇到這樣或那樣的挫折。因此，幸運是靠自己去爭取，去經營。挫折會使我們疲勞，甚至會傷害我們的身心，使我們步入歧途，所以這時，態度就顯得重要了。累了，要好好休息;錯了，別埋怨自己;苦了，是幸福的階梯;傷了，懂得什麼是珍惜;笑了，就會忘記哭泣。具有良好的心態，我們便不會在黑暗的夜晚獨自默默的流淚;我們便不會再為微笑感到疲憊;我們便不會再覺得自己的生命像暴雨前的秋日的黃昏。我們必須明白，生命中所有的陰霾，最終都會過去，即使你獨自走在路上，你也因此明白每個地方都會有寂靜漆黑的時候。不必問原因，很快就會亮的，就像你自己。
同學們，我們正處於青春時期，如果青春那麼順當，沒有任何的奮鬥和掙扎;沒有那麼多的痛苦，眼淚以及理想甚至破滅，青春還叫青春嗎?請記住，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。
挫折，我們生命動力的不竭源泉!讓我們用知識做船，以行動為帆，用挫折為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸!要堅信，風雨過後，即見彩虹!
國旗下講話稿：自我保護知識 篇12
各位老師、各位同學：
早上好!今天我講話的題目是：行動起來吧!積極投身大課間鍛鍊活動。每天清晨,我總是會默默關注校門口的上學人羣，揹着沉重書包的孩子，帶着深切期望的家長，不一樣的任務，一樣的辛苦。
學習的確是一件辛苦的差事,越來越多的作業和課外輔導佔據了學生們的大部分時間，電腦和電視成了孩子們唯一的放鬆。過剩的營養和不足的運動讓孩子們的體質越來越差。~~年一項調查結果顯示：我國青少年平均身高低於日本同齡青少年1.96cm，其中7—14歲低2.28cm。我國學生每天比日本學生多做一個多小時作業，睡眠比日本學生少一個小時，參加課外活動時間少得多。體育運動嚴重不足,造成我國青少年學生的耐力，柔韌，肺活量近12年趨於停滯甚至有所下降，身體素質不如人意。中國教育電視台報道：近年來8歲和14歲的少年身高，體重，肺活量，胸圍和立定跳遠等五項指標均低於1985年。因此引起來全社會的關注，第三次全教會提出：健康體魄是青少年為祖國為人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現，學校樹立、落實健康第一的指導思想，刻不容緩，於是“大課間”運動應運而生。
説到“大課間”，我不由地想起了我的童年時代，我們的課間生活雖然很簡單但很豐富、很多彩，例如“跳大繩,跳短繩、踢毽子、玩竹牌、跨大步、跳房子、丟沙包等等”。其實就這麼簡單，就是要老師們利用這段時間引領、組織學生們開展一些簡單的體育遊戲和活動。
我懇切地希望：老師們要重視這一活動，身體力行，以身作則，在安全第一的前提下開展活動。也懇切地希望全體同學，積極參加這一活動，服從管理，注重安全，在活動中掌握鍛鍊身體的技能,形成堅持鍛鍊的良好習慣，持之以恆，必有效果。
為了能開展好大課間活動，我們把整個二十五鍾作如下安排：
(一).進場。(約5分鐘。)
1.集合音樂1分鐘(少先隊集合號音樂)，學生集隊到走廊裏、樓梯口。(樓上的班級由原來在走廊裏等候變為在樓梯口等候，後面的班級緊跟前面的班級。以縮短學生進場過程所用的時間，避免先到操場的班級等候時間過長。)所有隊伍均由矮到高排列。
2.慢跑進入場地，(下樓梯以後開始跑步，速度一定要慢，比踏步速度稍微快一點即可。要求隊伍對齊，步伐整齊。跑步進場的好處：學生不容易產生疲勞，精神面貌好，容易踏準節奏，進場所花時間短。缺點：以前從來沒練過，特別是低年級有一定難度。體育老師利用體育課強化訓練。)整個過程配以5分鐘音樂(運動員進行曲)。
(二).廣播操(約5分鐘)
(三).活動。(背景音樂：《七色光》、《陽光夥伴》10分鐘。)
活動內容暫時自行安排(跳繩、踢毽、小遊戲等等不作統一要求)總之就是説要在正副班主任的看護下活動。(等天氣轉冷，氣温下降，這段時間組織學生跑步)
(四).退場。(背景音樂《小松樹》3分鐘)
兩路縱隊排整齊，有序地放鬆回教室，便步走。
説明：
1.活動項目由各班班主任負責(自定，簡單易行)副班主任老師配合(體育老師負責年級活動場地安排)
2.活動的技術指導(包括隊形、組織形式等)每年級安排體育老師，具體安排如下：一年級：郭霞兵、高國強;二年級：張興龍;三年級：莊德良;四年級：金峯;五年級：朱衞星;六年級：李玉英
3.活動地點：1—4年級就地活動可利用過道、走廊等活動空間;五年級籃球場;六年級運動場。
4.行政領導蹲點年級安排：一年級：朱曉紅;二年級：王瑛;三年級：居法元;四年級：沙衞平;五年級：王學峯;六年級：朱祖達。
5.總負責：沙衞平、朱衞星。
在週二開始試行，如有不妥，再做調整!我的國旗下講話完了。
國旗下講話稿：自我保護知識 篇13
各位老師，各位同學：早上好!
在這秋風送爽的時刻，我們相聚在美麗的校園，喜迎新學年、新學期的到來。新學期，又有 404 名新同學帶着父母的囑託，帶着對南京樹人國際學校的嚮往和心中的理想來到了樹人，開始為期三年的學習生活，我謹代表學校向七年級年級的新同學表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，祝賀你們能夠成為樹人的學子，成為附中大家庭的一員。
新學期我們還迎來了 11 位優秀老師的加盟，他們的到來使學校的教育教學工作又增添了新的力量，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們 。 過去的一學年，學校在上級部門的關心支持下，在校董事會的直接領導下，本着“高質量的實施素質教育，促進每一位學生在卓越發展”的辦學理念，在全體師生員工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作計劃，為學校的穩步發展奠定了堅實的基礎。
今年 , 樹人有 401 名學生參加會考，會考總均分達 602 分，在南京市名列前茅，在鼓樓區遙遙領先 , 總均分比鼓樓區第二名的學校高出 40 多分。 92.3% 的學生達到省重點中學錄取線，有 200 餘名學生進入了本部高中，其中有 28 位學生進入本部省招班，另外還有 5 位同學被新加坡維多利亞初級學院以全額獎學金錄取。作為我校第一屆電腦派位錄取的學生，能夠取得如此輝煌的成績，是同學們刻苦努力的結果，更是凝聚了全體九年級老師的汗水和智慧，同時也離不開其他年級老師、同學以及全體職工們的關心和幫助。他們的努力為樹人的發展增添了濃墨重彩的一筆，讓我們以熱烈的掌聲感謝 20xx 屆畢業 班全體 老師以及所有關心、幫助這一屆畢業生健康成長的家長、教職工和其他年級的同學們。
新學年的到來，我們又站在一個新的起跑線上，我們有着更為高遠的目標，我們又要擔負起更為重要的責任。
作為樹人國際學校的教職員工，我們要確立“高期望、高質量、高品位”的辦學追求和辦學策略，全面的落實學校“高質量的實施素質教育，促進每一位學生卓越發展”的辦學理念。在新學期，我們要進一步順應每位學生的個性發展需要，努力創造適合每一位學生髮展的教育。對發展得好的學生要錦上添花，對學有困難的學生要雪中送炭。希望所有老師能夠擔負起自身教育的職責，做學生前進道路上的引路人，做學生健康成長的研究者和實踐者，做學生髮展進程中的服務員，做和學生共同成長的好夥伴，實現“促進每一位學生卓越發展 ” 的目標。
在新學期開學之際，我還要給同學們提出以下幾點希望和要求： 1 .嚴格遵守各項校紀校規。同學們，你們接受的是傳承附中理念的教育，受到的是百年附中文化的薰陶，你們要認真的學習《中學生守則》、《南京樹人國際學校學生一日常規》以及《南京樹人國際學校學生文明禮儀規範》， 所有同學要嚴於律己，遵紀守法，積極向上。做一個自理、自律，追求高尚、高雅的樹人學子。
2 .培養自己的責任意識和關愛之心。學校是我們 1400 多名師生共同的家，我們不僅要愛護她的一草一木，更要維護她崇高的榮譽。我們的一言一行，一舉一動，都要為她增光添彩。班級是三十幾名同學共同學習和進步的地方，同學之間一定要互相關心，互相愛護，互相幫助，為班級增光。同學們要自覺承擔起對自己、對家庭、對班級、對學校、對國家的責任。用關愛溝通飛翔的夢想，用責任奠基明天的希望。 3 .明確學習的目標，要把今天學習同未來祖國的建設聯繫起來，把個人的成長同民族的繁榮富強聯繫起來。“為中華崛起而讀書，為人類進步而學習”應該成為每一位同學的宏偉志願，目標遠大學習才有真正的動力。中學時代是打基礎的時代，是學習的黃金時期，每一位同學都應該好好把握，充分利用時間、珍惜時間，主動學習、學會學習，為將來的終生學習打好堅實的基礎。
4 .培養高尚的品格。品格體現的是一個人內心的價值觀念和準則，良好品格的內涵就是美德。在一個人成長的諸種因素中，知識固然重要，但比知識重要的是能力，比能力重要的是道德，比道德重要的是信念。希望全體同學要注重培養高尚的道德品質，不斷完善自我，培養自己各方面的能力。因此我們要求同學們要廣泛閲讀，走進自然，關注生活、關注社會，修身、求知，用高尚的品格和堅強的毅力去擁抱明天。 5 .要學會尊重。首先是尊重自己、相信自己，樹立良好的個人形象。要有做人的尊嚴，做人的驕傲，要珍愛生命。相信自己是尊重生命的重要表現，是培養獨立人格、塑造健康自我的基礎，在學習、生活中要有克服困難的信心和決心，要相信經過自己的努力，是可以達到預期目標的，要相信別人能做到的，只要經過自己的努力也一定能夠做到。其次是要尊重他人，尊重他人的勞動、尊重他人的人格。學會尊重會使自己更高尚，會使他人更愉快。在家尊重父母，在校尊重師長，在社會上尊老愛幼。
新的學期是新起點、新開始，也是新的契機，新的機遇。希望每一位同學都要抓住這個機會，總結過去，憧憬未來， 根據自己的實際情況，制定好自己在新學年、新學期的目標和計劃。
對於七年級年級的同學們來説，七年級是大家成長階段的轉折點，成功邁好這一步就顯得尤為重要。俗話説，良好的開端是成功的一半。希望同學們在老師的指導下，儘快的調整學習方法，進一步增強學習的主動性和自覺性，以便提前適應在樹人的學習生活。
八年級的同學們，你們更是處在身心健康發展關鍵時刻，我希望每一位同學在平穩過渡的基礎上，進一步增強自我發展的意識和能力，在總結反思的基礎上，在新學期都能為自己制定新目標，要經得起學習和生活中新的考驗和新的挑戰，力爭有新突破、新的飛躍。
九年級畢業班的同學們，可以説，此時的你們，將彙集老師們更多關切的目光，將傾注老師們更多的心血。九年級年級的同學們，你們是學校最高年級，希望你們能夠象大哥哥、大姐姐一樣關心和愛護七年級、八年級年級的同學們，為他們樹立好的榜樣。要抓住在樹人最後一年的機會，紮紮實實的打好基礎，培養和發展自己全面的素質，去迎接新的挑戰，去實現自己新的夢想。
同學們，能夠在年少之時就讀一所優秀的學校，接受良好的教育當屬人生的幸運。南京樹人國際學校就是同學們夢開始的地方，是能夠幫助你的理想起航的地方。讓我們珍惜這一切，在青春歲月裏奮發圖強，提升素養，開拓智慧，強健體魄，讓我們的青春放射出更絢麗的光彩!
我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
國旗下講話稿：自我保護知識 篇14
蘋果是甜的，檸檬是酸的，苦瓜是苦的，辣椒是辣的。那幸福呢?我認為幸福是每種味道的混合體。他酸甜苦辣四味俱全，這幸福也伴隨着我的生活。
在某個陰沉沉下着小雨但足以把人淋得感冒的黃昏。站在校門口心急如焚的我，朦朧看見遠方一個正在小跑的身影，好熟悉，近了，原先是媽媽!媽媽將手中的衣服披在我的肩上，緊緊地摟着我，慢慢地走向家。這時，我的幸福是甜的。
在某一次考試之後，分數很低。在學校教師批評了我，回到了家，媽媽責備了我。看到教師的不滿，看到媽媽的無奈，我的眼淚滴濕了我的考試卷，這種心酸使我奮發圖強，因為幸福在向我招手!在學習呈現低谷點的時候，教師和家長仍未放棄對我的期望，這時，我的幸福是酸的。
在某一個黑暗的夜晚，我在台燈下鑽研着某道數學題，看着複雜的圖形，變形的符號，我絞盡腦汁，卻遲遲得不到答案，最終，經過一番苦思冥想，題目最終迎刃而解，這時，我體會到了苦盡甘來的滋味。對於學習來説，我的幸福是苦的。
從幼兒園到國小，我結交過許多朋友，有的朋友給予我好的影響，有的朋友給予我錯誤的影響。所以又要選擇朋友又要維持朋友，在這之間，難免會出現一些摩擦，誤會，這時我總會反省自我，那樣能夠使我更加清楚對方的優點，來衝抵我對朋友的不滿，我總用最好的心態結交朋友，容忍朋友，所以，再出現摩擦，誤會的時候，我總能解決，和好如初。就像吃辣椒一樣，雖然很辣，但越吃越香。這時，我的幸福是辣的。
酸甜苦辣是四種不一樣的味道，它們有各自的特點。我的幸福也是這樣，在不一樣的情景下我總能嚐到不一樣的幸福，人生的道路是波折的，是坎河的，酸甜苦辣總會伴隨在我的左右，我總會笑納它們，因為它們對我來説本來就是一種幸福。
我嚐到了幸福的滋味，人生本來就是一種幸福!