小學生行為安全國旗下講話3分鐘 篇1
為了使校園真正成為培養高素質人才的安全殿堂，我們必須努力提高自己的安全意識、自我防範意識，懂得怎樣更好地保護自己，使自己遠離危險，免受傷害。
本週是今年的安全教育周。星期一各班已經利用班會時間對全體學生進行安全教育。本週各班刊出安全教育的主題黑板報。另外我還要對全體學生提出一些希望與要求：
a、校內
1、進入校園，嚴禁攜帶刀、棒等尖利類物品或者爆竹、打火機等危險性物品。也嚴禁帶各種動物入校。
2、課間禁止爬高上低、追逐打鬧及做危險性的遊戲。禁止串樓，串教室，嚴禁爬圍牆。
3、任何情況下，在走廊內、樓梯上，必須輕聲、慢走，靠右行。
4、禁止觸摸各類電路及電器開關、插座，如若使用，需在老師的指導下進行，嚴禁濕手開關電器。
5、進入校園，一律不準帶零食，吃零食。
b、校外
1、遵守交通規則，上學放學，過馬路走人行橫道(斑馬線)，紅燈停、綠燈行。行走途中需靠人行道右邊行走;禁止在公路、綠地、花壇、樹叢中追跑打鬧。
2、上學、放學路上，不準自主走親串友或跟陌生人走;嚴禁途中玩水、玩火、洗澡;增強意識，學會保護自己。
3、下週一就是清明節了。相信本週末一定有很多同學會跟隨父母去給已故的親人和長輩掃墓。也有一些同學會到列士墓前去懷念一下為了創造我們今天美好生活而犧牲的革命先烈們。希望同學們在祭祖時儘量用送鮮花的形式，如果確需燒紙一定要要注意防火安全，記着到山上不能隨意放火，燒完紙後一定要做到人走火滅。
最後讓我我一起來一段關於安全教育的兒歌：各行其道，平安有靠。人過馬路口，斑馬線內走。 騎車不帶人，載物不違章。 行車不逆線，停車不亂放。讓一步橋寬路闊，等一時車順人歡。 遵章守法，安全駕駛。 寧慢半分，不爭一秒。紅燈停，綠燈行，安全行駛牢記心 。
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇2
尊敬的各位領導、同事：
大家下午(早上)好，我是來自_____的一名職工：__。今天，在____公司月度安全例會上，我就安全作業與基層及現場安全管理的認識和感悟與大家做一分享，可取之處請大家共同交流，不足之處請各位同事及領導加以斧正。(謝謝大家)
今天我演講的題目是《安全之，我認知》。
安全之，顧名思義就要説到我們大家在日常工作中涉及到的各類安全問題。作為一座大型冶金企業的工作者，作為一名檢修工人，我深刻的體會到，在每天的工作中，從進入廠區開始到離開廠區結束，我們的每一個不論與檢修任務相關與否的行為都在方方面面涉及到安全，可謂時時刻刻離不開安全二字。我認知，即我對安全的認識、理解;多年來工作中所積累的安全知識;安全作業與行為的經驗以及基層安全管理的感悟。
下面，我就從一名檢修工人和基層檢修班班長的角度，對我所理解的安全二字與大家做一交流。
安全，何謂安全。安全作為一個大名詞，我們可以將安全二字看作一個總綱和概括。在我看來，細分之下，安全可以分為外在的威脅和內在的隱患。
像酒鋼這樣一座處處機械轟鳴、鋼鐵林立的大型冶金企業，只要身處其中，我們就無時無刻不在面臨着外在的威脅。在縱橫交錯的廠內公路上，我們要謹慎的減速慢行，以避讓隨時可能出現的重型車輛和軌道列車;在任務現場，我們要小心的處處留意，以躲避隨時可能危及生命健康安全的種.種機械傷害、起重傷害、高處墜落，以及能導致灼傷燙傷的熔融金屬與蒸汽、冷卻回水;即使在辦公場所或者房屋內部等等相對密閉或密閉空間內，我們也要謹防各種能源介質管道出現泄漏威脅到生命健康安全。上述這些，概而論之，就是我所説的外在威脅。
然而，外在的威脅固然客觀存在，但內在的隱患也不僅僅存在於主觀。在檢修任務下達的同時，內在的隱患也無時無刻不在伴隨着我們。危險源的排查不縝密，運轉設備安全或隔離設施的不到位，檢修任務組織監督的不嚴肅，作業人員安全意識的不緊迫，以及基層安全教育與管理的不落實，均是內在的隱患。
外在的威脅和內在的隱患有機的組成我們長談的安全問題，看似區分明顯，實則彼此交疊。誰也説不清到底是外在威脅的危害更大還是內在隱患的後果更甚。因為説到底，組成安全問題的這一內一外的核心終究還是一個字、一種個體，那就是人。
外在的威脅在廠區內時時可遇、處處可見，但是它們的存在固然客觀絕對，可危險卻是相對的。面對來自安全問題外在的諸多威脅，我們只要能在交通、進行作業和其他各種工作行為時小心仔細，做好環境確認，落實好所處周邊作業設備設施與大的廠礦環境，做到胸有成竹。時刻保證安全意識最大化，做到謹小慎微、一絲不苟，就能使自己始終處於外在威脅的傷害範圍之外，在面對外在威脅時立於不敗之地。使得我們在面對客觀的威脅時危險不復存在。但是，事無盡善盡美，作為安全問題核心的人，也就是作業人員，其精力和耐力總是有限的，總會有疏忽和大意的時候，也會在現場遇到自己不懂或者從未接觸過的安全問題和隱患威脅，使得外在威脅產生的危險或大或小的時刻存在。如何處理威脅與個體意識、知識彼此間互為反比的關係，如何使得威脅產生的危險最小化直至趨於零，這就需要基層的組織管理人員，特別是班組長髮揮安全管理能力和智慧。
我們不難發現，最好的辦法莫過於從安全問題的另一個方面，也就是從內在隱患入手。在煉軋檢修作業區基層管理人員的日常交流中，我們始終記得作業長對基層管理人員説過的一番話，“很多安全事故發生在設備正在運轉時，我們不能保證每個人的安全意識水平都能讓人高枕無憂。相反的，有一些作業人員或者新入廠職工的安全意識水平和作業素養並不高，我們解決安全問題，就要從這些安全意識水平不高甚至很低的人入手。知識和經驗是要靠長期積累的，我們不可能保證在經過教育和培訓，讓這些人員在達到相應的安全意識、知識水平，具備一定經驗的目標以前，所有的這些主觀個體都不發生安全事故。但是我們可以從設備入手，將隔離設施與安全設施完備完善，將所有可能導致危險和事故的危險源排查梳理，同時制定安全作業標準，做好防範措施和應急預案。如果所有運轉設備的隔離、安全設施以及所有的危險源防範措施都能做到讓根本沒有安全意識、知識的人都萬無一失，那我們的現場安全管理工作就真正落實到位了!”
安全所含，外在的威脅和內在的隱患相輔相成，外在的威脅是產生內在隱患的根本原因。也就是説固有的生產設備設施、及周邊大的廠礦環境帶來的外在威脅我們無法改變，其越龐大越複雜，我們面臨的內在隱患就越繁多越棘手。如果不重視，產生的安全問題就越嚴重。可是經過認真梳理、耐心排查、反覆總結之後，我們又不難發現，從內在的隱患着手，用適當的方式妥善有效的處理方方面面的內在隱患，以人為本，卻是最簡單高效的解決途徑。而面對內在的隱患，無論採取何種方法方式去解決，我們的對象都是人，都有且只有五個方面，即意識、知識、經驗、執行力和安全管理。由日常對作業標準、操作規程、危險源辨識和事故案例等的學習獲得安全知識，由安全知識和作業時積累的工作經驗產生安全意識。當安全意識達到一定的水平時，意識即能轉化為作業時切實的執行力。同時，加以嚴肅認真的對人和設備的組織、管理，雖然外在的威脅依然存在，但安全問題已經迎刃而解。
作為班長，管理着企業最基本的單元和細胞，也在每天的工作中最直接的面對和處理着安全問題中的外在威脅和內在隱患。班組始終是企業管理大廈的根基所在，所以在每天的工作當中，我們必須事無鉅細，採取符合班組具體情況，行之有效的安全教育培訓方法、班組內部及班組間交流方式、以及現場監督模式。時刻留意和排查疏漏或新增的危險源，對所轄區域內的環境和設備設施做到以整個班組為單位的熟悉掌握。現場作業時，以積極配合作業區和檢修工程部的安全組織和管理為助力，嚴肅監督和實時控制現場檢修作業的標準化及作業人員行為的規範化。將既有的安全知識，安全意識和執行力切實的整合到班組每一位作業人員身上，讓外在的威脅不再帶來危險，讓內在的隱患不再產生風險，讓安全這一企業管理的核心問題踏踏實實的以人為本，從班組做起!
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇3
後天就是國慶節，我們將放假七天，在這七天中，我要求全校學生注意以下注意事項：
1、注意交通安全。假期車流量大，街道、道路擁擠，因此學生在假期要特別注意交通安全，遵守交通規則文明騎車、文明走路，不乘坐“三無”車輛和超載車輛，嚴禁騎摩托車。
2、強化自我管理，不看不健康的電影、錄像、書刊;不進“三廳二室”，不進網吧等限制未成年人進入的場所流連嬉戲;注意網絡安全，在網上，不要給出自己的身份信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。任何人在網上都可以匿名或改變性別等。不要亂交網友，更不要去外地與網友見面或把網友帶回，以防不測。
3、遵紀守法，不打架鬥毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動，不涉毒、涉黃等。共同維護社會、家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的公民。
4、學生在假日外出時要徵得家長或監護人的同意，並向家長或監護人告知去向，注意交通、人身、財產等方面的安全;不得在父母不知情的情況下，到別人家裏過夜不要與社會閒雜人員以及陌生人交往，防止上當受騙。
5、注意用電、用火、用汽等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。
6、注意飲食衞生。不要在零星攤點買東西，杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。
7、學校放假時間為1-7號，在離校時，各班要關好門窗，保管好財物，學生注意路上安全，特別是遵守交通規則，到家後能及時給家長報平安，8號星期五按時返校上課。
8、利用假日進行功課的補缺補漏，特別是九年級的同學，你們的學習任務是很重的，一定要做到學習和度假休息兩不誤。
9、當前，紅眼病比較流行，大家要注意紅眼病的預防工作：
①、不接觸患者用過的洗臉用具、手帕及治療使用過的醫療器具。一旦與病人接觸後必須洗手消毒以防交叉感染，並且最好不要幫紅眼病人滴藥或是使用他們的藥水。
②、最好不要參加聚會、就餐等外事活動，防止傳染。
③、在接觸過諸如公車扶手、電腦鍵盤等設施後，一定要用流水洗手。
④、不要用餐廳的毛巾擦臉，不要用手揉眼。
⑤、儘量不游泳，以防經污染的水進入眼中引起炎症。
⑥、患病後及時就診，尋求醫生幫助，若治療不徹底可變成慢性結膜炎。
我們要時刻注意安全，緊繃安全的神經，不忘安全先行。確保我校學生在今年國慶期間，能過一個健康、安全、有益、愉快的假期。
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇4
老師們，同學們：
陽春三月是萬物復甦的美好季節，我們一定會記得3月有很多紀念日：3月5日是“向雷鋒學習”紀念日，3月8日是國際婦女節，3月12日是我國植樹節，3月15日是國際消費者權益日。可今天是什麼紀念日，可能大家都不太熟悉，但是對“質量重於泰山，安全高於一切”這句話我們應該耳熟能詳。今天是全國中國小生“安全教育日”!
1996年2月，國家教委、公安部等六部委根據造成安全傷亡的主因是安全事故，聯合發出通知，把每年3月最後一週的星期一定為全國中國小生安全教育日。校園安全與我校師生密切相關，因此，我們要時刻牢記：
1、有序上下樓。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓並靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄杆上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄杆、圍牆、下水管道、樹木、窗户等。
2、文明把路行。我校校門道路經過了改造，路好走了，交通狀況也更復雜了。同學們要遵守好交通規則，主動避讓機動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛。嚴禁學生騎摩托車、電動車上學，不騎自行車帶人，堅決不搭乘“黑車”上下學。
3、要注意預防溺水。隨着天氣的逐漸轉熱，喜歡游泳的同學必須在家長陪伴下到正規的游泳池，不得到江河、水庫、池塘等不安全的地方游泳戲水。
4、防病從口入。不購買三無食品，防止誤食不衞生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
5、真正提高自我防範意識。身體有某些方面疾病的同學一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。放學回家不在外面逗留、玩耍，不進入網吧、遊戲機室、枱球室等不宜場所。與同學間有矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替説理。平時要做個有心人，時刻注意尋找和發現身邊存在的安全隱患，一旦發現應及 時向老師和學校彙報。
歸結到一句話就是：珍愛生命，遠離危險。同學們，大地甦醒，春風又綠。讓我們把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇5
各位老師、同學們：
大家早上好!
今天，我的國旗下講話主題是《法制宣傳》。
大家都知道，11月15日，在上海發生了一場特大火災事故，造成58個鮮活的生命隨火而逝的慘痛。現在，火災事故中涉嫌重大責任事故罪的13名犯罪嫌疑人已被依法逮捕。
“法律”可以説是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味着判決、懲罰;“法律”亦可以説是紅色的，因為它在無辜者面前，代表着正義、公平。
有這樣一句法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義，體現公平，正確的規定和精神。
法律在社會中是一種權威，人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人温暖的家，他們的利益在這裏得到了保障，他們的自由在這裏得到了維護;法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。
法律與習慣、紀律一樣，都在規範着人們的行為。正是由於有法律的存在，我們的權利才能得到應有的保障。法律為我們創建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的社會環境。
沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、民主的國家，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、為違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。
遵紀守法是遵從法律的表現，是聰明睿智的表現。逆法而動，越規而行，不是什麼勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現。
法律離我們並不遙遠，在家庭、學校、社會生活中，法律都與我們息息相關。遵紀守法，遵紀是基礎，嚴格自律，要從被動受約束到主動養成自覺的習慣。一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，積小惡成大惡，必然自食惡果，積小善而成大善，必然善成偉業。
遵紀守法應該是文明校園最起碼的界限，它保障了校園裏純淨而自由的陽光和空氣。我們遵紀守法，並沒有失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。
我們要學法，懂得分辨是非，識別善惡。守法，自覺遵守法紀，依法行事。用法，運用法律維護自己和他人的自由和權利。
法國《公有法典》中有這樣一段話：“這些神聖的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經裏，灌注在我們的血液中，並同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的。”
我的講話完畢，謝謝大家!
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇6
同學們，老師們：早上好!
在現實社會中，請問你最需要什麼?如果讓我來回答，我就説：我最需要的是安全! 因為離開了安全，一切都無從談起。
“孩子，繞過前面的石子。”這是母親在我們蹣跚學步時的指點。“當心路上的汽車啊!”這是父親在我們飛車上學時身後的叮嚀。“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山!”這是我們在每天上班時所應恪守的信條。在人生的旅途上，安全伴我同行!的確，在我們離開母親的攙扶，蹣跚地行走在人生道路上以後，我們一直依賴着“安全”這根枴杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峯。
安全對於我們每一位是極其重要的!最近全國某些地方發生了校園安全的事件，大家要警惕，注意周邊的安全問題。
我們從新聞裏常常聽到外面有人拐賣小孩，人販子就是利用小孩警覺性小的弱點騙小孩，最後將他們賣到別人手裏。那些可憐的孩子恐怕一輩子也不能和親人見面了。我們要提高警惕，平時多學一些自救或求救的巧門，如：不要單獨外出，遇事多留個心眼兒。要開動腦筋自救或求救，也許這樣就能遠離危險。
別以為在家中可以避免災難的發生，其實家裏也很危險。比如：火災，電災等等災難。我們要學會避免不應該發生的悲劇，就要有良好的個人生活習慣，今天你用濕的手摸了電源了嗎?做完飯把煤氣關了嗎?你懂得多少火災逃生知識，你參加過火災逃生演練了嗎?你學會游泳了嗎?……這些生活中的細節常被人們忽視，甚至明知故犯，如果在平時的生活中能注意安全，未雨綢繆，那麼大部分災難是可以避免的。
世界上每天都有人不必要地死去，這到底是誰的錯呢?是他自己把“安全”拋在腦後!因為他不講安全，只是小小的一個失誤也能使自己在室外活動時摔成骨折;不懂安全，在荷花池旁玩耍時，也可能會掉進池塘裏;不要安全，穿越馬路時忽視走斑馬線，也有可能使自己生命處於危險…。自然界的災難我們無法躲過，但我們可以通過努力，減少危險，避免許多人為的災難。
“前車之鑑，後事之師!”安全工作只有起點，沒有終點。聽不進“安全第一”的勸告，是耳朵的幼稚;不懂得防範為重，責任重於泰山的人，是心靈的幼稚;不善於排除各種安全隱患，還他人以安全，則是行為的幼稚。
人的生命只有一次，生命是可貴的，我們要珍惜生命，注意安全。愛護自己這唯一的生命吧!生存在世界上多麼美好!那麼就讓我們與安全同行，平平安安地度過每一天。
同學們，我校舉辦一年一次的“安全緊急撤離演練”活動已在策劃、籌備之中，本次活動的時間預定在四月下旬，參與演練的對象是：二號教學樓各班級，具體安排見另行通知。
最後，讓我們一起記住：安全，警鐘長鳴;安全，伴我幸福成長!
謝謝大家!
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇7
老師們、同學們：
大家早上好!
我今天國旗下講話的題目是——《學法知法，懂法守法，做文明規範的青少年》。
明天是12月4日，也是第--個“全國法制宣傳日”，今年“全國法制宣傳日”的主題為“弘揚憲法精神，服務科學發展”。
憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務等，是國家統一、民族團結、社會穩定的基礎，是公民權利的根本法律保障，是依法治國的基本依據，是治國安邦的總章程。
俗話説：“沒有規矩不成方圓”，無論做什麼事都要有個規矩，否則就什麼也做不成。而法律就是我們全社會每個人都要遵守的規矩。
同學們，你們現在雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持、理解、尊重和讚揚，以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。如：無中生有，講他人是非，詆譭他人;又如，聚眾鬥毆或因小事惡意打傷他人;破壞學校、社區公物等都是違規或違法行為，都應受到行為規範的處分或處罰或法律的制裁。
所以，從國小法、知法、懂法、守法成為一個人成長所必須掌握的武器，你們今後要立足社會，謀求發展，必不可少的。
對於我們中學生的學校生活而言，法律既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。如升國旗時，《國旗法》要求我們：當國旗升起時，無論在何時何地，無論在幹什麼都要肅立;當國歌響起時，要跟隨節拍大聲唱國歌等。在回家過馬路時，《道路交通法》要求過馬路，聽從紅綠燈或交通管制人員指揮，走斑馬線，踩單車不逆向行駛、走規定的路線等等。在上課、學習方面，《中學生守則》和《中學生日常行為規範》要求我們尊敬師長、認真聽講、完成作業等;能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，遵守校規校紀就是守法的開始。
那麼，我希望：同學們從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始;從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律;從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣開始;從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風氣做鬥爭。不要忽視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的中學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
除此之外，在這裏，我要向大家提出幾點要求：
1、課間不追逐打鬧，特別向這段是陰雨潮濕天氣，不要再有水走廊、潮濕過道地面滑行，以免骨折受傷。
2、上下樓梯時，做到保持安靜有序，輕聲慢步靠右走，一旦發現前面有擁擠的情況，要立即停止前進，耐心等待，聽從指揮。
3、體育課、大課間活動、外出教室時要關好門窗、電摯、一體機後，排隊出行以免公物、個人財產的遺失和造成浪費電資源。
4、同學之間要互相關心、互相尊重、團結合作、友好相處，要理智冷靜地對待和處理問題，如果遇到意見不和或者發生矛盾與摩擦，一定要有法紀觀念，冷靜處之，自己解決不了的問題，在校可以向老師求助，在外可向家長等求助，決不可意氣用事，不可出口不遜、惡語傷人，更不可拳腳相向。
5、要不斷提高明辨是非的能力，自覺遵紀守法，要有正義感，在校發現問題，及時向老師反映;在外發現問題，及時向有關機構反映，學會用法律保護自己和別人。
同學們，法律是神聖不可侵犯的。法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規範自己行為的社會準則。我們要學做學法好學生，做守法的青少年!
我的講話完畢，謝謝大家!
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天，我演講的題目是《課間十分鐘，安全記心中》。
課間活動是同學們消除學習疲勞，活躍身心的時間。文明有益的課間活動能使大家得到很好的調節，頭腦更加聰明，成長更加快樂。但是，有些同學一下課就相互追逐打鬧，在樓道里大喊大叫，在樓梯上攀爬。為了讓我們有豐富多彩、文明安全的課間十分鐘，在這裏給全體同學提幾點要求，希望大家能認真遵守：
1、課間活動要適量、輕鬆、愉快，不能累得滿頭大汗，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動時要守紀律，不打人、不罵人，不要大聲喧譁、奔跑、不做危險性遊戲，不在容易發生危險的、不適宜活動的場地遊戲。
2、不在樓道內快速奔跑，上下樓梯要有序，不推擠，靠右行，高年級同學要主動讓低年級同學先行。
3、教室空間比較小，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關門，以防傷及他人。
4、防意外傷害。錐子、剪刀、圖釘等鋒利、尖鋭的工具，用後應妥善存放，不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。
同學們，請讓我們的課間多一些歡樂的笑聲，少幾聲刺耳的尖叫;讓我們的課間多一些有趣的遊戲，少一些瘋狂的奔跑;讓我們的校園多一份文明與優雅，少一些粗俗和莽撞。衷心祝願同學們每天都能度過輕鬆的課間十分鐘、快樂的十分鐘、安全的十分鐘、豐富多彩的十分鐘!
我的演講完畢，謝謝大家!
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇9
一個和諧温馨，安定有序的校園是我們每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的安全關係到同學們能否健康成長，能否順利完成學業，關係到老師能否在一個安靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才，關係到家庭和社會對學校的信任，它是學校發展的支點和保障。
前段時間，高二男生宿舍的失竊事件又一次給大家敲了警鐘，我們不得不反思，為什麼失竊事件時有發生?難道是“樑上君子”的技術高超?歸根結底還是我們的防範意識不夠。學校有小儲蓄所，可因為怕麻煩，許多人懶得去，索性將錢放在宿舍或者教室，也不記得關鎖門窗，結果別人拿着你的錢奢侈消費，而你卻一肚子苦水無處倒，後悔當時為何不鎖門，可是，過了兩天，依舊是門窗大敞，於是，悲劇又將繼續。
當然，相比較於財產安全，我們的人身安全更加重要，可是，在校園中“將生死置之度外”的大有人在，上下樓梯兩級並一級甚至三級並一級的，走廊上追逐打鬧轉角撞到人的，不顧下雨濕滑，衝刺食堂的，在此類危險事件中出意外的不在少數。還有走讀生的交通問題，雖然走讀生住的並不遠，但都是要過馬路的，有些人蹬上自行車，便兩耳不聞路邊事，一心只想向前衝，也許是回家，也許是對面噴香的肉夾饃，可是，美食就在眼前，路上的汽車也到了眼前。
校園裏不僅僅存在這些會直接造成傷害的事情，還有一些潛移默化地影響着健康的小事，比如住宿生的.飲食問題，有些同學不喜歡吃食堂的大鍋飯，或者不願意排隊，便把超市當食堂，把零食、方便麪等垃圾食品當主食，長此以往，將嚴重損害我們的身體。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而擁有這一切的前提是安全，校園安全需要我們從自己做起，從現在做起，注意小細節，做好小事情，時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴!
大家好，我今天講話的題目是《習慣決定命運》每個人都渴望成功，並願意為之而奮鬥。但現實是，很多人已經很努力了，卻依然離成功很遙遠。
決定成敗的原因有很多，但我認為有一個關鍵因素經常被我們忽略，那就是習慣。而它，正是同學們用來擊敗大學聯考的大招。這個比喻不太文雅，但是確實很貼切，在遊戲裏面，大招都需要一段時間的蓄力，但是一旦它向對手發出，必是極為有效極為致命的一擊。習慣也是如此，面對僵化的考試，你平日裏多養成一些好習慣，就能俯視它，看透它的意圖。
相信很多同學都有這樣的感受，在考場上看到做過的題目，心裏必定歡欣雀躍，寫起來都是酣暢淋漓，節省了大把的時間。當然，這種快樂感受的前提是你會寫原來的那道題，如果你原來就不會，課後還扔在一邊，那我估計你看到這做過的題目只能在腦子裏不停循環這句話了——“出來混，總是要還的”。考場上這樣的悲劇不在少數，當然我們遇到的大多也都是沒做過的題，但是有些神人就是能做的又快又對，難道神人天生就知道答案?並不是，而是他做過類似的，他心裏有數它這麼問的目的。那究其根本，是因為我們沒有養成良好的學習習慣如果你有在自習課不閒聊，靜心鑽研的習慣，那你看到最後一條大題會害怕嗎?會連寫都不敢寫就認定自己不會嗎?説到這裏，又出現了一個習慣的表現——習慣性地認為自己就這樣了，沒什麼可再掙扎的了，反正也改不了了，還不如輕鬆一些。在我看來，這不是一個想法，這是一個藉口，而它會不會成為你這個的定義，取決於你自己，因為我相信在每個人的內心深處，都有一種想讓所有人刮目相看的渴望，都有一種想讓那些看輕自己的人悔的恨不得自掛東南枝的想法。而這一切只是因為改變太難，或許你還沒嘗試，或許你已經失敗過了，這都不要緊，因為好習慣的養成只需要你21天，90天之後就會成為穩定的習慣陪伴你一生
科學來説，習慣的形成大致分成三個階段：
第一階段“習慣發動期”，是頭1～7天左右，這個階段的特徵是“刻意，難過”。你需要十分刻意地提醒自己去改變，而你也會覺得非常難過、不舒服，非常想回到原來的舊習慣。
第二階段“習慣成長期”，是7～21天左右，這一階段的特徵是“刻意，不難過”，你已經覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回覆到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。
第三階段“習慣維護期”，是21～90天左右，這個階段的特徵是“不經意，自然”，不過這時還需要精心的維護。一旦走過這個階段，你就已經完成了自我改造。
此後就是“習慣自然期”了，是90天以後，此時這個習慣已成為你生命中的一個有機組成部分，它會自然而然地不停為你“效勞”。
有些心動，就要付諸行動，最怕知道卻一動不動，要知道習慣若不是最好的僕人，便就是最差的主人。聰明的人如何能被自己的惰性給牽着走，讓我們一起養成微笑的習慣，自信的習慣，自制的習慣，持之以恆的習慣。每天進步一點點，不再讓神人們有在考場上心裏偷笑的習慣。希望大家都能在以後的月考中收穫滿意的成績。謝謝大家，我的講話完了。
當我們站在操場上參加今天的升旗儀式時，已經感受到了隱隱的寒意。金色的秋天已經過去，我們還在繼續行進。在寒氣襲人的早晨，有些同學已經開始留戀被窩的温暖，到教室的時間也遠遠晚於從前。這正是缺乏毅力的表現。毅力並非人人都有，並非與生俱來，它是通過後天的塑造而獲得的堅韌品質。因此，在這個人人都睡懶覺的冬季裏，這個毅力極其匱乏的大時代裏，只要你忍痛割捨下被窩的暖意，只要你在心裏種下一小盆毅力，來年的温暖便會綻放在你心裏。
作為現在的青年學生，更應為自己的一生打下堅實的基礎，此時，我們需要培養學習的毅力。那麼，怎樣才能培養自己的學習毅力呢?
第一、培養學習興趣能夠激發毅力。
有人説興趣是毅力的門檻，這話是有道理的。熱愛着某件事件，又如何願意割捨呢?我們是無論如何也要把它堅持下來的。所以，學習有什麼可怕，只要我們努力讓自己對它產生內在的、穩定的興趣，學習便成了一大樂事，越堅持越快樂。
第二、科學學習，由易入難，循序漸進。
有些人很想把某件事善始善終地幹完，但往往因為事情的難度太大而無力繼續。就像同學們每日訂學習計劃，往往因為好高騖遠，目標遠遠超出了自己的實際能力，根本不可能完成。於是，一天完不成，兩天完不成，信心都被打磨光了，毅力也就無蹤影了。所以，在確定自己的奮鬥目標，選擇實現這一目標穿破口時，一定要堅持從實際出發，循序漸進的原則。稍微跳一跳，就能夠到的目標，剛剛好。
第三、強化我們的學習目標。
現實是殘酷的，競爭是激烈的，我們寒窗苦讀數十載的目標只有一個——考上理想的大學。這並非庸俗，只是趨於當今應試教育的大背景，我們像一隻不斷被鞭策的陀螺，我們的目標只是不停地旋轉、旋轉。因為一旦停止了旋轉，陀螺就會例下。因為嚮往心中的那個高度，我們必須擁有毅力，毅力也可以在逼迫和重壓下爆發。
慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。毅力是造物主創造出的最公平的東西，因為它與成功完全成正比，一份耕耘，必有一份收穫。它警示聰明者不能自持過高，也鼓舞勤奮者不要妄自菲薄。
有一句話：路遠無輕。即使是一片鵝毛，萬里之遙的風霜也會讓人不堪其重，學習之路上，沉甸甸而不可計其數的，也許還有鵝毛和風霜之外的東西吧!路遠無輕，從這個意義上講，每一個能把自己所選道路堅持到底的人，都讓我們肅然起敬。每一個有毅力的人，都是偉大的人。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。同學們，為了心中的那個至高點，忍無可忍的眼淚，追無可追的夢。
毅力可以有，但毅力很難有。毅力很難有，但毅力一定要有。
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇10
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!很高興能夠利用這節國旗下講話和咱們老師和同學們一起共同學習法律知識。
一、知法中養成良好習慣
什麼是“法”呢?在古漢字中，“法”寫作“灋”，是由“水”、“廌(zhi)”、“去”三部分組成。“水”代表公平，“廌”是一種長相像牛的獨角獸，它生性正直，具有明察善惡的本領，“去”表示懲處。傳説，在古時候，有兩個人發生了矛盾，為一點事情鬧得不可開交，雙方都強調自己有理由，指責對方的過錯，誰也説服不了誰!最後這事鬧到縣衙裏了，於是縣官就叫他們兩個先後説出自己的原因和理由，而後由“廌”去裁定，結果“廌”一下就找到了説謊的人，並用自己的獨角把他頂到在地。這就是法的來歷。
所謂的法，我們的理解就是規矩，俗話説“國有國法”、“家有家規”，我們辦任何事情都講究一個規矩，沒有規矩不成方圓。同學們想一想：如果這個社會都不講規矩，我行我素，那這個社會會是個什麼樣子呢?
二、學法中知曉國家法規
國小生應該瞭解哪些法律法規?比如《憲法》《國小生交通安全法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等等。
有的同學可能會説，我好好的上學放學，這樣我會違法嗎?
和大家談談幾種行為：
一種是不良行為。國家規定九種少年兒童不良行為。比如曠課逃課，比如聚眾賭博。
什麼是違紀，違反國小生行為規範的要求，違反校規校紀的行為，比如違反聽課或者自習紀律，違反考試紀律等等。
所謂違法，現在一般是指違反《治安管理處罰法》，有4大類151種，所受到的處罰可以拘留的佔到93%。
所謂犯罪，簡單地説就是所有危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪。目前，刑法規定了422宗罪名。
在鐵路，我們規定盜竊400元以上就是犯罪。
怎樣做到“遠離不良行為,預防違法犯罪”,我想應從日常小事做起,從行為養成做起，杜絕不良行為，不違紀，不違法，就能預防犯罪。
三、保護自己最重要
今天我們探討一個問題：怎樣保護自己?
同學們，你們知道動物世界裏，弱小的昆蟲面對艱辛的生活環境，是如何保護自己的嗎?綠色的蝗蟲、蚱蜢常常跳躍飛舞於綠草叢中，而它們灰褐色的同胞則出沒於褐色地帶，這叫保護色。在紛紛擾擾的世界中，隱藏着許多已知的或未知的危險，你們是這個世界中弱小的一份子，如何避免受到外界的傷害，除了依賴老師、家長以及善良的叔叔、阿姨的庇護外，更需要學會自我保護。
下面，我給同學們講一些自我保護的方法：
1、上學和放學的路上，最好與同學結伴而行。有事外出時，一定要告訴父母、老師或周圍的人，你和誰在一起，要到什麼地方去、幹什麼事。記住，不要一個人在黑暗、偏僻、荒涼的地方行走。當發現有人一直跟着你時，你不用害怕，你可以儘快到繁華熱鬧的街道，商場等地方，想辦法擺脱跟蹤者。也可以跑向附近人多的地方報警求救。如果是在校門口，就給家裏打電話，讓大人來接。關鍵是當只有你一個人時，要有警惕性，多動腦筋。
2、當你遇到搶劫時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關鍵時候要大聲呼救，及時報警。報警時，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、壞人的人數、案情等內容，以便公安部門及時派員處理，還要留下聯繫電話。當然，打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
3、與人交往要謹慎。不要與單個成年人單獨相處，不要進陌生人的房間，不要接受陌生人送的小禮物或飲料、食品等。
4、同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，我們要注意：(1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。行走時要專心，注意周圍情況，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;也不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。(2)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道強行。(3)騎自行車時不要雙手撒把，不多人並騎，不互相攀扶，不相互追逐、打鬧，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽音樂。(4)穿越馬路，要走斑馬線;在沒有斑馬的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。(5)不在鐵路上行走、玩耍。不爬、鑽火車。
最後，祝願各位老師身體健康，工作順利!祝願各位同學學習進步，生活愉快!謝謝!
我的國旗下講話完畢，謝謝!
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇11
親愛的同學們、老師們：
生命，是人一生中最寶貴的東西，它承載着人類的理想，承載着人類所有的感情。然而安全是人的生命的最好保障。但“注意安全”也絕不是一句口號。事實上，當你忘記安全時，你已經忽略了對你生命的關愛。我們必須有一個正確的認識，認識到生命是人生中最寶貴的東西，只有這樣，你才能在生活、學習、工作中把“安全”切實地放在心裏，才能真正避免事故的發生，避免傷亡的降臨。安全就是生命,安全就是未來——愛護生命已成為全社會大多數人的共識。我們不能奢求生活在沒有意外的社會，但我們通過努力能把不確定性降到最低。讓“安全”生活在你的每個角落，讓自己生活在一個危險係數小的人生裏，這就是對自己生命最大的保護了。安全是關係到我們每一個人的生命財產安全的大事，因此我們不能有絲毫的疏乎大意。
同學們，為了你，為了他，為了大家，我們要牢固樹立安全意識，自覺遵守有關的安全法規，掌握安全知識，提高自我保護能力。最後讓我們以這次國旗下講話的主題來警示和共勉：“珍愛你的生命，保障你的安全!”
我的講話完了，謝謝!
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的主題是《課間安全營造平安校園》。
課間是消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。然而近期看到有些同學的課間活動情況，卻讓老師們十分擔心。我們經常能看到有幾個同學在一起推推擠擠，有些是跪坐在地上，甚至整個人都躺在了地上，而其他的人則推他，拉他，衣服不斷在地上摩擦。你想過父母每天洗衣時的辛勞嗎?你想過一個不小心，又會碰痛了，拉傷了，同學間就容易出現矛盾了嗎?
其實我們不難發現，大家在課間活動中出現的一些小小的不文明行為往往就是一個又一個的安全隱患：
一是擁擠傷害。下課鈴一響，同學們大量聚集到教室門口、樓道口以及廁所，擁擠現象難以避免。此時，一旦有同學發生推拉打鬧，就很容易失足跌倒，就極有可能造成嚴重的擁擠傷害。
二是追逐傷害。課間我們發現有很多同學特別是低年級同學喜歡在草地上或走廊上追逐打鬧。他們在跑動的過程中，前面的同學常常會不由自主地回頭探看，像這樣的邊跑邊看就特別危險。
三是遊戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故的多發區域。因為遊戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的走廊上、教室裏。
那麼如何避免這些事故的發生，我們課間安全需要注意什麼呢?
1.上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發生。
2.課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要聽從值崗點導護老師的安排，做到文明休息。
3.上廁所時不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷，決不能把廁所當成遊戲場或者是避難所。
4.課間休息活動時，不要攀爬樓梯的扶手，也不要撐着樓梯的扶手向下快速滑行。
5.課間，同學之間發生糾紛，要及時報告班主任或任課老師，把矛盾化解在萌芽狀態，不要使矛盾激化而發生打架鬥毆事件，造成不良後果。
此外，在教室內活動時，還有許多看起來細微的小事情值得同學們注意：
1.防磕碰。因為教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等用品，所以同學們不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。
2.防意外傷害。刀、剪等鋒利、尖鋭的工具，圖釘、大頭針、尺子等文具，用後應妥善存放也不要隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。
其實老師們最大的心願是讓學生快樂、平安地在校園裏度過每一天。如果大家都按要求做到了，平安校園就能成為你們每個人現實中的樂園，在這裏，心中隨時都有一種安全感，能夠安安心心地在這美麗而安全的校園裏學習、生活。
我的講話到此結束，謝謝大家!
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇13
大家好：
加強青少 年體育運動，增強青少年體質,培養健康合格的社會主義建設者和接班 人有着重要而深遠的意義。增強青少年體質，促進青少年健康成長，是素質教育的重要目標， 也關係到國家和民族的未來。強調學校教育要“三育並重”，“體育佔第一位置”。培養身心 健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的一代新人，是一個國傢俱有旺盛生命力的體現，是社會文明進步的標誌，也是實現中華民族偉大復興 的必然要求。 改革開放以來，我國青少年體育事業蓬勃發展，學校體育工作取得很大成績。但是，在片面追求升學率的高壓之下，“健康第一”往往被 “升學率第一”所替代，學生體質健康仍然存在一些突出問題。有關調 查結果顯示，最近 20年，我國青少年學生肺活量、力量等體能素質持 續下降，學生肥胖率不斷增高，眼睛近視率居高不下，部分農村青少年營養狀況亟待改善。這些問題表明，加強青少年體育工作已經成為當前 刻不容緩的緊迫任務 為了增強身體素質，大概每個人都曾經設想過要好好鍛鍊身體。但是，“三天打魚，兩天曬網”的鍛鍊習慣使許多人都荒廢了自己的鍛鍊 計劃。結果，不僅體質沒有得到根本的改變，反而逐漸養成了做事一拖再拖、説話不算數的壞習慣。要獲得好的鍛鍊效果，三天打魚兩天曬網 是不行的，必須長期堅持，養成每天鍛鍊身體的好習慣，才可能從鍛鍊 中收到很好的效果。大腦是學習的機器，機器好，學習效率才會高。要想保持清醒的頭 腦，每天進行適當的體育鍛煉是必不可少的。少年朋友正處於身體快速發育的階段，鍛鍊對於健康的意義就顯得更加重要。也許，你會説，我 們每天的學習都那麼緊張，根本沒有時間鍛鍊身體。其實，學習和鍛鍊並不矛盾。因為，運動時腦細胞的活動有所轉換，管體育活動的腦細胞 興奮，管思考的腦細胞得到休息，有助於消除大腦的疲勞。文武之道，一張一弛，體育活動實際上是一種積極的休息。
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇14
老師們、同學們：
校園安全是與我們每一位師生密切相關，它關係到同學們能否健康成長，能否順利完成學業;也關係着我們老師能否在一個安全的環境中教書育人，因此，我們必須清醒地認識到“安全無小事”。
在我們的身邊，在日常生活中，隱藏着許多已知或未知的危險。生命是脆弱的，尤其是我們這些未成年人，經常會受到意外傷害。如何才能避免受到傷害呢?這就需要我們從小掌握安全自護自救知識，人人關注安全，時時處處注意安全，避免意外事故的發生。
注意安全，我們首先要提高的安全意識，認識到安全是件頭等重要的大事，隨時注意交通安全、勞動安全、飲食衞生安全、課外活動安全等等，平時經常提醒自己哪些事情該做，哪些事情不該做，在做每一件事情之前，都要預料到可能出現的危險或者可能造成的後果，讓自己多一份機智和警惕，增加自己的生活經驗，時刻提醒自己注意安全!
注意安全，更重要的是我們要不斷規範自己的行為，在學校裏遵守學校紀律，在社會上遵守公共秩序。比如説，我們每天上學、放學都要穿行在車水馬龍的街道上，可是，有的同學不注意往來車輛，當前後有車時，不顧一切地猛跑穿過馬路;有的同學任意跨越護欄，走在車行道上閒逛，有的同學在馬路上追逐打鬧，更有甚者違反《道路交通安全法》的規定，騎自行車在路上橫衝直撞，闖紅燈……這些不規範行為的表現實際上是把這些同學推向交通事故的邊緣!同學們，我們在馬路上應該嚴格遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，行人走人行道，過馬路走斑馬線，不滿十二週歲禁止在馬路上騎自行車，讓自己多一份安全，少一份危險!
在校園中是不是也存在着安全。只要你留心觀察就不難發現，個別同學走跑不分，在走廊裏、樓道上奔跑、嬉戲，有的同學把樓梯扶手當滑梯。這都是很危險的，稍有不慎就會給自己和別人帶來傷害和痛苦。這裏我再一次提醒同學們，嚴禁上述行為，避免意外事故的發生。
期末考試之後，我們就要放寒假了，利用今天升旗儀式的機會，我向我校廣大的同學提出倡議：要學習安全自護自救知識，人人嚴格自律，爭做安全小衞士。不做危險性遊戲，不違章騎車，不在鐵路、公路邊玩耍。注意防火、防觸電、防鞭炮炸傷、防寵物抓傷咬傷、防食物中毒、防交通事故等等。
同學們，讓我們都來關愛生命，注意安全，樹立安全意識，明確安全要求，保障自身安全，健康快樂地成長!
國小生行為安全國旗下講話3分鐘 篇15
老師們、同學們：早上好!
安全是學校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項工作的首要前提。
對於每個人來説，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。校園安全涉及到我們生活和學習方面的安全隱患有20多種：交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、用電、體育運動損傷、網絡交友、毒品危害、同學間的矛盾等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所佔的比重很大。據瞭解，我國每年約有1.6萬名中國小生非正常死亡：中國小生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是説幾乎每天有一個班的學生在“消失”。數字是枯燥的，但它的背後是一個個鮮活的生命。這些都説明校園並不是一塊安全淨土，校園安全形勢依然嚴峻。但有關專家認為通過教育和預防，80%的中國小生意外傷害事故是可以避免的。在這裏特向同學們提出以下幾點要求：
一、樹立自我安全意識。
我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學要協助班主任對本班教室裏的各種教學設施、用電設備進行一次安全隱患的排查，若發現問題，請及時向總務處彙報，防患於未然。
二、提高個人思想素質。
團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在校園內外發生暴力行為，説文明話，爭做文明的中學生。注意中學生形象，禁止穿着打扮成人化，現在有的同學染髮，男同學留長髮、女生帶首飾等，這顯然與我們學生的身份不相稱。
三、關注課間安全。
請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道，不做危險性遊戲，不攜帶管制刀具，不在教學區打球、踢球。
四、嚴格規範操作。
體育活動、實驗課、社會實踐及其他户外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。
五、遵守交通規則和交通秩序。
來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車、電動車帶人，不闖紅燈，不走快車道;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
六、講究飲食衞生，養成良好習慣。
拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內使用充電器、熱得快等電器;上下牀鋪注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時告訴保安。
八、學會自護自救，提高防禦能力。
學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢於批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。本週二下午課間操時間舉行安全演練，希望同學們演練時服從指揮，注意安全，並把這種意識灌輸的平時的學習和生活中。
九、加強自我防範意識。
注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，上學放學不要獨行，要走大路，與同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢於見義勇為又要量力而行，要及時敢於撥打110報案。
十、認真學習，珍惜時光。
遠離網吧，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結夥、不談戀愛，不同社會閒雜人員交往。
百善文明為先，萬思安全最重。文明在於細節的處理，安全在於防患未然。讓我們積極行動起來，在全校構成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝願我們的生活處處開滿安全之花。謝謝!