中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇1
挫折是知己，陪我走過人生;挫折是教師，在我的人生中發揮重要的作用;挫折是音樂，令我亢奮。生活需要挫折，因為挫折，我們的生命變得有意義。
孟子曰：“生於憂患，死於安樂”。想要看最美的彩虹，必須得在狂風暴雨之後。同樣，生活需要挫折才能變得更精彩。
人生不可能一帆風順，也不可能一路崎嶇不平。如果説人生就像一棵大樹，那麼上頭必須掛滿了苦難之果，要我們去品味它，去戰勝它。戰勝挫折，你會收穫前進的勇氣;戰勝挫折，你會收穫堅強的意志;戰勝挫折，你會獲得巨大的成功，成長的道路上需要挫折的磨礪。
高爾基的《海燕》中説：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”可見，挫折能夠使人有頑強的意志。沒有挫折的人生不是精彩的人生，有挫折才有奮鬥。應對挫折，不要悲傷，不要氣餒;應對挫折，不要灰心，不要消沉;應對挫折，要奮勇爭先，勇往直前。挫折是成功的基石，人生的必須，生活需要挫折。
生活需要挫折，挫折是知己，陪我走過人生;挫折是教師，在我的人生中發揮重要的作用;挫折是音樂，令我亢奮。因為挫折，我們的生命變得有意義。
挫折令我堅強，挫折令我成熟，挫折令我在人生的道路上永不停歇地奔跑着……如果説人生是跑道的話，挫折是摔跤，如果説摔跤站不起來的話，那麼我是弱者。什麼是強者，強者是在人生跑道上摔倒了再站起來摔倒了再站起來的人。我的生活需要挫折，因為我要成長;我的生活需要挫折，因為我需要享受成功的喜悦，我的生活需要挫折，因為我要變得堅強。
人生道路沒有一帆風順的，總要經歷些小坎坷，每一次小坎坷都是一次挫折，每一次挫折可能是失敗，失敗並不可怕，可怕的是失敗之後站不起來，不怕站起來沒有勇氣，只怕站不起來。
生活需要挫折的磨礪，才能使自我變得更堅強。生命短暫，不要堅持自我不應當堅持的事情，然而更多地，不要不堅持自我應當堅持的事，應對挫折，我們應當選擇堅持。挫折，讓我學會如何堅持，讓我學會如何堅強，如何成長。
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇2
每一個人，都渴望成功;每一個人，都期待勝利;每一個人，都渴望陽光;每一個人，都向往燦爛……但卻沒有人，期待那更重要的失敗、挫折，只是迷茫的，在人生的道路上，尋找那點點滴滴的“歡樂”，很少想到過付出，要經歷，要應對……
在許許多多的勵志片中，主角，都是經歷了很多的挫折，最終，幹出了一番屬於自我的成就，看得觀眾們不禁紛紛掉眼淚，對人物頗有讚美。確實，這讓人感動，而道路常常一帆風順的人，都沒有好結果，像温室中的花朵經歷起風吹雨打一般的脆弱。依稀可見，生活需要挫折。
愛迪生——他，有一個遠大的夢想，發明電燈，在很多人看來，這是荒謬的，但，他發出了感人的聲音：“我已經找到不能做燈絲的一千多種材料。”有人予以嘲笑，無形的失敗，像一個血紅色的箭頭打在他的身上，穿過了他的心，如此大的挫折，怎能讓人不灰心呢
然而，他並不退縮，而是繼續進行着他的實驗，從不退縮……千辛萬苦之後，最終，在他那黃暈的火燭光下，他給世界帶來了光明。相信，他必須是自豪的，但你有沒有想過，假如，他在第一次試驗中就成功了，他，會有那麼大的榮耀嗎他會感到無比的自豪嗎他的名字，會在幼稚園的孩子口中吐出嗎如果那樣，人們只會認為，那是一個天才，可是，因為他歷經了無數的挫折、困難，他的名字讓人感到平易近人，並且親切，而不遙遠。可見，生活，需要挫折。
貝多芬，是德國最偉大的音樂家之一，被尊稱為偉大的“樂聖”。1796至1800年，整整4年，貝多芬的耳朵日夜作響，這，是耳聾的前兆。對於一個音樂家，最重要的是什麼是耳朵那!而他，正是少了這最重要的因素……命運，是殘酷的，它毫不顧被人的想法，將挫折的巖漿，潑在他的身上，進行破壞、肆虐，搶走他的一切，企圖讓他低頭。
可是，他恰恰沒有這麼幹，憑着對鋼琴音響的記憶，依舊的，他進行對音樂的創作，置身於聽覺的灰暗中，寫出了震驚世界的《月光奏鳴曲》、《C小調第5交響曲》等不朽的作品，命運，相信也會為之一驚吧!還有交響曲《英雄》、《命運》，《田園》;序曲《哀格蒙特》;鋼琴曲《悲愴》、《月光曲》、《暴風雨》、《熱情》、《黎明》等等。他集古典音樂的大成，同時開闢了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂的發展有着舉足輕重的作用。
在悲傷與挫折中，這些作品誕生了，誕生在他的筆下，沒有人，敢發出質疑，他發出了的大氣的吼聲：“我會扼住命運的喉嚨!”這，讓多少人驚歎;這，讓多少人落淚，讓多少人份感動啊……清晰可見，生活需要挫折。
是啊，生活需要有挫折的磨練，而不是無能的逃避，是挫折，產生困難，是困難，萌生努力，是努力推動奮進，是奮進，使之提高，是提高，得到成功，是成功，幫忙你譜寫燦爛的人生吶……是挫折，是挫折，開創完美的未來，珍惜它吧!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇3
不經歷風雨怎能見彩虹，温室裏的花朵是經不起風吹雨打的，僅有在風雨中傲然挺立，才會長成一棵參天大樹。
挫折，好比鍊鋼的火焰，讓它堅硬無比。挫折，好比阻擋我們前進的坎，僅有全力跨過這一道坎，我們才能夠經得起風雨，受得住打擊。
或許許多人都怕挫折，可是當挫折真正來臨的時候，我們不能夠逃避，不能夠用消極的態度對待，我們要把挫折看成磨練自我的機會，坦然應對，才有機會成為成功的主人。
還記得音樂之王貝多芬嗎?他雙耳失聰，這對一個音樂家是多麼大的打擊啊!自我彈出來的音樂聽不見，不明白哪裏有錯，只得一次彈對，可是，他沒有放棄音樂，他更加努力，自我創造出不落窠臼的《月光曲》為音樂界作出了巨大的貢獻。
還記得愛國工程師詹天佑嗎?當時中國正遭受帝國主義的侵略，不讓中國修鐵路，最終帝國主義聲明：如果中國用自我的工程師修路，他們就不再阻攔，這時，詹天佑為了祖國不被外國嘲笑，毅然理解了任務，開始開山，架橋，白天他冒着生命危險勘測線路，晚上他也不休息的工作最終完成了任務，並且還比預期提早了2年，給帝國主義一個有力的回擊。就是他不怕挫折的態度而鑄就了他一生的輝煌。
是啊，生活中的確需要挫折，正視挫折，挫折才會變成我們走成功的階梯。
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇4
生活需要感動，因為感動能夠讓人心中温暖;生活需要成功，因為成功能夠催人奮進;生活更需要挫折，因為挫折能夠斷金鍊鐵。
孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”名垂青史的人，哪一個沒有經歷過千難萬險四大名著中《紅樓夢》的作者曹雪芹，生活落魄，去世後家裏連買棺材的錢都沒有，甚至連燒得紙錢都是用曹雪芹生前的稿紙代替的。但就是這樣一個生活極度貧困潦倒的人，寫下了中國文學界里程碑似的作品——《紅樓夢》。如今，研究紅樓夢已成了一門獨立的學科——“紅學”。如果沒有生活的挫折，哪來的才華橫溢的曹雪芹，更哪來的他的史詩鉅著《紅樓夢》!
著名作家安徒生，剛開始學習寫作時，文章無人問津，有多少人變着花樣嘲笑他，辱罵他!他的作品被認為“別字連篇”“不懂文法”“不懂修辭”，平常的人，怎經的住這狂風暴雨般的侵襲!但安徒生毫不氣餒，筆耕不墜，最終成名。是挫折，讓他從一隻醜陋的醜小鴨變成了一隻美麗的白天鵝!
中國有一句俗話：“創業難，守業更難。”這是為什麼呢其實創業者創業時遇到的困難挫折，恰恰增長了他們的經驗和才幹，讓他們有了經歷狂風暴雨洗禮的根基而一旦創立了業績，各種環境都好了，也就不再有了創業時的艱難。而守業者沒有用挫折困難奠定的根基，就如温室的花朵般弱不禁風，自然也就“富可是三代”。
在我的生活中，有許多成績優異，被寄予無限厚望的優秀少年，他們過着優裕的生活，從小在父母的表揚聲中長大，阻礙人生道路的頑石，大部分都被他們的父母清理乾淨了。還有的小部分，別人看來很平常，對他們來説卻是致命的!
以往有一則報道，北科大少年班的一名14歲的花季少年，跳樓身亡，理由竟只是與他人發生爭吵，被他人羞辱。芝麻大小的事，竟葬送了一條人命!他們的腳上沒有厚繭，最終僅有被劃破!
“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”挫折雖苦，但卻是強身健體的良藥，讓我們用挫折鍛煉出一副好身板!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇5
曾經，天空是那樣的湛藍，鳥類可以展翅高飛;曾經，大海是那樣的碧綠，魚類可以暢遊大海;曾經，大地是那樣的青翠，獸類可以自由生活，可如今那只是世界美好的回憶。
現今，時代迅速發展着，同時，人類的貪婪慾望也越來越大了，人類在世界進行着一場虐殺。人類建造出了化工廠，晝夜不息地噴吐黑煙，天空已變的煙霧繚繞，鳥兒們再也沒了飛翔的地方，哀鳴滿天。人類為了享樂，大量捕捉鳥類，一隻只可愛的小鳥被關進了冷酷的籠子，妻離子散。藍天、鳥類已失去了，可人類絲毫都不在意，工廠處理下的污水，直接倒入河中，污水很快蔓延了河流。人類還將吃過的食品垃圾直接扔入河流，魚兒東躲西藏，可在人類千萬個貪婪的魚鈎、天羅地網的漁網下，也在劫難逃。千千萬萬條魚浮在黑色的水面上，河流、魚類失去了。儘管如此，可還是滿足不了人類慾望的血盆大口。人類揮起了鋒利的伐木刀，一夜之間，富饒的森林變成了光禿禿的平頂，陸地上的動物無家可歸，人類把這些珍奇的動物掠殺，將皮毛做成衣服，隨後成了桌上的美味，動物們死的死，逃得逃，一片狼藉。當天空逝去最後一點藍時，當最後一隻鳥兒力竭而死時，當最後一片河流被污染時，當最後一顆樹被砍下時，當最後一隻動物城桌上的美味時，人們也看到了自己的結局。
失去了樹木，污染了空氣與河流，上天給予了人類報應，全球變暖，飛沙走石，嚴重的霧霾……人類終於覺醒了，他們意識到他們犯下的錯誤，他們大量地種植樹木，積極處理河流污水，還搬移了有污染的工廠，為動物們安家，挽救瀕臨滅絕的動物。於是，動物與人類和平共處，成為了朋友，地球也漸漸開始變得好起來……
給世界一個湛藍的天空，一片碧綠的湖泊，一塊青翠的大地，給動物們一個自由的生活。也許，這就是最美好的綠色承諾。
渺遠，是一絲清脆的鳥鳴。
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇6
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好!又一個收穫的季節果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。第~~個教師節正邁着輕盈的步伐向我們走來。九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得更美麗，更讓人充滿期待。同學們，在第~~個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學戰線的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利!新學年再創新輝煌!
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影;課堂上，給你鼓勵的是老師那充滿期待和鼓勵的眼神;放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學校裏，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙温暖的手;華燈初上，最後離開學校的還是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給了我們，體現出了一種偉大的情懷。
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮西説的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那麼在教師節這個特殊的日子，你怎麼做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在成長日誌裏真誠地表達對老師的熱愛;可以自己製作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜;也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿，我們的校園廣播站將為你傳達對老師的美好祝福。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識中，把這種意識溶於自己的每一言每一行中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。
同學們，師恩難忘，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，努力學習，用最好的成績最佳的表現來回報我們的老師吧。
祝願同學們在今後的學習生活中百尺竿頭，更進一步;祝願我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇7
各位老師、同學：
上午好!
今天我講話的題目是“文明與安全攜手，健康與美麗同行”。我是學校綜治安全處的人員，我説的話題也就是安全主題啦!今天我還是説安全，今後我們還要不斷的講安全，因為安全是一個永恆的話題，這個話題只有開始沒有結束，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維繫個人享受生活和集體保持穩定最重要的保障線。
上個星期一、星期二，我們學校連續舉行了兩個大型活動，一個是“告別不文明行為簽字儀式”活動，第二個是拒毒防毒宣傳月系列活動之一：法制報告會。其實，這兩個活動都是安全教育活動。
安全問題涉及工作、學習、生活的方方面面，同時，也與我們的行為文明與否直接掛鈎。文明，意味着理性，意味着禮讓，意味着和諧，反之，不文明則對應着冒失，衝撞，衝突。不文明行為背後的安全隱患非常多。
1、不文明行為導致交通事故。闖紅燈，行人不走斑馬線;學生一出校門就騎上自行車隨意橫穿馬路，單車後軸上站人騎行，騎沒有剎車裝置的“死飛”自行車上學等不文明行為都有可能因為“萬一”的後果，導致身殘甚至喪命，給自己和家人留下永久的遺憾!我們三中學生是比較典型的自行車族。可以説，自行車作為代步工具，既快捷又方便，但自行車在道路上行駛的隨意性也製造了與機動車混行、爭道搶行等很多麻煩，而且造成人員傷亡的重大惡性交通事故的主源仍然是自行車，大家仔細觀察一下放學時校門口的交通狀況，認真思考一下，放學出校門以後我們該怎麼走。
2、不文明行為造成傷害事故。在教室、走廊追趕;吵鬧，講髒話粗話罵人，給人起綽號引發打架，既傷和氣又傷身體，有可能傷的是自己，也可能傷害的是別人，甚至引發羣死羣傷事件，歷史上的事故背後絕大多數具有不文明行為因素。學生事故多源於學生們爭先恐後的擁擠，秩序意識的缺失與安全意識的淡薄，以及存在於某些學生中間的不文明的惡作劇心態，才是導致悲劇發生的直接與根本原因——奪取逝者生命的，正是同齡人的踐踏。我們學校歷史上也有位同學有路不走跳窗台，結果傷了自己，被摘除一個腎，不文明的一個舉動帶來終身遺憾。
3、不文明行為破壞安全環境。亂扔垃圾、隨地吐痰。西瓜皮亂仍街頭，可能造成行人踩上導致摔傷;痰帶有大量病菌，隨地吐痰，可能導致病菌肆意蔓延。向窗外拋擲雜物、吐痰，推拉玻璃窗等不良行為，輕則髒物污損他人引發打架，重則將人砸死砸傷，教室的窗架都是鋁的，只能小心推拉使用，經不起衝撞，同學們不要用來推拉玩耍，大家知道，我們教室的最底層都是通道。
長汀某中學歷史上發生過這樣一個事件。操場上有一堆牛糞，打掃衞生的值日生互相推諉不掃，引起吵口打架，其中一名同學被打死。一個優美的讀書環境被污染，一個小小的、舉手之勞能夠解決的問題，演變成死亡事故，你們説説，不文明行為跟安全有沒有關聯?
老師們，同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而擁有這一切的前提是文明，只有文明才會有安全安全。人的生命只有一次，讓我們一起來關愛生命、珍惜生命，有一部電視劇的名字叫“活着真好”，今天我要祝願大家健康生活、快樂學習，做一個體格健康、心智健全的三中人。
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇8
老師們，同學們，大家上午好!
在雄壯的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，新的一週又來臨了。今天的國旗特別鮮豔，同學們的歌聲特別響亮，我們學校非常榮幸地迎來了甘肅省張掖市甘州區首屆蒲公英導師團的老師們來校做客，掌聲歡迎客人老師們的到來!
今天，我國旗下講話的主題是：踐行八禮四儀，做一個有道德的人。
同學們，我們中華民族的文化源遠流長，在五千年的歷史長河中，形成了高尚的道德標準、完整的禮儀規範和優秀的傳統美德，有“文明古國”和“禮儀之幫”的美譽。在我們中華兒女的血液裏，浸染着、流淌着的是中華民族幾千年來“講文明，懂禮儀”的民族文化。在社會發展的今天，在踐行社會主人核心價值觀的今天，我們，每一箇中國人，更應該傳承這千年的文明傳統。
自20xx年起，我們江蘇就在全省開展了文明禮儀養成教育主題活動，要求我們全省的所有同學，通過“八禮四儀”的學習和體驗，爭做有道德的人。我們城廂一小認真落實了省《文明禮儀養成教育的意見》，組織我們全校同學認真學習並踐行了《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》“八禮四儀”的內容和要求，開展了一系列的“文明伴我行 做一個有道德的人”主題教育活動。
今天，胡老師還要和我們同學一起來回顧“八禮四儀”的總體規範和要求：
儀表之禮，要求我們做到：面容整潔、衣着得體、髮型自然、儀態大方。餐飲之禮，要求我們做到：講究衞生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，要求我們做到：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，要求我們做到：尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，要求我們做到：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，要求我們在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。遊覽之禮，要求我們做到：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，要求我們做到：講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
這些，都是八禮的總體規範，我們學校還制定了城廂一小八禮的細則，其中餐飲之禮要求我們進入食堂用餐的同學：
1.在午餐值班老師的帶領下，有序洗手，一路縱隊安靜進入食堂，有序領餐、安靜用餐。午餐值班老師如果沒有到位，我們同學應在食堂外排隊安靜等待。
2.用餐時細嚼慢嚥，不説話。用餐先結束的同學坐在原位，安靜等待。
3.參加光盤行動，養成節約的好習慣。棗子、小橘子、小番茄、桂圓等水果不能帶出食堂，水果不能在校園裏邊走邊吃。
4. 用餐結束後安靜收拾餐具，湯盆、餐盤、小碗、筷子、抹布靠過道呈一字型擺放，並用餐布擦乾淨餐桌。
5.全班一路縱隊安靜有序出食堂，在食堂外整理好隊伍安靜有序進入班級，隊伍在沒有到達班級前不解散。
6. 餐後文明休息，服從值班導護老師的管理，嚴禁做劇烈運動和危險遊戲。
我們學校繼續開展“文明餐桌”評比，每班每天評出文明餐桌，午餐總值日的老師進行評比。學校每月開展“午餐之星”評比，每班每月得“文明餐桌”獎勵最多的一組所有成員均獲“午餐之星”稱號。
同學們，“播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運”，在校園裏，我們是文明學生;在家庭中，我們是文明孩子;在社會上，我們是文明的使者。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，認真踐行“八禮四儀”的內容和要求，讓中華民族優秀的傳統文化在我們城廂一小的校園中得到傳承與發揚，讓禮儀之花開遍我們校園的每一個角落。
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇9
老師們，同學們：
早上好!
今天我 國旗下講話的題目是《學習貴在堅持》。
同學們，學習不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的功夫。世間偉大的人之所以能成為偉人，其中一個重要原因就是：他們有一種持之以恆的優秀品質。要想成就一翻事業，必須有持之以恆的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋 兩座山，正是因為他具有鍥而不捨的精神;晉代 王獻之練字之初，立下誓言："不寫完一缸水，誓不罷休。"後來終於成為一代了不起的大書法家，他同樣具有持之以恆的精神。大詩人李白小時候鐵杵磨針這些故事，雖情節不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恆心。旬子講："鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。"這句話充分説明了：一個人如果有恆心，一些困難的事情也可以做到;沒有恆心，再簡單的事也做不成。
不少同學知道學習很重要，但是學習累了，作業多了，就失去學習的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恆的精神。學習需要恆心，需要持之以恆。如果在學習中總是知難而退，半途而廢，那麼就永遠不會取得好成績。在學習中，我們要堅持把每一課學好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學習很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那些學習中的困難也不過是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。
蝸牛堅持着爬上金字塔頂得到了雄鷹的世界;烏龜堅持獲得了兔子的榮譽;愚公堅持而讓山移。只有堅持，才能開啟成功的大門，我們要學有所成，就要堅持學習。讓我們站在此刻的起點上，堅持到底，永不言棄。珍惜所有時光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
謝謝大家!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇10
親愛的老師、同學們：
大家好!
每個人都有自己的夢想，雖然有的夢想，要經歷許多挫折，但追求夢想的人從不放棄流汗流血的機會，我也有自己的夢想，那就是當一名傑出的籃球運動員。
我曾今閲讀過一篇文章：喬丹很熱愛籃球，夢想成為一名傑出的籃球明星，他非常希望教練滿足他加入籃球隊的願望，可是教練員卻説喬丹更本就沒有打籃球天賦，可是他不僅沒有生氣，反而再次請求，教練沒有辦法，只好讓他當了一名特殊成員，專門給球員撿球的人。他在接下來二年中發憤練習，終於用自己地行動當上了公牛對的主力，連獲三屆NBA總決賽冠軍，得到了“空中飛人”的稱號。是啊，熱愛是多麼偉大呀!我很受感動，因為我的夢想也是當一名籃球隊員，那麼我是怎樣為我的夢想而努力呢?
我在我家的牆上做了一個小籃筐，天天對着籃筐投球練習我的準確力，雖然我有時會為了撿球而磕磕碰碰，可我並不氣餒，一天又一天的投籃，現在我的投籃技術有明顯的提高，比剛開始強多了，可我的彈跳力也得練，於是我每天爭取跳起來用手捱到門框上邊，過了不久，我的彈跳力又有了一些進展。
就這樣，我會一直努力下去，就算在實現夢想的道路上會磕磕碰碰，跌跌撞撞，可我是不會放棄的，我相信，有夢想的人只要有信心，只要有恆心，夢想就一定會實現!
謝謝大家!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇11
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國，經過幾千年的積澱，她博大而精深，她厚重而寬廣，祖國從古至今有着許許多多的文明，在中華民族五千年的文明史中尊老愛幼不僅是文明精神的體現，更是一種愛的體現。同時是我們國小生都應該學習的一種美德。
尊老愛幼，這是中國自古就有的美德，是永恆不變的優良傳統，是一個民族的優秀文化，是古人智慧的結晶，自古以來，有許許多多尊老愛幼的事蹟，如春風一樣，感染着我們，打動着我們的心靈，滋潤着我們的心田，豐富着我們的精神，歷史上有許多尊老愛幼的事例為人稱道。
孟子曾説過這樣一句話:“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”它教導我們不光要孝敬自己的長輩、愛惜自己的子女，還要孝敬別人的長輩、愛惜別人的子女。
孔子也曾説:“孝，天之經、地之義、民之行也。” 古人更有:孝子王祥卧冰求鯉的故事。
連古人都這樣的有孝心，生活在現代社會的我們到底該怎麼做?我們不是為了千古留名，我們不需要有那樣的壯舉，我們只需要做好生活中的自己:在家聽父母的話，多做家務，減輕父母的負擔、在學校聽老師的話，勤奮學習、看見同學鬧矛盾了主動去勸解、公交車上看到老人、孕婦和小孩主動讓座只要我們能做到這些就已經足夠了。也許這樣一個不經意的舉動對你來説並不算什麼，你也不會太過在意，但是這樣一個不經意的舉動方便了許多人，也感動了許多人。雖然你們素不相識，但是他們會永遠記得你。
尊老愛幼是中華民族傳承幾千年的美德，更是人類敬重自己的表現:每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老去的一天。古往今來，經歷了多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不斷的變化着，但有一點卻是不變的:那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。
正是這種文化的傳承才使得華夏文明千百年來屹立於世界文化之林而愈加繁茂，間接地我們也為祖國盡了一份綿薄之力。
尊老愛幼，從身邊的小事做起，平凡的事將成就不平凡的你。
我的演講完畢，謝謝大家!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇12
老師們、同學們：
大家早上好!
一個學期即將過去，新的一年悄然臨近。我們像遠行的航船，伴着激浪和長風已經解纜揚帆;又像衝刺的運動員，伴着清脆的槍響和助陣的吶喊，衝出起跑線;也像不知疲倦的探祕者，揹着沉重的行囊，伴着松濤走進深山;更像大地的一名耕耘者，初春來到就開始耕耘和護理自己那豐富、殷實、肥沃和健康的心田。其實，我們像什麼並不重要，重要的是應該有航船的執着、運動員的頑強、探祕者的自信和耕耘者的勤奮。正是這些優秀的品格猶如通行證一樣，引導人們走向成功之路;又像一把熊熊燃燒的火炬，引導人們從漫漫長夜走向光明的未來。優秀品格於人生之重要不言而喻，所以有人説，品格決定命運。
品格不是天生的，也不是不變的。優秀的品格，可以培養，可以塑造，並且這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運動中，不是在驚天動地的事業裏，也並非在崇高偉大的實踐中，而是在平凡的生活裏，尋常的交往中甚至是索然寡味的日子裏。從日常生活一些司空見慣的小事中就可以看出一個人的品格，朱德軍長的一件小事，令挑米的紅軍將士肅然起敬;車伕的一件小事，使其形象在魯迅先生心中馬上高大起來。習以為常的言行，都會成為培養人生命亮點的因子，決不可有半點馬虎。忽視了它，就是忽視了習慣，忽視了品格，忽視了生命，如果這樣，不管你的理想是多麼遠大，志向是多麼崇高，你都不會登上可飽覽無限風光的頂峯。
新年開始，是樹立目標的開始，是反思和審視自己的開始，是鼓足勇氣、繼續奮鬥的開始，是重塑優秀品格的開始，既然一個美好的開始已經出現，大家就要抓住這個開始去奮鬥。
最後祝大家在新的一年裏，生活快樂，奮鬥成功!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇13
同學們，離期末考試只有一週半的時間。對於考試的意義，各位老師尤其是班主任老師做過多次的闡述，同學們也已心知肚明;但在具體的學習過程中，還存在着許多不足，例如：學習緊迫意識、複習目的性、學科學習效率、學科複習方法、對基本能力學科的重視程度等方面仍存在着許多問題，需要儘快提高警惕、強化認識、落實於行動。現在，各學科都已進入複習應考階段，藉此機會希望把一些學習建議與同學們交流一下。
愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艱辛的勞動，Y代表正確方法，Z代表少説廢話，這個公式指明瞭事業成功的三要素。因此對於學業來説，成功也要具備三要素：學習成功 = 刻苦努力 + 學習方法 + 心理智力因素。
一、 學習要有持之以恆的精神
戰爭時期，攻堅戰的勝敗很大程度上取決於毅力、鬥志、契而不捨的精神。同樣地，我們的學期學習也進入了關鍵的時刻，只有認定目標、分秒必爭、保持旺盛的學習熱情和持久的刻苦學習精神，才能取得期末考試的全面勝利。
古人云：“行百里者半九十”，我們的學期學習只剩下五分之一多一點的時間，也正是到了“路遙知馬力”的關鍵時刻，這個時候的一絲鬆懈都將導致全盤崩潰，一科拉下就將導致滿盤皆輸，在此特別提醒同學們提高警惕、以忘我的學習狀態、持之以恆的學習精神投入到期末複習中去。
二、 重視學習計劃的制定與實施
增強計劃性、學習無不勝。學習計劃包括學期計劃和階段計劃，現階段需要同學們做好的是總體複習計劃和周學習計劃。學習計劃的制定一定要與老師的教學計劃相聯繫、不衝突;要突出周計劃的實效性，從早到晚、從周初到週末到邊到角地打算，尤其重視老師支配以外時間的安排;每週對計劃的完成情況進行簡單的檢查分析，不求百分之百完成計劃，但求通過計劃的實施明確自己多了哪些學習收穫。
三、 複習方法要科學有效
1、 回顧學習：德國教育學家第斯多惠曾説過，必須時常回復到所學的東西上而加以複習;牢固地記住所學會的東西，比貪學新東西而又很快忘掉好得多。對我們而言，要注意迴歸教材，精讀課本，紮實掌握基礎知識;要熟練掌握各章節重點例習題的題型及解法，做到考必得分、得必滿分;複習階段應時時提問自己，加強學習反思，弄清“會什麼”、“還有什麼不懂?”，從而發現疑難薄弱，重點突破。
2、 上課保持旺盛的精力，重視整課、自習的學習效率。要學會聽課，善於歸納、歸類，善於把握規律，重視解題技巧學習和老師的解題方法指導;要重落實，強化記憶與動手訓練，精記筆記，當天問題當天解決，即多讀、多思、多問、多練;應重視自習課的利用，抓差補弱，強化記憶性強的學科和基本能力學科學習。
3、 在平時的複習中，應注意培養良好的“審題”習慣和規範地答題習慣，良好習慣的養成將最大限度地避免考試中的主觀失分。
4、 複習階段，更應加強與任科老師的交流，尤其是應主動請教老師幫助解決薄弱學科知識或學科中的薄弱環節。
5、 應重視專題訓練和模擬檢測訓練。(1)按時、獨立完成並注意規範，(2)通過訓練易發現知識漏洞和題型盲點，利於儘快強化補救，(3)訓練中要重視技巧、方法的滲透，從而形成良好的思維習慣、應試技巧和應變能力，這是同學們大考中發揮自己的潛能之所在。
同學們，備戰期末考試，靠得是你們的平日努力與關鍵階段的衝刺。若不言敗，就要自信;若要成功，就要穩定自己的情緒，以良好的心理狀態、不懈的學習努力去應對考試;要堅信“地到天邊我為界、山登絕頂我為峯”。
最後預祝全體同學期末考試取得優異成績。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇14
同學們：
早上好!
時間過得飛快，眨眼間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我們的卻是無法挽回的時間。考試後，同學們最為關心的莫過於各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完後不是盯着它，而是要弄清楚失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷髮現問題並解決問題的過程。成績不理想的背後，就是問題的暴露，以及自己的不足和缺陷，我們必須立即總結反思，採取措施，加以補救，才能在未來的期會考試、期末考試、甚至會考中，創造屬於自己的輝煌。
作為考試反思，
首先反思的就是平時的學習態度。
1、自己平時是否自覺地進行了學習和複習;
2、是否心存僥倖心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前臨陣磨槍，哪怕不快也光。
3、自己是否盲目的學習，是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;還是每天都有很多的計劃與目標，而一天下來卻連一個目標也沒有實現。
4、反思自己的學習是否紮實，對於新知識是否只是停留在瞭解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用，是一知半解，還是胸有成竹。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦裏去。“飢一頓飽一頓”，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍。
其次同學們還應反思一下對考試技巧的把握。如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，甚至連自己都看不清;答案寫在密封線內，被裝訂看不到;甚至有學生獨闢蹊徑，先從最後一道題開始做等等。作為考試的基本常識應該是：先易後難，規範書寫，合理分配時間。
第三，同學們還應反思一下自己的考試心態。每次考試結束，總有同學説，自己太緊張了，沒有發揮好。這就是考試心態的問題。考試時，過分的看重分數、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為發現問題、解決問題，亦便於自己今後學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你就會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。
從這次月考我們應該總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，不要一味地去找理由，或把錯的責任推到別人的身上。而應該吃一塹，長一智，用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次嘗試!
最後，祝同學們天天快樂，學業有成。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇15
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
不知從什麼時候開始，看不見了樹木，聽不到了鳥鳴，嗅不着了花香。抬起頭，只能看見灰黑色的天空籠罩着大地。
在繁星璀璨的茫茫宇宙中，有一位孕育了無數生命的母親，她，就是地球。她作為人類的母親，生命的搖籃，是那樣和藹可親，是那樣美麗壯觀，又是那樣令人如痴如醉，那樣令人欽佩。
但是，隨着科技的不斷進步，你正在不斷的遭受着人類的破壞。原來的那個綠意盎然、萬木崢嶸的你，如今已遍體鱗傷、千瘡百孔。這都是因為人們亂砍亂伐，破壞了大自然的生態平衡，人們的亂捕亂殺，使人類的好友慘遭生靈塗炭，民族之間的戰爭，使我們的家園變得滿目瘡痍。
多少年前的城市，山清水秀，百花爭豔，樹木葱葱郁郁。多少年前城市寬廣的街道上，幾輛汽車川流不息，低矮的樓房點綴着這個五彩斑斕的世界。但是近年來，隨着科技的高速發展，化工廠的建造越來越多，滾滾濃煙從工廠冒出，直衝藍天，渾濁的廢水從工廠流出，沾染了純淨可愛的池塘。公路上的汽車也越來越多，車尾排出的廢氣猖狂的在人羣中穿梭，塵埃在天地間飛舞，路旁的花草樹木無精打采的彎着腰。
我們常常是在有意或無意之間，撞響了天王手中的金玉琵琶，然後忍受綿延不斷的噪音，卻不知該怎樣辦。我們常常是在有意或無意之間，使海面漂浮着的石油粘住了海鷗的翅膀;使果林裏的農藥殘害了弱小的生靈;使夜空裏再也看不見清亮的星星;使明淨的湖水變成了一點就着的油坑。
我想看見青山如畫、柳綠桃紅，美不勝收;我還想看見高山之上，重巒疊障，山霧繚繞，如痴如醉;我更想聽見泉水激石，流水淙淙，清脆悦耳。我幻想着，倘若有一天，溪流清澈，樹木叢生，蜂飛蝶舞，世間萬紫千紅。
為了留住這一片美景，為了人類的存亡，也為了我們共同的家園，就讓我們從撿起一張紙片開始，愛護環境，愛護地球吧!
謝謝大家!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇16
責任的燈盞穿越遙遠的時空，照耀着每個人的肩頭。孔子周遊列國，是責任，讓他道出了“學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?”的諄諄教誨;屈原憂國憂民，是責任，讓他面對昏庸的朝廷發出了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感歎;司馬遷在為李陵伴虎而遭到屈辱的宮刑後，是責任讓他忍辱負重，完成了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。
責任是一種不老的情懷，只有經過了責任的艱辛，才能知道盡責任的樂趣。袁隆平，以為真正的耕耘者，當他名滿天下的時候，不忘自己所擔負的責任，仍然只是專注于田疇。他淡泊名利，像一介農夫，播撒智慧，收穫富足的人生樂趣。魯迅先生，棄醫從文，用筆做匕首，書寫舊時代的苦難，用剛勁有力的聲音呼喚麻痺了幾千年的國人。“天下興亡，匹夫有責”，當年的顧炎武身負的責任，更是當今我們不可推卸的責任!如果人們拋棄了責任，也就喪失了良知，就會產生危害社會的行為。一些食品、藥品廠家，只因利益的驅使而拋棄了責任，無視消費者的生命安全，製造劣質產品，對社會的危害極大。有些學生，只因貪圖一時的享受逃課上網，拋棄了自己的責任，無視父母的希望、學校的教誨。可見沒有責任之燈的照耀，一些人就會走入黑暗的深淵。
當下，作為高中生的我們最大的責任就是把握課上的每一分、每一秒，充分吸收老師教給我們的知識，利用課餘時間提升自己的綜合素養，考入理想的大學，將來為祖國做貢獻，回報父母，回報每一個曾經幫助過我們的人。
責任如山，銘記心間。就讓我們積極行動起來，勇敢地擔負起自己的責任，讓責任之燈長明在自己的心田。
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇17
寫下這個題目，我就知道我在拾人牙慧——古往今來，流傳下來的'關於這方面的文章真是浩如煙海，表現這個主題的故事也是汗牛充棟，許多先哲們富含哲理的話至今鏗鏘在耳，我難道比人家有什麼更深刻更高明的見解嗎如果曰是。那顯然是不明智的，也是不自量力的——所以在這個問題上，無論怎麼説和説什麼，也是難脱離前人的窠臼，也都是老調重彈。
但是，即使冒天下之大不敬，我還是要大聲疾呼：人們啊，一定要珍愛生命!
發出這樣的吶喊，是緣於我最近看的兩篇報道，都是關於自己作孽，漠視生命而導致交通事故，造成死亡的悲慘結局的。
一則是關於酒後駕車釀禍的，駕駛員潘某與朋友聚餐，其自恃量大，連乾數杯。出門上車，尚覺無恙。誰知所喝之酒後勁大，不一會兒，便頭昏腦脹，手腳不靈。他想快點開車回家，不料在上一座立交橋後，汽車失控，導致越過欄杆，墜至橋下，遂車毀人亡。
另一則是關於新鮮好奇而招致車禍的。某廠長去市外辦事，途中正在學習駕駛，尚未取得駕證的廠長非得讓駕駛員坐副駕駛座上，自己開車過一把車癮。結果在一條沒有隔離帶的道路上，與對面車錯車時相撞，廠長死亡，駕駛員負重傷。
"死者長已矣""生者淚已涸"可痛也夫!可被也夫!人生之大不幸乃生離死別耳!一個歡蹦亂跳的大活人轉瞬間便關山阻隔陰陽分界了，叫人如何不哀傷!
不過，痛則痛矣，兩例車禍的死者實在有點不值得。細想起來，人世間死亡的形式多種多樣，但歸納起來無非兩種：一種是被動死亡，比如患絕症，比如他殺等：另一種是主動死亡，比如自殺，比如上述彭某，某廠長二人。二人都是置生命於兒戲，懷僥倖心理，逞一時之勇，圖片刻之歡，而終至命喪黃泉，説是鬼催的，這話有迷信色彩，説是主動赴死，這話狠毒了點兒：但如果説他們是"不愛惜生命，才遭不幸"，則是貼切的，沒有疑義的。
生命是寶貴的。生命對於我們每個人只有一次，。所以應該珍愛生命，像電影《泰坦尼克號》主人公所言："過好每一天"。需要説明的是，珍愛生命不是隱忍苟活，不是貪生怕死，不是疑神疑鬼，不是惶惶不可終日，而是心懷坦蕩，光明磊落，保持健康心理，不愚昧，不蠻幹，科學的愉快的去學習去生活。自然，如果出現生命和正義"不可兼得"的時候，我們也應該做到像孟子所説的"捨生取義"。話似乎扯遠了一點，但也並非與主題風牛馬不相及。這就首先要求我們在出行時做到遵章守法，安全禮讓，不讓生命被無謂的事情所傷害，以避免因漠視生命而造成的人間悲劇。
珍愛生命就從安全出行做起吧!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇18
老師們、同學們：
早上好!
先給大家講一個 “董孝子汲水奉母”的故事：相傳，東漢年間，有個叫董黯的人與母親相依為命，住在闞峯腳下。母親身患痼疾，董黯聽説大隱溪溪水清澈甘甜，能祛病治疾。為了給母親治病，董黯不論嚴寒酷暑，每天都要到離家三十里外的大隱溪挑水給母親喝。病中的母親呢，則日日盼兒子早早歸來。就因為 “母慈子孝”這個動人的傳説，再加上治南的大隱溪，所以公元783年唐開元年間就有了“慈溪”這個名字。我們的家鄉——慈溪就是這樣得名而來的。
家鄉不但歷史悠久，而且人傑地靈。中國歷史上一些傑出人物，如：東漢隱士嚴子陵、初唐書家虞世南、南宋名儒黃東發、辛亥先烈馬宗漢、愛國僑商吳錦堂等，都在這塊鍾靈毓秀的土地上留下了美麗動人的故事和傳説。他們是慈溪人民的驕傲，令人肅然起敬，家鄉人民將永遠記住他們的豐功偉績。
家鄉湖光錦繡，風光旖旎。在這裏，儘可領略山水之美、湖光之勝。這裏的山不高，但每一座山都有靈氣，如五磊山、達蓬山……;這裏的湖不大，但每一個湖都有深厚的文化積澱，如上林湖、白洋湖、杜湖……
放眼今天，我們家鄉正以她特有的魅力，燃起希望之光，閃爍着迷人的異彩。在改革開放的新航程中，家鄉正以更為清新動人的姿態令世人矚目：青瓷文化、圍墾文化、移民文化，特別是隨着20xx年5月杭州灣跨海大橋的通車，給家鄉慈溪帶來了千載難逢的歷史性機遇。
啊!慈溪，我們可愛的家鄉，這片千年福地，哺育着我們代代不息;這座濱海橋城，讓我們時時感受到她跳動的脈搏。同學們，讓我們用稚嫩的小手去為她梳粧，讓我們用銀鈴般的歌喉去為她引吭歌唱。用你的眼去接觸，用你的心去體會，讓我們懷着一顆赤誠的愛國之心，勤奮學習，刻苦鍛鍊，將來把家鄉建設得更美更美!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
中學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇19
各位老師、同學們
新年好!
今天儘管春寒料峭，但卻擋不住湧動的春潮，萬物都在準備着把積蓄了一冬天的能量釋放出來，要在最美的時候綻放出最美的自己，同學們，特別是九年級及八年級參加會考的同學，你們準備好了嗎，準備好迎戰每一天學習的日子，準備好一百天後的那三天了嗎?
對於學習我總覺得，一個人只要全心去學，努力去學，就有收穫。在學習中，我們慢慢長大，慢慢成熟，慢慢懂得什麼該做，什麼不該做。可是世界上更多的事確是即使努力也得不來的，同學們如果我們連只要努力就能做好的事都做不好，那麼我們還能做什麼。《士兵突擊》中的許三多很笨，可是他很努力，一根筋的努力，一個純粹努力學習的人，這樣的人怎能不成功呢?
一位教育家説過，這個世界上，只有一件事是靠我們自己可以獨立完成的，那就是學習。只要一根筋做一件事就能做好，關鍵是你想不想的問題。我常跟我的學生説的一句話就是世界上沒有笨人，只有懶人，懶是萬惡之源，懶惰就是罪孽深重，因為你沒有權利懶，你憑什麼啊，你有能力養活自己了嗎?你可以享受自己的成功了嗎?你是官二代還是富二代?沒有這些，你就得努力去爭取，掙取自己的未來。學習學的不光是知識，更重要的是學習是一種能力，這是個技術活，得講究策略，就像行軍打仗一樣，你得動用所有的腦細胞打敗這些敵人，當你們征服他們的時候，得到的不光是取之不盡，用之不竭的知識，更是一種能力的提升，那是意志，是勇氣，是氣質，是精神，是亦餘心之所向兮，雖九死其猶未悔的決心。那麼你的視野，你的眼光，不再是小河小流，而是大江大海。所以同學們，挺起你們頂天立地的脊樑，鼓起你無畏勇氣，去戰勝你學習上的敵人吧!有沒有勇氣?有沒有?我看不到你的勇氣在哪裏?
在這個世界上，在成功者的隊伍裏面，很多人並不見得很聰明，在失敗者的隊伍裏面很多人並不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!所以，為了使你更加強大，學習吧，學習會成就你的夢想，會使你的夢插上騰飛的翅膀。
我常常喜歡在你們上課時到各個教室去轉轉，看同學們認真聽課認真做作業，那時的你們的絕大多數同學是那樣的專注，那樣的投入，感覺認真做事的你們真的好有魅力，渾身都散發着努力的光暈。認真學習的人是最值得尊重的。想要更有氣質嗎，想要更有內涵嗎，想要更有魅力嗎，想居高聲自遠，非是藉秋風嗎，那請努力學習吧!
我有時候跟我班的一些牛人聊天，所謂的牛人就是平時不做作業也偶爾會考高分的人，也可以叫投機取巧的人吧，天上掉餡餅的時候，也許他準備好了筐子，可是你能保證天上永遠下餡餅嗎，不能，只有擁有真本事的人，真金不怕火來煉，這樣才不會靠運氣吃飯。如果有人説學習無用，那什麼有用，不學習，你會什麼，不學習，你有什麼，不學習，未來在哪裏，不學習，一切都是空中樓閣。
同學們，你們就是老師的夢想和希望。所以不管多麼的辛苦，只要你們需要，我們老師就會去努力。每當同學們上課不認真聽講、不能按時按質完成作業的時候，老師就很受傷，老師平時的教育教學也許方法有問題，也許態度有問題，唯一不變的是一顆心，老師所做的一切都是想你們好啊!希望以真情換真心。記住，老師永遠是你最親的人。開學第一天能夠站在這，和你們説這麼一番話，而且聽得很認真，感覺很幸福，能夠和你們一起學習，一起成長很幸福，將來欣聞你們的成功老師會更幸福!
同學們，為了你們的未來，加油吧!中國夢、世界夢，必須從今天開始!