國小生國旗下相信自我講話稿

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿(通用15篇)

國小生國旗下相信自我講話稿

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇1

人生道路上充滿了未知的荊棘,要想跨越這些荊棘,我們需要一句支撐自我的話語:相信自我,我能行!

相信自我,我行!正是因為這句話,在1996年的亞特蘭大奧運會上,喬紅才會戰勝重重,打敗小山智麗,讓中國隊再次獲得一枚乒乓球女單金牌。

相信自我,我行!正是因為這句話,曹操才敢用望梅止渴來鼓舞戰士們的鬥志,成功走出困境。

相信自我,我行!正是因為這句話,居里夫人才會克服重重困難,避開社會的種.種輿論,一心鑽研,成功發現了造福世界的鐳。

每一個人都有自我的缺點,而正是這些缺點,成了我們前進路上的絆腳石。往往,我們很難克服這些缺點。有時,甚至會選擇放棄。可是,只要一句“相信自我,我行!”我們往往會創造意想不到的奇蹟。

相信自我,我行!是自信者的口頭禪。也僅有這樣,我們在漫長的人生道路才會有一種堅持;在應對困難時,才會有一種信念;在應對選擇時,才會一種真實。

你是否有自我的渴望?你是否有自我的夢想?在應對這些渴望時,你是否會望洋興歎?這就需要自我來相信自我,自我給自我打氣,告訴自我,我能!

其實,一句“相信自我,我行!”並不能使你成功,這只是用來激發你的鬥志,而真正的,還是你那無窮無盡的奇蹟,對嗎?

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇2

相信自我就會成功,相信自我必須沒有錯,所以我們就必須要相信自我。

在暑假裏,天氣十分乾燥,十分的熱。太陽火辣辣的像一顆大火球。小狗熱的直伸舌頭,知了熱的直叫---知了知了。我和我媽要去游泳,我們把車開到了一個接近游泳池的地方,。突然我看到了一個交叉口,我給我媽媽説:“應當走左邊的,我媽媽説:"錯了,應當走右邊,我和媽媽吵得不可開交。司機叔叔説:快點,你們到底要往哪邊走。我們倆個都堅持自我的意見。之後決定打賭決勝負。

我媽媽就説:”先往左邊走看看是不是我們的目的地---游泳池。如果不是那就往右邊走,我們朝右邊走,我們走呀走呀,結果我看見了游泳池,我興奮的給媽媽説:“看,我説的沒有錯吧!媽媽説:”你真棒,找到了一個有飯店,有山洞屋子,有燒烤的---野外游泳池,我們就在那裏住了一個晚上。

我是個自信的人,我是個相信自我的人,看,相信自我就是不錯吧。大家以後做事,不要亂聽信別人的話,要相信自我。

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇3

之所以成功來之不易,是因為用汗水堆積成的堡壘;之所以未來明燈常亮,是因為用堅持疊成的燈塔;之所以人生絢爛多姿,是因為用努力築成的豐碑。因為相信自我,所以堅持不懈;因為相信自我,所以勇往直前。揚起自信的風帆,成功僅一步之遙。

以往遇事膽怯的我,連與他人溝通都會害怕。直到有一次,我和另兩位同學代表班級去參加辯論賽,小組成員個個都對答如流,儘管自我心裏很着急,但依舊沒有勇氣站起來辯論。對於我的一大考驗擺在面前。因為心裏期望自我能成功,期望自我能為班級做出貢獻,期望自我所在的小組能獲獎,在經過一番思想鬥爭後,我還是站了起來,反對對方的觀點,説完之後,我贏得了屬於我自我的掌聲,我的內心十分欣喜。第一次,我有勇氣挑戰了自我;第一次,我不再膽怯;第一次,我也獲得了深深的鼓勵。我相信自我,我對自我説:“我能行!”

其實無論做什麼事,如何去做。都必須縣相信自我,別人才會更相信你,因為相信了自我,才會有信心一向做下去,才會學的自我欣賞,才會學有所成。不要害怕困難,也不要害怕自我不行,因為不試又怎樣明白?不經歷風雨有怎能見彩虹?相信自我就是塑造未來。

伴着盛開的花,蝴蝶才能歡樂地飛舞;帶着期望,夢想才能飛往高處;迎着温暖的風,我們不再感到孤獨。用自我的實力來證明自我,不停下追逐歡樂的腳步,不停下追趕幸福的步伐,最終獲得最勇敢的幸福,只因相信自我,一向相信自我。也未曾説過放棄。

所以,相信自我,用自我的雙手去創造一個屬於自我的天堂。卸下重負,張開雙翼,自由的翱翔於天邊。

請,相信自我,揚起自信的風帆,駛向成功的彼岸!

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇4

昨日昨日午時第二節課,我去四樓參加演講比賽。

來到四樓,我禮貌的問了一位教師:“教師,我是演講的,坐在那裏?”“前三排。”過了一會兒,同學們陸續的來了,前三排座演講的,第四排做評委,後幾排座聽眾。

比賽開始了,只見大屏幕上出現了“感恩教育演講比賽預賽”。下頭是兩個關於感恩的圖片。大約過了三十分鐘,就輪到我了。我緊張的走到講台上,開始演講。心裏不停地念到“相信自我,我能行……表面上雖然沒有緊張的表情,腿,卻在下頭不停地發抖,幸好前面有桌子擋着,要不就全完了。我邊演講邊看評委們的表情,評委們有的露出了笑容,有的拖着腮幫子,津津有味的聽着……十分鐘過去了,我順利的演講完了,,觀眾暴發出了熱烈的表情……

最終,王校長説:“三班的董林方同學的演講很讓我難忘,因為她聯繫到了生活中的一件事例……”聽到這一句話,我真想對着天空大喊一聲:“我成功了!”

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇5

週末回家,我還在為半期考的成績耿耿於懷。我總是這樣,對自我沒信心。

閒暇之餘,便到書櫃裏東翻西找,選本書看。忽然,我被一行字吸引住了。

“《相信自我是雄鷹》,真奇怪的名字,看看吧!”我喃喃自語道。

文章講述了一個人在高山之巔的鷹巢裏,抓到了一隻幼鷹,他把幼鷹帶回家,養在雞籠裏。這隻幼鷹和雞一齊啄食、嬉戲和休息。它以為自我也是一隻雞。鷹長大後,主人想把它訓練成獵鷹,可終日與雞混在一齊,它已經變得和雞一樣,根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法,都毫無效果。最終,主人把它帶到山頂上,一把將它扔了下去。鷹像石頭一樣,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它最終學會了飛。

這個故事給了我信心,要相信自我是雄鷹,別人認不認可並不重要,不要否定自我。世界上沒有做不到的事,僅有不想做的人,也沒必要為一點成績而煩惱。

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇6

當筆尖親吻着粗黃的紙張,我彷彿走進了那座迷幻的城堡,嗅着空氣中談談的花香,那個身影,依稀重現……

風乾年少時的輕狂,那些本應隨風逝去的往事,卻歷歷在目。摘下宇宙中閃爍的星辰,才發現他竟是如此的遙遠。那多年前共同沉思時的淡淡花香,躍動着華麗的舞蹈,難道你都忘了嗎?放下筆在寂寞的房間裏遠眺窗外,我才明白,那時,也有一個孩子,也正望着窗外,望着被風挽留的絲絲輕雲,潸然淚下。我只是驚歎,竟不知那晶瑩的淚滴,竟滋潤了兩個人,同樣貧瘠的沙漠。

於是我們便熟識了。我們都有着共同的熱忱與抱負,都有着對夢想的執着追求,我們在一齊,彼此都有着最美的情感體驗。我喜歡在夕陽下,看着你的身影被斜陽鍍上絲絲金邊,然後調皮的與風兒嬉戲玩耍。我明白,我們之間,擁有者着最純真的友誼。

然而,造物主總是不公的,他讓一切開始的猝不及防,那天當我們在那個熟悉的小院玩耍時,原本想要送給你一個擁抱的我,卻不細心撞到了你,我竟不明白,當我把你撞到的那一剎那,我們之間已經結束了,你顫抖着站起來,鮮血染紅了你的衣衫。我驚呆了,當救護車載走你的時候,我是哭着送你走的。

那是的天,灰濛濛的。

我一個人一向到此刻,也許已經忘了他,就像忘去了一張蒼白的紙張,但我明白,他和他的父母,去了一個沒有我,沒有以往的地方。

我去過那個小院,那裏已是人去樓空,走進屋內,卻感到一種情感無法時過進遷,我仍堅守着它,堅守着那個承諾。

任風沙在皮膚上劃出道道血痕,或是等待心靈化為痛苦的羽翼。每次當吹過蕭殺的秋風,轉過身來,總是等待能望到他的身影,風兒曾在那裏徘徊,在那裏憂傷,也曾在那裏徜徉,在那裏歡笑,難道它早已忘記一切的一切?我還想挽留,還想珍惜。

花兒謝了,就謝了,草兒枯了,就枯了。當我攀着窗邊,望着在風中死去的殘花時,他或許正在一個沒有歡笑的地方,在一羣陌生的面孔之間,顫抖着,望着遠天。

我的心,在流淚……

逝去的已經逝去,回來的,不在回來。

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇7

蒙娜麗莎因她的微笑而著名,許多人都為她那似笑非笑的紅脣所着迷,但最吸引我的卻是她飽含深情的雙眸。——題記

燕子的叫聲驚醒了睡夢中的我,抬眼望了望窗外,那充滿泥香的巢裏,幾隻新生的燕子嘰嘰喳喳地叫着,等着媽媽帶回食物。

一陣咳嗽聲使我的視線從窗外轉向家中,廚房內,她正在忙碌,油煙薰得她直咳嗽。她,我的媽媽——我心中最美的蒙娜麗莎,早早起牀為我準備早餐。我的腳步聲使她回頭望了望,“這麼早就起來了,再睡一會吧!”説完又向我微微一笑。這樣的笑容,僅有我才會看到,獨屬我的笑容,那樣恬靜、安寧、自然的眼神就像一朵素淨、淡雅的花,因我而綻放。

窗外,燕子媽媽歸巢給孩子餵食。那些稚嫩的燕子,爭先恐後地把蟲子吞進嘴裏。燕子媽媽温柔地看着自我的孩子,似乎、似乎是在微笑呢。

媽媽又笑了,“你最愛的蛋炒飯。”我急急忙忙洗了手,隨即扒飯。這份吃過幾百回的蛋炒飯,依舊那樣香甜可口,滿滿的蛋香溢在心間。

燕子母親又出去捕食了,那窩羽翼尚未豐滿的小燕子正躍躍欲試,學着飛行。一隻燕子搖搖晃晃,像是要掉下去了。怎樣辦呢?小燕子漸漸重心失衡,一點點下墜。忽然,一片烏黑的羽翼抱住了他。是燕子媽媽,她及時回家救了自我的孩子!

欣喜之餘,忽然想起了媽媽,她不就像是燕子母親嗎?當我應對困難,哪一次不是她在支持我?每當過馬路,把我的手握得緊緊的,那是媽媽。每當擠公交,搶了座位給我,那是媽媽。在我哭時安慰我,在我笑時陪我笑,那就是媽媽。

媽媽,多謝。媽媽,我愛你!

我緊緊抱住了媽媽。

媽媽的眼神溢滿笑容,這樣動人的笑,已住進我心。媽媽,親愛的媽媽,在我心中,你永遠是最美的蒙娜麗莎!你那含笑的眼神,永遠住進我心!

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇8

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家,早上好!

我是來自高二1班的惠鑫,今天我國旗下演講的話題是《珍惜時間,努力學習》。

有人説:人的一生有三天:昨天,今天,明天。我認為,人的一生是由無數的今天構成。我們很多人都歌詠着青春,是啊,青春充滿着生命的力量,充滿着一切的可能性。世間萬物都在春天萌發生長。但我們不能忽視其他季節的美好。春花秋月夏風冬雪,每個季節都有它獨特的美,時間都是一樣的供我們利用,從而達成我們的夢想。所以我們要珍惜今天。

就像天一的風景。處在高二的我,經歷了天一校園的四季之美。校園的一草一木,都將註定成為我生命中不可或缺的部分。春天時鳥兒在樹叢間啼囀,夏天的風從青湖面吹來,秋天的雨灑落在操場上的塑膠跑道,冬天的雪覆蓋整個校園,一片安詳。我們在哪個季節,都快樂地成長,努力學習。

不會珍惜今天的人,既不會感懷昨天,也不會憧憬明天。對於處在學習關鍵階段的我們來説,更應該抓住今天勤奮努力。愛因斯坦曾經説過:在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮。中國古人給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談,如今的我們享受着時代給予的便利,更應該努力學習,提升自己。

昨天已是過眼雲煙,再也無法挽留,明天還未到來,我們無法把握,我們不應該在昨天尋覓什麼,也不應該向明天祈求什麼,最重要的是怎樣對待今天!而只有今天,我們能夠抓住,在這有限的時間裏努力學習,抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補昨天的空隙,去實現明天崇高的理想.在這一天快要結束的時候,大家應當認真反思你在這一天的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時間.老師上課時,你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課;在自習課時,你是否因為自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作業時,你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光;在週末,你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本?

同學們,我們應該具有勤奮努力、不懈追求的精神。因為只有這樣,我們才能實現自己的目標,也會在追逐夢想的舞台上一顯身手。若是淺嘗輒止畏懼退縮,又或怨天尤人一蹶不振,再或吝嗇付出,厭學棄學,又怎能學懂知識,掌握知識,更何談在生活中運用知識,富國強國呢?一分耕耘一分收穫。耕耘時,農夫們辛勤地勞作着,盼望着一年的好收成。他們時刻照看着每一棵幼苗,為它澆水施肥,為它除草去蟲,收穫時自然成果豐碩。這不正是我們學習的生動寫照嗎?每一個知識點就象小小的幼苗,都要我們付出艱辛的學習才能完全消化掌握。一個個小小的知識點構成了我們強大的知識體系。擁有堅實的基礎和雄厚知識儲備,這就是我們收穫的資本。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。

六月是個畢業的季節,五月是個奮鬥的季節。九年級、高三的同學們還在為自己的夢想打拼,他們沒有揮霍時間,而我們呢,更應該惜時如金,認真利用現在的每分每秒,勤奮努力,為今後的學習打下堅實的基礎。

願我們都能做到不悔青春。

謝謝大家!我的演講完畢!

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇9

看那鮮豔的五星紅旗在天安門廣場上冉冉升起,望着那一隻只的氣球在天空中飄揚。此時此刻,我感受到:中華民族,強大起來了!中國人民站起來了!

1949年,當毛澤東同志在天安門城樓上宣佈:中華人民共和國成立了!中國以自我的方式告訴世界:中國繁榮昌盛起來了!不再弱小,不再受人欺負了。從建國初期到如今,祖國母親已經走過了整整60個年頭了!1964年,中國第一顆原子彈爆炸成功;1970年,中國地一個人造衞星飛上太空;20__年,中國第一個載人航天飛船進入了宇宙;20__年,北京成功舉辦了奧運會;20__年,世博會將在上海舉行``````中國,我們為你驕傲,為你自豪!

國慶,那壯觀的大閲兵,用一種方式告訴大家:中國強大了!那一位位叔叔阿姨們,為了這一刻,付出太多太多了,只為證明:中國不再弱小!

忘不了,虎門硝煙那壯觀場面,那能夠看出中國人民的堅強勇敢,那是中華民族的呼聲!

忘不了,香港迴歸之日,鮮紅的五星紅旗徐徐升起,雄壯的國歌響徹神州大地,洗雪了百年恥辱。

忘不了,天安門前的“澳門迴歸倒記時牌”上跳動的每一個數字,每一秒都凝聚着中國人民的期盼和期望。

我們是21世紀的新一代,走在建設祖國的長征路上,任重而道遠。我們肩上揹負着老一輩的期望和鼓勵。我們要托起新一輪的太陽,讓太陽之光照耀在大地的每一個角落,從此不再見戰爭的蹤影。

我們堅信,21世紀的中過將不斷強大,偉大的祖國必須會屹立世界民族之林。

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇10

主題:養文明習慣,做文明學生

老師們、同學們:早上好!

今天我要講的題目是“養文明習慣,做文明學生”。

先讓我為大家講述兩個事例:

第一個事例是:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説:不文明行為也是國恥。

第二個事例是:據中央電視台報道,國慶節後的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明,文明的一切都是由細節構成的,通過這些細節,我們看見了文明離我們國家還有一定距離,因此我們每個學生都應該養成文明習慣,做文明學生。尤其是對於我們施橋中心國小的學生來説,你們中有不少學生是經過各種途徑和努力後,才得以成為了施橋中心國小的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學身上,還是有着一些不文明行為。例如,我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室裏、校園內垃圾隨處可見,甚至有的同學認為,反正有值日的同學打掃,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起鬨大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺心疼;再例如校園內部分同學之間相互的講髒話、粗話,隨意攀爬學校牆頭、國旗圍欄和車棚圍欄,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成,而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,不講衞生,擾亂整個學校的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創造出優良的學習成績。現在,我們正處於人生中最關鍵的探索時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質,而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,同時也完善了自身的道德品質,如果我們不在此時,抓好自身的道德素質建設,那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識,於人於己於社會又有何用呢,所以,我們應該先成人,後成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明,走向事業輝煌,開創成功人生的關鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學習繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什麼樣的精神風貌,什麼樣的思想品質,什麼樣的道德水準,去接過人類文明的接力棒。同學們,我們播下一個動作,使收穫一個習慣;播下一個習慣,使收穫一個品格;文明已被人們放在心裏的一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們全體師生經過努力,一定會營造成一個寧靜、有序、有着良好學習環境的校園。謝謝大家。

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇11

大家好!

今天我演講的題目是“珍惜時間,複習迎考”。

時間如水,悄然流逝。轉眼間,又一個學期的學習生活接近尾聲,又一個期末考試將要如約而至。

考試是我們學習過程的一個重要的組成部分,目的是檢查和發現大家一學期以來在學習目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的不足,通過考試提醒大家反省自己的學習狀況,並在下一階段有針對性地促進自己的學習進步。因此,面對即將到來的期末考試,我想和同學們共同分享以下幾點複習建議:

第一做到新舊結合。孔子曰,“温故而知新”,合理制定複習計劃,在掌握新知識的同時複習鞏固舊好舊知識,讓新舊知識的學習齊頭並進。

第二做到靜動結合。各科的知識本身是靜態的,而知識的運用則是動態的。靜態的知識需要閲讀、記憶,而把知識內化為自己的能力,則需要理解知識的結構、規律,感悟知識的內涵,只有這樣,才能將知識應用自如、融會貫通。

第三做到點面結合。學習需要勤奮而又智慧,一篇篇文章,一個個單詞,一串串公式,一條條定理,在複習中要善於把這些零碎的知識點分成塊連成線,形成完整的知識鏈條,有效的知識板塊,只有做到“點”與“面”的結合,才能達到事半功倍效果。

第四則是要做到勞逸結合,珍惜時間。科學有效的用腦,才能讓自己在考場上充分發揮水平,而珍惜時間則是取得良好成績的必要條件。有人説一個用“分鐘”計算時間的人,比一個用“小時”計算時間的人,時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間用在寫作上,把一些零散的時間“焊接”起來,才鑄就了令人羨慕的豐碑,這都提醒我們,要學會“見時間之縫,插學習之針”。

人生不拼不精彩,考試在即,你做好準備了嗎?請記住,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”請相信,所有的付出,都會有結果;所有的努力,都會有回報。最後,祝同學們在期末考試中都能取得優異的成績,更祝初四年級的師兄師姐們能在五天後的會考中金榜題名,創造屬於世紀陽光的輝煌,我們期待你們的卓越表現,一起為你們加油!

謝謝大家,我的演講結束。

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇12

學會欣賞,不僅僅是欣賞他人,更要欣賞自己。

——題記

許多人都懂得欣賞,但他們都用羨慕的眼光去欣賞他人,而沒有真正的欣賞過自己。

人和人之間是平等的,沒有優劣之分。每個人都有自己獨特的地方,不要一味地羨慕他人的好,也要回過頭來看看自己。

在時光的長河中,你有沒有欣賞過自己,發現自己唱歌比別人動聽,發現自己畫畫比別人略高一籌,發現自己在某一方面顯得突出,如果沒有,那麼請你用欣賞的眼光看看自己身上的長處。其實這些在平時的生活中都能夠體現出來,只是你自己沒有好好的去欣賞,眼裏都是別人所擁有的。

即使你學習不如別人,可是你在其他方面必須比有別人更好的,甚至是其他人所沒有的而你卻有。不要因為在某一方面比別人落後而放棄你自己,是自己陷入深淵。你要發揮你自己的長處,把他淋漓盡致的展現出來。

當你感到絕望時,請回過頭來欣賞欣賞自己;當你要頹廢時,請回過頭來欣賞欣賞自己;當你失落時,請回過頭來欣賞欣賞自己,這會使你更有信心。

人們只會去欣賞那些開放的鮮豔美麗的花朵,而又會有誰去欣賞那些不知名的小野花呢?那些小野花雖然沒有那麼美麗,那麼鮮豔,只是小小的一朵長在路邊,雖然無人問津,但它懂得欣賞自己,所以它才開放出小而美麗的花朵。

懂得欣賞他人固然是一種美德,但只是一味地羨慕他人而讓自己變得鬱鬱寡歡,那就得不償失了。

無論什麼時候,都請回過頭來好好的看看自己。

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇13

親愛的老師們,孩子們:

上午好!很高興能在今年全民終身學習活動周,和大家交流讀書的感悟。我渴望,今天會因為書這個人類共同的朋友,讓我們的彼此的心走得更近。

金庸先生説:“只要有書讀,做人就幸福。”聽到這句話,我的心情立刻就快樂起來,因為我可以算是有書讀的人了。

説起來我真的很幸福,記憶中對美的覺悟居然就是從書開始的。從連環畫到《故事大王》,從《小葵花》到《少年文藝》,從《詩刊》到《散文》,書籍滋潤了我的心田也陶冶了我的情操。後來我迷上了古詩詞:

“碧玉粧成一樹高,萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”,我的審美意識是從這裏開始的,它同時也打開了我想象的大門,中國古典詩詞是那麼純粹,令人情不自禁;“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”,詞兒一蹦一蹦的,讀起來眼睛會一閃一閃;“會當凌絕頂,一覽眾山小”,這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷採白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”這是清純的童真童趣;“慈母手中線,遊子身上衣”,這是沉甸甸的母愛;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,這是無私的奉獻。在經典之中,我慢慢有了“古今多少事,都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁”“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲” 的善感;,也有了“淡泊明志,寧靜致遠”的心懷。傷心時,煩惱時,勞累時,無所事事時,我會走進書中:就在靜靜的那一刻,我感覺到我的內心在歸於平靜,即便是匆匆地瀏覽一下,也能讓我的身心變得輕鬆而愉悦。閲讀也使我學會了作文的方法,慢慢的,我把寫作當成了一種樂趣,把日記當作與自己心靈的對話,我的生活也因此變得充實而豐富。

很高興的是,學校和全體老師精心為我們營造了一個真正的書香校園,開放了學校圖書室,我是多麼的激動啊!

現代教育家朱永新在他的《讀書改變人生》中説:在一定意義上説,一個人的精神發育史,就是一個人的閲讀史,而一個民族的精神發育水平,在很大程度上是取決於這個民族的閲讀狀況。傳承文明的橋樑,是延續文化的中介。充實而有意義的人生,應該伴隨着讀書而發展。

古人説:三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎。.

莎士比亞説:書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

這讓我想起一個故事:《是當國王還是讀書?》著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信説,如果有人要我當最偉大的國王,一輩子住在宮殿裏,有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人,條件是不允許我讀書,那麼我決不當國王。我寧願做一個窮人,住在藏書很多的閣樓裏,也不願當一個不能讀書的國王。是啊,沒有什麼能比讀書那樣能擁有更長久更快樂的幸福和進步的了。讀書,能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書,能讓我們的目光更有光彩;讀書,能讓我們更有學識和修養,讀書,能讓生活變得更加充實。

高爾基説:“熱愛書吧,這是知識的源泉!”是的,給每一天留下閲讀時間,給每一個閲讀時間留下寧靜心情,給每一份寧靜心情留下悠悠書香,我們的每一天都會變得充實又甜蜜。書永遠是上進者的好朋友,書永遠是世紀英才人的忠實伴侶。新的一學年,在我們的書香校園,願我們繼續吟誦着唐詩宋詞,手捧着雅書名著,輕鬆邁上作文的新台階!謝謝大家!

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇14

縱使時光飛逝,我們隨着歲月的年輪越來越遠,斑斕的紅塵使我們變了容顏。淡忘不了,我們憶起曾經走過的流年。

我喜歡回憶,喜歡放肆卻又無以收回的記憶。回憶那些快樂和不快樂對事情,當我一個人走在路上的時候,我總想是想這着過去的那段悲喜交加的歲月,然後,不過別人疑惑的目光,痴痴地發笑痴痴地心裏非常開心。

記得上國小的那段時光,總喜歡穿一些“不正常”的衣服,或被同學説笑,或被同學輕視,可我與依然無憂無慮的得寸進尺。又一次父親開着車送我離家只有不到一千米元的學校,正是那次不起眼的送我上學確實值得永久回憶!

有時非常希望回憶一些望往事,國小裏那羣曾經志在四方的少年,與我同進同退。可是每當回到國小最讓我愧疚的事我就不噤留下傷心之淚,國小時,有段日子,我的心情莫名其妙的煩悶起來,而離我最近肖雨新自然也成了受害者的一員。

儘管發過火後,我的心裏也非常懊悔,也曾痛哭過,傷心過,可是還控制不了自己。但是,就算這樣,雨新他也沒有不守在我身邊,不離不棄。讓我不由得想起一首歌;“你愛或者不愛我,我博會不離不棄”即使他是個男生,但心如此和藹可親,使我再次流下感動之淚!

記憶如歌,喚醒了小鳥;記憶如畫,點綴了温馨的畫面;記憶如詩,吟誦了斑斕的色彩,温暖的記憶,永遠都無法忘懷。

如果現在問我,我肯定會選擇國中的美好回憶。現在我是八年級,在回憶七年級一年的生活中,有憂有歡,但可值得且驕傲的是。在優美環境中學習,我敬愛的新校——宏力。這裏環境優美而乾淨,絃歌湖、御花園。

回憶真的是一種享受,我一直記得在我的青葱歲月中的那些流年往事,或喜或悲的事,它們讓我現在現在的生活更豐富多彩。

光陰似箭,幾年的時光又從指尖不經意的流過,身處異地心卻在家,面對學校的天空時常想回憶也是一種享受……

國小生國旗下相信自我講話稿_相信自我講話稿 篇15

説來好笑,已年屆不惑的我居然不會玩,不會打麻將、不會打撲克、不會“鬥地主”……幾乎所有娛樂活動都與我無緣,顯得有些木訥,更有人跟我開玩笑説:“啥也不會玩兒,簡直白活了!”我有時也着急,“三缺一”的時候上不了場,別人眉飛色舞談論打牌時,自己不知所云。

我的父親就“不會玩”。父親生前是一名山村國小教師,一名普普通通的共產黨員。從我記事起,父親幾乎每天都在備課、批改作業,從來沒見他“玩過”。父親不會騎自行車,每天要步行往返6公里山路到村國小上班,經常起早貪黑。有一次,父親到一個輟學的學生家中做家訪,近夜間12點時,才一瘸一拐地回到家。原來,天黑路陡,一不小心崴了腳,可父親卻不以為然,一邊吃飯一邊興奮地講着做家訪的過程:“沒白去,這孩子明天上學了!”一分耕耘一分收穫,父親所教的班級連年在同類別考試中名列前茅,父親本人也多次被評為先進工作者。母親是農民,父親忙完工作後自然幫助母親做農活。我們兄弟倆寫完作業後也跟着父母去勞動,撿柴、割草、種地……

父親寫得一手好毛筆字。一進臘月,鄰居們便陸續把紅紙拿來找父親寫春聯。父親專門買來筆墨和《春聯大全》,根據各家不同情況書寫春聯,有時還先念給鄰居們聽,鄰居們都很滿意。由於工作量大,經常要熬夜書寫,我便在一旁“打下手”,裁紙、研墨、念對聯,那淡淡的墨香至今令人回味。隨着市場經濟的發展,有人勸父親寫對聯時應收費,可父親卻一笑了之。

父親當時月工資幾十元,養家餬口顯得緊巴巴。一次支工資後,父親一數錢發現多出來一個月的工資,全家人高興得不得了。可父親卻冷靜地説:“很可能發錯了。”他步行3公里到會計家核對,確實是多發了,便把多支的錢退了回去。

父親的言行潛移默化影響着我。1992年,我在師範上學時曾撿到60元錢,當時夠我兩個月的生活費。可我還是上交到學生科,為此學校還發通報表揚了我。師範畢業後我被分配到一所鄉村國中當老師,在學校住宿,業餘時間都用在讀書寫作上,不斷有稿件見諸報端。後來調入縣委宣傳部工作。

父親寫對聯也薰陶了我。我的楹聯作品曾在中宣部《黨建》雜誌等單位主辦的“把楹聯寫在黨旗上”活動中獲優秀獎,在中央電視台等單位舉辦的20__虎年春節春聯徵集活動中獲獎。

自己這麼喜歡“玩文字”,可能真應了那句老話“忠厚傳家久,詩書繼世長”吧。