班主任講話稿合集 篇1
各位家長：
你們好！
你的孩子在本班本期的學習生活已經結束。總的來説，這個班集體是健康的，積極向上的。良好的班風為你的孩子提供了一個較好的學習環境，我希望在老師們的共同努力下，在你們的大力支持下，學生們能珍惜機會，靜下心來，一如既往地踏實學習，誠信做人，最終成為社會的有用人才。
高二是一個比較敏感的學習階段，在這一年中，學生身上會發生許多意想不到的變化，有積極的，也有消極的。學習態度和習慣的轉變會直接導致你孩子在成績上的變化，甚至會造成做人方面的得與失。在校園內班級裏，我們老師會盡心盡力去教育指導每一個孩子的學習與生活，傳授他們健康的文化知識，發展他們活躍的思維能力，教育他們優良的做人道理。但在課後放學放假的日子裏，父母則要多多關心關注孩子的學習行為習慣。不可否認，不少家長放棄了許多“出外賺錢”的機會，在縣城陪讀，為孩子的學習提供了較好的“後勤”服務。但孩子的成長與發展並不是簡單地在“吃穿住行”方面的較大滿足。其實你們也應該多關注他們情感的變化；看看他們是否有獨來獨往的特別行為；看看他們是否養成了不良的學習習慣；看看他們能否按時到校及時回家；看看他們能否主動學而疑問求解答；看看他們花錢是否過快過多；看看他們是否整天萎靡不振等。其實我在教育過程中也發現不少父母對孩子有一種溺愛的心理，好像孩子罵不得打不得甚至不敢得罪。這種對孩子妥協的心理是教育孩子的大忌，是極端不負責的表現，是利用表面上的愛來加害自己的孩子，會毀了孩子的一生。高中階段是孩子成長髮展的關鍵期，孩子的各項生活意志都應該得到磨練，一味的寬容和遷就只會促成他們的惰性和任性，最終會導致他們的墮落。另外，從本期的班級日誌上可以看出，個別同學有嚴重的遲到和上課睡覺的現象，通過談心和教育我瞭解到：他們的父母不在身邊，他們缺乏控制自己的能力，晚上要麼上網，要麼玩手機或看不健康的書籍，因此就不能按時上牀睡覺，以至於早晨遲到和上課昏昏沉沉老想睡覺，這是值得老師和家長注意的問題。因此我也提醒父母：在家做事，在外務工，在單位上班或經營生意的同時，不忘對孩子學習的關心，要關注孩子的可持續發展。不要以為孩子以前很乖很聽話就很放心了；也不要以為孩子進了學校就是老師的事了。人，是會變的。當孩子的成績在班上有明顯下降時，除去基礎差外，肯定是有原因的。只有家長和老師共同配合，找出他的癥結所在，才能幫助他們今後的良性發展。
下學期時間緊，課程量大，學校任務重，而且放假的機會多，這對於習慣懶散且父母不在身邊的學生來説是非常不利的，更何況下學期學生還要面臨一個小大學聯考——高中學業水平測試。所以我希望下學期有條件的家庭應該有人在縣城陪讀，要麼就讓自己的孩子在學校公寓裏住宿，不提倡在無人監管的條件下私自在外租住（特別是女生）。同時也不提倡有父母陪讀的孩子擁有手機（在教室玩手機，視情節嚴重，手機要麼沒收，要麼當場砸掉）希望父母們能支持班級管理工作，不能用溺愛自己孩子的自私情緒來干擾班級的大局管理。否則，你的孩子就不適合讀書了，至少不適合在本班讀書了。其實，我們老師只是你孩子某個特定階段的老師，而父母則是孩子的終身父母，把孩子教育好了，最大的受益者是孩子，也可能是父母，老師只是感到欣慰而已。
寒假期間，除了要保證各項安全外，我建議家長要多與孩子溝通（寒假是父母與孩子交流的最佳時間），用積極的言語鼓勵他們繼續今後的學習，教育他們要尊重自己的老師，服從班級的管理。還有一年半的時間，再苦再累再繁忙，都要確保孩子能安心靜心專心地學習。同時要督促孩子有計劃地完成寒假作業和老師佈置的任務，要求他們能自覺地看書讀書複習，補缺補差。（實踐證明，不少學生因為假期的懶懶散散，開學後成績就明顯跟不上了）。我也認為有條件的家長，也要多為孩子買一些適當的教輔書和試卷，進行合理的訓練。（對孩子教育上的投資是最為值得的一項投資）。相信只要老師家長孩子共同努力，我們就會有一個燦爛的明天。
注：期末成績單會根據學生自願提供的地址及時寄發。若不需郵寄的，也請及時到校領取。聯繫時間為**年**月—**日。
祝；春節快樂 萬事如意
班主任講話稿合集 篇2
《論語》有“吾日三省吾身”之説，強調每個人都要在每天中反省自我。在班級管理工作中，特別需要班主任老師增強自我反省意識，提高自我反省能力。那麼，作為班主任老師的每日三省重點到底應該是什麼呢？結合我自身的教育教學實踐，我認為，班主任老師應該重點反思對學生的“三性”教育。三性即惰性、隨性、悟性，也就是反思在對學生的教育中有沒有讓學生最大限度地“克服惰性、減少隨性、提升悟性。
克服惰性：每個人都有不同程度的惰性，包括我們成年人也會存在，這些惰性需要通過各種方式去克服。班主任要考慮用哪些措施、搞哪些活動、讀哪些文章、進行什麼教育、藉助什麼力量、做出哪些努力來克服學生的惰性。克服惰性是一個長期的過程，不是一勞永逸的，要綜合運用多種措施，不斷刺激學生進取的神經，激勵他們為了目標理想而不斷努力。我們本學期進行的家長委員會研討的系列措施其實就是克服學生惰性的有效方式。
減少隨性：隨性的反面是計劃性、規範性。減少隨性，就是要增強計劃性、嚴格落實制度規範，使一切工作既做到有條不紊，同時做到規範嚴謹！增強計劃性，既是指學生學習生活的計劃性，也是指老師班級管理的計劃性。如何引導學生增強學習的計劃性，需要班主任做工作，本學期我們的《學習日誌》制度，就是為了增強學生學習的計劃性的，班主任一定要抓好落實。平時班主任老師的工作也要做到有計劃，減少拍腦袋進行教育。落實規範性：主要是指自身的管理中、學生的自主管理中到底存在哪些不規範的地方，處罰學生是不是隨意了？是否按照班規班約來規範獎懲？安排班級工作任務是不是太隨意了？學生的言語行動是不是太隨便了等等。提升工作的規範程度，讓班級樹立正氣、讓學生口服心服。
提升悟性：班主任和任課教師都要引導學生不斷總結思考，這種思考既包括學習文化知識上的總結思考，也有學生對自己在人生道路上某個階段的總結思考，讓學生做到知識上不斷反思、總結、頓悟，同時，在生活中對人對事不斷增強感悟能力，見微知著、窺一斑而知全貌，一花一草一木都能引發對人生的思考，感悟人生真諦，樹立正確價值觀、道德觀，把握人生方向！
如果我們的班主任老師每天都能三省吾身“我克服學生惰性了嗎？我減少學生的隨性了嗎？我提升學生的悟性了嗎？”然後，有針對性地開展工作，那麼班級管理的水平必將在這種自我反省中不斷邁上新的高度！
班主任講話稿合集 篇3
親愛的同學們：
大家好！
新的學期，新的開始。學生交費之後，主要就是對學生進行始業教育，讓他們儘快調整好心態，進入緊張的學習生活。作為第一次班主任講話，我主要從以下幾個方面作了個性的強調：
1、要求學生遵規守紀。經過二十多天社會生活的實踐，學生或多或少在某些方面被社會同化，對學校的紀律觀念有所淡薄。要求學生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會行為不好帶入學校，做一個禮貌的中學生。要注意飲食安全，儘量不好外出吃飯，謹防春季傳染病，影響學習。
2、要發奮學習。對於上一學年的成績，不好感覺失望。考試的目的是幫忙自己發現問題，是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問題，提出一些改正的推薦，爭取下次不再犯類似的錯誤。更何況，你這次考試發揮得不是很理想或者成績有些退步，這些都是正常的，這説明其他同學也在進步。如果成績沒有波動，那麼就説明班級沒有競爭力，那麼對你的成長也是不利的。我們要看到波動，更要看到波動之後自己的壓力。因此不好停留在成績的多少分上，我們應當想辦法在新的學期中怎樣發奮學習，提高成績，成就自己的夢想。因此從第一天開始，我們就應當對自己的學習提出一個切實可行的目標與方案，給自己一點壓力，做好預複習工作，找到學習的感覺。qq個性名
3、要堅信自己。自信是成功的前提。要堅信自己，不好對自己喪失信心。我們要抱着每一天進步一點點，升學就有期望的信念來學習。
4、同學之間在學習方法方面要相互交流。期末成績與往常成績相比，變化很大。有些同學繼續持續優勢，也有部分同學持續退步，落到了年級的最後。那裏面我們就要分析一下自己學習方法方面的原因：是不適應還是聽不懂還是其他的。向成績好的同學取取經，為我所用。也期望同學們能夠繼續我們上學期反覆強調的堂堂清、日日清、週週清的思路，切實提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學習的負擔。
5、期望同學們在新的一學期，走出以前成績不良、表現不好的陰影，我們堅信，在長大了一年之後，你必須會做得更好。記住：態度決定一切，行動成就未來。讓我們一齊發奮，從來再來，給自己一個驚喜！
班主任講話稿合集 篇4
各位同學：
大家好。非常歡迎你們成為我們鄭陸中學的一份子，我是你們的班主任老師，我叫繆菁菁，經過本人的積極爭取，我非常榮幸的擔任我們七年級（3）班的班主任老師，如果不出意外，我也將會是你們整個國中生涯中唯一的班主任。
從國小到國中，這是我們學習生涯中非常重要的轉折點，因為你們的思維方式，你們的行為習慣，你們的人際交往都將得到充分的鍛鍊，不管你們以前如何，成績好玩，都有可能在這三年中重新洗牌。所以，請你們一定要做好足夠的準備，調整心態，建立信心。如果要我向你們建議的話，有兩點可以給你們借鑑一下：
一、重新定位，把姿態放低，把目標抬高
這也就是説，做人要低調，因為剛開始大家都不熟悉，你們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上的，不管國小是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，可能你會成績不盡如人意，可能你會名次下滑，可能你還評不上班幹部，等等。每一種可能在國中學習中都是存在的。我以前就有這樣一個的同學，男的，以前上國小的時候和我同座，成績也差不多，在國中不自不覺就掉下去了，最後連高中也沒上，進了一個技校，現在聽説做生意去了，去向不明。
當然也有正面的例子，我還有一個同學姓鄧，我們都叫他凳子，以前很貪玩，成績也一般，但是他進了國中後，特別是八年級以後，就噌噌噌上去了，穩居年紀前十五，就沒下來過，最後考上前黃高中，現在在南京一研究院上班。所以説，不要自滿也不要自卑，你覺得你行你就行。
二、要會學，要會自我管理
什麼是會學，打個比方：有個財主請了3個工人幫他幹活，一天他叫來3個工人説，我要提拔你們中的一個做管家，你們分別去城東、城南、城西去看看黃瓜、綠豆、西紅柿之類的價格回來跟我説。然後三個人就分別出去了，第一個跑到城東，問了一下，黃瓜2.5/斤，綠豆6.8/斤，西紅柿3.2/斤，然後就屁顛屁顛的跑回去，怕忘了，一路上還不停的念着“黃瓜2.5，綠豆6.8，西紅柿3.2”，結果路上絆了一跤，把價格搞混了，回去就對財主説：黃瓜3.2，綠豆2.5，西紅柿6.8；第二個跑到了城南，也得到了同樣的價格，但是他從口袋裏掏出了本子記了下來，回到財主那邊一五一十的稟告了；第三個也跑了回來，他也掏出個本子説：老闆，我去城西看過了，黃瓜2.5/斤，綠豆6.8/斤，西紅柿3.2/斤，除此之外還有些土豆和茄子，價格也不貴，早晨的時候廚房的老王説綠豆沒了，所以我把買綠豆的商販也帶回來。很顯然，第三個工人當了管家。
什麼是自我管理，自我管理的內容很多，包括學習內容分類，作息時間安排，人際關係交往，生活習慣等等，以前你們是可能還生活在父母的呵護下，現在你們要學會獨立了。那如何讓父母放心你們獨立，就要展現出你們有獨立的能力，也就是自我管理的能力。那具體的自我管理討論我們日後會有專門的主題班會討論，今天先不多説。
我們七年級（3）班有47名同學，有些是同一學校的，有些呢，是兄弟學校的，但是可以肯定的一點就是，今天是你們和我的初次見面，我和你們的再次見面，為什麼這麼説，因為你們的第一次面在學籍檔案上我已經看過了。
當然，不管認不認識，我們都需要增進一下相互的感情，那下面先全班做個自我介紹，自我介紹有幾個明確的點需要説明：
1、自我介紹的時候要小跑到黑板前，面向所有同學；
2、介紹時聲音要響亮，至於要多響，則根據最後一排同學的反應為準；
3、語言簡潔，明瞭，限時1分鐘，
4、介紹前要先把姓名寫在黑板上，字體不限，但要工整，夠大，至於多大，則以羣眾雪亮的眼睛為準
5、補充一點，寫名字的時候，從上而下，一個接一個的寫，這些都是你們珍貴的筆跡，我要拍下來做永久性收藏用的，同時也作為你們踏進鄭陸國中的一個見證。
那下面我先開個頭：我叫繆菁菁，千萬不能叫錯了，不能叫“miu”，不能叫“qing”如果叫錯了，我是不會答應的。以後呢，就是你們47個同學的朋友兼老師，同時還教你們的政治。以後不管你們有大事小事，私事公事，學習的事，生活的事，感情的事，只要是事，你們都可以跟我來傾訴和交流，本人一定秉持公事公辦，私事保密的原則為你們赴湯蹈火，排憂解難。謝謝。
下面，從我右手邊起，每個人輪流上來吧……
非常感謝每一位同學的精彩自我介紹，相信我們相互間已經有了初步的瞭解，那我這邊還有幾個班級成員需要給大家介紹一下，今天你們是沒機會見了，不過以後多的是機會，我們的語文老師：X老師；數學老師：X老師；……
下面我們還有幾個事情是今天必須要做的，
1、把座位排一下
2、把書領了
3、臨時組建一個班委
4、有些紀律需要事先給大家宣佈一下
班主任講話稿合集 篇5
開學以來，緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺中兩個月就快過去了。現在，我將我們前段時間的工作做一下總結：
最近學校各項工作秩序井然，這都離不開每一位班主任老師的辛勞。上一個月的班主任工作手冊檢查中較好的有。德育調研中，班會、晨會準備不充分，主題內容太大，對學生起不到應有的教育作用。下階段還將繼續進行德育調研。
各班的班級文化佈置基本都已完成，效果明顯，美化了我們的育人環境，每月兩次的黑板報也都能按時、保質保量完成。
結合德育處的《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的學習月活動，能夠在晨會、班會積極學習這兩個規範，並且都已組織學生撰寫了學習心得體會，在今後這樣的學習還要持續下去，下一階段我們將要進行這兩個規範的考試。但是有的學生的行為習慣還要繼續加強教育，比如説吃飯後將雞腿拿到教室外面吃，非常不雅觀；有的學生洗手後把手上的水甩到地上，還有的甚至將水池都放滿，一個人洗一水池的水，這是多浪費的現象呀！
家校路路通為我們搭建了一個非常好的家校聯繫的平台，但是我校的使用率卻不高，希望老師在下階段用好這個平台。
首先我作一個開場白。
一是我們目前的形勢和我們面臨的困難。
1、五個嚴格和三項規定帶來的衝擊。雖然我們已經有所設想、有所應對，但衝擊之大、持續時間之久，是我們始料不及的。它帶來的是管理模式、德育模式的徹底變革。我觀察到，我們的班主任、我們的任課教師，應對這種衝擊有兩種傾向：一種是按老的模式走新路。好像穿小鞋跑步，總會腳痛、最終跑不快；一是變得太快。完全按照省廳要求辦。但是我們的實力還不是很強，好像小孩穿大鞋還想跑得快，肯定要跌跤。我們的任務是要尋求最佳平很點，誰適應得快、適應得好，誰就能又好又快地前進。
我們還受到來自學生、家長、社會、主管部門的不同程度的壓力。各種信息真假難辨。雙休日的安排和管理模式、要求一變再變，執行起來也參差不齊。我們的任務是做好解釋工作，我們要學會在新形勢下工作。把問題解釋在前，避免因為不理解和誤會引起的矛盾。
2、天有不測風雲，人有旦夕禍福。我們不僅要應對政策的調整，還要應對來自大自然的挑戰。今年流感病情的蔓延，事實上，已經對我們的正常教學、管理產生了嚴重的不良影響。到目前為止，我們學校累計停課的班級有七年級、八年級（1）、八年級（4）、高一（2）、高一（4）、高二（4），其中，七年級（1）、八年級（4）、高一（2）、高二（4）還在停課之中。這種情況，對於我們加強教學管理、強化班集體建設、提高課業成績是不利的。由此，還引發我們對學生安全問題的關注。我們要高度重視目前的流感發展的情況，積極應對、規範操作，把學生的健康和安全放在第一位。我們要在國慶放假前，深入開展一次廣泛的安全教育。
3、今年是國慶60週年，從國家到地方的各種慶典活動、社會活動比較多。對我們的教學管理是有一定影響的。我們的任務是在完成各項政治任務的同時做好我們的本質工作。
4、從目前的學生情況來看，七年級、高一起始年級的養成教育還遠遠沒有達到理想的狀態；高一年級的問題可能更大一些，下階段我們要進行專題研究、重點整改。八年級、高二的分化加劇，尤其是高二年級學生的幹勁、衝勁、韌勁與面臨水平測試的和大學聯考科目雙重任務的要求還有很大差距；九年級、高三與會考、大學聯考的要求還有差距。我們的任務是針對不同年級的特點採取有效措施，迅速扭轉局面。
5、常規檢查發現各年級的常規管理都比較正常，但最近兩三天學生的衞生工作情況有所回潮，主要表現為吃零食，有拋雜物的問題。我們的任務是反覆抓、抓反覆。
面對這種形勢，在學校行政的堅強領導下，在全體班主任科學地、藝術地、細緻地、有條不紊地執行下，做了大量工作。可以説，我們已經初步成功地應對了第一波衝擊波。班主任的辛苦，最清楚的就是班主任，雖然人人都知道辛苦。做為班主任隊伍的主管部門，我們德育處的同仁對班主任的辛苦、奉獻是感同身受。星期天值班，所有的高三班主任都親臨一線，象正常工作日一樣辦公，高二的班主任也絕大部分當場，國中的部分班主任因為鎮運會的需要，利用休息時間和雙休日指導學生排練，等等等等，請允許我對你們表示最崇高的敬意！
老師們，我們的會考大學聯考確實連續多年輝煌，偶然當中藴含着必然的因素。我們想最基本的因素就是我們的工作作風：勤奮好學、學以致用；心繫師生、服務一線；真抓實幹、務求實效；顧全大局、令行禁止等等，我們充分發揚了校訓“勤”的精神。我們把我們學校的事業推到了一個新高度。但是，同志們，我們面對的是新形勢。這種新形勢的實質是教育格局面臨新的洗牌，我們能不能續寫我們的輝煌、創造更大業績，是我們每個淦中人必須時刻思考和真抓實幹的問題。在這裏，號召我們的同志務必繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必繼續地保持艱苦奮鬥的作風。
二、對下階段工作的思考和我們的出路。
時間關係，我不能展開，就講一個提綱。我們德育工作要圍繞一箇中心、培養兩個一流、狠抓三項建設、探索四大模式。
一箇中心是提升德育工作的品質。品字三個口，品質是在學生、家長、社會的評價中實現的。講具體一點，就是學生、家長、社會對你學校、對你老師、對你班主任有多少好感。我們的班主任一定要做大量的工作，尋求社會、家長、學生對德育工作的支持，而不要把自己、把我們的德育工作推向學生、家長和社會的對立面。
兩個一流是一流的學生和一流的班主任。一流的學生要學習上一流，主要通過大學聯考成績來體現；思想上一流，通過學生的內在境界和品位體現出來；形象上一流，通過學生的外在舉止、言行、儀容、儀表、待人接物表現出來。一流的班主任要有一流的師德修養；一流的敬業精神；一流的專業功底；一流的教育技能。
三項建設是：德育思想的現代化建設、德育隊伍的現代化建設、德育效能的現代化建設。
四大模式是：因材施教為核心的個性化教學模式；立志成才為主題的養成型德育模式；爭先創優為宗旨的激勵型管理模式；優質增效為標誌的效益型服務模式。