競選大隊長髮言稿 篇1
各位老師、各位同學、大家好!
我叫---。
今天我很高興能站在這裏參加一(3)班班幹部的競選活動。我競爭的職務是大隊長。
我老爸常跟我説，卡耐基曾經説過“不要怕推銷自己”。以前，我總是膽子小，不敢在大家面前展示自己，説話的聲音也很輕。我想借着這次機會來鍛鍊自己，超越自己，跟“膽小鬼”説goodbye。
今天是我第一次站在講台上演講，而第一次演講就是競選大隊長，我心裏面還是有點點忐忑地。(停頓，環顧教室四周)我認為大隊長，就是老師與同學們之間的一座橋樑，是班級與學校之間的小小通信員。大隊長就是要願意為同學們服務，為班級事務服務並且還是老師的得力小幫手。我已經準備好了，為大家服務為班級服務，做一個勤奮學習、遵守校紀校規、講文明、有禮貌、團結同學的好學生，用自己滿腔地熱心、責任心和進取心，帶動周圍的同學共同進步共同快樂的成長。(停頓)
假如我落選了，説明我還有不足之處還有短板要補。我將繼續努力自我完善，進一步提高自身的水平，爭取下一次有機會再次為大家服務。
假如我當選了大隊長，我一定不會辜負老師和同學們對我的希望，努力做到，儘自己的能力為班級做貢獻。不想當元帥的兵不是好兵!是的，説到不如做到，要做就做。我已經準備好了。
今天我終於勇敢站在這裏演講，算是一個參與者了，算是邁出了勇敢的第一步，我還想能成功的邁出第二步、第三步。
各位老師，各位同學，請大家能給我一次鍛鍊的機會，請相信我，支持我，投一票給我，謝謝大家!
競選大隊長髮言稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好!
我叫ZZF，來自-年A班。我這次要競選的是副大隊長。從二年級到四年級，我都擔任體育委員。四年級下學期時，我競選上了中隊長。
剛開始的時候，我什麼都不會，遇到事常常不知所措。在老師手把手的教導下，我努力學習，積極實踐，在服務同學方面掌握了許多技巧，在溝通協調方面有了明顯提高，得到了老師和同學們的肯定。現在，我不僅能管理好班級，還能為老師出謀劃策。我相信，有了這幾年的基礎，一定能夠認真、出色地完成大家交給我的任務，能勝任副大隊長這個崗位。
副大隊長應該是大隊長的助手，是同學們的好榜樣，是溝通大隊部和少先隊員的一座橋樑。我希望能在新的崗位上更好地為老師和同學們服務;同時，進一步的鍛鍊自己。
俗話説：“勝固欣然，敗亦可喜。”假如我選上了副大隊長，我會以旺盛的精力和清晰的頭腦完成好學校佈置的每一件事;假如我落選了，我也不會氣餒，我將一如既往地服務我們的集體。
機會只給有準備的人。我已經做好了幫助老師服務同學的準備了。請大家給我這樣一個機會吧。
謝謝大家。
在成長的過程中，我陸續培養了一些興趣愛好，比如：打羽毛球、練書法。現在我就向大家展示一下我的書法作品!
競選大隊長髮言稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!
我是x年x班的，我競選的職位是宣傳部幹事。
首先感謝老師和學生會能夠提供這次展示自我鍛鍊自我的機會，從國小到中學我一直是班級班委成員，很榮幸能夠得到老師和同學們的信任與肯定。我在為同學們服務的同時也鍛鍊了自己，培養了自己處理事情的能力。站在你們面前的這個陽光，開朗，熱情的我，懷着激動的心情，抱着必勝的信心參加今天的競選。
學生會是由學生組成的一支為同學服務的團隊，學生會宣傳部則是學校宣傳的陣地，如果我有幸當選宣傳部幹事，我將本着“奉獻校園服務同學”的宗旨，為校園的文化建設和同學們的輕鬆愉悦貢獻力量。
初次走進學生會宣傳部，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質和工作熱情，用積極的心態去對待每一件事。我還會虛心向部長討教，學習相關知識，提高工作效率，做到活動前有充分準備，活動中能隨機應變解決突發事件，活動後總結經驗。
我將努力做好以下工作：
一、在團委和學生會的指導下，配合宣傳部部長及其他幹事，積極宣傳校園生活中湧現的先進典型，為同學們樹立良好的榜樣。
二、配合部長做協調好與各班級的關係，為校網站徵稿，選稿，供稿。
三、協助部長繼續協開展好校園廣播站的工作，豐富校園文化生活。開設豐富多彩的欄目，努力使同學們在學習之餘得到美的薰陶，智慧的啟迪，身心的愉悦。
四、配合部長做好各年組各班級板報、海報宣傳的指導，在課餘時間組織七、八年級對宣傳知識的學習，做到工作中有我任務、有我責任。
五、與學生會各部部長及所有幹事通力合作，擁有團隊精神，協助各部幫助他們提高對外宣傳能力。
總之，我將以飽滿的熱情，出色的表現完成校領導佈置的工作，以高效率，高質量的態度為廣大同學服務。請大家記住陽光，開朗，熱情，願意為同學們服務的我!關注我，支持我!
謝謝大家!
競選大隊長髮言稿 篇4
各位家長：很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內容是：一關於孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。
一、首先是孩子入學前的準備
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入國小便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入國小準備的最佳時期。
為孩子在入國小前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
(一)、 心理
在幼兒園裏，由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在裏，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的國小生，瞭解國小生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應國小的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子佈置一些他們力所能及的任務，並鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣櫃、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。
(二)、學習能力
這裏所説的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閲讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間裏物品的擺放，並用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閲讀是國小教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學後發生適應性障礙的重要原因之一是閲讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閲讀準備也是相當重要的。這裏所説的閲讀準備主要是指培養幼兒良好的閲讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然後會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標籤。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就説孩子笨，這樣的標籤會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。
聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的國小生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子説話時，不要羅嗦反覆地説，一句話説得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。
交際依靠表達。進入國小，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學在短時間內瞭解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。
(三)、自理能力
進入國小後，孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地説，懂得講衞生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事幹淨利落，不拖拉。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到國小，面臨着新的夥伴羣，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在羣體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人説“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。
入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要採取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。
二、我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。
(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學，其實我們的分組教學也叫小班額教學，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節教學活動後再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講説話的現象。
(二)、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峯期，為了了減小孩子發病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用於及時吸汗，避免出汗後未換衣服而生病。
(三)、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內容讀出)。由於午點是3：00進行進食，然後有教學活動和興趣活動，到放學時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子穀類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆製品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
競選大隊長髮言稿 篇5
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!今天我們齊聚於此，參加這次全校_的教學觀摩研討會。首先，要感謝四川旅遊學院能給我們這樣一個相互交流、學習和提高的寶貴機會，在此，我作為新進教師代表對在座的各位領導，老師表示衷心的感謝。
古語有云，聽君一席話，勝讀十年書。最初聽聞，總覺有誇大之嫌，但經過此次教學觀摩會後方知此言雖不全中，亦不遠矣。__老師的精_授課對我觸動頗深，什麼是真正的好課?能引發出同學們對授課內容的興趣，並能引導他們_思考的課就是真正的好課。一般的課堂都只是做到了講授清楚當堂課程的內容，使學生們明白相關的知識和理論。但是這樣就夠了嗎?_顯然不是，作為教師，我們應該在授課方面永不滿足，要讓同學們在課堂上從被動接受轉為主動吸收甚至主動深入探索。在_老師的課堂上，我能感覺到是打破了這種傳統的教學桎梏的。他講授的《___》課程，理論精深，形式生動，注重案例，並將實踐與理論相結合。最難得的是，_老師讓同學們主動積極地參與到課堂互動中，發散了思維，鍛鍊了同學們_思考的能力，這是最重要的。
從同學們的聽課感受中，我們不難知道這是一堂成功的授課。而我們能夠聆聽到這樣精_的教學課程，離不開學校領導的_勤付出，離不開__老師本身高端的教學素質和能力，也離不開同學們認真努力的學習態度。在這堂課程中，我們能從師生之間的一舉一動中看到
他們的默契，這是非常難能可貴的。只有師生之間有深刻的默契，老師才能更好地瞭解學生的需求，學生也能更好地領會老師的意圖。這也是_老師的課堂所告訴我的寶貴經驗。當然，_老師的教學理念也是值得我們學習借鑑的。如。。。理念，不僅體現了為人師表的道德品質，還告訴了我們他的教學方式。我們應該注意到這一方面，做到有則改進，無則學之。
但這堂課也有美中不足的地方，那就是時間太短，不能讓人盡興。希望學校能夠多多組織類似活動，提供這樣的機會，讓大家能在學習和交流中相互提高，相互促進。
最後，我代表全體新進教師再次向各位領導，同事表示誠摯的感謝，向授課老師表示由衷的敬意。謝謝大家!
三、建安全文明標準化工地
安全生產工作事關最廣大人民羣眾的根本利益，一直以來都受到襄城縣住建局的高度重視。不僅對工程質量、進度、投資進行嚴格控制，而且對安全文明施工也提出高標準要求，為此我們也嚴格要求自己，嚴格執行襄城縣建設部門相關文件，堅持不懈地抓文明施工與安全生產
我項目施工中，為了使工程能夠安全、順利地開展，儘可能發揮每個職工的工作積極性，確保每個生產人員的安全，做到“高高興興上班來，平平安安回家去”，必須加強施工現場的安全管理，項目部和各施工作業處共同努力，創造一個良好的、安全文明的工作環境安全生產管理
安全生產管理是項目管理的重要組成部分，是保證生產順利進行，防止傷亡事故發生而採取的各種對策。它既管人又要管生產現場的物、環境。
嚴格執行有關安全生產管理方面各項規定條例，建立安全生產體系研究採取各種安全技術措施，改善勞動條件，消除生產中的不安全因素。
掌握生產施工中的安全情況，及時採取措施加以整改，達到預防為主的目的。
認真分析事故苗子及事故原因，制訂預防發生事故的措施，防止重複事故的發生。
明確安全目標，杜絕一切安全事故與火災事故的發生。
工程質量管理是企業管理的一項重要內容，是工程管理水平的綜合體現，也是企業立足市場的基石。質量的競爭更是企業生存發展的生命支持，是企業的無形資產，是企業開啟通向成功大門的鑰匙。“靠質量樹信譽、靠信譽拓市場、靠市場增效益、靠效益求發展”，對於指導我們技術施工單位來説，把質量視為企業的生命，把工程質量當作市場競爭的法寶，把質量管理作為企業管理的重中之重，因此我們在人、機、法三大施工要素中，人的要素是不容忽視的，通過本次“質量月”“抓質量水平提升促發展方式轉變”主題理念的提倡，大力開展合理化建議、技術革新、崗位練兵等羣眾性活動，組織一次“反事故”專項檢查，召開一次質量分析會議，開展一次質量問題大討論。在積極開展活動的同時，採用宣傳、培訓、組織教育等多種方式，不斷提高施工人員的質量意識，進而提升現場施工質量。
各位領導和同仁，瑞貝卡項目在縣住建局有力支持和嚴格監督下，經參建各方的共同努力，整個項目質量、工期、安全均處於可控狀態。只有起點，沒有終點。通過這次現場會，我們會進一步更新理念，強化管理，不斷提高工程建設質量、確保施工安全，增強創精品工程的社會責任感和歷史使命感，爭取為襄縣發展做出一份貢獻。
謝謝大家!再次感謝領導和同行的光臨!