中心學校校長講話稿 篇1
校園文化藝術節開幕詞各位領導、全體教師、同學們：
大家下午好！
今天，中心學校首屆校園文化藝術節，將在這裏揭開帷幕！這是校園文化建設碩果累累的一次展示！我代表學校對此表示熱烈的祝賀！向精心組織和積極參與本屆文化藝術節活動的廣大師生致以真誠的問候和衷心的感謝！
校園文化藝術是我校實施素質教育的重要途徑，是同學們豐富課餘生活、提高綜合素質的重要手段。校園藝術節既是對我鄉校園文化建設的一次檢閲，同時也為我校師生提供了一個發現自我、充實自我、展現自我的平台。
親愛的同學們，藝術來源於生活，生活造就了藝術。藝術的魅力在於給人無限的嚮往，藝術的內涵在於不斷地創新，藝術的價值在於給人無窮的力量，藝術的真諦在於永恆的追求。校園生活有了藝術，就有了充滿靈性的精神，因此，繁榮校園文化，倡導精神文明，塑造優良品格，陶冶高尚情操，使同學們崇尚文化、熱愛藝術、關愛人生、感悟做人、學會學習，是我們舉辦藝術節所追求的目標；引導同學們觀察美、體驗美、表現美、創造美，培養審美情趣和審美能力，更是我們美育教育的任務。
希望同學們在本屆藝術節中，勇於挑戰自我，舒展朝氣蓬勃的少年情懷，展示青春才華，噴發奮鬥豪情，閃亮登場獻藝！
我相信，只要大家勇於表現，積極參與，無論是否得到鮮花與喝彩，都會收穫寶貴的人生財富，留下美好的人生記憶。老師們，同學們！帷幕已經拉開，精彩接踵而來。旁觀是客人的符號，參與才是主人的標誌。讓我們唱起來，跳起來吧！
最後，預祝本屆校園文化藝術節取得圓滿成功！謝謝大家。
中心學校校長講話稿 篇2
教師節致辭尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：
大家上午好！
在這金秋送爽、稻花飄香的季節裏，我們懷着激動與喜悦之情迎來了第28個教師節。值此喜慶佳節之際，我謹代表鎮中心學校向學校全體教職員工和已退休的老教師們致以節日的問候！向關心支持介莊學校發展的各界人士表示衷心的感謝！
一年來，我們沿着石井教育均衡發展之路，克難攻堅。一步一個腳印走下去。硬件設施建設方面，今年投資159萬元的介莊國小教學樓投入使用，新學年學生已搬入新教學樓上課，基本具備介莊國小布點條件。投資70萬元的石井國中食堂改造工程已交付使用，投資140萬元的中心國小學生宿舍樓主體工程已經竣工。投資160萬元的中心幼兒園教學樓已經建成，有望明年實現招生計劃。在教育教學方面，以師德師風建設、星級學校創建、校園文化建設、工作作風轉變和教育質量大提升為抓手，堅持內涵發展，深化教育改革，打造科學高效課堂，教學質量得到跨越式提升。今年中招高質量完成上級下達的任務，97名同學上線，92名同學精神飽滿的跨入了縣一、二、三高的大門，為石井父老鄉親遞交了一份滿意的答卷。全鄉國小加快了佈局調整的步伐，工作中加強常規管理，注重內涵發展，全面深化和推進課堂教學改革，形成了“導、練、考”三字教學模式，教學質量得到了根本性的大提升。
在過去的一年中，介莊國小全體師生精誠團結、奮力拼搏、爭創一流，取得了不菲的成績。質量檢測位居全鎮第四名，跨入先進行列。在中心學校組織的誦讀比賽、書畫比賽、數學競賽、跳繩比賽中都取得了較好的成績。究其原因得益於學校提出的“以德育促智育，以活動促教學”的先進教學理念，他們的做法值得肯定和推廣。今年六年級的迴歸使介莊國小成為名符其實的一所完小，壯大了介莊國小的隊伍，迎合了介莊社區建設的需求。明年布點工作完成後介莊國小將是鎮北唯一的一所六年一貫制國小，更需大家的共同呵護與關愛。面對新的機遇和挑戰，介莊國小的領導和老師應深感任重而道遠。“新學年，新舉措，新希望，新面貌”，是介莊國小提出的新口號，只要大家齊心協力，團結一致，奮力拼搏，目標一定能夠實現。在此我給學校和老師提幾點希望，希望學校加強常規管理，狠抓各項制度落實，講細節、重效果。希望各位老師堅持素質教育的辦學理念，認真學習新課程的教學理論，學習新課標，更新觀念，深化課堂改革，開拓創新，鋭意進取，再創佳績，不辜負各級領導和廣大村民的期望，切實提高教育教學效果，讓介莊國小的明天更加輝煌。
最後衷心祝願各位領導、各位老師、與會的全體人員身體健康，工作順利，萬事如意。謝謝大家！
中心學校校長講話稿 篇3
大家好！
在這個陽光燦爛，奼紫嫣紅的日子裏，我們懷着喜悦的心情歡聚一堂，共同慶祝孩子們的盛大節日——六一國際兒童節。請允許我代表東水國小和附屬幼兒園全體教職工祝小朋友們節日快樂。並向在坐的各位來賓以及家長朋友們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
因為你們的到來，體現了你們對孩子成長的關注、對教育的關注，也是對我們學校工作的關注，正因為有了你們的支持與配合，寬容與理解，我校的教育教學才得以很好發展。
上學期，通過全體教職工的共同努力，東水國小附屬幼兒園在開園不到一個學期的時間就成功創建為“英德市一級幼兒園”。國小在全東華鎮統一期末考試中，整體成績在原來的基礎上前進三級，特別值得一提的是四年級和六年級的英語科分別獲得全鎮同年級第一名、第三名的優異成績，打破了東水國小歸東華中心國小管轄以來最好的成績！
五年級學生羅玉婷同學，在本月22日代表東華中心國小參加英東片書畫比賽，榮獲高年級組繪畫決賽一等獎。並被選拔到市裏參加比賽。
幼兒園本學期着重幼兒的文明禮儀教育，師生堅持説普通話，還特別重視幼兒教師的業務水平和師德師風的提高。並嚴格按照教育部頒佈的《3—6週歲兒童發展指南》規定，糾正和防止學前教育國小化，重點以培養幼兒良好行為習慣為主，通過形式多樣的遊戲開展教育活動，讓幼兒快樂健康的成長。
同學們，“六一”是你們最快樂的節日，“六一”也是你們最高興的日子。因為：你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望，你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語；你們是學校的學生，更是學校的希望，你們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力；你們是祖國的花朵，更是祖國的希望，你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
今天，我校學生和幼兒園的小朋友將登台亮相，展風姿、獻才藝。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。讓我們與孩子同唱，讓我們和孩子共舞，讓美麗的夢想從這裏起航。
最後，祝全體的少年兒童度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節。並預祝文藝演出取得圓滿成功！祝願我們東水國小的明天更加美好！
謝謝大家。
中心學校校長講話稿 篇4
老師、同學們：
大家好！
今天是國慶節，我們全校師生齊聚在這裏，隆重舉行升國旗儀式，歡慶舉國同慶的節日，意義重大而深遠！過去的一年，閩大人開拓進取，與時俱進，學校的各項事業取到了長足的進步，整個校園給人一種人氣旺盛、事業興旺的新氣象。首先是校園基礎設施建設邁出新步伐，良材教學樓、辦公大樓、第七幢學生公寓拔地而起，校南大門即將建成啟用，校園面貌大為改觀。二是師資隊伍建設取得了豐碩成果，有1位教師獲得教授任職資格，11位教師獲得副教授的任職資格，14位教師取得講師資格，進一步優化了我校師資隊伍結構。尤其令人振奮的是，學校規模不斷擴大，第二批新生入學報到後，我校全日制在校生數將達到3500多人，學校發展逐步顯示出了良好的規模效應。
老師、同學們，今後幾年是學校發展的關鍵時期，在競爭日益激烈的新形勢下，我們要進一步增強緊迫感、危機感，加快發展步伐，爭取每一年都有新的跨越、新的發展。並在加快發展速度的同時，着力實施質量立校、質量興校戰略，始終抓住教學質量這一立校強校之根本，以不斷提高我校辦學聲譽和辦學競爭力。為此，我衷心地期望全校師生進一步弘揚愛國、愛校精神，牢固樹立主人翁的責任感和使命感，統一思想，明確目標，同心同德，揚帆競進，不斷把我校各項工作推上新的高度、新的水平。最後，我提醒大家在節日放假期間，時刻把安全工作放在第一位，時時處處注意各項安全，注意防火防盜，堅決杜絕乘坐無牌無證車輛，確保行車安全。過上一個快樂安全的國慶假期。
中心學校校長講話稿 篇5
位領導、各位父老鄉親代表、全體教職工：
大家好!經歷為期十天的任職前公示，通過局領導班子審議，現任命我為xx鎮xx學校校長，我被任命我為xx鎮xx學校校長，這對我來講是一種挑戰更是一種責任，我為我能有機會為家鄉的教育事業盡一點綿薄之力而深感榮幸，在此，首先要衷心感謝組織對我的關心和厚愛，也對各級領導對我的信任和支持致以誠摯的謝意。我深知這個職位責任之重大，任務之艱鉅。這不僅是大家對我的認同與接受，更是對我寄予希望與重託，我將以求真務實的精神狀態，在新的工作崗位上，認真學習、紮實工作、團結進取、開拓創新，儘快熟悉和掌握我校的校情，身體力行，儘快把握我校的總體脈絡，力求對我校的各個方面有一個客觀的感知認識，並使我校的教育教學儘快地走上正常的軌道，力爭在任期內，不辜負組織的重託，不辜負各位領導的期望，以突出的工作業績向局領導、鎮領導以及全鎮人民、全體教職工交一份滿意答卷，以回報組織、各級領導、教職工及父老鄉親的厚愛與期望。
因為我是由教育局直接提名的，在座的有些人還不認識我，在此，我不妨做個自我介紹，我叫，現年40歲，中國共產黨黨員，大學學歷，1990年7月至20xx年7月在縣教師進修學校任教師，20xx年7月至今在縣教育局教研室任副主任。從教20xx年以來，我任了十三年的班主任，做了三年的縣支教副主任，有六年到xx鎮x中學掛職，並任該校的教務副主任，我上過成人的課，也上過國中、高中的課。我介紹這些都是我的真實經歷，我只想説明我勝任校長這一職務，請大家務必放心，而並非要炫耀什麼。
上任後，我將殫精竭慮、恪盡職守、勤奮耕耘。並在工作中努力做到以下三點：一、依法治教，自覺接受大家的監督努力學習黨和國家的教育方針及政策，全面貫徹《教育法》和《教師法》等法律法規，堅持依法治教、依法治學、民主決策。二、加強師生的德育，努力提高教學質量，為廣大教師提供一個展示自己才能的平台，為學生提供磨礪自己、提升自己的機會。三、努力當好一個學校經營者，做好門面出租、校辦工廠擴大生產等工作，為師生謀取更多的福利。四、努力提高學生的整體素質，重塑我校新形象。力爭20xx年會考我校上重點高中人數比上一年多3至5名，20xx年會考我校上重點高中人數比上一年多6至10名，20xx年會考我校上重點高中人數比20xx年翻一番。我在縣教研室工作，我瞭解我校的情況，只要我們精誠團結，羣策羣力，這個目標是不難實現的。五、打破教師之間拉幫結派，互相拆台、酗酒誤事的惡劣習氣、作風。我校前幾年的教育教學之所以每況愈下，其主要原因也在此，因而，我也迫切希望各級領導、父老鄉親們監督我們。我想，不會有誰再敢冒天下之大不韙而我行我素的，我們都是有文化的、有教養的人，雁過尚思留聲，人在怎會不留美名呢!
今天是我的機會，也將是大家的機會，我相信我能，我更相信大家!
…謝謝!
中心學校校長講話稿 篇6
尊敬的各位領導教師、同學：
大家好！
今天，我們在這裏舉行捐資助學儀式。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎重慶金店有限責任公司的各位領導和嘉賓的到來！
捐資助學是一項實實在在的惠及學生的善舉，使更多的優秀的貧困學生能有更好的條件讀書學習，順利地完成學業，讓他們在社會大家庭中愉快地學習，幸福地成長，實現自己的人生理想。愛心人仕劉敬羣先生作為一名企業家，在發展企業、發展經濟的同時，不忘父老鄉親、支持山區教育、關心青少年成長，這種無私奉獻的精神和對鄉親、對教育的一片愛心令人感動，不但激發了各位同學努力學習的鬥志，而且給了我們全體教師為辦好人民滿意教育的無窮動力。在這裏，我代表學校全體師生，向劉敬羣老總表示我們最崇高的敬意和真誠地感謝！！
同時，我也希望受資助的全體同學，要樹立自尊、自愛、自立、自強和奮發向上的精神，珍惜現在的學習機會，把劉敬羣老總對我們的這份愛心轉化為學習和生活的動力，從今後，刻苦學習、強身健體、學好本領，長大後報效祖國，不辜負重慶金店有限責任公司的全體領導對我們獻出的一份愛心！
謝謝！！
中心學校校長講話稿 篇7
大家好!首先，我代表中團委對新入團的同學表示熱烈的祝賀!
今天，我們在這裏舉行一個簡樸而又隆重的入團宣誓儀式，對新團員有十分重要的意義。大家都知道，共青團是黨的助手和後備軍，團旗代表着團的組織，誓詞概括了團員對共產主義事業和共青團組織應承擔的責任，體現了團組織對團員的要求。進行入團宣誓是一件光榮而神聖的事，能激發大家作為一名共青團員的光榮感、責任感和使命感。此時此刻，我的心情跟大家一樣格外激動。
共青團是我們廣大中學生朋友十分嚮往的組織。同學們都盼望能夠早日能夠加入共青團這個組織。今天，在場的各位同學經過班級的層層篩選，經過學校團委的嚴格考核，終於使大家成為了一名光榮的共青團員。但在喜悦、自豪的同時，請大家低下頭，看看自己胸前剛剛佩戴的團徽，思考一下：我怎樣才能為它爭光？怎樣才能不辜負校團委和老師對我的培養和期望我想請各位團員記住：團徽，它不是一般意義上的紀念章，也非裝飾品，而是共青團特有的、表示你肩負責任的標誌。團組織發給大家團徽，是對每位團員的信任，也是給大家提出的要求。我們希望大家佩戴它、愛護它，並以實際行動回饋它——要努力為它增色，為它添彩。
入團應該是嶄新的起點，而不是奮鬥的終點，你們今後人生的道路上還有很多目標等着你們去實現，為此我對新團員提出以下幾點要求：
1、加強文化學習，提高自身素質，加強品德修養，牢記八榮八恥，踐行社會主義榮辱觀，牢固樹立為人民服務的理想。
2、積極參加校團委組織的活動，密切配合自己所在的支部開展好團的.活動以及一系列的工作。
3、嚴格要求自己，時刻牢記自己是一名共青團員，時時處處以共青團員的標準嚴格要求自己，在同學中起先鋒帶頭作用，帶頭勤奮學習，帶頭遵守校規校紀，帶頭參加學校的各項活動，真正做到從思想上入團而不是僅僅從行動上入團。
4、今後努力方向：先成為一名合格的共青團員，然後努力成為一名優秀的共青團員，積極向黨組織靠攏，爭取早日加入黨組織，成為一名光榮的中國共產黨員。
最後，祝同學們在新的一年裏身體健康，學習進步！謝謝大家！
中心學校校長講話稿 篇8
尊敬的各位領導，老師們、同學們：
大家好！經過了XX年挑戰艱鉅、頭緒繁雜、成果顯着的冬天，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的XX年春天。今天，站在新學期的起跑線上，我們舉行 XX年春季開學典禮暨表彰大會。首先， 我代表全校師生向受表彰的今天和個人表示熱烈的祝賀，祝願你們再接再厲，再創佳績！向在各自崗位上不懈努力、開拓工作的老師們致以崇高的敬意，祝願老師們在新的學期、新的一年工作順利、身體健康、生活幸福！同時，更要向優秀的全體同學致以新學期美好的祝願，祝願同學們在新的學期裏學習進步、身體健康、快樂成長！祝全校師生在新的一年有更好的發展，有更加幸福的未來！
回首蒲城三中開局的這個學期，在澹台校長的帶領下，以“為每位學生終身發展與幸福奠基”為辦學理念，圍繞“出理念、出思想、出名師、出名生，打造蒲城教育品牌”的辦學目標，突出引領和服務的主題，努力為教師搭建專業發展的平台，為每位學生的終身發展與幸福精心設計。一個學期以來，我們團結全校師生，同心合力、奮發圖強，“確定辦學體制，創建管理機制，打造育人團隊，深化教學改革”，在這片創業建功的土地上，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章：
一個學期以來，我們在校園建設、學科建設、辦學質量、辦學特色以及創建品牌的進程中，在縣教育局的領導下，起步就邁着巨人的步子，大心臟、大思路、大氣魄，各項工作齊頭並進，深受社會的好評，家長們帶着疑問而來，懷着期望滿意而歸。
目前，學校人心齊、人氣旺，校風純、學風正，發展態勢強勁！學校發展初露鋒芒！
老師們、同學們，蒲城三中承載着無數關心他發展、成長、成功的人們的囑託和期望，這裏，有領導的殷殷期望、家長的託付期待，還有社會各界的關注關心，更有在座全體師生的心血和奮鬥！有了這些，我們的動力更強勁，學校的明天更陽光、更燦爛！現在，我們的校園林木環繞，天藍地綠，書聲琅琅，人在其中！三中苑、書香地是我們學業和事業成功、成就的搖籃。
本學期，我們將堅持圍繞“創業、創新、創優”的思想統籌安排各項工作，建立健全管理體系，明確崗位職責，不斷提升學校辦學的品位和水平。工作中以“嚴、細、實、學”為指導思想：“嚴”要嚴格管理，從嚴要求；“細”要細化目標，注重細節；“實”要切合實際，着重落實；“學”要以學生為本，以學習為重。加強研究，創新思路，不斷深化課堂改革，形成具有三中特色的教育教學體系。。努力創建市級示範校和省級標準化高中。
在教師隊伍上，打造一支“能力水平強、素質品位高、精神狀態好、工作作風硬”的學者型教師隊伍。教學上深入研究，打造高效課堂；活動上，組建教師社團，豐富業餘生活；特長上，女教師健美操，男教師會拳術，人人都有“一技一藝”；希望通過我們不斷努力、創造性的工作，為每一位老師鋪墊基石、搭建平台，使老師們身體健康，專業不斷深入，事業不斷進步，體育藝術得到陶冶，讓人生更加多姿多彩！希望老師們加強每一天的跑操和鍛鍊，為提高自身的生命質量和幸福奠定堅實的基礎。擁有強健的身體，擁有美好的未來！
在學生教育上，以全面發展、突出個性為基礎，培養三中綜合素質優秀的學子隊伍。通過打造高效課堂，加強體育藝術薰陶，細化目標培養，使同學們健康成長。
希望同學們在學習中刻苦努力、勤奮精進，立壯志、煉意志，爭取自己人生價值的實現和昇華！希望同學們在老師的耐心教育和嚴格管理下，以超前的氣魄和毅力推進自己的學習，在學科上不斷髮展、不斷進步；在體育、藝術及信息技術上有特色、有特長，有強健的體魄、健康的心理和健全的人格，從每一天的跑操開始，錘鍊精神，鍛造人生！希望“學科能力”及“2 1”成為三中學子的符號和標籤，做品學兼優的三中人，成為蒲城的驕傲！
尊敬的各位老師、親愛的同學們，成績只能代表過去，新的學期、新的跨越，我們處在全新的起跑線上，一樣的機遇、一致的課題，面對未來的機遇和挑戰，我將堅持以學校的發展和師生們的幸福為己任，以更精細的標準、更高遠的境界、更宏大的目標規範激勵自己。不斷探索、不斷創新、不斷實踐，以堅強的意志、堅定的決心、堅韌的精神去提升學校辦學的境界，不斷關注全校師生的發展，為老師們的幸福、同學們的快樂而勤奮工作。學校的發展離不開我們每個人的心氣和雙手，讓我們滿懷豪情，從零開始！在新的起點上大步向前，創造學校和我們每個人發展的新輝煌！我們一定會譜寫蒲城三中新的明天、新的華章！
最後，祝老師們工作順利，事業成功；同學們學業成長，成就理想！
中心學校校長講話稿 篇9
老師們、同學們：
下午好！
十月，帶我們走進萬紫千紅的花季，十月，讓我們有了揚眉吐氣的履歷。十月，是閲不盡的畫卷，篇篇絢麗多彩；十月，是誦不完的詩篇，句句動人心絃。金秋十月，有着唱不完的頌歌，一頁頁日曆，記載着改革開放的累累碩果；金秋十月，有着道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍着華夏兒女的汗水心血。
今天，我們XX高中3000名師生員工齊聚操場，歡聚一堂，以師生同台演出的形式，共同唱響祖國頌歌，喜迎祖國。
我以為這是一個很好的形式，一是可以傾訴我們對偉大祖國的熱愛之情；二是可以展示我們在青春校園的亮麗風采；三是可以表達我們對美好未來的無限憧憬……
希望我們登台演出的師生們，用你們的激情，你們的'歌喉，你們的舞姿來讚美祖國，謳歌祖國，祝福祖國！也希望我們參加活動的觀眾們，用你們的熱情，你們的吶喊，你們的掌聲來慶祝國慶，歡度國慶，祈福國慶！
讓我們為十月的祖國，放開歌喉，同心祝福！願我們偉大的祖國繁榮昌盛，日月同輝。
謝謝大家！
中心學校校長講話稿 篇10
各位老師，各位同仁：
今天是我作為北大深研院院長的最後一次大會發言。今天的大會之後，我將離開過去八年的工作崗位，離開八年來讓我魂牽夢繞的事業!
雖然我正式擔任深圳研究生院院長的時間只有五年多，但我參與深研院的工作是從20xx年開始。對我來説，擔任深研院院長，不是一份工作，我不需要從北京到深圳來找一份工作;也不是一個職位，我也不需要一個院長的頭銜。我之所以拋家舍業南下深圳，是為了一個理想，一份事業。
記得第一次來深研院時，有兩件事觸動了我。一件是我碰到了一個在本部上過我課的學生，我問她怎麼在這裏，她那無奈的眼神和不滿的情緒讓我難忘。另一件是看到當時深圳媒體對深研院的報道，認為“大學城是失敗的”“遠來的和尚也不見得念好經”，反映了深圳人民對北大的期望和失望。為此，我來到了北大深研院：為了學生，為了北大，為了深圳，為了國家!
八年來，在史老師、欒老師、李貴才等老領導的配合下，在全院師生的理解、支持和奮鬥下，我們取得了一定的成績。我們確定了“前沿領域，交叉學科，應用學術，國際標準”的辦學特色和“專業知識，綜合素質，國際視野，社會責任”的培養目標。我們經歷了一系列的改革和發展，朝着國際化一流校區不斷前進。
八年來，我放棄了仕途，犧牲了家庭，荒廢了專業，但看到許多一流大學包括北大本科的優秀畢業生們紛紛將深研院當作讀研的首選，看到深研院學生自豪地在五四運動場和百年大講堂奪魁取勝，看到一批批世界名校的畢業生加盟深研院，看到越來越多的國際師生活躍在校園裏，看到政府機構和企業與北大深研院開展的廣泛合作，我心裏只有一句話：這一切，值得!
八年雖長，八年又太短。自我評估：成績雖有，錯誤不少。還有許多的問題沒有解決，還有很多的承諾沒有兑現，還有很多的夢沒有來得及實現!擔任院長的五年裏，為了深研院的長遠發展，我一直試圖解決四個重要問題：
第一，穩定的經費來源問題。深圳市認為，研究生院是北大和深圳合辦的，應該各出一半的辦學經費，所以他們只是給我們差額撥款。由於我們學生人數少，每年的固定撥款只有6000多萬。對於北大深研院這樣一個研究型但規模不大的一流大學來説，這點錢是遠遠不夠的。首先，規模小，人均固定成本就很大。其次，要招收優秀學生，要給大量的獎學金。要招聘優質師資，待遇也不能低。由於深圳遠離北京主校區，吸引同樣水平的老師或學生，我們要付出更高的成本!
近年來，作為深研院院長兼匯豐商學院院長，深知財務問題的重要，為了深研院的發展，我親自抓培訓和通過各種渠道(包括深圳市政府)籌資，才保證了這些年預算基本平衡。但這種狀況是不可持續的。因此，我一直希望在我卸任前能找到一個根本的解決辦法。
第二，機制以及與本部的關係問題。體制一直沒有理順也是重要的不穩定的因素。在學校，深研院究竟算哪一級機構?一方面，深研院是獨立法人，院長是副校長，從這點説，深研院應該是一個副校級的獨立校區，深圳的發展應該是學校的決策。另一方面，深研院的學科發展、招生名額、學位審核等又必須通過本部院系和各個部門，在這方面，深研院又像是一個二級院系。由於存在一定的或潛在的競爭關係，本部相關院系都不會積極支持深研院同類專業的發展。深研院發展一個學科，就很容易得罪本部一個院系。
其實，本部相關院系的這種反應也很正常，因為有利益關係，他們不可能從全局的角度來考慮北大的發展。避免這些矛盾的關鍵是學校的態度，因為北大在深圳的發展是學校的戰略部署。如果學校態度不明朗，院系和部門的態度也不會積極。深研院作為一個剛剛起步規模不夠的新校區，很多事不能完全按本部的規定做，否則根本就不可能發展。深研院不少是國外剛畢業的博士，按本部的規定他們都不能帶博士，甚至有些連碩士都不能帶。但在國外，他們指導博士都是沒有問題的。深研院要開設新專業，按照規定必須有足夠的老師，但在學校還沒有批准開設前，我們又怎麼敢去聘足夠的老師?如果按現有規則的話，匯豐商學院和國際法學院當年都根本不可能辦起來。
第三，規模和結構問題。根據北大與深圳市的協議，我們在五年前就應該達到3000名學生，但目前仍有差距。最主要的，學生規模不夠，缺乏人氣，不要説缺乏一個大學該有的文化藝術體育等校園氣氛，甚至連食堂都辦不好，因為缺乏規模和多樣性。本部空間有限，要控制發展，但深研院缺人氣，規模不夠，現階段應加快發展。一個學校的規模不能太小，否則很不穩定。
另外，深研院沒有本科生，使得一個校區的學生結構非常單一，不僅校園文化不夠活躍，很多教師的教學量也難以完成。通常大學都有本科和研究生，老師的專業課既給研究生上課，也可以給本科生上，資源可以發揮得更好。招收本科生，不僅對國家有利，也有利於深研院的長期穩定發展。
第四，定位與發展目標問題。財務問題、規模問題、體制問題等，歸根結底還是學校主要領導對北大深研院的定位和發展目標問題。當初學校派我來，明確希望我按加州大學的模式，將深圳辦成一個校區。而後的領導有了不同的想法，但對深研院的發展中面臨的問題也沒有明確的解決方案。
在過去的五年裏，我做過很多努力，今天，我不得不遺憾地告訴大家，在我的任期裏，我最終沒能解決這些問題。也許是我錯了，也許是我的方法不對，也許是時機沒有成熟，總之，這些問題只能留給後任去解決了。
今天，我要卸任了。在此，我要向所有理解我、支持我的老師同仁們和學校領導表示衷心的感謝，也向所有對我的工作不滿或被我無意中傷害的同仁表示深深的歉意!最重要的，我希望同仁們能夠堅持我們選定的國際化道路，只有堅持開放，勇於改革，不斷髮展，才是北大深研院最好的出路，也是我們自己的最好出路。北大深研院不僅是北大的，更是我們深研院全體師生自己的。只有我們自己努力，才有我們的輝煌未來!
我們要繼續保持關心學生愛護學生的工作作風，在重視對他們嚴格教育的同時，關心他們的生活，重視他們的意見，保持跟他們的溝通。近3000名優秀的學生遠離家鄉，遠離本部，在這相對冷清偏僻的南國燕園學習，是不容易的。學生的優秀，是深研院未來最值得驕傲的資本。學生對深研院的感情，也將是我們這個南方北大最寶貴的財富，是奠定深研院聲譽的基石!
各位同仁，從今天開始，我將不再是深研院院長了。為此，我很難過，因為很多的南燕夢還沒有實現：實行通識教育以激發學生興趣為核心的“未名學院”，培養全科醫生的“南燕醫學院”，促進文化產業的“當代藝術學院”….。壯志未酬，淚涕滿腮。另一方面，我也非常欣慰，在美國一流大學工作多年，第一批千人計劃引進的人才，北大副校長陳十一教授將接掌北大深研院。陳校長眼界開闊，經驗豐富。相信他一定能夠進一步理順深研院與本部和與深圳的關係，認真貫徹學校黨代會的精神，整合全校的資源，真正把深研院建設成北大創建世界一流大學的重要組成部分，培養高端人才的南方基地，以及高等教育改革的試驗點。
最後，讓我再次從心底裏對深研院的所有老師、員工、以及今天沒能到場的學生們説一句：謝謝你們!祝福你們!我永遠愛你們!
中心學校校長講話稿 篇11
同學們：
為認真貫徹落實《岱嶽區二0一四高中年職業中專招生工作意見》，按照岱嶽區教育局工作安排，今天，區職教中心到我們學校進行招生宣傳，這是全區會考工作的重要組成部分，更是為同學們進入高一級學校繼續深造，學習一技之長，謀求專業發展，尋求人生重要出路提供的良好時機。
同學們，九年級的你們即將完成九年義務教育，告別朝夕相處四年的老師和同學，告別親愛的母校。站在人生的重要轉折路口，我們應該走哪條路，應該怎樣走，這是需要大家深入思考的重大問題，因為我們的選擇恰當與否，關係每個人一生的發展，關係一個家庭幾十年的幸福。所以，站在人生命運轉折的十字路口，我們要清醒，我們要果斷，要勇於為自己負責，要勇於為家庭擔當。
首先要正確認識自己，正確把握自己。進入高一級學校學習是我們每個同學的崇高願望，也正是通過深造和學習為自己的人生奠定良好的發展基礎。我們都知道，升學的道路比較漫長，升學的途徑也有千萬條，如果你認為自己的學習基礎比較紮實，具有堅忍不拔鑽研精神，學習後勁充分，能做到吃苦耐勞，並且家庭條件較好，那麼我建議你繼續發揮自己的學習勁頭刻苦學習上重點高中，衝刺名牌大學，因為國家需要你這類人才來支撐;如果你目前在班裏成績不是很優秀，又不喜歡死記硬背，你認為自己的基礎沒打好、偏科或者興趣不
足，上普通高中不容易考上大學，並且，有一定特長和動手能力，願意儘快一點掌握一門技術，那麼我建議你們響應國家的號召、跟上時代的步伐上職業技術學校。既可以升學又可以就業，通過一技之長來贏得自己的未來。現在好多單位都用多種手段高薪聘請技術人才，用他們的話説“現在找一個優秀的技術人才比找一個研究生都難”。例如：咱們山東青島碼頭的全國勞動模範“金牌工人許振超”， 天津港高級工人技師孔祥瑞，全國道德模範郭明義，都是工人技師出身，沒有很高的學歷和學問，也不是什麼研究生，但為什麼他們都成為人才，甚至最後幹到全國總工會副主席，一方面是自己堅持不懈的努力，更多的是國家對於技術人員的傾斜和重視，從這一點上可以看出國家政策對職業教育的特別厚愛。
我們看幾組數字：去年全區參加會考10000多人，高中招生5500人，職業中專招生20xx多人，還有2500多不能上高中，去年全市統一劃線600分以下普通高中堅決不予錄取，最終第一志願沒報職業中專的七八百分同樣沒有學上;今年考生增加到10300人，招生數5200人，職業學校招生計劃2280人，還有2820人沒有學上，這是今年會考的活生生是現實。現在，千軍萬馬過獨木橋的形式仍然沒變，老百姓和家長就是相信不管孩子學習好孬就要上高中，考大學，事實上很多考上一般大學的孩子不能找到好工作。在這裏我要告訴同學們，你們已經懂事明白事理，應該有自己的認識和主見，而有的家長本身素質比較低，又不與外界打交道，聽到的多，見識的少，主觀武斷，咱們應該向他們廣泛宣傳升學政策，做好他們的思想工作。
近年來，國家對職業教育高度重視，特別是以來，提出的“加快發展現代職業教育”的號召更加響亮，也在國務院常務會議中部署加快發展現代職業教育的工作。通過上職業中專考高職升學或者就業，然後再招聘的路子，在當前是唯一明智的選擇，因為高職起點較低，又是全日制高校，國家有政策允許參加招聘。我解釋的意思，就是説人不能一棵樹上吊死，基礎好的當然上高中上大學，基礎較差，短時間內又不好趕的，可以走個捷徑!
其次，要正確權衡上高中和上職專的經濟成本和前途保障。假如你現在基礎沒打好、偏科、或對學習不趕興趣，一看到教材就頭疼，特別是英語和數理化偏科嚴重，成績不高，家長硬逼着上高中，最終結果怎麼樣呢?更何況從去年開始市裏劃定了高中最低錄取線，就是600分。高中知識又難又深，並且三年的課程兩年學完，學不進去了，就會產生苦悶、煩惱，個性壓抑，形成憂鬱不自信的性格，對以後生活、工作存有極大的隱患，並且每年都有中途退學的學生，就是不能適應高難度、高強度、高壓力的高中生活。再退一步講，考高中目的就是上大學，考大學就要爭取考本科，因本科生社會重視，有出路，但通過統計，近幾年考上本科的學生佔高中生的40%左右，也是在班內出類拔萃者才可能考上本科，其他的大部分考上了專科，而現在的專科招生計劃統一為高等職業學校。所以説，即使勉強上了高中，最大可能仍會走職業教育這條路。
目前我國經濟發展遠未達到專業人才過剩的程度，而是專業人才短缺，尤其是隨着關貿總協定程序的啟動，專業人才短缺問題更為突出，有文憑無技術仍然不是社會需要的人才，專業化、技術化人才在今後的社會中會越來越受重視，高級技工、有技能的人才將得到越來越高的回報。
我區的職教中心是由區政府投資2.78億元而新建成的高標準高層次的職業技術院校，初期設備投資就已經達到了3000萬元。職業教育學校，是政府辦學，區別於一般技校，學校的特點是(1)根據社會的需要開設專業，培養實用型技術人才，特別是現在比較缺乏的幼師隊伍。(2)可以取得中專文憑和多項職業資格證書。這是求職的必備條件和勝任工作崗位職責的標誌，是增強職業競爭能力的法寶。
(3)工作創業有保障。(4)花費較低，投入和回報比例較好，每個中職學校學生每年補助1500元，真正實現了中職生的義務教育。(5)上職專同樣可以上大學，推出兩種大學聯考模式。魯政發【20xx】49號文件規定，中等職業教育肩負着向生產服務一線培養高素質勞動者和技能型人才和為高等學校提供具有一定專業技能基礎的合格生源兩項任務，這就把春季大學聯考和夏季大學聯考放在了同等重要的地位。而春季大學聯考相比較普通高中的語數外、理化生難度小，升入本科大學的機率大。通過春季大學聯考升入大學的學生入學、上學、畢業學歷、就業等與通過夏季大學聯考升入大學的學生享受同等待遇，而且機會相對要好，也能實現大學夢。(6)高級技工和職業院校的畢業生同樣可以報考國家公務員(上個月山東電視台早間新聞)。(7)管理好。學校狠抓教育教學管理，“藍領泰山”特色德育工程既是國家示範校的特色項目也是職專的育人亮點。在學校裏，老師和學生同吃同住，24小時無空崗。文體活動，各項技能比賽、藝術節系列活動豐富多彩。近年來學校有300名學生被山東科技大學、濟南大學、石油大學、臨沂大學、煙台大學等院校錄取，實現了同學們的大學夢。
在這裏我想和同學們介紹一下今年的招生政策：招生人數高中5200，職業中專2280，按照國家高中和職專比例應該是1:1，但是現在我們沒有達到;按市裏要求，今年不管是高中招生還是職專招生都必須參加6月11日的會考，但考慮到個別學生基礎差，分數低，個別家庭又很困難，通過會考可能因為分數不夠進不了職業中專，為照顧這部分學生，區政府專門出台政策，同意今年報考職業中專可以提前一個批次錄取，就是説在會考前報職專的可以提前錄取，不受分數限制，但是受人數限制，因為職專招生指標及時2280人，招滿為止;還可能有的同學抱有僥倖心理，先考考高中試一試，不行的話再報職專，這個想法理論上是可以的，但是一旦通過會考，職專錄取的方法就改變了，必須是按志願從高分到低分依次錄取，也就是説，很可能有一部分同學到時候想上都去不了，這個要有思想準備。
同學們，處在國中即將畢業，新的人生道路即將開始的重要轉折點，我們必須審時度勢、認真分析、謹慎對待，客觀分析自己的現狀，作出正確合理的選擇，為將來的發展走好人生的第一步。如果自己定不下來，晚上回家和家長商量，也可徵求班主任和科任教師的意見。
中心學校校長講話稿 篇12
老師們，同學們：
大家好，今天國旗下講話的題目是：遵守行為規範，爭做文明學生。
自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。如果把良好的行為習慣看成是一種“精神儲蓄”的話，我們可以這樣説：“人在其整個一生中享受着行為習慣所產生的利息。”同學們，播下一個動作，將收穫一個習慣；播下一個習慣，將收穫一個品格。古今中外，文明的行為一直為人們所推崇。隨着社會的進步和發展，文明已成為既無國界，又不分社會制度的共同道德倫理準則，大到一個國家，小到一個家庭和一個公民。如果失去了文明的行為習慣，國家就會失去尊嚴，企業就會失去市場，家庭就會失去和睦，個人就會失去生存的條件和土壤。把文明的行為規範記在心裏，是我們每個人都需要的。
走進整潔美麗的校園，我們的一舉一動，一言一行都是我們內心情感的外露，都是我們品德情操的體現。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，沒有規矩不成方圓，為了保證人們正常生活，每個國家都有法律，在學校我們要成為合格的學生，最基本就是遵守校規校紀。
現在，請大家睜大自己雪亮的眼睛，反思以下自己：
1、你剛才有大聲唱國歌嗎？
2、你有認真地向國旗行注目禮嗎？
3、你回答老師問話時有起立嗎？
4、你接受遞送物品時有起立並用雙手了嗎？
5、你會隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作嗎？
6、你妨礙了別人有道歉嗎？
7、你有在沒人的時候偷偷扔垃圾嗎？
8、在公共場所你大聲喧譁嗎？
9、見到老師輕聲問候“老師好。”接受別人幫助説“謝謝”了嗎？
10、做錯事情趕緊説“對不起”了嗎？食堂用餐你排隊等候了嗎？
11、使用單雙槓等有注意安全了嗎？
12、上下樓梯輕上緩下，靠右行走嗎？
不要以為這些都不重要。要成龍，必先成人，我們需要這些。文明的行為習慣是我們人生中富足的行囊：遵守行為規範，才是一個有責任感的人，才會使別人相信你；對別人文明，別人才會對你文明。多一些良好的行為規範，少一點不文明，可以掠過許多的逆反，可以化解不少的疑慮。
大教育家誇美紐斯曾説：“德行的實現是由行為，不是由文字。”同學們就讓我們用《中學生日常行為規範》來規範我們自己，做一個文明的人。讓文明行為常記我心！
謝謝大家，我的講話完了。
中心學校校長講話稿 篇13
尊敬的各位領導、新聞記者朋友們、各位家長、可愛的孩子們：
大家上午好！
首先讓我代表所有的##人對大家的到來表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝！謝謝大家對我們##學校工作的大力支持！
一個偶然的機會讓我結識了《台灣神指飛揚科技英語》課程。
《台灣神指飛揚科技英語》課程是台胞吳東曜博士研發，由北大青少年素質教育與才能培養研究所高林祕書長引進我們黎陽科達學校的，這是一套利用計算機學習英語的教材，在中國台灣稱之為《神乎奇指科技英語》。吳東曜先生自1998年在中國台灣推出以來，至今已經讓數十萬學生受益，取得了很好的教學效益，受到了祖國寶島台灣廣大學生和家長的認可。
《台灣神指飛揚科技英語》是利用計算機，讓學生通過雙手十指並用敲打鍵盤、雙眼、雙耳、張口朗讀發音、大腦思考記憶等多種感觀同時並用的方法，達到速記單詞的目的。每天練習30~60分鐘，可實現輕鬆記憶單詞目標。堅持練習，就能讓學生獲得”海量”記憶單詞的學習效果，從而為孩子們學好英語這門語言課打下堅實的基礎。
本系統具有以下優勢：1、寓教於樂，能充分調動學生的學習熱情，培養他們學習英語的積極性；2、通過”聽、説、讀、寫、打、記、譯”七種方式全方位指導學生學習英語；3、注重語感學習，有錄音自放功能；4、充分利用課堂時間，重在操作，強化學生動手能力，講求實效；5、不僅能及時反饋學生的學習效果，又是以自我挑戰、自我闖關、不斷超越的遊戲模式，激發學生學習興趣，除了自我促進提升功能以外，又能形成同學間一種”追、趕、比、超”積極向上的學風；6、具有根據學生自主學習需要添加新知識的功能。
《台灣神指飛揚科技英語》從2月份引進到我校以後，國小部三、四、五、中學部七年級共計300名學生進行了學習論證，實踐證明，這種方法濃郁了孩子們英語學習的興趣，不同程度的提高了孩子們的整體英語成績。短短2個多月來，七年級已有二十幾位同學的單詞量超過了1000個，詞組及例句都可以達到300句以上，成績最好的單詞量已超過1400個，80%同學達到600個以上，就連平時英語成績較弱的學生，也在原有的基礎上提高20~30分。國小3~5年級學生目前單詞量也都已達到了200~300個，個別也已突破600個，這套軟件不僅使學生記憶英語單詞既快又多，不容易忘記，同時還訓練提高了學生使用計算機鍵盤輸入的速度，效益比大多能達到80%以上。26個英語字母，鍵盤輸入速度我們的孩子最快1。8秒，是一個真正眨眼間，這個成績是很驚人的，不過學生學習的奇蹟需要長時間的堅持積累，我們孩子取得的這點成績不算什麼，相信繼續下去，利用這套軟件學習的威力會對孩子終身發展都是極其有益的。
謝謝大家！
中心學校校長講話稿 篇14
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好!
在這榴花似火、芳香撲鼻的美好季節，我們懷着萬分激動的心情迎來了棗莊市水利局、漁業局和山亭區水利局的領導，我謹代表全體師生並以我個人的名義，向在百忙之中、不辭辛苦蒞臨我校參加本次活動的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向慷慨解囊、給予學校大力援助的棗莊市水利局、漁業局和山亭區水利局表示崇高的敬意和衷心的感謝!
馬頭國小創辦於1948年，是一所具有60餘年辦學歷程的區級規範化學校。原校經過三次搬遷，於1997年遷至現址，是一所村級完全國小。學校現有7個教學班，在校學生157人，服務於馬頭行政村3000多父老鄉親。
近年來，在區教育局、鄉黨委、政府的高度重視下，我校教學設施有了明顯的改善，分批配備了實驗、體育、音樂器材和圖書，學校的工作環境和學習空間有了很大的改善。但由於我校前期在規範建建設方面，投資較大，加上歷史欠賬等原因，制約了學校的健康發展和辦學質量的有效提升，一直困擾在我們心頭。今天，市、區水利局和漁業局領導，想學校之所想，急學校之所急，為馬頭國小捐贈了電腦、書櫥、電子琴等教學設備，同時積極幫扶16名貧困學生，重新燃起貧困家庭的求學夢。你們的善舉，猶如一場酣暢淋漓的及時雨，滋潤乾涸已久的河牀;你們的善舉，必將為推動學校的發展做出新的積極的貢獻!
在今後的工作中，我們一定不會辜負各級領導和社會各界的期望，不會辜負羣眾的重託，將以此為契機，時刻牢記“為成功人生奠基”的辦學理念，深入實施素質教育，不斷強化內涵管理，狠抓教師隊伍建設，全面提升辦學品味，為社會各項事業的進步培養更多的優秀人才。
“國運興昌，繫於教育”。有各級領導的親切關懷，有社會各界的大力支持，我堅信：馬頭國小的明天一定會更加美好!
最後，請允許我代表學校全體師生，再一次向關心、支持我校發展的各位領導、各位來賓表示深深的敬意。
謝謝!
中心學校校長講話稿 篇15
尊敬的各位校長：
大家好!非常歡迎各位校長能在百忙之中抽出時間積極踴躍地參加第二屆民辦學校校長論壇活動，這不僅是一種積極態度的體現，也是辦學思想的體現，更是一種責任義務的體現。
我市民辦教育歷經二十年的艱辛努力和積極探索，獲得了長足的發展。發展速度之快，類別之多，範圍之廣，位居全省前列。目前，已有私立中國小16 所，職業技術學校4 所，外語學校17 所，藝術學校2 所，共計39 所。現有學生17130 人，教師1218 人。轉制學校27 所，學生36000 多人，教師20xx 人。到目前為止，民辦學校已為雞西及沿海城市培養技能型、應用型人才近4 萬人;佔地38萬多平方米，資產總額達7200 多萬元。從為政府分憂解難的角度看，緩解了國家教育經費的不足以及公辦學校教育資源的不足，不僅滿足了人們對各種教育多樣化的需求，也為我市每年解決了三千多個崗位及人員就業;從為雞西創造經濟價值的角度看，每年有3800 多人從外省市來到我市學習外語，按平均每人每年在雞西消費7 千元的標準，外來學生每年為雞西創造經濟總值就是2 千多萬元，加上民辦學校收費，轉制學校收費，每年民辦教育就為雞西掙得近一個億的資金，拉動了地方經濟的增長，促進了地方經濟總產值的提高，為振興東北老工業基地做出了不可磨滅的貢獻，也為公辦學校的發展和改革提供了寶貴經驗和值得借鑑的地方。
然而，我市民辦教育發展至今，從總體上來看，仍然還處於初創階段，大多數學校還在租借校舍，規模較小，水平較低，全員發展、共同發展的格局尚未形成。因此，在走向成熟的道路上必然會遇到各種難題和困惑，必然會面臨激烈的競爭和挑戰。如今，傳統的教育模式、管理模式、辦學模式已經不再適應當今形勢發展的需要。科技在飛速發展，時代在飛速前進，那麼，我們民辦學校該如何及時更新觀念，如何科學定位，如何創新教育模式，如何辦出質量和特色，如何提高核心競爭力，如何快速健康發展等問題的解決途徑和辦法應是我們民辦教育工作者思考的重心，也是這次舉辦校長論壇的宗旨。本次論壇就是為全市民辦教育機構提供交流經驗、研討問題、啟發思路、探求出路的發展平台，就是要為解決民辦教育的快速發展創設更為寬鬆的政策環境和發展空間，也是要藉助論壇的形式來宣傳民辦教育、鼓勵民辦教育，從而爭取社會的認同和支持，全力營造全社會關心、理解、支持、幫助民辦教育發展的良好氛圍。
本次論壇不僅會為我們提供學習借鑑的機會，也希望通過本次活動的開展使大家能在今後的辦學中引發一些思考，提高創新意識，堅定辦學信念。相信大家的論壇對
我們的工作都會有所幫助、有所借鑑、有所啟迪。
中心學校校長講話稿 篇16
尊敬的各位領導：
大家好!
今天是一個值得慶幸的日子，深圳市施耐安電子科技有限公司的總經理王紅梅女士來我校送温暖、獻愛心，為我校的學生捐贈學習用具。在此，我謹代表國小480餘名師生員工對你們的真誠愛心表示衷心的感謝!對參加捐贈儀式的各位領導致以誠摯的問候!
國小成立於1936年，學校現有10個教學班，在校學生454人。近年來，學校在上級教育主管部門和當地黨委政府的正確領導下，各界社會有志之士的關心支持下，辦學條件日臻完善。
關愛孩子，就是關心祖國的未來。我們相信：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”與時俱進，開拓創新，夯實基礎，努力把山區教育辦好，把各項社會事業辦好，真正讓廣大農民羣眾長期得到實惠。同時，我也衷心希望許堡國小的全體同學，特別是受捐贈的同學，銘記各位領導的深情關愛，並以此為動力，刻苦學習，提高素質，練好本領，成為優秀人才，以優異的學習成績和將來的出色表現，報效祖國，回報社會，報答各位領導和所有關愛我們的長輩。 授人玫瑰，手有餘香;奉獻愛心，收穫希望。現在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!最後祝深圳市施耐安電子科技有限公司的全體員工身體健康、工作順利、萬事如意並祝各位領導身體健康、工作順利、萬事如意!祝願好心人一生平安!
謝謝大家!
最後，再次感謝深圳市施耐安電子科技有限公司總經理王紅梅女士的真誠愛心。 謝謝大家!
中心學校校長講話稿 篇17
尊敬的祁主委、曹主任，尊敬的河南省民辦教育研究會領導，各位校長、老師們：
大家上午好!
由河南省民辦教育研究會、河南民辦教育發展研究中心主辦的全省民辦學校卓越校長高級研修班今天在永威學校開班，我代表永威學校全校師生，向各位領導、校長、老師們表示熱烈的歡迎! 多年來，在上級部門的正確領導和社會各界的關心支持下，在河南省民辦教育研究會、河南民辦教育發展研究中心的積極帶動下，我省民辦教育事業取得了喜人的成績，結出了累累碩果。
我們永威學校堅持深化課改，在實踐中形成了鮮明的辦學特色：一是“沒有教不好的學生”的教育理念，二是“先學後教，當堂訓練”的教學模式，三是教書育人責任制的管理體制，四是成才之路激勵法的進取機制。學校辦學經驗影響全國，先後被確定為“教育部中國小校長培訓項目實踐基地”、“全國基礎教育培訓實踐基地”，中國教育報刊社人民教育家研究會在永威學校設立蔡林森教育思想研究會，學校多次召開課改研討會，舉辦校長培訓班500多期，全國各地來校參觀學習的教育工作者超過100萬人次。中國教育報連續報道學校辦學經驗，學校先後出版了《教學革命——蔡林森與先學後教》、《蔡林森：學校管理變革》、《蔡林森從洋思到永威》等課改專著。
為了實現學校跨越式的發展，今年4月份，我校與河北衡水中學合作辦學，在永威高中部設立衡中河南分校，從20xx年秋學期起，衡水中學將派優秀管理團隊、骨幹教師到衡中河南分校工作，兩校將實現資源共享、管理同步。 今天特別邀請的幾十家民辦學校，是全省民辦中國小的代表，在長期的教學實踐中，都擁有先進的教育理念、鮮明的辦學特色、一流的教學質量。我相信，通過本次高級研修班，一定會加深我們之間的聯繫，總結、交流先進的辦學經驗，實現資源共享，優勢互補，達到共同發展，整體提升的目標。
我們學校在次活動中安排有“先學後教，當堂訓練”教學模式觀摩課，大家也可以觀看我們的課間跑步，參觀校園。歡迎大家對我們學校的工作提出寶貴的意見或者建議，也期待着各位再次蒞臨指導。
最後，預祝本次研修班圓滿成功，祝各位領導、來賓身體健康!
謝謝!
中心學校校長講話稿 篇18
各位老師，各位同仁，大家好!
可以説，在坐的各位每個人都比我更有資格站在這個講台上，今天有機會站在這裏，我覺得應該是我的運氣好，為什麼呢? 1、可能發言的都是民辦高校的校長，中國小這塊好象還沒有，而我，剛好填補了這個空白;2、如果你站在這個地方往下望，黑壓壓好象都是男人的天下，我做為一個女同志站在這裏，好象可以調節一下現場的氣氛;3、只有綠葉，才能讓鮮花更美麗。我做為一名年輕的、地處偏遠農村的民辦學校來講，既沒有學歷，更沒有閲歷和資歷來給大家分享成功經驗，那就把我辦學兩年來的所作所為、所思所想做為一片綠葉呈現給大家，希望能得到各位同仁的指導，使遠東學校能夠走的更好一點，發展的更快一點!
七年前，遠東學校首屆董事會在地處偏遠的農村酬劃了當時襄城縣最大的一所民辦學校，建了當時襄城縣最漂亮的教學樓，二年前，因為種種原因宣佈解體，學校移交給本屆的董事會，並由當初的中學成功轉型為寄宿式國小。學生人數在接手時第一學期是三百零二人，二年後的今天，學生人數已發展到一千零八人，並開始由規模化向精品化發展。短短七年時間，遠東經歷了由輝煌到衰落、又由衰落到現在的繁榮，本身就是一部民辦學校的發展史。我一直認為，無論首屆董事會，或者是如今的董事會，在它面前沒有失敗者，因為在它身上凝聚了兩代人的心血和汗水——我覺得任何一項偉大的事業都需要前赴後繼。
我們都知道，校長是一所學校的靈魂，那麼校長的靈魂是什麼呢，我的理解是責任。做為一個民辦學校的校長，我們的雙肩上扛的是兩份沉甸甸的責任——一邊是學生，一邊是老師。
我一直牢記着中國台灣作家張曉風的一句話：我，做為一個母親，今天向你們交出了我可愛的小男孩，而你們，將還給我一個怎樣的人呢?是啊，我們究竟應該向家長、向社會交出怎樣的教育成果呢?教育業在WTO中被劃分為教育服務，也就是服務行業，隨着社會的不斷髮展，也催生了教育產業化，教育發展到今天，已經被塗上了濃厚的商業色彩。而民辦學校因其生存的獨特性，商業色彩更濃。但教育永遠都不可能做為商品來對待，我們在坐的各位更不是商人，把利潤作為學校唯一的發展方向和手段。做為校長，一定要有一個清醒的頭腦，無論是學校的經營或是實行的教育，都不能急功近利，要守住教育的根，也就是學校的魂，要把扛好肩上的責任為已任，只有這樣，學校才會穩步發展，實現良性循環。今天上午康小明老師也説過，國小教育做為基礎教育它的職能是完成由動物到人的轉化。所以真正的國小教育不應該是單純的知識的灌輸，而應該是幫助學生掌握一種學習方法，養成正確的學習慣。教育的終極目標是讓孩子徹底擺一個人對另一個人的依附。所以接手學校的第二個學期，一切穩定之後，我們就開始尋找對學生進行素質教育及進行課改的突破口。我們先後五下沁陽，去學習蔡林森在永威學校進行的“先學後教、當堂訓練”的教學模式，吸取他在國小的成功經驗，在遠東學校大刀闊斧進行改革。任何的一項改革都會有一部分人無動於衷，一部分人騎牆觀望，一部分公開低制，所有的思想行為來自於對自已切身利益的考慮。遠東也不例外。改革的過程是艱難的，教師的低觸，管理人員的不配合，因為教學模式的不熟練成績下降引起的家長不滿，等等，那段時間是心力交瘁。但是仔細想想唯有改革才有出路，教師要改變自己的教學方式，從頭學起的確是一項艱苦和漫長的過程，但最終我們帶給孩子的卻是受益一生的教育。於是，我就從校委會人員入手，帶領他們一次次地去到永威，找方法，找原因，由教學模式到整套的規章制度，拿回來一遍遍地研究，修改，一次次對教師進行洗腦，從個人及學校長遠利益給他們算細帳，讓他們明白，唯有改革，跟上時代的步伐，個人才能生存，學校才能發展，並在期末總結會上辭退了兩個公開叫板的本科生，並明確表示：無論遇到什麼樣的艱難險阻，遠東學校的課改一定會走下去。又在新學期完善了各種制度，終於把改革的列車開上的了正式的軌道。經過兩個學期的摸索、訓練，我們學校的課改終於初見成效，縣進修學校、縣教研室都相繼多次到學校進行教學研討，對學校的教學成果給了很高的評價，兄弟學校也相繼到校進行參觀學習，最主要的是，學習方式的改變帶動了學生學習習慣的改變，養成教育上去了，學習成績也大幅度提高。我們學校在每學期的期末都會進行下學期的學費預收，就在上週下學期座位的預定中，我們的學生穩定率達到了95%。
一所學校要發展，必須有一支穩定、業務水平過硬的教師隊伍。在坐的每位民辦學校的校長我相信都為不停流動的教師隊伍發愁過，這同樣也是遠東所面臨的嚴峻的問題。教師跳槽和品質有關係麼?我認為沒有。因為提高自己的生活質量是我們沒個人的共同追求，教師也不例外。教師的去留更多的取決於籌碼的大小。想想這個社會上行業這麼多，學校又不只你一個，但要想讓這羣人義無返顧地跟着你不離不棄，你能把他們領到哪裏去?教師跟着你都幹什麼來了，大家到一起就是為了分配!你想開創未來，沒有人家的未來，人家會跟你嗎?一所學校對教師做的最大貢獻，就是幫助教師學習成長!對於老教師，你能不能幫助他們達到養家餬口、提高生活質量的目的?對於新教師，你能不能給他們插上成長的翅膀，讓他們不斷提升，日後能夠飛的更高更遠，實現他們青春的夢想?我覺得得這才應該是做為我們在位的每一位校長真正應該認識到的問題。你把這個問題解決好了，你的籌碼也就有了!
遠東學校在這二年中應該是艱苦的兩年，每期不停的投入甚至會讓財務出現赤字。但在一開始我就下定決心，要辦最好的學校，讓我的老師拿最高的工資。所以做為一所農村的新學校，我們老師的工資在許昌市所有的民辦國小中，應該是處於高水準的。但做為一所長遠發展的學校，你還要對教師的成長負責，看看教師跟你三年能混到什麼了程度。為了穩定和提高教師隊伍的整體素質，跟上學校發展的步伐，在本學期，學校實施了“青年教師專業成長三年規劃”，動員學校的骨幹教師簽定三年成長合同，每位教師根據學校要求和自己的實際情況制定三年的成長規劃，學校劃拔專款做為這些教師每個月的成長基金，鼓勵這些教師去學習和提高。為了讓這項計劃達到最好的效果，學校專門聘請當地教育屆的知名專家做為學校的校外指導，定期到學校做教研和培訓，我們本次的主持人郭老師就是做為襄城縣普通話教學的權威被專門聘請到遠東學校給我們的教師進行每週一天普通話培訓，在此真誠地向郭老師表示感謝!在此也許有的校長會説，培養好了，翅膀也就硬了，到時雞飛蛋打!但我想請在坐的各位校長明白：做為一所學校，培養人是我們的職責所在!包括我們的老師!要想成就事業必須要有“利他心”：不是你能利用多少人，而是給多少人帶來多少利益。厚物載德，大愛無界，凡是想把人照顧好的企業都是生生不息，凡是想作大賺錢的企業都消失了，老闆照顧好員工，祈禱員工有個更好的發展，企業就更有生命力。對教師而言，收入不高是罪惡，沒人緣是罪惡，不成長是罪惡;對老闆及校長而言，沒讓教師成長是罪惡，不能給教師提供高一點的工資是罪惡，境界不高同樣是罪惡。
成就別人就是成就了自己!成就自己首先要成就別人!
所以我想做為一名校長，你能否給教師提供成長的平台，讓教師幸福，讓學校發展;你能否給孩子提供最好的教育，把每一個孩子都能調整到最佳的成長狀態，讓這一個階段來成就他完美的人生?這才是我們應該肩負的責任，更是一個學校發展的核心，使之能夠平穩、快速發展的根源之所在!
以上僅僅是我個人的一點不成熟的心得和體會，作為一個年輕的尋夢人，雖然是班門弄斧，但卻是誠心誠意希望得到各位老師的指點和幫助，並真誠的感謝主辦方能夠給我這個和大家共同交流的機會。在新的一年裏，真誠地祝願在坐的各位都有一個快樂的生活，把心態調整好，內修外煉，內聖外王。心質高一點，胸懷廣一點，格局大一點，平心靜氣，踏實做事，相信一個人的價值不在於掙了多少錢，而在於你關心照顧了多少人。把所有人的需求當做自己的使命，把所有的制度堅持下去，當成目標，形成習慣，變成文化，學校一旦有了文化，就有了生命力，就能經久不衰，基業長青!在此，提前祝各位新年快樂，家庭幸福，事業有成!謝謝大家!
中心學校校長講話稿 篇19
尊敬的各位領導、評委老師：
大家好!我叫，中共黨員，本科學歷，現任教導主任，現年37歲。首先感謝領導給了我這次展示的機會，同時感謝評委老師的指導與檢閲，希望這次競選中我能有突出的表現，參加競聘除了對工作的熱愛還源於以下優勢：
一、 紮實的工作經歷，對教育理念的深刻理解，積澱了較為成熟的管理工作經驗。
自97年參加工作以來，從一線教師兼班主任到教研組長兼班主任到擔任中心國小教導主任再到一中教導主任，這一歷程充分證明教學成績的優異和管理能力的不斷提升。十幾年來紮紮實實抓教學認認真真學管理，積累了較為豐富的管理經驗，同時也對素質教育下的教育教學管理理念有了深刻的認識和理解，為今後工作的開展鋪設了堅實的理論和實踐基礎。
二、 具有較強的業務組織管理協調能力。
作為教導主任，身挑學校的中心工作，我深知責任的重大在教學管理中嚴格落實課程方案，工作思路明晰1、抓各類教學計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。2、抓住教學環節，深入課堂搞調研，保證教育教學質量逐步提高。3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高，特別注重青年教師和骨幹教師的培養，同時想法調動中農老年教師的工作積極性，確保教學質量。在教學一線以身示範，教學成績優秀，連年被評為教學工作先進個人。在學校黨支部的領導下，與全體老師一起成功創建山東省教學示範校、省依法治校示範學校、萊蕪市教育工作先進單位、市辦學水平優秀單位、市教學工作先進單位、市文明單位、市行風評議優秀單位、市教師職業道德建設先進單位、市級德育特色學校、市新教育實驗示範校。教學質量穩中有升。幾年來我校教育教學質量在全區乃至全市一直名列前茅，學校連年被評為區，市級教學工作先進單位。
三、具有較強的科研創新能力。狠抓教研教改，參與了省市級教改實驗。參與立項的《生存技能研修能力培養》和《潛能生轉化策略》的研究，效果良好，並已結題。其中的《潛能生轉化策略》的研究這一課題，獲省第三屆優秀教科研成果三等獎。這在整個萊蕪市教科研工作中也是屈指可數的。特別是教師成長共同體和學生成長共同體的建設，大大提高了學校的教育教學質量。現在學校結題的省市級實驗課題10項，正在研究的2項。有多篇論文獲國家和省一二等獎。在全國和省創新設計大賽中獲一等獎和優秀指導員稱號。
四、善於學習、團結合作，有良好的羣眾基礎。
時代在發展教育也在不斷變革，為適應新形勢新課程我不斷充電，除認真學習相關理論外也不斷向周圍的先進單位和身邊優秀的同事學習，同時不斷走出去學習先進的經驗，先後到泰安、淄博、青島、臨沂參加各類培訓並在實踐中不斷實踐應用，大大提高了自身素質，工作中我堅信“一花獨放不是春，百花齊放春滿園” 的信念，與同事精誠合作，合理協調各方面人際關係，關心教師成長，服從領導安排，維護集體利益，在教師中有較高的威信。
當然，成績不是我個人的而是我們整個團隊共同努力的結果，再次我也對我所在的團隊和領導表示衷心的感謝。競聘成功後的設想：
一、 用先進的教育思想、辦學理念引領學校發展。
堅持依法治校、以德治校，以“教育教學為中心德育為首”制定符合素質教育要求的辦學理念，力求人際關係和諧化、教學質量優質化、教師素質精良化、學生成績能力化、學生品格自主化。
二、 實施精細化管理，打造高素質的團隊。
1、 制定規劃，明確目標。在深入實際調查的基礎上制定符合學校實際便於操作、科學合理的長遠規劃化和年度工作計劃。按計劃逐步落實，確保教學工作的正常順利開展。
2、 建章立制，依法治校。建立與學校發展相適宜的管理制度和師生年度考核評價制度。讓教師工作有規所依，有標可循。學生生活
3、 加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一，加強自身學習與修養，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志;第二，班子成員間團結協作，科學民主，分工合作，優勢互補。力求班子隊伍各盡所能、和諧高效;其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設第二，加強師能建設。規範全體教師的教學行為，為教師專業發展提供平台。力求教師隊伍師德過硬、師能精良。
4、創特色，樹品牌，實現學校可持續發展。用高質量的教育回報社會。
三、堅持民主集中制，搞好協調，充分利用好校內外資源經營好學校。在搞好學校內部建設的同時，在合理合法的前提下，積極協調一切可利用的資源取得社會支持不斷改善辦學條件，發揮家委會作用，拉近家長、學生與老師的距離，形成家校教育合力;更重要的是在教育局黨委和教辦領導的指導下不斷促進學校健康發展。
四、關注安全，防患未然。
安全是學校的生命線，建立學校安全工作制度，制定安全工作應急預案，搞好各類安全演練，舉辦安全講座，把安全轉化為每個師生的自覺行動。確保師生生命財產安全，保障各項工作正常運轉。
五、注重後勤保障，抓好財務管理。
嚴格執行國家收費政策，杜絕濫收費，堅持財務公開，讓家長放心，社會滿意。
當然，今天能站在這裏競聘的每一個同志都很優秀，我也不例外。如果我能脱穎而出，我會感謝每一位選手競爭的鞭策，如果不成功我一樣為他們的出色喝彩，並向他們不斷學習，繼續幹好自己的本質工作，爭取再提高。
中心學校校長講話稿 篇20
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好!
我叫，來自國小。非常榮幸參加今天的競聘演講，並期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。
我生在教育之家，出生在邊上的一個小鎮，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達年的中學教師;母親是一位受人尊敬、能幹的婦女幹部，後來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮!
我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由於當時小鎮上沒有學前教育，我在寫拼音字母“X”的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：“媽媽”。從此，在我心中播下了當教師的種子。 年前，我從師範學校踏上了這片熱土，走上了神聖的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的年中，我教過語文、數學、美術、體育、勞動、思品、信息技術等科目，當過多年的班主任、年級組長、教導處副主任、教導主任、教科室主任等職，參與組織過區一級、市一級和省一級三種等級學校的創建工作。多次被評為“區先進教師”、“區優秀班主任”、“區教育系統優秀共產黨員”。近年來，在省、市級報刊發表的文章達篇。年被評為“區語文學科中青年骨幹教師”。主持國小教導處工作以來，貫徹落實校領導正確的辦學思想，紮紮實實落實素質教育，使國小的教育教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事創業，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到國小、中學、大學難以學到的教育教學管理經驗。
我要在教書中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，為我今後的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為創建教育強區增光添彩。
當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。“面向全體”就是堅持促進每一個學生的發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學生的個性特長。“全面發展”就是德、智、體、美、勞全面發展，提高他們的綜合素質。
如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，並實行“一個轉變，三個改革”。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們國小的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為國中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格並有特長的生源。
(一)改教學法
我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恆等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那裏我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還教語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不是差班也一定是後進班。但事實勝於雄辯，他所帶的班級不但不是後進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在國小生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對國小三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，寫得好，提高好學生的寫作能力。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
(二)改教材
新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發行的大一統局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程後，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，國小圍繞科技興校這一特色，正在進行“三模”科普活動課程的研究和開發。我們有信心、有決心、有能力把教材開發出來。屆時，我們還要申請鑑定和專利。
(三)改評價標準
評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對教師工作的評價;三是對學生的評價。我認為，要評價一所國小辦得怎麼樣，省督導評價體系是比較科學的、系統的。在評估標準裏面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有條指標，每一指標有相應的分值，總分值分。對學校的每一環節，每一個角落都納入評估體系。我將協助校長按督導評估的的標準建設和管理好國小，力爭早日實現五年規劃的目標——把辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以“三個有利於”和“三公”為原則：有利於學校整體工作;有利於教師積極性的調動;有利於學生綜合素質的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到後進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什麼也評不上。教師工作的評價考核，在國小做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優鬧意見，真正考出業績、評出先進、鼓足了幹勁。學生綜合素質的評價相當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認為需要培養的目的。我們國小的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性，有特長的初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子——李運迪，他要是在普通的國小、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數理化方面齊頭並進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是説明我們培養的學生不要全面發展，而是想説明我們要讓某一部分學生的某一方面優先發展，使我們的國小教育在普及的基礎上實行優者更優，充分挖掘學生的潛在能力，真正培養他們的創造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到
老學到老，更新知識，優化知識結構，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入WTO，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為及至全國的名師，同時願自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福!
最後，我想説，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來説：我的過去屬於教育，現在屬於教育，將來仍然屬於教育。
謝謝!