老師們：
秋高氣爽，春華秋實。在這成熟與收穫的季節裏，我們迎來了又一個屬於自己的節日---第二十九個教師節。在此，我代表中心學校班子對各位辛勤工作在教育一線的同仁們致以節日的問候，對同志們一年來的辛勤付出表示衷心的感謝，對上一學年在教育教學工作中取得優異成績的優秀班主任，優秀教師和先進教育工作者表示祝賀。今天，我們歡聚一堂，一是共慶佳節，二是表彰獎勵上學期教育教學成績優異的先進個人。三是進一步明確目標，理清思路，再下決心，鼓足幹勁，確保新學期各項工作圓滿完成。
一、上學年工作的簡要回顧
過去的一個學年，是田莊教育發展歷程中極不平凡的一年。在這一年裏，精細化管理體系日臻完善，教學成績顯著提升。進一步明確各自職責，公開校務，促進依法辦學。建立家校聯繫制度，密切配合對學生的動態管理。舉辦運動會，文藝匯演，紅歌比賽等，積極倡導人本教育和和諧管理，緩解了工作壓力，增進了同志感情，激發了工作動力；在這一年裏，教研教改工作適逢全縣“課堂教學改革年”活動，生本教育在中國小如火如荼開展，通過集體備課，“先學後教，當堂檢測”，課後反思三大塊為框架的一整套涵蓋課前，課堂，課後全時間段的教研工作深入開展，紮實推進，改教為學，以學定教的理念深入人心；在這一年裏，人本教育和養成教育豐富、拓展了教育渠道，素質教育全面開展。定期對教師慰問關懷，健康查體，彰顯了田莊教育人本和諧的一面；在這一年裏，選賢重才，教育人事制度改革煥發出極大活力，一大批業務精，能力強，愛幹事，能幹事的中青年骨幹教師被選拔到校長和中層管理隊伍中來。在這一年裏，以語文，數學，英語，三個教研組開展的教研活動鄉鎮互相聯動，遍地開花，極大地推動和提升着每一個教師的業務修養。在這一年裏，以校幹工作室為窗口，教育宣傳陣地建設取得了卓著成效。以學校為單位，以創辦特色化學校為出發點，以中學，中心國小，大寨國小三個中心點輻射帶動全盤的戰略格局初步形成，預示着田莊教育的發展後勁。上述各項工作的有序開展，全方位推動了教育工作蓬勃發展。得到了社會各界和各級組織的高度肯定和讚揚。
二，新學年的重點工作
在新的一學年裏，我們要堅定信念，立足當前，狠抓苦幹。我們把今年的方向定為“發展 責任 和諧”，全面提升學校辦學層次，加快學校現代化建設步伐。
一要強化質量意識。打造和構建科學規範，全面有效的教育管理框架和措施，抓質量不放鬆，學校發展的動力不足，個別校長誤以為只要管理制度健全，安全措施到位就夠了，至於質量那是教師個人的事，與自已無關。個別教師想着如何落實管理措施和崗位職責，確保自已安然無恙就好。弱化了創先爭優的競爭意識。導致了工作上虛浮拖拉，疲踏應付情緒嚴重。沒有靜下心來鑽研教材，深入學生，解剖自己，挖掘潛力，個別校長僅有的一點精力停留在應酬玩樂上。不想方設法抓質量，沒有舉措，沒有新點子，被動守成，疲於應付。相比之下，我們大多數學校特別是一些中心校的同志仍然按部就班，我行我素。四平八穩，沒有危機感，甚至班子成員也有撿輕怕重，畏難情緒。帶輕課甚至不帶課。以為應付好檢查就是職責。與上述情況相比，學校班子成員應該自省一下自已的質量意識是否深刻。抓質量的措施是否得當。
二要落實質量指標。學校，學科之間缺乏質量達標標準。導致了教師抓質量像盲人摸象，幹成啥樣就啥樣。幹好幹壞一個樣。今年我們要在各學校，各科任教師教學成績上定個標準，要求原則上必須完成或超額完成指標，一但在階段性檢測中完不成指標就要受罰，以期先進帶動後進，激發內部活力。基本思路是以上學期或上一次統考成績為依據，要求本次統考成績名次必須保住或達到上次標準，一但下滑就要做出處罰。目的是儘快形成比學趕幫的教風，大力營造良性競爭氛圍。
三要促進學校內涵發展。本學期我們要實行學校標準化建設工程，以此為抓手，帶動學校全面發展，努力實現“辦好每一所學校，發展好每一名教師，教育好每一位學生”。把握教學動態，堅持與時俱進。
四要積極開創三位一體的大教育格局。協調鎮村兩級政府，大力支持教育發展。要積極做好家校聯繫，營造良好的教育氛圍。各校可通過學生家訪，開家長會等方式及時溝通，認真作好協調與配合。建議各學校每學期至少召開一次家長會，一次班級家校聯繫會，對不少於三分之一的家長要約談或家訪。上述安排要有明確的計劃和書面記錄以備檢查。
五要深化課堂改革，向四十分鐘要質量。質量指標已經明確，主陣地在課堂，要認真學習領會有效課堂管理模式，杜絕教學事故。不能隨意拖堂，更不能留校或延長學生在校時間，影響統一上學和放學。唯一的途徑和辦法就是向四十分鐘下功夫。積極發掘學生潛力，苦練教學基本功，迅速形成上下聯動，齊抓共管的質量提升氛圍。
同志們，新的學年已經開始，讓我們以更加紮實的作風，更加昂揚的鬥志投入到新的工作中，以更加優異的成績回報社會。為人民的教育事業交出一份滿意的答卷。